Seleccionaron 5 artículos para el plan de actividades de lectura de la clase académica.
El nombre completo del Día Mundial del Libro que se celebra el 23 de abril es “Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor”, también conocido como “Día Mundial del Libro”. La idea original surgió de la Asociación Internacional de Editores. El proyecto fue transferido de España a la UNESCO. A continuación se muestra lo que les traigo sobre el plan de actividades de lectura de libros para la clase académica. Echemos un vistazo, espero que les sea útil.
Plan de actividad de lectura 1 para la clase académica
1. Objetivo de la actividad:
“Hay una casa dorada en un libro; "Tienes una cara como el jade" y "Todo es de calidad inferior, pero la lectura es la única que es alta. Mirando la carrera lectora de sus predecesores, a menudo admiro las grandes obras de sus predecesores". A menudo lamento mi propia falta de lectura. Para crear una fuerte atmósfera de lectura y construir una imagen de clase, fortalecer la confianza en la clase, especialmente realizar actividades de lectura, el propósito es el siguiente:
1. A través de actividades, hacer de la lectura una forma de vida para los estudiantes, desarrollar buenos hábitos de lectura y amor por los libros, y promover la calidad integral de los estudiantes. La mejora les proporcionará una herencia cultural y potencial de desarrollo para su crecimiento futuro y aprendizaje permanente.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender a aprovechar al máximo la pequeña biblioteca de la clase para la lectura.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender a recopilar, procesar y recibir información, enriquecer sus conocimientos y ampliar sus horizontes.
4. A través de actividades, crear una fuerte "atmósfera libresca" y construir una marca cultural de clase distintiva.
2. Tiempo de actividad grupal
Reuniones de clase en la tarde del último viernes de cada mes en el primer y segundo semestre de secundaria
3. Tema de la actividad:
1. Mi patria y yo
2. Los clásicos están conmigo
3. Siembra una acción y cosecha un hábito
4. Lema de la actividad:
El libro tiene su propia casa dorada y el libro tiene su propia belleza.
Hay caminos en la montaña de libros, y el trabajo duro es el camino, y no hay límite para el mar del aprendizaje, y el trabajo duro es el barco.
Lee miles de volúmenes y escribe como un maestro.
Siembra una acción y cosecha un hábito; siembra un hábito y cosecha un carácter; siembra un carácter y cosecha un destino.
5. Contenido de la actividad:
1. Iniciar actividades de lectura. Se pide a cada estudiante que traiga una lectura extracurricular para configurar una pequeña biblioteca de la clase. Al mismo tiempo, el maestro de la clase toma la iniciativa en la donación de 5 libros útiles y el maestro del salón también dona uno. formular un sistema de préstamo durante el período, se estableció una “estación de intercambio de buenos libros” y se llevaron a cabo actividades periódicas de “intercambio y lectura de buenos libros”.
2. Crea una "atmósfera libresca".
(1) Diseñar un eslogan de lectura y publicarlo en el muro de la clase.
(2) El profesor de la clase recomienda 4 citas célebres todos los días (citas inspiradoras y famosas de Liu Yong; versos de poemas antiguos), y es necesario poder recitarlos
(3) En la clase de lectura de la mañana de todos los lunes, se recomienda leer una breve historia filosófica, saborearla y realizarla. .
3. Elabora un cuaderno de lectura. Cada alumno elabora un cuaderno de lectura en función de su realidad personal. El formato específico permite a los alumnos diseñarlo y decorarlo según sus propias preferencias, haciéndolo vivo y único. Debe incluir el contenido de lectura, la capacidad, el tiempo de lectura y el bien. palabras. Hay secciones como colecciones de oraciones, ideas y notas de lectura.
4. Actividad de intercambio de lectura “Conocer buenos libros y coger de la mano bonitos artículos”. La reunión mensual de clase del viernes por la tarde sirve como un momento para que los estudiantes lean y se comuniquen colectivamente, guiándolos y motivándolos a leer felices y disfrutar de la diversión de la lectura. Realizar actividades como "Mi Patria y Yo", "Intercambia un Libro, Haz un Amigo", "Quiz de Conocimientos", "Los Clásicos Caminan Conmigo" y otras actividades. Después de las actividades, cada estudiante escribe una reseña. en un semestre son diferentes Menos de 4 artículos.
5. Publicar un tabloide de lectura
Según la temática elegida, los estudiantes recopilan información relevante y publican un tabloide de lectura una vez cada semestre.
6. Contenido de lectura:
(1) Libros designados
"Los viajes de Gulliver", "Stars Spring Water", "Camel Xiangzi", " "Robinson Crusoe"
(2) Lecturas seleccionadas
La pequeña biblioteca tiene sus propios libros, "Reader", "Middle School Students' World", etc.
(3) Los profesores recomiendan cuentos semanales y citas diarias de lectura obligada
A. Varios cuentos inspiradores: 1. "Tolerancia" 2. "Confía en ti mismo" 3. "Tiburones y peces" 4. " Milagros" 5. "Caña de pescar" 6. "La pequeña hormiga haciendo todo lo posible" 7. "El guepardo valiente" 8. "Pesca"
9. "Elección" 10. "Corre por el examen" 11, "La botella de la vida" 12 "¿Hay una libélula en tu hombro?"
B. Citas diarias de lectura obligada: citas de Liu Yong que vale la pena leer para los niños (extractos)
★El oponente más fuerte no son necesariamente los demás, pero podemos ser nosotros mismos. ¡Antes de superar a los demás, primero debes superarte a ti mismo!
★El camino de la vida es más peligroso, porque solo puede ir y nunca regresar. Toma un camino que nunca se ha experimentado en el pasado y solo puede. ser experimentado una vez.
★Cuando camines solo, te volverás más inteligente; cuando dejes a tus padres, te darás cuenta de cuánto se han convertido tus padres en tu confianza y tu esperanza.
★En esta era de la velocidad, las personas que solo pueden hacer una cosa a la vez pueden ser eliminadas. ★¡Usar el tiempo es como usar el dinero! Si sabes cómo usar el dinero, también debes saber cómo hacerlo. úsalo.
★Las personas que son buenas en la gestión financiera pueden usar dinero limitado para comprar lo que necesitan, e incluso usar dinero para ganar dinero y crear más riqueza.
6. Ampliación de actividades
Esta actividad de lectura se lleva a cabo para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar una personalidad sólida, enriquecer la vida lectora de los estudiantes, defender un estilo de vida civilizado y Espero llevar este hábito a la familia, influir en la familia y formar una situación vívida de lectura en el hogar y la escuela. Por lo tanto, se anima a los niños a leer cuentos a sus padres en casa, y a los padres también se les anima a leer.
Dígaselo a los niños. Por tanto, se puede realizar una actividad de lectura entre padres e hijos de "movilización familiar". Se recomienda que cada alumno construya una "pequeña estantería" en casa, se haga amigo de buenos libros y realice actividades para leer un buen libro con los padres. Después de leer, los padres deben trabajar juntos para crear una "tarjeta de información de lectura", que incluye información básica como el título del libro, el autor, el número de páginas y el tiempo de lectura, así como notas de lectura entre padres e hijos (citas de lectura, testimonios, experiencias, etc.).
7. Resumen de actividades:
Evaluación de “Personas Avanzadas en Lectura”:
1. Lectura frecuente en tiempos libres y fuerte interés por la lectura.
2. Escribe al menos 6 ensayos posteriores a la lectura este semestre, con escritura hermosa y conocimientos profundos.
4. Se deberá leer un total de no menos de cuatro libros en un semestre.
5. Participar activamente en encuentros de intercambio de lectura y ser capaz de expresar tus opiniones con audacia.
Plan de actividades de lectura 2 de la clase Bookish
1. Ideología rectora:
“Dejemos que cada niño nade en el mar de libros, para que cada niño pueda aprender del rico "Nutrirse de la fragancia de los libros", este es el objetivo de lectura de la Clase 5 (1). Para permitir que cada niño nade en el océano del conocimiento y lea felizmente, trabajaré duro para crear una atmósfera de lectura feliz y relajada, convertiré la Clase 5 (1) en una "clase libresca", guiaré a los estudiantes para que lean mucho libros, aumentar sus conocimientos, aprovechar al máximo su potencial, mejorar su calidad y permitir que los estudiantes crezcan felices en la lectura. Al mismo tiempo, deje que las almas de los estudiantes se bañen en la fragancia de los libros y deje que la fuerte fragancia de los libros impregne toda la clase y cada rincón del campus.
2. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura, ampliar sus conocimientos y mejorar su calidad y cultivo interior.
2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, purificar el mundo espiritual de los estudiantes y permitirles un desarrollo saludable e integral.
3. Crear una atmósfera de "clase libresca" para todos los estudiantes y prestar atención al cultivo de las especialidades y la personalidad de los estudiantes.
4. Promover la reforma de la enseñanza de chino en las aulas, utilizar la lectura para promover la escritura, combinar lectura y escritura y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Objetivo de la actividad:
Todos los alumnos de la clase
4. Lema de la actividad:
Báñese en la fragancia de libros y crecer felizmente.
5. Contenido de la actividad:
De acuerdo con las disposiciones específicas de la escuela y las características e intereses de los estudiantes de quinto grado, las actividades de lectura en clase de este semestre se centran en la lectura de libros de texto recomendados. y libros seleccionados por ellos mismos. La forma combinada permite a los estudiantes leer clásicos y leer el libro completo. Al mismo tiempo, los estudiantes de último año están a punto de terminar sus estudios en la escuela primaria. Revisar y consolidar los 70 poemas antiguos que los estudiantes de primaria deben memorizar, y clasificar y acumular dichos y aforismos famosos también se convertirá en una de las actividades de lectura. Combinar nuevamente la lectura y el cultivo de habilidades permite a los estudiantes copiar clásicos, leer clásicos, escribir sobre experiencias de lectura, etc., y realizar actividades combinadas con ellos para hacer las actividades de lectura más ricas y tridimensionales.
6. Requisitos específicos para las actividades:
(1) Crear una atmósfera de "clase libresca" y crear de forma independiente una "biblioteca de clase".
1. Deje que todos los estudiantes participen. Cada estudiante selecciona al menos uno o dos libros familiares para traer a la clase y crear una "biblioteca de clase".
2. El séptimo periodo cada miércoles por la tarde es una clase de lectura. Los maestros brindarán orientación de lectura extracurricular planificada y decidida, lo que llevará a los estudiantes a concentrarse en la lectura de clásicos, novelas y otros libros, apreciar los clásicos chinos y extranjeros, recitar poesía antigua y moderna, aumentar el conocimiento científico, fortalecer la educación en estudios chinos y cultivar a los estudiantes a través de un gran número de prácticas de lectura Buenos hábitos e intereses de lectura de los estudiantes.
3. El tiempo de lectura libre se establece de 2:45 a 3:00 del mediodía todos los días.
4. La "biblioteca de clases" creada y administrada de forma independiente por los estudiantes está abierta todo el día, aprovechando al máximo cada minuto y cada segundo para garantizar que los estudiantes estudien al menos 1 hora al día.
5. Elegir democráticamente a los bibliotecarios de clase y de grupo, discutir juntos el sistema de gestión de la biblioteca y formar un conjunto de procedimientos de gestión estandarizados, como el registro de préstamos de libros, los registros de devolución de libros y las convenciones de protección de libros.
(2) Establecer un equipo de lectura en clase y realizar actividades de evaluación "librescas".
1. Establecer cuatro equipos de lectura en la clase, responsables de organizar y gestionar diversas actividades de lectura realizadas en la clase, formular los correspondientes sistemas de puntos de recompensa y castigo y seleccionar periódicamente a los "niños amantes de los libros" en la clase.
2. El "niño aficionado a los libros" seleccionado tendrá su perfil personal y comentarios de lectura publicados en el "muro de honor de los libros" de la clase para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Y dar alabanzas y recompensas.
(3) Recomendar materiales de lectura adecuados para que los estudiantes enriquezcan su vida lectora.
"Cómo se templó el acero" (N. Ostrovsky)
"Los viajes de Gulliver" (Swift)
"La profesora guapa y el chico malo" ( Yang Hongying)
"Recogiendo flores por la mañana y al anochecer" (Lu Xun)
"Si me das tres días de luz" (Helen Keller)
p >"Infancia" (Golky)...
(4) Promover activamente la lectura entre padres e hijos y compartir la alegría de leer juntos.
1. A través de reuniones de padres y maestros, los padres pueden aclarar la importancia de la lectura extracurricular, cambiar el concepto tradicional de "leer libros salvajes" en el pasado y cooperar activamente con los maestros para instar a los estudiantes a realizar actividades extracurriculares. lectura.
2. Anime a padres e hijos a leer un libro y discutir juntos un tema del libro.
3. Guiar a los padres en la elección de libros, enseñar y discutir los clásicos de lectura con los padres y hacer que la vida familiar esté llena de calidez y vitalidad gracias a la "lectura entre padres e hijos".
(5) Realizar actividades de lectura para mejorar los efectos de la lectura.
1. Elaborar un cuaderno de lectura
(1) Cada alumno elabora un cuaderno de lectura en función de su realidad personal.
(2) Cada estudiante también desarrolla metas de lectura correspondientes y planes de crecimiento de lectura basados en su plan personal.
(3) La clase organizará una actividad de "Reunión de intercambio de lectura" para mostrar los cuadernos de lectura de los estudiantes y hacer los comentarios correspondientes.
2. Realizar una reunión de intercambio de lectura:
La clase realiza una "reunión de intercambio de lectura" una vez al mes, con "citas célebres", aforismos, refranes, citas clásicas, "relleno". conchas en el mar de libros" ", "Mi ___ favorito", "Recomendaciones de buenos libros" y otras pequeñas secciones presentan a los estudiantes libros nuevos, buenos libros y partes de los libros que han leído
3. Durante las actividades de lectura, organice activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relacionadas, tales como: recopilación de cuentos, concursos de oratoria, informes de investigación, creación de marcadores, periódicos pequeños, concursos de lectura de ensayos, recortes de periódicos, selección de un libro de papel usado, etc.
(6) Intercambia y exhibe trabajos, disfruta de la alegría del éxito
1. Crea un libro de crecimiento de lectura:
(1) Cada estudiante debe crear un libro El "Libro de crecimiento de la lectura" registra los pasajes interesantes, buenas palabras y oraciones, citas famosas, ideas y experiencias leídas durante las actividades de lectura, así como el formulario de registro de lectura realizado cada semestre, los trabajos que participan en las actividades de práctica de lectura, premios, etc. .
(2) La clase organiza periódicamente a los estudiantes para que visiten y evalúen el "Libro de crecimiento de la lectura".
2. Evaluación "Little Book Boy, Little Bachelor, Little Master, Little Doctor"
Los estudiantes que puedan leer más de 5 libros por semestre y puedan leer 5 de ellos de forma intensiva leerán en la clase En la evaluación del equipo de gestión de actividades, los estudiantes serán calificados como "Pequeños Licenciados en Lectura", y aquellos que hayan leído ocho libros serán calificados como "Pequeños Maestros en Lectura". Si tienes más de diez libros, serás calificado como un "pequeño doctor en lectura".
3. Emite certificados y otorga recompensas.
¡Los libros son la escalera del progreso humano! Creo que a medida que las actividades del festival de lectura continúen profundizándose, la perspectiva mental de nuestros estudiantes de la Clase 5 (1) cambiará silenciosamente y la herencia literaria de los estudiantes gradualmente. La base se vuelve sólida y también obtendrán conocimientos a través de la lectura, entenderán cosas a través de la lectura y aprenderán a ser una buena persona a través de la lectura.
Plan de actividades de lectura Bookish Class 3
1! . Tema de las actividades:
Siente la belleza de las palabras y disfruta del placer de leer
2. Antecedentes de la actividad
¡El 23 de abril es el día simbólico de la literatura mundial! y un gran día el 23 de abril es el día en que fallecieron el dramaturgo británico Shakespeare y el escritor español Cervantes. El 23 de abril es el cumpleaños o aniversario luctuoso de escritores como Nabokov, el autor de la novela "Lolita" que ganó el Premio Nobel de Literatura; . Para conmemorarlos, la UNESCO designó este día como "Día Mundial del Libro" cada año en 1995 para rendir homenaje a los grandes libros y a sus autores y animar a las personas, especialmente a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura.
3. Propósito y significado del evento:
El 23 de abril, marcaremos el comienzo del _ésimo Día Mundial del Libro. Abogamos por que los estudiantes amen los libros y lean, y estimulemos aún más el interés de todos. entusiasmo por la lectura. La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la densidad de la vida; la lectura no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiar el punto final de la vida. Además, la lectura puede perfeccionar un alma discapacitada y alimentar una mente aburrida, y es fuente de confianza y esperanza renovadas. Como dijo el Primer Ministro: "Tengo muchas esperanzas de defender la lectura para todos, porque siempre he creído que el conocimiento no es sólo. "Da fuerza a la gente, pero también les da fuerza". La gente está segura y feliz. Lea más, esta es mi esperanza. Por lo tanto, el propósito del lanzamiento del Día de la Lectura es promover la lectura entre todas las personas y permitir que la lectura traiga una vida mejor". a la gente. En este día, recoja su querido libro y disfrute del placer de leer en un ambiente cálido y tranquilo.
La lectura es la piedra angular del crecimiento. La lectura es el comienzo de una vida maravillosa. Que los libros se conviertan en nuestros amigos eternos.
4. Organización de la actividad (23 de abril)
1. Lectura matutina:
Cada profesor de chino entra al aula para leer clásicos a los estudiantes.
2. Tiempo de descanso: anunciar los resultados del concurso del grupo de lectura de tabloides y entregar certificados. (Oficina de Asuntos Académicos)
3. Publicidad fuera del campus: exhibir tabloides de lectura fuera de la escuela. (Oficina de Asuntos Académicos)
4. Promoción en banner: Lea más, ¡ésta es nuestra esperanza! (Oficina de Asuntos Generales)
5. Promoción en línea: Proporcione información detallada sobre la actividad. foto y publicarla en la página de inicio del campus. (Departamento de Información)
6. Mediodía: Los estudiantes leen durante una hora.
7. Por la noche: (los estudiantes van a sus casas a entregar mensajes)
En este día, diga a sus familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro, disfrutemos la alegría de leer juntos”;
En este día, cada familia apaga la televisión durante una hora y disfruta de la alegría de leer en un ambiente cálido y tranquilo;
A partir de este día "No importa cuán apretado sea el tiempo, debemos estudiar, no importa cuán ocupados estemos en el trabajo, debemos hablar de libros, no importa cuán difícil sea la economía, debemos comprar libros, no importa cuán abarrotada esté nuestra residencia". , debemos coleccionar libros, y no importa cuán superficial sea nuestra amistad, debemos regalar libros”;
A partir de este día, debemos establecer una creencia A: "Que el aprendizaje y la lectura permanentes se conviertan en una costumbre y moda."
8. En la mañana del 29 de abril, se observó el club de lectura de la clase. Los profesores eran Zhang Wei de la escuela primaria Lu Xun y Feng Zhumin de la escuela primaria Paojiang. Cada profesor de chino organiza su propio trabajo de curso.
Plan de actividades de lectura Bookish Class 4
1. Ideología rectora:
Los buenos libros pueden acompañar a los niños a crecer de forma saludable y la lectura puede enriquecer la vida de los niños. Junto con las actividades del festival de lectura escolar, mi clase desarrolló un plan de lectura de clase basado en la situación real de los niños, permitiendo que los libros extracurriculares abran ventanas y puertas para los niños, permitiéndoles nadar en el océano de libros.
2. Objetivos de la actividad
1. Estimular el interés de los niños por la lectura, hacer que les guste la lectura, hacerse buenos amigos de los libros y hacer que los libros se conviertan en compañeros de vida de los estudiantes.
2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, cultivar sus sentimientos, mejorar sus habilidades de lectura y apreciación y mejorar de manera integral su alfabetización integral en chino.
3. Permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.
4. Cultivar la perseverancia y la perseverancia en la voluntad y la perseverancia de los niños.
3. Lema de lectura:
“Los buenos libros crecen conmigo y la lectura enriquece la vida”.
4. Etapa de preparación (dos semanas)
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1. Realizar labores de publicidad y movilización para que los estudiantes se den cuenta de la importancia de las actividades lectoras y aclaren los objetivos y tareas de las actividades lectoras.
2. Los estudiantes deben traer sus propios libros de casa (no menos de dos libros por persona), establecer un rincón de libros en la clase y seleccionar un buen bibliotecario para crear una buena atmósfera de lectura en la clase.
5. Ideas de actividades:
1. Establezca un tiempo:
(1) Mientras los estudiantes están en la escuela, dedique 20 minutos todos los días al mediodía para guiarlos. en lectura extracurricular y escribir notas de lectura.
(2) Aprovecha el tiempo de la mañana y de la tarde para leer en casa con tus padres.
(3) Los fines de semana, los estudiantes deben pasar dos horas en la librería para pedir prestados libros extracurriculares.
2. Contenido definido:
(1) Cada estudiante en un semestre deberá completar la lectura requerida "Acercándose a la Lengua Materna", permitiendo a los estudiantes acercarse a la lengua materna. de "Acercándose a la lengua materna", y lea como Primero, lea libros clásicos y sea una persona arraigada.
(2) Además de las lecturas obligatorias, cada estudiante debe leer libros clásicos por sí mismo, como "Water Margin", "El romance de los tres reinos", etc., para comprender la cultura clásica china. y la historia china. Al mismo tiempo, los profesores recomiendan libros clásicos, lo que les permite recitar clásicos familiares y leer clásicos interesantes.
(3) Recitar "Recitación de poemas antiguos", completar las setenta lecturas requeridas de poemas antiguos, comprender los famosos poemas de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song y cultivar el interés de los estudiantes por la lectura. poemas antiguos.
(4) Lee algunas citas famosas para mejorar tus habilidades de lectura y escritura.
3. Actividades definidas:
(1) Primero, organice a los estudiantes para que realicen una reunión de clase titulada "Así es como construí una pequeña biblioteca". Todos intercambian ideas sobre cómo comprar y pedir prestado. Libros, lectura, cada persona dona dos libros a la clase, y el bibliotecario de la clase abre la estantería todos los días y los distribuye a todos para que los lean.
(2) Cada alumno prepara un libro de extractos de lecturas extraescolares, copia o pega las buenas palabras y frases recogidas en la lectura extraescolar habitual, y las comunica y evalúa una vez al mes. en la exposición de grado medio.
(3) Cada semana, cinco clases dedican diez minutos a examinar poemas antiguos, felicitar a los ganadores y, a menudo, organizan concursos de oratoria para "leer y contar historias".
(4) Publicar un "Periódico de lectura escrito a mano" cada mes, que permita a los estudiantes expresar su estado de lectura a través del lenguaje escrito. Se puede dividir en las siguientes columnas: a. Lectura Comunicación de métodos; c. Mi propia experiencia de lectura; d. Introducción de obras famosas de escritores famosos.
(5) Contacto entre el hogar y la escuela para favorecer el disfrute de la lectura en familia. (es decir, lectura entre padres e hijos)
4. Orientación:
(1) Como dice el refrán: Para darles a los estudiantes un vaso de agua, el maestro debe tener un flujo largo de agua. , y el maestro debe usar sus propios métodos de lectura para influir en los estudiantes y usar sus propios pasatiempos para infectar sutilmente a los estudiantes.
(2) Clase de lectura por la mañana: Llegar a clase a tiempo para recibir tutoría.
(3) Clase de chino: antes de la clase, verifique la recitación de poemas antiguos de los estudiantes la noche anterior.
(4) Clase nocturna: la primera tarea en cada libro de tareas es lectura extracurricular, recitación de poemas antiguos y resúmenes de noticias para cultivar las habilidades de acumulación extracurricular de los estudiantes. Realice lecturas extracurriculares específicas, presente obras maestras clásicas a los estudiantes e intercambie experiencias con profesores y estudiantes.
5. Evaluación definida:
(1) De acuerdo con la situación real de la clase, formule un plan de evaluación de lectura, y cada grupo realizará una evaluación de "estrella de lectura" cada semestre. .
(2) Muestre periódicamente las mejores notas de lectura y extractos de lecturas extracurriculares para promover el entusiasmo de todos por la lectura extracurricular.
(3) Realizar concursos de oratoria, concursos de recitación de poesía antigua, concursos extracurriculares de conocimientos de lectura, concursos de escritura post-lectura y seleccionar "Estrellas de lectura", "Estrellas de recitación" y "Estrellas de escritura".
Plan de actividades de lectura Bookish Class 5
1. Ideología rectora
La etapa de educación primaria es la época dorada de los estudiantes Cómo hacer que los estudiantes pasen una vida significativa y. tiempo valioso En nuestro tiempo libre en el campus, la lectura se ha convertido en nuestra búsqueda. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer buenos libros, leer libros completos y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Dejemos que los estudiantes se hagan amigos de los libros, dialogen con los maestros, purifiquen sus almas y sublimen sus personalidades en el excelente patrimonio cultural de la humanidad. Nuestra clase llevará a cabo activamente actividades de lectura para estimular el interés de los estudiantes en la lectura. Deje que cada estudiante quiera leer, ame la lectura y pueda leer, desarrolle el buen hábito de amar la lectura y leer muchos libros desde la niñez, y cultive sus sentimientos, adquiera conocimientos verdaderos, establezca ideales y disfrute de la vida a través de actividades de lectura. ! Con este fin, he formulado especialmente el siguiente plan de actividades de lectura en clase:
2. Propósito de la actividad
1. Promover activamente la importancia de la lectura extracurricular y brindar un Buen ambiente de lectura para la lectura de los estudiantes.
2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura y guiarlos para que dominen los métodos de lectura correctos. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.
3. Puede haber un fuerte ambiente de lectura en la clase, y las actividades de lectura y comunicación se pueden realizar de manera ordenada bajo la guía y dirección del profesor.
4. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de enseñanza.
5. A través de actividades, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y mejorar su nivel de apreciación.
3. Tema de la actividad
Bañarse en la fragancia de los libros y crecer saludablemente
4. Lema de lectura en clase
Leo, Soy feliz y crezco
p>5. Medidas de la actividad
1. Hacer arreglos personalizados en torno a la lectura, abrir una "columna de libros" de la clase en la pared de la clase, recomendar buenos libros, lectura de entrega urgente, etc., para reflejar la atmósfera cultural fuerte, crear una atmósfera para la lectura, esforzarse por tocar los corazones de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en la lectura.
2. Crea un rincón de libros personalizado para la clase y dale un nombre. Elija un bibliotecario, ayude a los maestros a catalogar libros y cambie los libros cada dos semanas. En cuanto a los métodos de lectura, los estudiantes pueden elegir libremente y leer de forma independiente.
3. Los estudiantes deben hacer un plan de lectura personal basado en su situación real y preparar los libros (2 libros) que quieren leer en un semestre. Permítales aprovechar plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice un tiempo después del almuerzo, después de la escuela por la tarde, un tiempo después de completar la tarea por la noche, un tiempo para las clases de actividades y un tiempo de descanso los sábados y domingos.
La lectura no debe ser inferior a media hora cada día.
4. Se realizará una actividad de lectura grupal de 60 minutos todos los miércoles por la tarde durante el tercer y cuarto periodo para asegurar la calidad y cantidad de lectura.
5. Los profesores deben hacer un buen trabajo guiando la lectura y enseñando a los estudiantes a leer. Promover la lectura personalizada, enseñar inicialmente a los estudiantes a leer el índice, tomar notas (solicitándoles que subrayen los puntos destacados, las buenas palabras y oraciones y las citas famosas que leyeron durante las actividades de lectura), tomar notas e introducir métodos simples de lectura en voz alta. lectura silenciosa, etc. Métodos de lectura.
6. Cada alumno debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y frases que aprendió mientras leía. Los resultados de la lectura se muestran dos veces en cada período y los estudiantes intercambian extractos de sus lecturas entre sí para lograr el propósito de mejora colectiva.
7. Crear un buen ambiente de lectura.
(1) Implementar un sistema de circulación de libros mano a mano. Los estudiantes se pasan los libros de la biblioteca, comparten buenos libros, intercambian libros y hacen amigos. Organizar bibliotecarios de clase para ayudar a los maestros a registrar libros prestados y devueltos y organizar estanterías, y estandarizar los procedimientos para que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros.
(2) Profesores y estudiantes viajan juntos en el mar de libros. En la vida diaria o en las clases de lectura, los profesores deben convertirse en modelos a seguir para los estudiantes en lectura, contagiar a los estudiantes con el entusiasmo de los profesores por la lectura, y estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
(3) A los estudiantes se les permite leer de la manera que quieran. Los estudiantes pueden leer en silencio, leer en voz baja, dibujar mientras leen y comunicarse suavemente con sus compañeros, pero no se les permite afectar las actividades de lectura. de otros.
(4) Intercambiar experiencias de lectura con los estudiantes de manera oportuna. La forma no se limita. Puede ser una evaluación de los personajes de la historia, o un recuento o representación de una historia maravillosa, de modo que. los estudiantes pueden sentir los beneficios de la lectura de manera oportuna. Llegar a una experiencia exitosa.
(5) Desarrollar buenos hábitos de lectura y dejar que los estudiantes amen y protejan los libros.
8. Utilizar el tiempo de la clase de lectura para organizar a los estudiantes para que realicen actividades de intercambio de lectura. Tales como:
(1) Profesores y estudiantes se comunican entre sí. Principalmente en forma de discusión, bajo la guía de los profesores, los estudiantes comunican, complementan y expresan sus sentimientos y experiencias sobre los fragmentos interesantes o emocionantes de la historia que han visto.
(2) Intercambio de actividades de vida. Cada estudiante debe contar una de las historias del libro de lectura obligatoria cada semestre y contársela a todos en clase. También se puede presentar en forma de pinturas o en forma de extractos de libros para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
9. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en casa, permitiendo a los padres guiar a sus hijos en la elección de materiales de lectura adecuados, o a padres e hijos leer un libro juntos y discutirlo juntos.
10. La selección “Estrella de Lectura” se realizará al final del semestre. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar bien y hacerse amigos de buenos libros. Utilice la lectura para liderar el crecimiento, permitiendo a profesores y estudiantes acercarse a los libros, hacerse amigos de buenos libros, dialogar con los clásicos y viajar con exposiciones, ampliar sus horizontes, cultivar sentimientos, acumular herencia literaria y mejorar los logros literarios.
Las actividades de lectura infantil son comportamientos indispensables para que los niños aprendan el lenguaje, agudicen su sensibilidad, les proporcionen capacidad de expresión y creatividad y dominen habilidades de supervivencia. ¡Que los estudiantes vuelen libremente en el océano de los libros y adquieran más conocimientos! ¡Que los libros acompañen a cada estudiante a crecer feliz y felizmente!
6. Libros recomendados (omitidos).
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