La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Por qué hay tanta gente dispuesta a pagar por el conocimiento?

¿Por qué hay tanta gente dispuesta a pagar por el conocimiento?

Primero déjame expresar mi opinión: estoy dispuesto, pero sólo si tengo conocimientos valiosos.

¿Qué es el conocimiento valioso?

Aquí introducimos primero un concepto: la fuente del conocimiento.

He estado en el Tíbet, que está muy cerca del nacimiento del río Yangtze. Es difícil imaginar que el nacimiento del poderoso río Yangtze que se ve en Shanghai sea tan estrecho, como si pudiera detener el flujo de agua con solo tumbarme.

Al igual que el nacimiento de un río, la fuente del conocimiento es el lugar donde el conocimiento se origina y recién se crea.

La concentración y la calidad del conocimiento aquí son extremadamente altas, con una rica lógica subyacente y conceptos básicos. Aguas abajo, cuanto más lejos de la fuente, más afluentes hay y más impurezas se mezclan. Cuando un conocimiento se mezcla con demasiadas impurezas, puede convertirse en nada más que sopa de pollo.

Según la fuente del conocimiento, podemos dividir el conocimiento en: conocimiento de primera mano, de segunda mano, de tercera mano y de cuarta mano.

El conocimiento de primera mano es un pensamiento nuevo que se estudia, se reflexiona y se verifica. Quizás esté fresco y candente en las mentes y cuadernos de estos investigadores científicos.

El conocimiento de segunda mano es información con alto contenido de oro e informes fieles, como Wikipedia y algunos libros sobre la lógica subyacente, como "La riqueza de las naciones". También hay algunos informes de encuestas industriales relativamente neutrales; también hay materiales didácticos de alta calidad y capacitación para certificaciones organizados sistemáticamente para diversas industrias.

El conocimiento de tercera mano es un éxito de ventas y las palabras se han transformado en palabras que el público puede entender y difundir fácilmente. Sin embargo, debido a que su comprensión requiere bajos recursos cognitivos, se han agregado una gran cantidad de casos e historias, así como algunos conceptos inexactos.

A menudo se ve conocimiento de cuarta mano. Según estos libros y teorías más vendidos, la mayoría de la gente escribe mucha sopa de pollo basándose en experiencias personales, añadiendo demasiadas historias personales (¿Cómo gané 2 millones por hora?) o factores emocionales (entiendo que esto es chino). Presente un punto de vista, pero inculque innumerables esencias de pollo fuertes.

(Extraído de: Classical Transpersonal)

Solo conociendo la fuente del conocimiento y aprendiendo a distinguir el conocimiento de primera, segunda, tercera y cuarta mano podremos distinguir mejor de qué conocimiento es valioso.

En términos generales, el siguiente contenido tiene una mayor probabilidad de ser un buen conocimiento:

Artículos de investigación de primera mano, revistas académicas de la industria y los últimos informes de datos de la industria;

Libros de texto de escuelas prestigiosas, recomendaciones de información de primera mano para cursos abiertos en línea a gran escala, Wikipedia;

Libros y artículos que describen la lógica subyacente, el pensamiento de alta calidad y un poco difíciles de entender;

Líderes en diversas industrias Una lista de libros recomendados por figuras y expertos de la industria.

Cuando descubres conocimientos valiosos, cómo aprender de manera más eficiente es particularmente importante.

En esta era de explosión de la información, hay demasiado conocimiento que aprender.

Y esos grandes nombres, como el Sr. Wu Bofan (autor de Bo Fan's Record of the Sun, siguiente columna), ni siquiera tenían un manuscrito cuando estaban trabajando en la "Teoría de la Relatividad de Dongwu". Hizo un ruido tan pronto como se sentó: estos dioses siempre parecen estar leyendo muchos libros y hablando de conceptos que no entiendes en absoluto.

También 24 horas. ¿Por qué la brecha es tan grande?

La gente me pregunta a menudo: ¿cuánto tiempo dedicas a leer cada día?

De hecho, este no es un problema de gestión del tiempo, sino un problema de eficiencia cognitiva.

La frase que más hemos escuchado desde pequeños es: ¿por qué juegas en lugar de estudiar? Mientras estudies, no importa lo lento que seas o los libros que leas, los adultos no te molestarán. Con el tiempo, es fácil formarse el concepto de que aprender siempre es lo correcto.

Esta idea es errónea. En una era de escasez de conocimientos y de aprendizaje no permanente, aprender es definitivamente mejor que no aprender. ¿Pero qué? En la era actual de explosión del conocimiento y aprendizaje permanente, no es una cuestión de aprender o no, sino de eficiencia cognitiva.

La misma inversión en recursos cognitivos tendrá retornos completamente diferentes. Ésta es la diferencia en eficiencia cognitiva. Las personas con baja eficiencia cognitiva se involucran en una diligencia de bajo nivel. El verdadero secreto de ser una gran persona es utilizar recursos cognitivos muchas veces superiores para aprender sobre los recursos más esenciales, de modo que la eficiencia cognitiva sea muchas veces mayor que la suya.

¿Cuándo los nuevos conocimientos son más eficaces?

La psicología cognitiva cree que el aprendizaje de adultos es más eficiente cuando existen tres requisitos previos, que son la orientación a objetivos y la retroalimentación inmediata. En pocas palabras. Para resolver problemas actuales, lo más eficaz es aprender conocimientos útiles y de dificultad moderada.

12 No puedo aprender bien el inglés hablado en casa, pero puedo comunicarme simplemente después de estudiar en el extranjero durante 3 meses. Esto se debe a que solo necesitas un lugar para practicar cuando te comunicas en el extranjero. Los extranjeros son muy tolerantes con tu pronunciación y acento, y la dificultad es moderada. En este momento, si se cumplen las tres condiciones, la eficiencia será alta y el aprendizaje será rápido.

Por otro lado, también podrás entender por qué leer la lista de xx libros que los directivos deben leer no significa mucho para ti. Estos recursos cognitivos no tienen un propósito, carecen de un entorno práctico y tienen distintos grados de dificultad.

Esos artículos de WeChat con titulares como "Me perdí 100 millones por no leer este artículo", incluso crearon un "problema por resolver" de la nada. Piénselo: incluso si encontrara un método que le permitiría ganar mil millones de dólares, ¿sería ese su problema actual? ¿Es este tu nivel actual? ¿Es esto algo que puedas usar más adelante después de aprenderlo?

Así que, de ahora en adelante, aprenderé a leer menos libros que sean muy útiles, empezando por los problemas que encuentre y buscando materiales cognitivos adecuados en los campos en los que pueda practicar.

De esta forma habrá mucha menos lectura, lo que básicamente soluciona el problema del exceso de conocimiento.

Finalmente, volviendo al tema, ¿por qué estoy dispuesto a pagar por conocimientos que no entiendo?

¡Porque pagar dinero significa conseguir una ganga!

En la era de pagar por conocimiento e información, si puedes conseguir algo con dinero, es la mejor y más sencilla forma de encontrar algo valioso.

El maestro Li Xiaolai propuso un concepto en "El camino hacia la riqueza y la libertad": atención > tiempo > dinero.

Luego usa el dinero para comprar el tiempo de otras personas y ahorrar tiempo para ti, y luego usa el tiempo ahorrado para hacer cosas que crezcan y se acumulen. Eso no es lo que pasó.