Habilidades para tomar exámenes de ingeniería mecánica y eléctrica para ingenieros de construcción de segundo nivel
1. Características de las proposiciones
1 Uniformidad de las proposiciones
Examen Nacional Unificado para la "Calificación de Ingeniero de Construcción de Segundo Nivel"; estándar de marcado. Refleja la justicia e imparcialidad del trabajo de examen. Las preguntas del examen se basan en el programa del examen y el alcance de los libros del examen.
El trabajo de propuesta para el Examen Nacional de Calificación de Ingeniero de Construcción de Segundo Nivel está compuesto por profesores universitarios, tecnología de ingeniería relevante y personal de gestión y es responsable del trabajo de propuesta. No solo enfatiza el papel básico de la teoría, sino también. También presta atención a la orientación de la aplicación de la teoría en la práctica. Al realizar las tareas, el programa de estudios y los libros de examen del año actual son los únicos materiales a los que se puede hacer referencia.
El contenido específico que no se trata en el libro generalmente no aparecerá;
Si hay errores y contenido inapropiado en el libro, generalmente no aparecerán en el examen, dependiendo de la situación. .
2 La pertinencia de la propuesta
El plan de estudios del examen nacional de calificación profesional de ingeniero de construcción de segundo nivel es la base de la propuesta, por lo que el proponente debe hacer propuestas específicas basadas en el contenido enumerado. en el plan de estudios, y Cobertura lo más completa posible. La distribución de los puntos de prueba debe ser relativamente uniforme y se deben resaltar los puntos clave.
El plan de estudios del examen nacional de calificación de ingeniero de construcción de segundo nivel divide los puntos de conocimiento de esta materia en tres niveles: dominio, familiaridad y comprensión.
"Dominio" significa que se requiere que los candidatos dominen conocimientos relevantes y los apliquen para resolver problemas prácticos;
"Familiar" significa que se requiere que los candidatos tengan una comprensión más profunda de los conocimientos relevantes ;
La "comprensión" requiere que los candidatos tengan conocimientos relevantes.
Generalmente, el contenido requerido para el examen de calificación representa aproximadamente el 60%, los puntos de conocimiento requeridos para "familiaridad" representan aproximadamente el 30% y el contenido requerido para "comprensión" representa aproximadamente el 10%. pero no es absoluto.
2. Habilidades para la realización de exámenes
El Examen Práctico y de Gestión de Ingeniería Mecánica y Eléctrica se divide en dos partes: preguntas subjetivas y preguntas objetivas.
El examen debe definir claramente los tipos de preguntas y los requisitos de respuesta; resaltar los conocimientos básicos y proporcionar respuestas integrales;
1 Preguntas objetivas
Las preguntas objetivas se dividen en dos partes: preguntas de opción única y preguntas de opción múltiple, de las cuales * * * supone 60 puntos y 50 del total preguntas de prueba. Las preguntas objetivas son una parte importante de las preguntas del examen. Si puede completar rápidamente las preguntas objetivas y garantizar cierta precisión, jugará un papel importante a la hora de aprobar todo el examen.
(1) Preguntas de opción múltiple
Hay 40 preguntas de opción múltiple, cada pregunta vale 1 punto. Sólo una de las alternativas para cada pregunta es la más adecuada. Las preguntas de opción múltiple constan de 1 tema y 4 respuestas alternativas. Entre las respuestas alternativas, sólo una respuesta es correcta o se ajusta mejor al significado de la pregunta. Las otras tres respuestas son distractoras, la mayoría de las cuales están relacionadas, similares o opuestas a la respuesta correcta. La elección de respuesta es única y la elección correcta vale 1 punto; si la elección es incorrecta, la pregunta no se calificará.
El requisito para las preguntas de opción múltiple es "exacto"
(2) Preguntas de opción múltiple
Hay 10 preguntas de opción múltiple, cada pregunta es vale 2 puntos. Entre las alternativas de cada pregunta, hay más de dos que coinciden con el significado de la pregunta y al menos una es incorrecta. Si elige la respuesta incorrecta, no se otorgarán puntos por esta pregunta; si elige un ítem menos, se sumarán 0,5 puntos por cada ítem seleccionado.
Nota:
Entre las cinco opciones alternativas, hay al menos dos preguntas de opción múltiple y un máximo de cuatro respuestas correctas;
Elige la que tenga el menor número de respuestas correctas. Cada respuesta vale 0,5 puntos, no se descontarán puntos por errores.
Por lo tanto, la selección múltiple no sólo debe ser "exacta" sino también "completa".
2 Estudio de caso
El conocimiento básico es: ingeniería de la construcción, gestión de la construcción, regulaciones de ingeniería de la construcción y conocimientos relacionados, y contenido relacionado con la tecnología de ingeniería mecánica y eléctrica.
Preguntas de análisis de caso*** 3 preguntas, 60 puntos, respuesta basada en los antecedentes proporcionados en la pregunta.
El análisis de caso es una pregunta subjetiva. Responda las preguntas y calcule el contenido relevante en función de los antecedentes proporcionados. El análisis de casos incluye cálculos, discusiones y análisis, y cada caso integra estas partes.
-Responder las preguntas;
-Escribir las respuestas con claridad
-Prestar atención al orden de las respuestas; Intente responder preguntas de manera integral.
(1) Discusión de las preguntas de análisis
Se discutió que las preguntas de análisis son un tipo importante de preguntas en el análisis de casos. En el análisis de casos, las preguntas de desarrollo representan aproximadamente el 60% de las preguntas.
El artículo cubre una amplia gama de temas, incluido el libro de texto completo. En términos generales, las preguntas de análisis contienen más de dos puntos de conocimiento, por lo que al responder preguntas, debe prestar atención a la conexión entre los puntos de conocimiento y tratar de acercar los puntos de conocimiento relevantes dominados durante la revisión a la pregunta.
(2) Preguntas de cálculo y dibujo
Aproximadamente 30 o más de las preguntas en el análisis de caso son preguntas de cálculo y dibujo (el dibujo es menos que el cálculo). El dominio de las categorías computacionales, métodos y principios analíticos requeridos es un requisito previo necesario para aprobar el examen.
Este tipo de preguntas son más difíciles, pero son la clave para sumar puntos. Las partes de las preguntas relacionadas con el cálculo generalmente no son demasiado complejas, pero es importante verificar los conceptos. En otras palabras, la parte de cálculo, una vez que la dominas, es la "puntuación real".
Los cálculos involucrados en la gestión y práctica de la ingeniería mecánica y eléctrica incluyen: control de progreso (cálculo del diagrama de red (control de costos) (selección de programas de cantidades y gestión de contratos (reclamaciones de costos y duración);
Las partes que intervienen en los dibujos son principalmente control de calidad y progreso.
Lo anterior son los "Consejos para el examen de ingeniería eléctrica y mecánica de ingeniero de construcción de segundo nivel" presentados por el editor. Si desea saber más sobre los puntos de prueba requeridos para el examen de ingeniero de construcción de nivel 2. Preste atención al impulso oportuno del editor.