Interpretación de los "Estándares Curriculares de Educación Obligatoria 2022"
La formulación de estándares curriculares de educación básica es el trabajo central de la reforma curricular de educación básica. Con los esfuerzos conjuntos de casi 300 expertos, se promulgó oficialmente el borrador experimental del 18º Estándar Curricular, marcando una nueva etapa en la reforma curricular de la educación básica de mi país.
Nota:
La educación obligatoria se originó en Alemania. El líder religioso Martín Lutero fue el primero en proponer el concepto de educación obligatoria. Después de la victoria de la Reforma, Lutero promulgó una ley de educación obligatoria para permitir que la gente estudiara la Biblia. En 1619, la "Ley Escolar" promulgada por el Principado de Weimar en Alemania estipulaba que los padres debían enviar a sus hijos de 6 a 12 años a la escuela. Esta fue la primera educación obligatoria. De 1763 a 1819, Alemania mejoró básicamente sus leyes y reglamentos sobre la educación obligatoria.
De acuerdo con las "Reglas de implementación para la gestión del estatus estudiantil de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias (prueba)" que se implementaron oficialmente en la provincia de Guangdong, las escuelas deben establecer archivos de estatus estudiantil para los estudiantes dentro de un mes a partir de la fecha de inscripción, y el departamento competente debe aprobar el expediente electrónico de estado del estudiante. El sistema verifica el estado del estudiante de manera oportuna. El número de registro de estudiante se genera en función del número de tarjeta de identificación de residente del estudiante. Cada persona tiene un número y permanece sin cambios de por vida.