¿Por qué construir una educación social con características chinas es la única manera de desarrollar la educación en la China contemporánea?
El poder de la educación está aumentando.
En los últimos 30 años, bajo la guía de la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "tres representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo, la educación de mi país ha dado prioridad al desarrollo y ha logrado avances históricos. lo cual se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
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En primer lugar, se ha logrado un gran avance en el desarrollo de la educación. Uno es la educación obligatoria universal, que cubre al 99,3% de la población durante el Noveno Plan Quinquenal, lo que representa el 98,5% del número total de condados del país. De 65438 a 0949, la tasa nacional de matriculación en la escuela primaria fue solo del 20%, la tasa de matriculación en la escuela secundaria fue solo del 6% y los adolescentes analfabetos representaron el 80% de los trabajadores del crecimiento de la población nacional. Después de la reforma y apertura, sólo tomó 22 años para popularizar la educación principal de nueve años. La tasa de matriculación en la escuela primaria alcanzó el 99,3%, la tasa de matriculación en la escuela secundaria alcanzó el 97% y la tasa de analfabetismo entre los adultos jóvenes cayó al 3,58%. Esta es una hazaña histórica en la historia del desarrollo educativo de mi país. La otra es que la educación superior ha entrado en la etapa de popularización. La tasa bruta de matriculación en la educación superior aumentó rápidamente, del 1,4% en 1978 al 5% en 1993, al 15% en 2002 y al 23% en 2007. Actualmente, la Universidad Gaoming de China tiene más de 25 millones de estudiantes, lo que la convierte en el país con la mayor escala de educación superior del mundo. La educación vocacional también ha logrado grandes avances y representa la mitad de toda la educación.
En segundo lugar, la promoción de la equidad educativa ha logrado resultados notables. Para garantizar que los ciudadanos disfruten de igualdad de derechos y oportunidades para recibir educación y lograr el objetivo de "permitir que todos los niños tengan la oportunidad de recibir educación", los 654,38+50 millones de estudiantes de primaria y secundaria de educación obligatoria rural quedaron exentos de matrícula. y tasas diversas en 2007, y la educación obligatoria en las zonas urbanas estuvo exenta de matrículas y tasas para estudiantes de primaria y secundaria en 2008. Establecer y mejorar gradualmente el sistema de ayuda financiera para estudiantes de familias pobres en universidades y escuelas vocacionales para garantizar que puedan pagar la universidad y recibir educación vocacional. Se ha reducido la brecha en las oportunidades de inscripción entre los estudiantes urbanos y rurales, y se ha reducido la proporción de estudiantes con educación vocacional. El registro de hogares rurales en colegios y universidades ha alcanzado el 52%.
En tercer lugar, la educación de calidad ha logrado resultados iniciales. A mediados y finales de la década de 1980, China propuso y comenzó a promover una educación de calidad. La educación de calidad es una innovación importante en la teoría de la educación socialista con características chinas. Es un cambio profundo de las ideas educativas a los modelos educativos desde la fundación de la República Popular China. Ahora se ha convertido en el tema de la labor educativa de mi país. Se han logrado nuevos avances en el fortalecimiento y mejora de la educación moral, el fortalecimiento de la educación física y para la salud, el lanzamiento de una nueva ronda de reforma curricular, el fortalecimiento de la formación docente y la profundización de la reforma de los sistemas de evaluación y exámenes educativos.
En cuarto lugar, el sistema educativo mejora gradualmente y avanza aún más la construcción del Estado de derecho. Al profundizar la reforma del sistema educativo, se han formado un nuevo sistema de gestión de la educación obligatoria, un nuevo mecanismo de garantía de financiación de la educación pública, un nuevo sistema de gestión de la educación superior y la educación profesional y un sistema de gestión escolar para el desarrollo común de la educación pública. y se ha establecido la educación privada. Se ha mejorado aún más el sistema legal de educación socialista con características chinas y se han fortalecido cada vez más la educación, el funcionamiento de las escuelas y la gestión estandarizada.
En quinto lugar, avanzar gradualmente hacia el objetivo de la modernización educativa. La tecnología de la información moderna se ha aplicado a todos los aspectos de la educación. La informatización educativa promueve cambios en los conceptos, contenidos, modelos y mecanismos operativos educativos, y acelera el proceso de modernización educativa. Los intercambios y la cooperación educativos internacionales continúan ampliándose y profundizándose, y la construcción de una educación permanente y una sociedad del aprendizaje se ha convertido en una tendencia inevitable en el desarrollo de la educación moderna en China.
La reforma y la apertura han promovido el gran desarrollo de la educación en China. En la actualidad, China tiene 260 millones de estudiantes, lo que representa 1/5 de la población total del país y el 26% de la población educada del mundo. Es el país con el sistema educativo y la escala más grandes del mundo. Actualmente, el promedio de años de educación de las personas mayores de 15 años en China ha aumentado a 8,5 años, un año más que el promedio mundial. El número promedio de años de educación para la fuerza laboral recién agregada ha alcanzado los 11 años, y el número de personas con un título universitario o superior en la población total supera los 70 millones, ocupando el segundo lugar en el mundo. Esto marca que China ha logrado un salto histórico de un país con una gran población a un país con grandes recursos humanos, y ha comenzado a marchar hacia un país poderoso con recursos humanos. China se ha convertido en una potencia educativa en ascenso.
Construir una educación socialista con características chinas
El Secretario General Hu Jintao señaló profundamente en el informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China: “La razón fundamental de todos los logros y el progreso que hemos logrado desde la reforma y apertura es En resumen, ha abierto el camino del socialismo con características chinas y ha formado el sistema teórico del socialismo con características chinas "Construir una educación socialista con características chinas es la única manera de desarrollarse. La educación en la China contemporánea."
La educación socialista con características chinas es la educación moderna en la etapa primaria del socialismo. Desde la perspectiva de la época, es educación moderna; desde la perspectiva de la naturaleza social, es educación socialista; desde la perspectiva del nivel de desarrollo, es educación moderna subdesarrollada e imperfecta en la etapa primaria del socialismo. El desarrollo de la educación de China durante los últimos 30 años de reforma y apertura es en realidad un proceso práctico de exploración del camino de la educación socialista con características chinas.
1. Adherirse al desarrollo prioritario de la educación. Establecer la idea de priorizar el desarrollo de la educación y colocarla en una posición estratégica es un salto en la comprensión de la naturaleza y el motor de la educación, una profundización en la comprensión de las leyes de la construcción del socialismo con características chinas y una importante política propuesta y respetada a largo plazo por el partido y el país. Adherirse e implementar la política de dar prioridad a la educación es el requisito previo para implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y fortalecerlo a través del talento, desarrollar vigorosamente la educación y dar pleno juego al papel básico, general y dirigente de la educación. educación para construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral y acelerar el proceso de modernización socialista.
2. Seguir la dirección educativa correcta. La educación sirve al impulso de modernización socialista y al pueblo. Es la dirección y el propósito fundamentales del desarrollo de la educación socialista con características chinas y una expresión concentrada de la naturaleza y las características básicas de la educación socialista en nuestro país. La educación al servicio de la modernización socialista significa servir a la construcción económica socialista, la construcción política, la construcción cultural, la construcción social y la construcción de una civilización ecológica con características chinas, y proporcionar talentos y talentos poderosos para lograr nuevas victorias en la construcción integral de una sociedad modestamente acomodada y lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china. La educación al servicio del pueblo es un requisito inevitable del importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y del concepto de desarrollo científico de "orientado a las personas, integral, coordinado y sostenible". Lo más fundamental para que la educación esté al servicio del pueblo es proporcionar una educación que lo satisfaga: garantizar efectivamente la igualdad de derechos y oportunidades educativas de los ciudadanos y permitir que el pueblo chino se convierta en un pueblo civilizado y feliz.
3. Adherirse a una educación de calidad. La educación de calidad es el pensamiento educativo central de la educación socialista con características chinas, el tema del trabajo educativo y la mejor educación para mejorar la calidad de las personas y crear más talentos. Las reformas educativas en todos los niveles y tipos implementan de manera integral la política educativa del Partido, se adhieren al principio de educar a las personas y poner la educación moral en primer lugar, y consideran la educación moral como el propósito fundamental y el propósito de la educación, como cultivar a las personas y promover el desarrollo integral de las personas. y cultivar constructores y sucesores de la causa socialista. Ésta es la búsqueda de mayor valor de la educación socialista en nuestro país.
4. Persistir en promover la equidad educativa. "La equidad educativa es una base importante para la equidad social". Debemos insistir en promover la equidad educativa como la política educativa básica del país. Adherirse al principio de bienestar público y beneficio universal de la educación socialista, implementar la educación obligatoria gratuita en las zonas rurales y urbanas, considerar la educación rural como la "máxima prioridad", establecer un sistema de ayuda financiera para estudiantes y un sistema de ayuda financiera para estudiantes pobres, y lograr que "aprender se enseña" es el gran objetivo. Al mismo tiempo, los recursos de la educación pública deben destinarse a áreas difíciles y grupos desfavorecidos, reducir la brecha educativa entre las áreas, regiones y escuelas urbanas y rurales, y promover el desarrollo equilibrado y coordinado de la educación; , resolver el problema de la "dificultad para ir a la escuela" para las grandes masas de niños del pueblo y salvaguardar la equidad y la justicia social y promover la armonía social.
5. Adherirse a la estrategia de desarrollo educativo de “popularización, desarrollo y mejora”. En la nueva etapa de universalización de la educación obligatoria y popularización de la educación superior, la tarea estratégica para un mayor desarrollo de la educación en nuestro país es "promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, acelerar la popularización de la educación secundaria y esforzarse por mejorar la calidad". de la educación superior". El foco del desarrollo se desplazará hacia la mejora de la calidad de la educación y proporcionaremos. Sentaremos las bases para mejorar el sistema educativo nacional moderno, formar un sistema educativo permanente y construir una sociedad del aprendizaje.
6. Persistir en emancipar la mente y profundizar la reforma educativa. Durante los últimos 30 años, el desarrollo y el progreso de la educación en China han estado guiados por la emancipación de la mente, el cambio de conceptos y creencias y impulsados por una reforma educativa más profunda y una mayor apertura educativa. Para adherirnos al camino de desarrollo de la educación socialista con características chinas, debemos emancipar aún más nuestras mentes, reformar conceptos, contenidos, métodos y sistemas y mecanismos educativos que son incompatibles con la modernización socialista y el desarrollo humano integral, y ampliar y profundizar aún más la educación internacional. Intercambios y cooperación. Manejar correctamente la relación entre internacionalización y localización de la educación, mantenerse al día, ser pionero e innovar.
7. Adherirse a promover la modernización de la educación a través de la informatización educativa.
La informatización educativa utiliza la tecnología de la información moderna para impulsar directamente cambios en los métodos de enseñanza, promoviendo así una serie de cambios en los conceptos, contenidos, métodos, gestión educativa, etc. educativos, ampliando el alcance temporal y espacial de la educación y el intercambio y disfrute de la alta educación. recursos educativos de calidad y sentar las bases para construir un sistema educativo permanente y una sociedad del aprendizaje que proporcione condiciones suficientes. Tomar la informatización educativa como un gran avance es la única forma de acelerar el proceso de modernización educativa en nuestro país y mejorar el nivel de modernización educativa.