La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Por qué sólo hay la mitad de las respuestas a la tarea de las vacaciones de invierno?

¿Por qué sólo hay la mitad de las respuestas a la tarea de las vacaciones de invierno?

Porque se omiten algunas respuestas a preguntas abiertas o ensayos.

Para diversificar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, se demuestra que las respuestas de referencia no cambian, pero el método de respuesta y el enfoque de cada uno son diferentes.

Las preguntas abiertas significan que eres de mente abierta y flexible. Siempre que estén relacionadas con el tema, cercanas a la vida o, en definitiva, relacionadas con las cosas que te rodean, tu respuesta será puntuada. .

La apertura de las preguntas abiertas es para la respuesta a la pregunta y no es única. Permita que los estudiantes expresen diferentes perspectivas y fomente el pensamiento creativo. Las preguntas del examen no sólo evalúan la capacidad de lectura y expresión en chino de los estudiantes, sino que también evalúan su conciencia y capacidad innovadoras.

El idioma chino y la historia son en su mayoría preguntas abiertas, que son fáciles de entender y tienen respuestas cortas. Sin embargo, estas son muy. difícil para algunos estudiantes que suelen responder preguntas. Difícil de vivir.

Temas abiertos:

Las preguntas abiertas, también conocidas como respuestas libres, son una forma de preguntas de prueba. En comparación con las preguntas cerradas, las preguntas abiertas se caracterizan por no tener respuestas preestablecidas, estándares absolutos ni regulaciones específicas y claras sobre cómo responder las preguntas. Los sujetos pueden expresar libremente sus puntos de vista y opiniones, como preguntas de desarrollo en pruebas de rendimiento académico y preguntas de libre asociación en pruebas de personalidad.

No sólo puede reflejar la profundidad de la comprensión del sujeto sobre un tema, sino que también le permite recopilar más información, pero no puede excluir mucha información inútil e inexacta. Las preguntas del examen no están estandarizadas, son difíciles de cuantificar y requieren mucho tiempo. Esta forma se utiliza a menudo para problemas complejos que no se pueden reducir a unos pocos problemas pequeños.