Resumen de puntos de conocimiento en el segundo volumen de inglés de noveno grado
Resumen de puntos de conocimiento en Inglés de Noveno Grado Volumen 2
1 Haciendo algo...como: aprender en grupos.
Por también puede significar "al lado de", "cerca", "durante", "en uso", "pasando" y "montando".
Vivo junto al río. Debo regresar antes de las diez.
El ladrón entró en la habitación por la ventana. El estudiante va al parque en autobús.
Hablar, hablar, discutir, discutir
Los estudiantes suelen discutir sobre películas después de clase.
Habla con alguien. ===Habla con alguien. Habla con alguien.
3. Frases sugeridas:
¿Qué tal si hacemos algo? ?
Por ejemplo: ¿Qué tal si vamos de compras?
¿Por qué no haces algo? ? Tales como: ¿Por qué no vas de compras?
Por qué no hacer algo. ? Tales como: ¿Por qué no vas de compras?
Empecemos. Por ejemplo, vayamos de compras.
¿Está bien que nosotros/yo hagamos algo? ? Por ejemplo: ¿Vamos/vamos de compras?
Muchas se suelen utilizar al final de frases, por ejemplo: comí mucho. Comí mucho.
5. También... también... Patrones de oraciones comunes demasiado adjetivo/adverbio para hacer algo.
Estaba demasiado cansado para hablar. Estaba demasiado cansado para hablar.
6. El uso de ruidosamente, ruidosamente y ruidosamente
Estas tres palabras están relacionadas con “loudly” o “altamente”.
(1)① Fuerte es un adverbio que se enfoca en producir un sonido que se pueda escuchar, pero no necesariamente muy fuerte.
Se utiliza frecuentemente al leer o hablar. Generalmente se coloca después del verbo. Loud no tiene forma comparativa.
Formulario. Leyó la historia en voz alta a su hijo.
Le leyó este cuento a su hijo.
②loud puede usarse como adjetivo o adverbio. Cuando se usa como adverbio, a menudo se usa con hablar, hablar,
reír y otros verbos. Es principalmente una forma comparativa y debe colocarse después del verbo. Por ejemplo:
Nos dijo que habláramos más alto. Nos pidió que habláramos más alto.
③ Loud es un adverbio, sinónimo de ruidoso. En ocasiones se usan indistintamente, pero normalmente
Tiene el significado de molestar o molestar a los demás y puede colocarse antes o después del verbo. No habla en voz alta ni se ríe en público. Él no hace eso en público jajaja.
Resumen de puntos de conocimiento en el segundo volumen de inglés de noveno grado en 2020
1. Solía hacer algo.
Forma negativa: no se utiliza para hacer algo. /No hacer algo en el pasado.
Solía jugar al fútbol después del colegio. Solía jugar al fútbol después de la escuela.
¿Jugó al fútbol en el pasado? Sí, lo hice. No, no lo he hecho.
No fumó en el pasado. Él no fuma.
2. Oraciones interrogativas
① Oraciones afirmativas Oraciones negativas como: Lily es estudiante, ¿no?
Lily se va a China, ¿verdad?
(2) Declaraciones negativas, preguntas afirmativas como:
Ella no es de China, ¿verdad?
Aún no has terminado tus deberes, ¿verdad?
(3) Usa pronombres en lugar de sustantivos para hacer preguntas. Lily es estudiante, ¿no?
(4) Palabras con significado negativo en oraciones declarativas, como: Poco, menos, Nunca, Nada, Apenas, etc. Su problema de antónimos es sí. Por ejemplo:
Apenas entiende inglés, ¿verdad? No entiende nada de inglés, ¿verdad?
Apenas lo entienden, ¿verdad? Apenas entienden, ¿verdad?
3. Tocar el piano
Estar interesado en algo. estar interesado en algo.
Estar interesado en hacer algo.
Interesado en hacer algo
Ejemplo: Le interesan las matemáticas, pero no le interesa hablar.
Inglés. Le interesaban las matemáticas pero no hablar inglés.
Interesado significa que las personas están interesadas en algo, normalmente el tema es una persona.
Significa que algo/alguien es interesante y el tema suele ser algo.
6. Quédate quieto, quédate quieto
Se usa después del verbo to be, como por ejemplo: Todavía soy estudiante.
Se usa antes de verbos de acción, como Todavía lo amo.
7. Oscuridad, noche, oscuridad
8. Le tengo miedo a este perro.
Miedo de hacer algo. Por ejemplo, tengo miedo de hablar.
Resumen de puntos de conocimiento en el Volumen 2 de Inglés de noveno grado
1. Permitir que alguien. haz algo. Permitir que alguien haga algo (voz activa), como por ejemplo:
Mi madre me permite ver televisión todas las noches. Mi madre me permite ver televisión todas las noches.
Poder permitirse hacer algo. que se le permita hacer algo. (Voz pasiva) Como por ejemplo:
A Lily se le permitió ir a Qinzhou. A Lily se le permitió ir a Qinzhou.
2. Perforar orejas
Para hacer/hacer que (otros) hagan algo.
Tener algo. Se hace así:
Hice construir mi auto. ==Tengo mi propio coche. Quiero que reparen mi auto.
3. Suficientemente
Adjetivo suficiente, como por ejemplo: bastante bonito.
Suficiente sustantivo como: suficiente comida
Suficiente que hacer... Por ejemplo:
Tengo suficiente dinero para ir a Beijing. Tengo suficiente dinero para ir a Beijing
Ella tiene edad suficiente para ir a la escuela. Ella tiene edad suficiente para aprender.
Dejar de hacer algo. Deja de hacer algo. Por favor deja de hablar. Por favor no hables.
Detente y haz algo. Detente y haz algo. Por favor deténgase y hable.
Por favor, detente y habla.
5. Parece... que alguien (abreviatura de alguien) parece hacer algo. Parecía triste.
Parecía triste. Parecía triste.
6. Los verbos conjuntivos no pueden actuar como predicados de forma independiente, sino que deben formar un predicado junto con el predicado. Las conjunciones de uso común incluyen: ver, sentir, ser, convertirse, obtener, girar, oler, saborear, permanecer, conservar, etc. Excepto por algunas palabras como be y Beven que pueden usarse como predicados con sustantivos, los verbos de enlace suelen ser adjetivos. Por ejemplo:
Están muy contentos. Se convirtió en médico hace dos años.
Se sentía muy cansada.
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