Un modelo de educación rural—Escuela Técnica Agropecuaria
No tengo el modelo de las escuelas primarias de Yanziji y Wuxi que mencionó el maestro Tao, pero he visto la escuela secundaria de tecnología agrícola del condado de Fuyu (conocida como escuela secundaria de tecnología agrícola), que es la escuela rural. modelo educativo impartido por el Maestro Tao.
En 1993, estudié en un liceo técnico agrícola. Aunque era humilde en ese momento, practicaba principalmente la vida en el campo, y todas las materias eran inseparables de las habilidades de plantación y crianza. Después de clase, los estudiantes aprendieron sobre plantación de cultivos y cría de animales bajo la dirección de los profesores. Años más tarde, mientras tenga algo de tiempo, seguiré volviendo a la escuela. Veré el cultivo de Ganoderma lucidum, los abundantes frutos de durazno amarillo y las frutas y pepinos en el cobertizo experimental. A veces se cortan hortalizas cada temporada, y las flores, los árboles frutales y los viñedos son atractivos.
Después de varios años de desarrollo, la escuela ha establecido una base de formación de prácticas profesionales de alto nivel y de apoyo. Entre ellos, hay 120 acres de campos experimentales, 15 acres de viñedos cerrados, 12 acres de huertos, 105 acres de jardines de flores y árboles, 22 acres de bosques paisajísticos, 30 acres de cinturones protectores de tierras de cultivo, 1 invernadero, 2 invernaderos con estructura de acero. y 1 sitio de observación meteorológica agrícola. La ganadería y la profesión veterinaria han construido una granja de demostración de alto nivel con 100 vacas y una granja de cría integral, así como una estación de prevención de epidemias, una estación de cría y una planta de procesamiento de piensos. También hay 110 acres de tierras de forraje y 600 acres de pastizales. El edificio experimental está equipado con aulas multimedia avanzadas y salas de formación experimental para diversas especialidades, como electrónica, informática, ingeniería automotriz, contabilidad, agricultura, horticultura, ganadería y medicina veterinaria.
Cuando se fundó la escuela, la Escuela Secundaria Técnica Agrícola contaba sólo con 13 profesores y 46 estudiantes. El edificio de la escuela consta de varios bungalows de tierra que llevan muchos años abandonados, con instalaciones y equipamientos muy sencillos. En ese momento, la financiación escolar era muy escasa y estaba muy lejos de la sede del condado. En comparación con las otras 63 escuelas secundarias técnicas agrícolas administradas por el condado en la provincia en ese momento, la fundación era la peor. Sin embargo, los profesores y alumnos de la escuela no están dispuestos a quedarse atrás y se unen como uno solo para superar todo tipo de dificultades inimaginables, trabajar duro, luchar por la superación personal, seguir adelante y atreverse a ser los primeros. Plantearon el lema "Mientras otros caminan, nosotros corremos. Tenemos que caminar durante dos años en un año, no sólo para alcanzarnos, sino también para superarnos. Comenzaron el arduo camino de construir la escuela durante el día". y tener clases por la noche. Todos los profesores y estudiantes no tienen una jornada laboral de 8 horas y no hay días festivos ni domingos. Cuando hacía frío, iban a Hetao, a decenas de kilómetros de distancia, a quemar leña. Durante las vacaciones de verano, iba al pasto para alimentar a la granja durante el invierno; a finales del otoño, me metía en agua fría hasta la cintura para cortar juncos y construir casas. En el segundo año, profesores y estudiantes aprovecharon la buena oportunidad de la primera primavera después de la fundación de la escuela para construir el campus y una base de prácticas profesionales. 59 profesores y estudiantes trabajaron día y noche para cultivar tierras, construir carreteras, plantar árboles, construir campos agrícolas experimentales y viveros de flores, y plantar 10.000 plántulas de pino escocés. Roble mongol en el montículo de 25 acres en el lado oeste del campus. Las zanjas, bosques y caminos del campus se combinan en uno, el terreno se vuelve cuadrado y cuadrado, y el campus está básicamente "ajardinado". Debido a que los maestros y estudiantes establecieron un récord por el mayor número de árboles plantados per cápita en la historia del condado de Fuyu, el gobierno del condado estableció la escuela como una "unidad modelo ecológica".
Para establecer una buena imagen de la escuela y mejorar su estatus social y atractivo, la escuela lleva a cabo seriamente reformas educativas y docentes y se esfuerza por mejorar la calidad de la enseñanza. La escuela se adhiere a la dirección de servir a la agricultura, las áreas rurales y los agricultores y se esfuerza por cultivar talentos de alta calidad para el desarrollo económico local. En respuesta a las necesidades urgentes de la producción agrícola, establecer carreras correspondientes, hacer un buen trabajo en la construcción de bases de pasantías profesionales y construir bases de pasantías profesionales de apoyo que alcancen el nivel nacional de primera clase. E introducir activamente algunas nuevas tecnologías y nuevas variedades, realizar demostraciones experimentales en la base del campus y luego promocionarlas fuera del campus.
Para formar un equipo docente de alta calidad, la escuela adopta varias formas, como enviar docentes a otros lugares para capacitación, mejora en el trabajo, etc., para que los docentes puedan dominar ambas cosas. Docencia teórica y habilidades prácticas, convirtiéndose en docentes de alto valor agregado. Al mismo tiempo, algunos expertos de renombre en cría de animales, medicina veterinaria, agronomía, horticultura y aparatos electrónicos de la provincia han sido contratados como profesores a tiempo parcial y han firmado contratos con los expertos canadienses en producción lechera Watson y Mulan para enseñar. en la escuela con regularidad, formando un equipo de profesores de tiempo completo y tiempo parcial. Equipo docente "doblemente calificado" de alta calidad.
La escuela implementa un sistema de enseñanza de aprender y enriquecerse haciendo, permitiendo a los estudiantes aplicar algunas nuevas tecnologías, nuevas variedades y nueva información a la producción familiar mientras aprenden. Los estudiantes tienen la doble identidad de estudiantes, consumidores, productores y creadores de riqueza, y son muy populares entre estudiantes y padres.
Para mejorar la adaptabilidad y el avance de los materiales didácticos, la escuela ha trabajado arduamente para reformar los materiales didácticos; se han eliminado apropiadamente partes inapropiadas de los materiales didácticos unificados y se han creado nuevas tecnologías, nuevos logros y nuevos. Se han eliminado adecuadamente las tecnologías que se necesitan con urgencia para la producción local. La nueva tecnología se incorporó oportunamente a los materiales didácticos locales y se aplicó en la práctica docente y productiva, logrando buenos resultados. Los materiales didácticos locales compilados por los profesores de escuela alcanzaron 1,12 millones de palabras.
Con el fin de promover la combinación orgánica de teoría y práctica, la escuela implementa un método de enseñanza que sincroniza los cursos profesionales con la temporada agrícola. Qué clases se deben impartir en qué temporadas, para que los estudiantes puedan practicar en la base de prácticas mientras aprenden conocimientos teóricos y combinar clases grandes y pequeñas. La escuela también contrata bases de pasantías profesionales para capacitar a los estudiantes en administración, mejorando integralmente las habilidades prácticas y de administración de los estudiantes, y mejorando el conocimiento de los productos y los conceptos de mercado de los estudiantes. Al mismo tiempo, se implementó un sistema de gestión escolar que integraba dentro y fuera de las escuelas, y se establecieron escuelas filiales en aldeas de profesionales vegetales en las afueras de la ciudad. Cada año, los estudiantes se organizan para llevar temas de investigación social, participar en actividades de divulgación científica durante las vacaciones y difundir conocimientos científicos y tecnológicos. Se permite a los estudiantes estudiar y practicar en bases de prácticas profesionales fuera del campus y llevar productos al mercado; vender, lo que permite a los estudiantes aprender a nadar en el mar de la economía de mercado y progresar por sí mismos a través del viento y la lluvia. Sentar las bases de su éxito y carrera.
La escuela se enfoca en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, permitiendo que los estudiantes con diferentes intereses realicen sus ideales de vida. Sobre la base de los cursos públicos, cada semana se organiza un cierto número de cursos optativos de acuerdo con los diferentes deseos, pasatiempos y especialidades de los estudiantes, y se organizan profesores clave para impartir conferencias especiales o participar en grupos de actividades extracurriculares para satisfacer el deseo de los estudiantes de elegir. ciertos conocimientos y habilidades profesionales: permitir que los estudiantes que quieran enriquecerse a través de la ciencia y la tecnología aprendan habilidades excelentes y se vuelvan ricos; que los estudiantes que estén dispuestos a ir a la universidad adquieran conocimientos culturales y científicos sólidos; ciudades y áreas desarrolladas para explorar el mundo aprenden algunos conocimientos y habilidades necesarios. Como resultado, la popularidad y el atractivo de la escuela han aumentado considerablemente y gradualmente se ha formado un nuevo sistema escolar de "enseñar y educar a la gente, experimentos científicos, servicios de demostración y aumentar la producción y los ingresos", que ha sido bien recibido. por los departamentos de educación e investigación nacionales, provinciales y municipales.
Con el fin de obtener el apoyo de todos los ámbitos de la vida, la escuela aprovecha al máximo varias ocasiones y adopta varios métodos para dar a conocer la importante posición y el papel de la Escuela Secundaria Técnica Agrícola en el desarrollo de la economía del condado, así como así como la fortaleza científica y tecnológica de la escuela y los logros de funcionamiento escolar. Todos los ámbitos de la vida se han sentido movidos por el espíritu de los profesores y estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica Agrícola de trabajar duro y servir a la sociedad. No sólo dieron un fuerte apoyo a la Escuela Secundaria Técnica Agrícola ante la opinión pública, sino que también le tendieron una mano. En los primeros días del establecimiento de la escuela, varias unidades sociales e individuos donaron más de 500.000 yuanes a la Escuela Secundaria Técnica Agrícola. Al mismo tiempo, la escuela solicitó préstamos de departamentos de nivel superior y recaudó fondos para expandir y mejorar la construcción de la base profesional de la escuela, acelerando el desarrollo de la escuela.
Los profesores y alumnos del Liceo Técnico Agrícola han superado con valentía y perseverancia todo tipo de dificultades inimaginables, y han logrado grandes éxitos en la construcción de escuelas y en la educación de personas: los alumnos que han formado tienen un excelente rendimiento académico y los estudiantes que han regresado a sus lugares de origen para trabajar en la agricultura han logrado excelentes resultados. Conocimientos, habilidades, gestión, conciencia de mercado y competencia, espíritu trabajador y dedicación al servicio son bien recibidos por la sociedad. otros lugares pueden convertirse rápidamente en talentos en otros lugares; al mismo tiempo, una gran cantidad de estudiantes ingresan a la universidad con buenas calificaciones cada año. Los maestros y estudiantes de toda la escuela han realizado un trabajo extraordinario a largo plazo y enormes esfuerzos desde atrás; dando forma a la imagen de la escuela; creando la marca de Wealthy Farmers and High School y ganando reconocimiento y elogios a nivel nacional; , departamentos de educación provinciales y municipales.
Los líderes de las oficinas, comités y oficinas de agricultura, silvicultura, agua, ganadería, maquinaria, meteorología y otras oficinas, comités y oficinas del condado consideran la escuela secundaria técnica agrícola como una base para cultivar talentos en esta industria y brindan asistencia material. a la escuela y enviar personal profesional y técnico a los estudiantes. Dar conferencias y ayudar a construir bases de práctica profesional. Los principales líderes del municipio a menudo organizan simposios con los estudiantes del municipio en la Escuela Secundaria Técnica Agrícola para alentarlos a estudiar mucho después de graduarse; sirven a la construcción de sus pueblos de origen. La gente del condado ha llegado gradualmente a un consenso de que si sus hijos quieren tener talento, deben enviarlos a una escuela secundaria técnica agrícola. Estudiantes de toda la provincia, la provincia de Jilin y Mongolia Interior también vienen a estudiar a la Escuela Secundaria Técnica Agrícola del Condado de Fuyu. La escuela tiene suficientes recursos estudiantiles, su escala se ha expandido rápidamente y su reputación ha mejorado enormemente. Dios recompensa el trabajo duro, y la escuela finalmente completó el viaje para romper el hielo, y los maestros y estudiantes comenzaron a avanzar en su propio camino amplio.