¿Qué materias se evalúan en el examen de puesto de docente de una institución pública?
① Teoría educativa
1. Formulario de evaluación de contratación de docentes:
Desde el formato del examen, existen diferencias obvias en diferentes exámenes en diferentes ciudades:
(1) El contenido del examen escrito es "conocimientos integrales (conocimientos básicos de la educación pública) + conocimientos teóricos educativos".
(2) El contenido del examen escrito es "conocimientos profesionales de la materia + conocimientos teóricos educativos".
(3) El contenido de la prueba escrita es “Conocimientos Integrales de la Educación” (Conocimientos Básicos de la Educación).
2. El conocimiento teórico educativo incluye cuestiones:
Las cuestiones de conocimiento teórico educativo se dividen en cuestiones objetivas y cuestiones subjetivas. Las preguntas objetivas se refieren principalmente a preguntas de opción múltiple, preguntas de opción múltiple, preguntas de opción indefinida, preguntas de verdadero-falso, preguntas para completar espacios en blanco, etc. Las preguntas subjetivas incluyen principalmente preguntas de explicación de sustantivos, preguntas de análisis, preguntas de respuesta corta, preguntas de discusión, preguntas de análisis de material/caso, preguntas de diseño de enseñanza (preguntas de diseño de actividades), etc. En términos generales, diferentes regiones tienen diferentes tipos de problemas.
3. La diferencia entre el conocimiento teórico educativo requerido para la contratación de docentes y el conocimiento teórico educativo requerido para las calificaciones de los docentes:
Primero, el conocimiento teórico educativo requerido para la contratación de docentes es relativamente extenso y generalmente consiste en exámenes de calificaciones de docentes. Los conocimientos teóricos educativos generalmente se evalúan en dos materias: educación, psicología o psicología educativa.
En segundo lugar, la contratación de docentes es un examen selectivo y el conocimiento de la teoría educativa es relativamente difícil. Cuanto mayor sea la puntuación, mejor. El certificado de calificación docente es un examen de calificación, que es relativamente difícil y generalmente alcanza la línea de calificación de 60 puntos.
4. Los conocimientos teóricos de la educación primaria y secundaria incluyen:
El alcance del examen de los conocimientos teóricos de la educación primaria y secundaria involucra principalmente la pedagogía, la psicología, la psicología educativa, las políticas y regulaciones educativas, y la profesión docente Moral, educación y capacidad docente, etc. Entre ellos se examinan principalmente la pedagogía, la psicología y la psicología educativa.
5. La diferencia entre el conocimiento teórico de la educación preescolar y el contenido de los exámenes en las escuelas primarias y secundarias:
Generalmente, no existe una diferencia obvia entre el conocimiento teórico de la educación en escuelas intermedias y primarias, y se utiliza el mismo examen para el examen. Los exámenes para puestos de jardín de infantes generalmente se centran en conocimientos teóricos de la educación preescolar, incluyendo principalmente educación preescolar, psicología preescolar, conocimientos profesionales preescolares, etc.
6. Contenidos clave del examen de conocimientos teóricos de la educación en las escuelas primarias y secundarias:
A juzgar por los exámenes realizados en varios lugares a lo largo de los años, aunque los conocimientos teóricos de la educación se evalúan ampliamente. En términos relativos, la educación es un tema clave. Las preguntas de análisis de casos generalmente evalúan el conocimiento educativo. En los exámenes que generalmente solo evalúan educación, psicología y psicología educativa, la educación suele representar la mitad del examen.
7. Capítulos clave del examen de educación:
Los capítulos de educación se pueden dividir en tres partes: principios educativos macroscópicos, sistema educativo mesoscópico y práctica educativa microscópica. Entre ellos, los principios de la macroeducación (educación y pedagogía, educación y sociedad, educación y desarrollo individual) a menudo ponen a prueba preguntas objetivas, a menudo preguntas de opción múltiple o preguntas para completar espacios en blanco, y la memoria detallada del sistema de educación secundaria (; propósito educativo, sistema académico, currículo) involucra La memoria y comprensión de las preguntas pueden basarse en preguntas objetivas, con preguntas de respuesta corta como máximo la pasantía de microeducación (estudiantes y docentes, teorías básicas de la enseñanza, principios básicos de la educación moral; , gestión de clase) presta más atención al examen y comprensión de cuestiones analíticas, especialmente la enseñanza y la educación moral. Entre ellos, los principios, métodos, procesos de enseñanza y educación individual de la enseñanza de la educación moral son los puntos de prueba más frecuentes para las preguntas de análisis de materiales. Durante el proceso de revisión, es necesario combinar una comprensión profunda de las teorías y puntos de vista centrales con la realidad y tener sólidas habilidades analíticas.
8. Enfoque del examen psicológico:
El contenido de la psicología es relativamente pequeño y se centra en el proceso cognitivo, el proceso volitivo y las características psicológicas de la personalidad de la parte de la psicología de la personalidad del proceso psicológico. . La psicología se centra principalmente en cuestiones objetivas, con muy pocas preguntas de análisis de casos. Durante el proceso de revisión, debe prestar atención a la memoria y la comprensión de puntos de conocimiento detallados.
9. Puntos clave de la psicología educativa:
La psicología educativa es la más difícil de todas las disciplinas y consta de muchos capítulos. Entre ellos, el foco del examen son capítulos como teoría del aprendizaje, aprendizaje de conocimientos y habilidades y psicología del aprendizaje. El alcance de las preguntas del examen de psicología educativa es muy amplio e involucra preguntas tanto subjetivas como objetivas. Las preguntas subjetivas generalmente aparecen en forma de preguntas de respuesta corta y preguntas de ensayo. Durante el proceso de revisión, además de memorizar teorías de conocimiento clave, también debes poder dar ejemplos y conectarlos con la práctica para dominar la aplicación.
10. Contenido del examen de políticas y regulaciones educativas:
Las políticas y regulaciones educativas incluyen dos aspectos, uno es el conocimiento básico de la jurisprudencia y el otro son disposiciones legales importantes. Los conocimientos básicos de derecho a menudo sólo se cubren en exámenes en Zhejiang y Sichuan.
Las políticas y regulaciones educativas en la mayoría de las áreas se centran en memorizar y aplicar disposiciones legales importantes, y se presentan principalmente en forma de preguntas objetivas, que no son muy difíciles. Las políticas y regulaciones educativas que a menudo se prueban incluyen la Ley de Educación, la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Maestros, la Ley de Protección de Menores, las Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones de Estudiantes, el Esquema de Planificación Educativa a Medio y Largo Plazo, etc.
Las instituciones públicas se refieren a organizaciones de servicios sociales establecidas por el gobierno que utilizan activos de propiedad estatal para participar en educación, ciencia y tecnología, cultura, salud y otras actividades. Las instituciones públicas aceptan el liderazgo del gobierno y son personas jurídicas en forma de organizaciones o instituciones.
Las instituciones públicas son generalmente instituciones de bienestar público establecidas por el estado, pero no son agencias gubernamentales y son diferentes de los funcionarios públicos. En circunstancias normales, el Estado proporcionará subsidios financieros a estas instituciones públicas, que se dividen en instituciones públicas totalmente financiadas e instituciones públicas con financiación diferencial. También hay una institución pública independiente que no es una institución pública financiada por el estado.
Las características obvias de las instituciones públicas son las que terminan con las palabras centro, reunión, oficina, estación, brigada, etc., como centro de contabilidad, oficina de supervisión sanitaria, oficina judicial, comisión reguladora bancaria, comisión reguladora de seguros. , estación de supervisión de calidad y brigada de supervisión de seguridad de producción esperan. Las oficinas secundarias también son instituciones públicas. Las instituciones públicas se dividen en instituciones públicas e instituciones públicas en general. Las instituciones públicas ordinarias se dividen en instituciones públicas totalmente financiadas, instituciones públicas con financiación diferencial e instituciones públicas autofinanciadas. Después de participar en la reforma de la función pública, las instituciones públicas reclutarán estudiantes en el examen de contratación de la función pública provincial, y las instituciones públicas ordinarias reclutarán estudiantes en el examen de contratación de las instituciones públicas.