Resumen de puntos de conocimiento en el segundo volumen de la unidad de matemáticas de segundo grado
Puntos de conocimiento del segundo volumen de segundo grado de primaria (matemáticas)
La primera recopilación y organización de metadatos únicos
1. .
2. Utilizar gráficos estadísticos para representar datos.
3. Se pueden hacer algunos juicios basándose en gráficos estadísticos.
4. Tabla de recogida-organización-análisis de datos.
Tabla de división de la segunda unidad (1)
1. Puntuación promedio
1. El significado de la puntuación promedio: divida algunos elementos en varias partes y cada parte. obtendrá La cantidad es la misma, se llama puntuación promedio.
2. Método promedio:
(1) Cuando algunos artículos se dividen en partes iguales según el número prescrito de copias, puede dividirlos un artículo a la vez, o usted mismo. Puedes dividirlos varias veces hasta completarlos todos.
(2) Divida algunos elementos en varias partes iguales. Piense en el tiempo compartido: este número se puede dividir en varias partes iguales.
En segundo lugar, dividir
1. El significado de la fórmula de división: siempre que sea un proceso de división promedio, se puede expresar mediante la fórmula de división.
2. Cómo leer la fórmula de división: generalmente se lee de adelante hacia atrás, se lee como división, = como aritmética, otras lecturas permanecen sin cambios.
3. Nombres de cada parte de la fórmula de división: En la fórmula de división, el número antes del signo de división es el dividendo, el número después del signo de división es el divisor y el número resultante es el cociente. .
En tercer lugar, utiliza la fórmula de multiplicación del 2 al 6 para encontrar el cociente.
1. Método del cociente:
(1) Utilice el método del promedio para encontrar el cociente.
(2) Usa la fórmula de multiplicación para encontrar el cociente.
(3) Usa la fórmula de multiplicación para encontrar el cociente.
2. Cuando utilices la fórmula de multiplicación para encontrar el cociente, multiplica el dividendo del divisor.
Cuarto, resuelva el problema
1. Solución al problema de participación promedio:
Número total de acciones por acción = número de acciones, número total de acciones = número de acciones, dividendo = cociente divisor,
Divisor = cociente divisor + resto, divisor = cociente de dividendo, factor factor = producto,
Un factor = producto de otro factor.
2. Utilice dos pasos de multiplicación y división para resolver problemas prácticos:
(1) El problema a resolver requiere encontrar el número total y calcularlo mediante multiplicación;
(2) ) La pregunta requerida requiere encontrar el número de copias o el número de copias de cada copia y calcular por división.
Disposiciones para los métodos de aprendizaje de matemáticas de segundo grado
1. Métodos correctos de aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria: aprovechar el aula
El aprendizaje de ciencias se centra en los días de semana y no es adecuado para Revisión de ataques sorpresa. Lo más importante para estudiar entre semana es asistir a clase 45 minutos. Escuche atentamente y mantenga sus pensamientos cerca del maestro. Al mismo tiempo, cabe señalar que muchos estudiantes tienden a ignorar los métodos de pensamiento matemático enseñados por los profesores y centrarse en la resolución de problemas. De hecho, métodos de pensamiento como la "transformación" y la "combinación de números y formas" son mucho más importantes que la solución a una pregunta.
En segundo lugar, complete el trabajo con alta calidad
La llamada alta calidad se refiere a alta precisión y alta velocidad. Al hacer los deberes, a veces se repite el mismo tipo de preguntas. En este momento, debes comprobar conscientemente la velocidad y precisión. Cada vez que lo termines, podrás tener pensamientos más profundos sobre este tipo de preguntas, como el contenido que prueba, los métodos de pensamiento matemático utilizados, las reglas y técnicas para resolverlo. problemas, etc Además, las preguntas de pensamiento asignadas por el profesor también deben completarse con atención. Si no te rindes fácilmente, debes llevar adelante el espíritu de "clavo" y pensar en silencio siempre que tengas tiempo. La inspiración siempre te surge de la nada. Lo más importante es que es una oportunidad para desafiarte a ti mismo. ¿Cuáles son los métodos para aprender matemáticas en la escuela primaria? El éxito trae confianza, lo cual es importante al estudiar ciencias; incluso si fracasas, la pregunta te dejará una impresión duradera.
En tercer lugar, piense detenidamente y haga más preguntas
En primer lugar, para las leyes y teoremas dados por el profesor, no solo debe saber "cómo", sino también "por qué". es así" ". También hay cosas que no entendemos acerca de los métodos correctos de aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria, y debemos llegar al fondo del asunto. Esta es la manera de entender. En segundo lugar, debes ser escéptico a la hora de aprender cualquier materia, especialmente ciencias. Si tiene alguna pregunta sobre la explicación del maestro y el contenido del libro de texto, no dude en hacer preguntas y discutir con el maestro. En resumen, pensar y hacer preguntas son formas de eliminar los riesgos del aprendizaje.
Cuarto, resumir y comparar, aclarar ideas.
(1) Resumir y comparar puntos de conocimiento. Después de cada capítulo, debes hacer un diagrama marco del contenido de este capítulo o repasarlo mentalmente para aclarar la relación entre ellos. Los puntos de conocimiento similares y confusos deben resumirse y compararse por separado y, a veces, pueden distinguirse por asociación.
(2) Resumen y comparación de temas. Los estudiantes pueden crear su propio banco de preguntas. Tengo dos conjuntos de problemas. Uno está equivocado y el otro es exacto. Para los errores en las tareas y exámenes diarios, escríbalos selectivamente y use un bolígrafo rojo para marcar las notas al costado. Simplemente lea lo que está escrito con bolígrafo rojo antes de realizar el examen. También escribí algunos problemas extremadamente inteligentes o difíciles que vi y marqué en rojo los métodos utilizados en este problema y los métodos de pensamiento sobre el aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria. Después de mucho tiempo, puedo resumir algunos tipos de reglas para la resolución de problemas y escribirlas con un bolígrafo rojo. Con el tiempo, se convertirán en un activo valioso para usted y le serán de gran ayuda en su aprendizaje de matemáticas.
En quinto lugar, hacer ejercicios extraescolares de forma selectiva.
El tiempo libre es muy valioso para nosotros, los estudiantes de secundaria, por lo que a la hora de realizar ejercicios extraescolares conviene ser menos pero más preciso. Siempre que responda dos o tres preguntas todos los días, su pensamiento se ampliará con el tiempo.
El método correcto de aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria es importante, pero más importante es el espíritu de perseverancia y excelencia. Mientras trabajes duro, definitivamente aprenderás bien matemáticas. Cree en ti mismo, ¡las matemáticas harán que tu sabiduría brille aún más!
Plan de lección de matemáticas para segundo de primaria
Título: Comprender el uso de los metros.
Contenido didáctico: Página 4, ejemplos, 4 casos, 5 y 4, “Haz algo” y ejercicio 1, preguntas 3-5.
Objetivos didácticos:
Conocimientos y habilidades
(1) Comprender la unidad "metro" y ayudar a los alumnos a establecer el concepto de longitud de 1 metro.
(2) Partiendo de la longitud real de 1 cm y 1 m, se entiende que 1 m = 100 cm.
(3) Aprenda a medir objetos largos usando una unidad de longitud de 1 metro.
Proceso y método
A través de la observación, la investigación y otras actividades de aprendizaje, se ayuda a los estudiantes a formar una representación correcta del arroz y a experimentar el ritmo de progreso entre unidades de longitud.
Actitudes y valores emocionales
Al explorar las conexiones intrínsecas entre el conocimiento, podemos percibir la verdad de la que provienen las matemáticas y se utilizan en la vida.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque: Deje que los estudiantes aprendan a usar una regla para medir la longitud de los objetos.
Dificultad: Experimenta la longitud real de 1 metro y forma una impresión.
Métodos de enseñanza:
Métodos de enseñanza: discusión y demostración.
Métodos de aprendizaje: investigación independiente, discusión en grupo.
Preparación docente:
Báscula, escala métrica, cinta métrica, cuerda, material didáctico CAI.
Pasos de enseñanza:
Primero, revise la introducción
(1) Preguntas:
(1) ¿Qué unidades de longitud se pueden ¿Se utiliza para medir objetos pequeños?
②¿Cuál de tus dedos mide 1 cm de ancho?
(2) Introducir nuevos cursos
Deje que dos estudiantes usen una regla de centímetros para medir la longitud de la pizarra y expresar sus sentimientos.
(Es muy problemático y agotador)
¡Sí! Normalmente utilizamos metros para medir objetos o distancias largas. Hoy aprenderemos sobre metros.
(Escribe en la pizarra: Saber medir en metros)
En segundo lugar, explora nuevos conocimientos
(1) Conoce la "medida".
Adivinar cuánto mide 1 metro y dibujarlo con las manos; mostrar la regla para percibir inicialmente la longitud de 1 metro; ver qué objetos a nuestro alrededor miden aproximadamente 1 metro.
(2) Entender la relación entre centímetros y metros.
¿Cuántos 1cm hay en 1cm?
(3) Consumo de arroz
Utiliza una regla de un metro para medir el largo de la pizarra, el largo del aula y la altura de los alumnos.
En tercer lugar, acumula y aplica, expande y extiende
(1) Juicio (marca bien o mal)
①El lápiz mide 15 m de largo. ()
②El escritorio tiene 70 metros de altura. ()
③Un árbol mide 16 cm de altura. ()
(2) Complete el ejercicio 1, preguntas 3-5.
Cuarto, resumen
¿Qué aprendiste en esta clase? ¿Cuál es el truco?
Diseño de escritura en pizarra
Saber medir en metros.
1 metro = 100 centímetros
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