¿Cuáles son las características del texto explicativo con ejemplos?
Definición: citar ejemplos reales para ilustrar cosas, hacer que las cosas a explicar sean concretas y permitir que los lectores las comprendan. Este método de explicación se llama dar ejemplos. Para ilustrar cosas o cosas a través de ejemplos, preste atención a la representatividad de los ejemplos y la idoneidad de los ejemplos.
Beneficios: Hace que el significado del artículo sea más claro y vívido, más fácil de entender para los lectores y más convincente.
Ejemplo: Las nubes pueden predecir el tiempo. Por ejemplo, en Xinjiang, la aparición de nubes significa que lloverá. ——"Mirar las nubes para conocer el tiempo"
(2) Número de columna (datos de columna)
Definición: Para concretar lo que se va a explicar, puedes También utilice el método de enumerar números, que el lector lo comprenda. Es importante señalar que las cifras citadas deben ser exactas y no se deben utilizar cifras inexactas. Incluso las cifras estimadas deben tener una base fiable y esforzarse por ser aproximadas.
Beneficios: Los números son la base más precisa, científica y convincente para explicar cuantitativamente las características o causas de las cosas. Usar números para explicar no solo puede reflejar los hechos de manera precisa y objetiva, sino también convincente. )
Ejemplo: el puente Zhaozhou es muy majestuoso, con una longitud total de 50,82 metros, un ancho de 9,6 metros en ambos extremos y un centro ligeramente más estrecho de 9 metros de ancho. ——"Puente de arco de piedra chino" (reflejo preciso)
(3) Por ejemplo
Definición: utilice la similitud entre dos cosas diferentes para resaltar las características de la cosa y mejorar la Descripción El método de descripción vívida y vívida se llama analogía. El método de interpretación de las metáforas en los textos explicativos es coherente con las metáforas en la retórica. Sólo así la complejidad abstracta podrá volverse fácil de entender, concreta y vívida. La diferencia es que hay símiles, metáforas y metáforas en la retórica figurativa, y los símiles y metáforas se utilizan principalmente para la descripción, mientras que las metáforas no son adecuadas.
Beneficios: Las cosas abstractas se vuelven concretas, vívidas y vívidas, o las características de las cosas se explican de manera precisa, concreta y sencilla.
Ejemplo: ① La abertura del puente de arco de piedra es curva, como un arco iris. ——El "Puente de arco de piedra chino" puede hacer que el objeto que se explica sea vívido. )
②El pequeño cuerpo del gusano de seda es una maravillosa "fábrica de procesamiento".
(4) Comparación
Definición: El método de comparación es un método de explicación que compara dos cosas y fenómenos de la misma o diferente categoría para ilustrar las características de las cosas. Al hacer comparaciones, puede comparar cosas de la misma categoría o puede comparar cosas de diferentes categorías. Puede hacer "comparaciones horizontales" o "comparaciones verticales" de cosas.
Beneficios: Explique algunas cosas abstractas o desconocidas y compárelas con cosas concretas o familiares. Los lectores pueden obtener impresiones concretas y vívidas a través de la comparación.
Ejemplo: (1) Todos los demás animales comen alimentos crudos, pero sólo los humanos pueden cocinarlos.
② En la parte superior del auditorio se esconden doce vigas de techo de acero más anchas que la recientemente ampliada avenida Chang'an de Beijing.
El Océano Pacífico ocupa una superficie casi igual a los otros tres océanos juntos, y es catorce veces más grande que el más pequeño del Océano Ártico.
(5) Clasificación
Definición: Muchas veces resulta difícil explicar las características de las cosas de forma unilateral. Según las similitudes y diferencias de las formas, propiedades, causas, funciones y otros atributos de las cosas, las cosas pueden dividirse en varias categorías y luego explicarse una por una según las categorías. Este método de interpretación se llama clasificación.
Beneficios: Organización clara, claro de un vistazo.
Por ejemplo: ① La colección de libros de la biblioteca se divide en chinos y extranjeros por país; por época, hay clásicos y modernos por naturaleza, hay ciencia y tecnología, literatura y economía política.
(2) Según los materiales de construcción del biombo y la magnificencia de la decoración, se puede dividir en biombo dorado, biombo plateado, biombo dorado, biombo pintado, biombo de piedra, biombo de madera o biombo de bambú. , etc. , por lo que el arte se puede dividir en elegancia y vulgaridad, y también revela las diferencias en los niveles económicos y culturales de los usuarios. ——"Hablar de la pantalla"
(6) Definición
Definición: una explicación prescriptiva de las características esenciales de un concepto en un lenguaje conciso se denomina definición. La definición puede revelar con precisión la esencia de las cosas y es un método comúnmente utilizado en las discusiones científicas y tecnológicas. Cómo expresar: ①¿Qué es...? (2) .....¿cómo te llamas?
Beneficios: Permite que las personas comprendan más claramente las palabras abstractas al leer.
Frases de ejemplo: ① El hombre es un animal avanzado que puede fabricar herramientas y trabajar con herramientas.
El fertilizante es una sustancia que aporta nutrientes para que las plantas crezcan.
Métodos de enseñanza de la escritura china en escuelas primarias
Orientar las observaciones y conocer las reglas.
En primer lugar debemos enseñar a los niños la postura correcta al escribir, es decir, conseguir los “tres unos”. La postura correcta al escribir no solo es beneficiosa para la escritura, sino también para el desarrollo saludable del cuerpo de los niños. Los huesos de los niños son blandos y sus cuerpos aún no se han formado, por lo que su postura al escribir debe ser científica y estandarizada. La capacidad de autocontrol de los niños es pobre y difícil de mantener, lo que requiere que los maestros se lo recuerden con frecuencia y los corrija rápidamente cuando descubran que las posturas de sus hijos son incorrectas. No deben criticar a los estudiantes por su mala comprensión, sino alentarlos y guiarlos activamente. Los niños que estudian bien deben ser elogiados rápidamente y ser un ejemplo para los demás estudiantes. Estos métodos son fácilmente aceptados por los niños. En segundo lugar, al guiar la escritura, debido a que los niños son animados y activos, deben participar activamente, lo que no solo puede estimular el interés de los niños y activar la atmósfera, sino también mejorar sus habilidades de apreciación y expresión. El profesor sólo necesita dar recordatorios apropiados en puntos clave o áreas pasadas por alto, lo que puede ser el toque final.
Para escribir una palabra bonita, lo primero es que la palabra debe estar escrita correctamente y la estructura debe ser simétrica. En el proceso de guiar a los estudiantes en la escritura, doy gran importancia al papel de los profesores en la enseñanza. Utilizo Tianzi Geli para escribir oraciones de ejemplo una por una y guío a los estudiantes para que observen cuidadosamente la forma de cada trazo y la estructura de cada palabra. Para enseñar a los estudiantes a escribir caracteres independientes, primero les pido que observen cuidadosamente la apariencia de cada trazo y su posición en la cuadrícula de campo. Por ejemplo, al escribir la palabra "menos", guío a los estudiantes a observar: la primera "vertical" se escribe ligeramente oblicuamente en la línea central vertical de la mitad superior, y la segunda y tres "puntos" se escriben a la izquierda y a la derecha. mitad superior respectivamente. En el medio del trazo, la cuarta "izquierda" está escrita sobre la línea central horizontal, y se debe prestar especial atención al cierre del bolígrafo (mitad inferior izquierda).
Cuando los estudiantes comprendan claramente la combinación de trazos, inmediatamente escribiré otro en la cuadrícula de Tianzi y dejaré que los estudiantes lo observen nuevamente, para que comprendan que la palabra única debe escribirse en el medio. de la cuadrícula de Tianzi Cuando los estudiantes escriban caracteres combinados, también les pediré que observen cuidadosamente la posición de cada componente en la cuadrícula de Tianzi y la coincidencia entre ellos.
Por ejemplo, al escribir la palabra "frío", demostraré y guiaré a los estudiantes para que observen: los dos trazos de agua de la izquierda tienen menos trazos y ocupan menos espacio. Dan paso a la palabra básica. a la derecha, que está escrito en el medio de la línea central horizontal Una cierta distancia. La punta del "elevador" debe estar opuesta al final del "punto", con sus centros en la misma línea recta. El carácter básico "Ling" de la derecha tiene más trazos y puede ocupar más espacio. Uno de sus "trazos" comienza en el lado derecho de la mitad de la línea media vertical de la mitad superior y termina debajo de la línea media horizontal de la mitad izquierda. Conecte el bolígrafo "de presión" a la cabeza "izquierda" y el bolígrafo se recoge debajo de la línea central horizontal de los semicuadros izquierdo y derecho. El punto del quinto trazo debe estar en el lado derecho de la intersección de la horizontal y la derecha; líneas centrales verticales, en línea con la "izquierda" y la "izquierda" de arriba. Los puntos de intersección de los "puntos" en el séptimo trazo de abajo están en la misma línea recta.
Después de observar uno por uno, lo escribí nuevamente en el campo carácter Gefan, continuando guiando la observación y descubriendo las reglas: la palabra "frío" debe escribirse estrecha a la izquierda y ancha a la izquierda. bien. A través del entrenamiento clase por clase, los estudiantes dominarán gradualmente las características estructurales y las reglas de escritura de los caracteres chinos: la parte media de los caracteres de estructura superior, media e inferior deben escribirse planas y anchas, y el carácter completo no debe escribirse demasiado. de largo; la estructura de las partes izquierda, media y derecha debe ser estrecha y larga y compacta. Mire claramente las palabras en la estructura izquierda y derecha, algunas son estrechas a la izquierda y anchas a la derecha, algunas son anchas a la derecha y estrechas a la izquierda, y algunas son palabras iguales con una estructura hacia arriba y hacia abajo; algunos son grandes y otros son pequeños, algunos son grandes y otros son pequeños.
Para palabras con una estructura completamente cerrada, la estructura de la palabra debe ser simétrica... En resumen, al guiar a los estudiantes a escribir, se les debe entrenar para enderezar la estructura de la palabra y escribir correctamente, simétricamente y bonito.
Demostrar, ser capaz de escribir y comprender el orden de los trazos.
Los niños son muy imitativos y el estilo de escritura del maestro de iluminación tiene una gran influencia en ellos. La buena caligrafía del profesor beneficiará mucho a los alumnos. Como profesor de escritura junior, debe escribir cuidadosamente cada trazo y cada pintura, y esforzarse por alcanzar la perfección. No permita que la actitud de escritura de sus hijos se vea afectada por su aleatoriedad involuntaria y deje que sus hijos escriban con un sentido de misión. Durante la clase, si la escritura del profesor en la pizarra es siempre clara y ordenada, los estudiantes escribirán la tarea del día con seriedad. Como dice el viejo refrán, aquellos que están cerca de Zhu serán rojos. Esto requiere que los maestros mejoren sus habilidades de escritura además de sus esfuerzos habituales e influyan en los niños con pleno entusiasmo y actitud seria. Los niños siempre admiran a sus maestros e imitan cada uno de sus movimientos.
La escritura es un proceso dinámico. Cada vínculo y paso se demuestra a los estudiantes, lo que les permite observar si cada trazo está en su lugar y apreciar cada trazo con atención. En resumen, cuanto más cuidadosamente observes, más profunda será la impresión del abanico en tu mente, y el carácter chino "ojo" se convertirá en el carácter chino "心". Con la mejora de la vista, las palabras escritas pueden ser precisas, fluidas y hermosas.
3. Operaciones de entrenamiento, corrección de postura y guía turística.
Si la orientación y la demostración son para todos los estudiantes, entonces la etapa de inspección es la orientación individual. Los maestros deben entrenar conscientemente a cada niño, lo cual es especialmente importante para los estudiantes pobres. Sin embargo, es imposible dar tutoría a los estudiantes de forma secuencial porque les resulta fácil desarrollar malos hábitos. Cuando llegue el maestro, serán más serios, pero cuando el maestro se vaya, serán más descuidados y los niños que están detrás no podrán esperar al maestro, lo que afectará el efecto de aprendizaje. En este momento, el maestro puede decir: "Al maestro le gusta guiar a los estudiantes que escriben con seriedad" o: "Al maestro le gustan los estudiantes con posturas correctas". Cada niño practica cuidadosamente para llamar la atención y los elogios del maestro. En este entorno, el asesoramiento individual suele obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.
4. Evaluar, resumir, elogiar y fomentar el progreso con prontitud.
La evaluación oportuna es un medio importante para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Es un método para estimular el interés de los estudiantes y alentarlos a progresar, especialmente en la enseñanza de la escritura. En el aula, se debe alentar a los estudiantes de escuela primaria a lograr pequeños avances de manera oportuna y desarrollar su confianza para escribir bien. Los estudiantes con buenas calificaciones deben dar el ejemplo dando un buen ejemplo a sus compañeros. Al elogiar a los estudiantes, debe haber una dirección. Por lo general, no se puede decir "bien escrito", "escrito limpiamente", "escrito correctamente", sino que debe basarse en el enfoque de aprendizaje de cada clase, los diferentes requisitos de cada clase y los estudiantes. ' propias características., dar elogios y aliento apropiados. Por ejemplo, "Cierto estudiante tiene una buena postura para escribir", "Cierto estudiante tiene una forma correcta de sostener el bolígrafo", "Cierto estudiante escribe bien con punteados", "Cierto estudiante tiene una estructura de escritura rigurosa", etc. en. De esta manera, debemos mirar el panorama general, comenzar desde cosas pequeñas, aclarar la dirección, enseñar con los pies en la tierra, estudiar seriamente y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza de las clases de escritura, para que los estudiantes puedan practicar bien. caligrafía desde temprana edad y beneficio para la vida.
Método de introducción en el aula de chino de la escuela primaria
Primero, repasar el método de introducción
Repasar la introducción significa que el profesor guía a los estudiantes para que recuerden el contenido que han aprendido o lo presenten. nueva información contactando con la experiencia de vida de los estudiantes método de clase. Los nuevos estándares curriculares establecen claramente que la relación entre alfabetización básica y capacidad innovadora debe manejarse correctamente. En la enseñanza, debemos prestar atención a la acumulación, percepción y aplicación del lenguaje, y a la formación de habilidades básicas para sentar una base sólida para los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos centrarnos en desarrollar el potencial creativo de los estudiantes y promover su desarrollo sostenible.
Por lo tanto, no importa qué tipo de diseño de introducción se utilice en la enseñanza, debe servir al propósito de enseñanza y al enfoque de enseñanza de toda la lección, y estar estrechamente conectado con el contenido de la conferencia y de forma natural. Revisar conocimientos antiguos es una forma común de introducir nuevas lecciones. Por ejemplo, cuando estudies la lección "No pises esta flor", puedes presentarla así: "Las flores y las plantas son cosas comunes en la vida. Los estudiantes las vieron antes de clase. Este texto trata sobre los dientes de león. Todos sabemos Entonces, ¿por qué causa Bingxin? ¿Qué pasa con la atención de la abuela? ¿Qué tipo de flor es esta? Entonces, estudiantes con esta pregunta, estudiemos este texto juntos ".
Segundo, configure el método de suspenso
Según los estudiantes, las características psicológicas de la búsqueda del amor son crear conflictos, plantear preguntas y crear suspenso para llamar la atención tan pronto como comienza la clase. Por lo tanto, en la introducción de la enseñanza en el aula, se utilizan preguntas inteligentes para crear suspenso, de modo que los estudiantes puedan estar en un estado de "no enojado y contraproducente, no enojado y contraproducente, no preocupado pero no enojado", lo que incita a los estudiantes explorar el conocimiento con un mayor deseo de conocimiento y estimular el interés de los estudiantes en aprender conocimientos. Por ejemplo, cuando enseñé el artículo "Tomar prestadas flechas de un barco de paja", generé tal suspenso: "Tomar prestadas flechas de un barco de paja" es una adaptación de la famosa novela histórica clásica china "El romance de los tres reinos". Al final de la dinastía Han del Este, Cao Cao, Liu Bei y Sun Quan eran conocidos colectivamente como Wei, Shu y Wu. En ese momento, Cao Cao acababa de derrotar a Liu Bei y atacar a Sun Quan. Entonces Liu Bei y Sun Quan unieron fuerzas para luchar contra Cao Cao. Liu Bei envió a Zhuge Liang, un destacado político y estratega, para ayudar a Sun Quan. Zhou Yu, un general de Sun Quan, estaba celoso del talento de Zhuge Liang y quería incriminarlo. ¿Cómo lo trató Zhuge Liang? ¿Cuál es el resultado final? Leamos el texto juntos.
3. Métodos para crear situaciones
Los nuevos estándares curriculares señalan claramente que los estudiantes son los maestros en el aprendizaje del chino. La enseñanza del chino debe estimular el interés de los estudiantes por aprender, centrarse en cultivar la conciencia y los hábitos de aprendizaje autónomo de los estudiantes y crear una buena situación de aprendizaje autónomo para los estudiantes. Muchos textos de los libros de texto cuentan historias vívidas o describen paisajes maravillosos. Para este tipo de texto, puede elegir imágenes maravillosas o tramas maravillosas y utilizar imágenes y expresiones vívidas para describirlas y estimular el interés de los estudiantes en aprender. Por ejemplo, "Paisaje de Guilin" puede presentar una nueva lección como esta: Estudiantes, nuestra gran patria es un gran jardín hermoso, y Guilin es una perla brillante en este gran jardín.
Las montañas allí son tan extrañas, tan peligrosas y tan hermosas; el agua es tan clara, tan verde y tan tranquila.
Quien llegue hasta allí quedará embriagado por el extraño paisaje e infectado por el maravilloso paisaje. Hoy la profesora te llevará a pasear y echar un vistazo. De esta manera, los estudiantes se sentirán atraídos por la belleza del paisaje de Guilin y, al mismo tiempo, tendrán una comprensión preliminar de las características principales del paisaje de Guilin. Entrarán de todo corazón en el ámbito de la descripción de textos y se dedicarán a leer textos y apreciarlos. el paisaje.
4. Método de introducción de la historia
Las historias maravillosas pueden ser fascinantes y emocionantes, y pueden despertar el gran interés y el fuerte deseo de escuchar de los estudiantes. A los estudiantes de primaria les encanta contar historias. Captar las características psicológicas de los estudiantes de primaria, utilizar algunas historias idiomáticas, fábulas, historias sobre científicos o celebridades, o incluso pedir a los profesores que recopilen algunas historias breves e interesantes basadas en libros de texto para presentar nuevas lecciones. no solo puede atraer la atención de los estudiantes, sino que también puede estimular el interés y la curiosidad de los estudiantes y también permitirles comprender fácilmente el contenido del libro de texto. En la enseñanza de nuevos cursos, se deben utilizar ejemplos que gusten a los niños para estimular el interés por aprender y guiarlos para que aprendan felizmente.
Por ejemplo, cuando estaba enseñando "La niña de los fósforos", conté una historia sobre una hermosa niña de cabello largo y rubio, ojos grandes y un corazón bondadoso que no tuvo madre desde que era niña. niño. Me gano la vida todos los días vendiendo cerillas. Hoy es Nochevieja. Hacía mucho frío y nevaba. Nadie le compró cerillas ese día. Ya estaba oscuro. Ella todavía camina por la calle... contando historias relacionadas con el destino del protagonista, atrayendo la atención de los estudiantes hacia el contenido del texto, incitándolos a leer y comprender con entusiasmo.
5. Método de introducción musical
Utilice canciones estrechamente relacionadas con el contenido del texto como introducción. Este método es flexible y puede ayudar a movilizar las emociones de los estudiantes, superar la tensión y activar el ambiente del aula. Reproduzca música relacionada con esta lección, presente nuevas lecciones y estimule la curiosidad de los estudiantes.
Por ejemplo, cuando enseñe el Libro 5 "Let's Row", use una grabadora para reproducir la canción "Let's Row" antes de la clase para que los estudiantes la disfruten y luego pregunte: ¿Te gusta esta canción? ¿Por qué el compositor escribió esta hermosa pieza musical? Eso es lo que aprenderemos en esta lección. El tema escrito en la pizarra es "Vamos a remar". Utilice la música para presentar nuevas lecciones y los estudiantes asumirán de forma natural y feliz el papel de aprender nuevas lecciones.
Sexto, introducción a las citas famosas
Los aforismos famosos son una expresión concentrada del pensamiento humano y el arte del lenguaje. Los profesores pueden guiar a los estudiantes hacia nuevos temas citando citas famosas relacionadas con el tema como introducciones. . Introducir citas famosas relacionadas con este tema en nuevas lecciones no solo mejora la atmósfera del aula, estimula el interés de los estudiantes, sino que también cultiva sus sentimientos. Por ejemplo, hay un dicho famoso cuando se enseña "Lectura matutina": "Lea para el ascenso de la nación china. - Zhou Enlai". El maestro dijo: "Ustedes son las flores de la patria y el futuro de la patria". Debemos valorar los buenos tiempos, estudiar mucho y recordar las palabras del Primer Ministro Zhou. Ahora aprendamos a leer temprano, para que los estudiantes puedan comprender claramente el propósito de la lectura y aprender el texto de forma natural.
Una breve discusión sobre los métodos de enseñanza del chino en la escuela primaria
1. La penetración de la educación de calidad en la enseñanza del chino
Los profesores deben preocuparse por los estudiantes y dedicarse a la enseñanza. y educar a las personas y comprender a los niños, crear una atmósfera de aprendizaje igualitaria, democrática, armoniosa y armoniosa para maestros y estudiantes, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría del aprendizaje y el éxito. Los maestros deben ser tolerantes, permitir que los estudiantes cometan errores, permitir que los estudiantes fracasen, preocuparse por el crecimiento de la salud física y mental de los estudiantes y el desarrollo de una personalidad completa, y no deben considerar el rendimiento académico como el único criterio para evaluar a los estudiantes enseñando de acuerdo con ellos; con su aptitud, para que cada alumno pueda mejorar sobre la base original. Todo el mundo tiene objetivos, confianza, motivación y métodos. Todos sienten una sensación de logro. Los profesores deben prestar atención al desarrollo potencial de los estudiantes, para que puedan convertirse en personas con espíritu innovador, personalidad independiente, buen cultivo moral, autosuficiencia, confianza en sí mismos y autoestima, y liberar su cerebro y sus manos.
En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por aprender.
El interés es el mejor maestro para los estudiantes. Con interés, los estudiantes no sentirán que aprender es una carga, sino que sentirán que aprender es algo feliz. En la enseñanza, deberíamos hablar más sobre temas que les interesan a los niños y utilizar la enseñanza situacional para estimular el interés de los niños en aprender.
Por ejemplo, contar historias, adivinar acertijos de linternas, jugar, ver vídeos, inventar historias, representar tramas, etc. Puede movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes, permitirles aprender en un ambiente feliz y permitirles experimentar en un ambiente feliz. Los profesores deben utilizar un lenguaje alentador para evaluar a los estudiantes. A todos los estudiantes les encanta escuchar palabras inspiradoras. Puedes animarlos más.
Por ejemplo, tus ideas son atrevidas y creativas, tus colores son brillantes, eres un niño inteligente, tu composición es tan razonable... Creo que usar más palabras como esta les dará a los niños mucho aliento y confianza, permitiéndoles tener confianza en ti mismo y deja que les guste el chino. En resumen, existen varios métodos de enseñanza y se deben explorar más y mejores métodos para que los estudiantes se interesen en aprender.
En tercer lugar, estar familiarizado y comprender el contenido de la enseñanza.
Estudiar el texto detenidamente, comprender el espíritu del texto y hacer suposiciones didácticas cuidadosamente son componentes importantes de una buena clase. Sólo comprendiendo el contenido de los materiales didácticos podremos formular mejor los objetivos de la enseñanza, las dificultades de la enseñanza y los métodos utilizados en la enseñanza. Paralelamente a la nueva reforma curricular, el contenido de nuestras clases de chino también se ha actualizado enormemente. Si no realiza una vista previa y estudia antes de la clase, algunos conocimientos no se explicarán claramente.
Por lo tanto, nuestros profesores deben comprender y dominar el contenido de la enseñanza, aclarar los objetivos de la enseñanza del chino, resaltar la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje del chino, resaltar los nuevos requisitos de la sociedad moderna para la habilidad china y resaltar las Características prácticas de los cursos de chino. Sigue aprendiendo para enriquecer tus conocimientos. Hoy tenemos que plantear exigencias más estrictas, debemos estar familiarizados con todos los recursos lingüísticos y debemos desarrollar y utilizar todos los recursos lingüísticos.