El discurso de los estudiantes de secundaria en la comunicación interpersonal
La comunicación interpersonal es un arte y una habilidad. En el proceso de comunicación interpersonal, debemos prestar atención a algunos efectos psicológicos objetivos. Las siguientes son las palabras que he recopilado para usted sobre la comunicación interpersonal de los estudiantes de secundaria. Espero que le sean útiles.
1 es el efecto de primacía del habla de los estudiantes de secundaria en la comunicación interpersonal. En las actividades de comunicación interpersonal, damos gran importancia a la información con la que entramos en contacto por primera vez, incluida la apariencia, el lenguaje, el comportamiento, etc. En cuanto al mensaje detrás de esto, no es tan importante. Esta psicología es el efecto de primacía. El efecto de primacía nos aclara que, por un lado, debemos dejar una buena primera impresión en los demás y, por otro, debemos corregir nuestra comprensión incompleta de las primeras impresiones de los demás en interacciones futuras.
El segundo es el efecto de actualidad. Se refiere al impacto de las impresiones de comunicaciones recientes en nuestro entendimiento. La impresión que deja el contacto más reciente suele ser la más profunda. En términos generales, el efecto reciente juega un papel importante en las interacciones entre conocidos, por lo que debemos prestar atención a dejar una buena impresión reciente.
El tercero es el efecto halo. También conocido como efecto halo, significa que durante la comunicación tendemos a generalizar desde una de las ventajas de la otra parte hacia otros aspectos relacionados, formando una impresión completa a partir de información incompleta. El efecto halo a menudo tiene un efecto más obvio en ambas partes enamoradas, al igual que la llamada belleza lo es en los ojos de los amantes.
El cuarto es el efecto de proyección. Significa que en el proceso de comunicación siempre asumimos que los demás tienen la misma tendencia que nosotros, es decir, proyectamos nuestras propias características en los demás, formando así una impresión de los demás. A veces, nuestras suposiciones sobre los demás nos exponen. Por lo tanto, no especules ciegamente sobre los defectos de otras personas, no seas tan estrecho de miras y no juzgues a un caballero con corazón de villano.
El quinto es el efecto estereotipo. Es una visión relativamente fija, general y general de un determinado tipo de cosas o personas en la sociedad. En la comunicación interpersonal, a veces imponemos la visión general de un determinado tipo de persona a cada individuo de ese tipo, ignorando las características individuales. El efecto estereotipo es beneficioso para la evaluación general, pero sesgará las evaluaciones individuales. Por ejemplo, los estudiantes de las zonas rurales piensan que los estudiantes de las ciudades tienen conocimientos, mientras que los estudiantes de las ciudades piensan que los estudiantes de las zonas rurales tienen mentes estrechas.
En las actividades interpersonales, también debemos prestar atención a algunos principios para establecer buenas relaciones interpersonales. Estos principios incluyen principalmente:
Primero, el principio de respeto, que incluye el respeto a uno mismo y a los demás.
En segundo lugar, el principio de sinceridad. Sólo cuando eres honesto con los demás y no tienes talento en tu corazón podrás tener emociones y ganar una verdadera amistad.
En tercer lugar, el principio de tolerancia, debemos aprender a tolerar a los demás en lugar de preocuparnos, ya que el llamado dar un paso atrás abrirá el mundo.
En cuarto lugar, según el principio de cooperación mutuamente beneficiosa, solo puedes tener relaciones a largo plazo conmigo.
El quinto es el principio de comprensión, es decir, ser capaz de comprender verdaderamente la situación, el estado de ánimo, los gustos, las aversiones, las necesidades, etc. de la otra persona. y podemos preocuparnos unos por otros desde el corazón.
En sexto lugar, el principio de igualdad es tratar a todos por igual, no amar a los ricos ni odiar a los pobres, y no tratar a las personas de manera diferente debido a su origen, estatus o autoridad.
Discurso sobre comunicación interpersonal para estudiantes de secundaria 2 ¡Hola a todos! Hoy quiero hablar de comunicación.
La comunicación siempre ha sido un puente entre las personas, permitiéndonos entendernos mejor y saber qué piensa y hace la otra persona.
En la vida la comunicación es muy importante para nosotros. ¿Por qué dices eso? Si una persona no se comunica, siempre hará las cosas según sus propias ideas. A veces se enfrentará al fracaso por falta de comunicación, pero nunca entenderá qué causó su fracaso.
Por otro lado, algunas personas son buenas comunicándose con otras. Al comunicarse con los demás, no sólo puede expresar sus propias opiniones, sino también escuchar las opiniones de los demás, para aprender de las fortalezas de los demás, combinarlas en una sola y mejorar sus propias ideas. En la vida diaria se necesita comunicación en todas partes, ¿verdad? Necesitamos comunicarnos con padres, profesores, compañeros de clase y amigos, para que la comunicación esté en todas partes.
Entonces, ¿qué podemos hacer para comunicarnos mejor con los demás? Primero, háblales con entusiasmo y escucha lo que dicen. A veces nos encontramos con que lo que otras personas piensan a veces nos hace no pensar en ello.
Luego, debes expresar humildemente tus pensamientos, dejar que la otra persona te comprenda y decirte a ti mismo si hay áreas que se pueden mejorar.
A la hora de comunicarte, debes respetar a los demás y crear un buen ambiente donde todos puedan hablar alegremente. Esto no sólo te ayudará, sino que también mejorará tu relación. De hecho, la comunicación es muy sencilla, pero también muy importante. Seamos buenos en comunicación y fáciles de comunicar.
Discursos de estudiantes de secundaria sobre comunicación interpersonal 3 La vida tiene sólo unas pocas décadas de prisa. ¿Cómo podemos aprovechar el tiempo que pasa entre nuestros dedos? ¿Cómo podemos mejorar la calidad de vida? Creo que sólo siendo sensatos podemos ser diligentes, ahorrativos, corteses, pragmáticos y emprendedores, y podemos prolongar la duración de la vida y mejorar la calidad de vida. Si la vida es una pieza musical, entonces la diligencia, la cortesía, la veracidad y el trabajo duro son las cuatro notas principales de la música de la vida.
Primera nota: Estudia mucho.
Zhang Heng dijo una vez: "Viva con diligencia y no pida una comprensión profunda". Gorky también dijo: "El genio surge del trabajo duro". En los tiempos antiguos y modernos, en el país y en el extranjero, casi todas las personas que han logrado logros sobresalientes tienen una historia de estudio diligente, trabajo duro, lucha y competencia, y rara vez dependen del oportunismo para ganar. Sun Jing de la dinastía Han del Este y Su Qin del Período de los Reinos Combatientes se convirtieron en políticos famosos. Marie Curie de Polonia trabajó incansablemente en la ciencia durante diez años antes de descubrir el radio, que benefició a toda la humanidad. La cantante Song Zuying trabajó duro para desarrollar su voz y pudo cantar en todo el mundo en Viena, el palacio de la música del mundo. Ser una celebridad requiere trabajo duro, y lo mismo ocurre con la gente común para completar sus carreras. Los agricultores tienen que trabajar duro para obtener una cosecha, dos personas deben trabajar duro para producir y obtener ganancias, y los empresarios deben trabajar duro para obtener ganancias. Los estudiantes deben estudiar mucho para lograr resultados.
En esta sociedad ferozmente competitiva, sólo el estudio diligente puede afianzarse en la sociedad.
Segunda nota: Conocer la etiqueta
La diligencia nos permite adquirir conocimientos, pero sin etiqueta no hay conocimiento. ¡Ser informado y sensato necesita regalos! Sólo siendo diligente en el aprendizaje y siendo cortés podrá agregarse encanto y brillantez.
“Conocer la etiqueta” significa no solo conocer la etiqueta y la etiqueta, sino también conocer los principios de la vida.
Hay muchos modismos sobre la "decoración" en la antigua China, tales como: ser educado, tener conocimiento, ser respetuoso, etc. China ha sido conocida como la "tierra de la etiqueta" desde la antigüedad, y la palabra más importante es "ritual". De la palabra "ritual" podemos ver el conocimiento y el carácter de una persona. Una persona que entiende la etiqueta debe ser una persona decente, culta y educada. "Conocer la etiqueta" significa respetar a los demás y a uno mismo, y "conocer la etiqueta" es la "piedra de toque" para interactuar con los demás. Una persona que no comprende la etiqueta se convertirá en una persona solitaria, y un país que no comprende la etiqueta se convertirá en un país atrasado. En esta sociedad cooperativa, la armonía sólo se puede lograr "comprendiendo la etiqueta".
Tercera nota: Buscar la verdad a partir de los hechos
"Buscar la verdad a partir de los hechos", como su nombre indica, significa buscar la verdad a partir de los hechos y perseguir la verdad. "Buscar la verdad a partir de los hechos" es un espíritu de trabajo duro y espíritu emprendedor. Adherirse a "buscar la verdad a partir de los hechos" significa actuar estrictamente de acuerdo con leyes objetivas, lo cual es una condición necesaria para una carrera exitosa.
Los antiguos decían: "Saber es saber, no saber no es saber, sino saber". Como estudiantes modernos, también necesitamos una actitud de aprendizaje que no haga trampa. No copie las respuestas de otras personas y no complete los espacios en blanco. No sólo debemos buscar y dominar la verdad, sino también eliminar todo tipo de interferencia y adherirnos y defender con valentía la verdad. En esta sociedad pragmática, sólo "buscando la verdad a partir de los hechos" se puede lograr la civilización y el progreso.
La cuarta nota: Esfuerzo
"El cielo se mueve vigorosamente y un caballero se esfuerza por luchar constantemente por la superación personal". Esta es una frase del "Libro de los cambios". lo que significa que un caballero debe correr como el cielo, aunque sea indomable aunque esté deambulando, si es un caballero, su movimiento es sólo para ser fuerte y saludable; En consecuencia, un caballero debe ser como el cielo, esforzándose constantemente por la superación personal, decidido y fuerte, y sin darse nunca por vencido. Los antiguos, hace miles de años, lo sabían, por no hablar de nosotros, en una sociedad civilizada.
Las personas deben mantener un corazón de superación personal y luchar contra las dificultades. Como dice el refrán, "Nada es difícil en el mundo, sólo los que tienen determinación son como resortes". Los fuertes serán débiles y los débiles serán fuertes. En esta sociedad asolada por la crisis, sólo trabajando duro y teniendo el coraje de innovar podremos afrontar las dificultades.
Los adolescentes estamos en la flor de la vida, jóvenes y en la flor de la vida. La escuela secundaria es el período más rápido y significativo del desarrollo físico, mental e intelectual humano. También es el período dorado para que dominemos el conocimiento y nos moldeemos.
Deberíamos tener grandes ambiciones, luchar por el futuro y utilizar nuestra diligencia, conocimiento y pragmatismo para cosechar con gracia los frutos del éxito.
"No hay límite para el mar del aprendizaje, el trabajo duro es el barco, ser amable con los demás, buscar la verdad y ser pragmático es la verdad, hacer esfuerzos incansables Estudiantes, espero sinceramente". Que estas cuatro notas de diligencia, cortesía, búsqueda de la verdad y seguir adelante te serán de gran utilidad en la vida. ¡El movimiento compone una magnífica melodía!
El discurso de los estudiantes de secundaria en la comunicación interpersonal es el efecto de primacía. En las actividades de comunicación interpersonal, damos gran importancia a la información con la que entramos en contacto por primera vez, incluida la apariencia, el lenguaje, el comportamiento, etc. En cuanto al mensaje detrás de esto, no es tan importante. Esta psicología es el efecto de primacía. El efecto de primacía nos aclara que, por un lado, debemos dejar una buena primera impresión en los demás y, por otro, debemos corregir nuestra comprensión incompleta de las primeras impresiones de los demás en interacciones futuras.
El segundo es el efecto de actualidad. Se refiere al impacto que tiene en nuestro entendimiento la impresión de una comunicación reciente. La impresión que deja el contacto más reciente suele ser la más profunda. En términos generales, el efecto reciente juega un papel importante en las interacciones entre conocidos, por lo que debemos prestar atención a dejar una buena impresión reciente.
El tercero es el efecto halo. También conocido como efecto halo, significa que durante la comunicación tendemos a generalizar desde una de las ventajas de la otra parte hacia otros aspectos relacionados, formando una impresión completa a partir de información incompleta. El efecto halo a menudo tiene un efecto más obvio en ambas partes enamoradas, al igual que la llamada belleza lo es en los ojos de los amantes.
El cuarto es el efecto de proyección. Significa que en el proceso de comunicación siempre asumimos que los demás tienen la misma tendencia que nosotros, es decir, proyectamos nuestras propias características en los demás, formando así una impresión de los demás. A veces, nuestras suposiciones sobre los demás nos exponen. Por lo tanto, no especules ciegamente sobre los defectos de otras personas, no seas tan estrecho de miras y no juzgues a un caballero con corazón de villano.
El quinto es el efecto estereotipo. Es una visión relativamente fija, general y general de un determinado tipo de cosas o personas en la sociedad. En la comunicación interpersonal, a veces imponemos la visión general de un determinado tipo de persona a cada individuo de ese tipo, ignorando las características individuales. El efecto estereotipo es beneficioso para la evaluación general, pero sesgará las evaluaciones individuales. Por ejemplo, los estudiantes de las zonas rurales piensan que los estudiantes de las ciudades tienen conocimientos, mientras que los estudiantes de las ciudades piensan que los estudiantes de las zonas rurales tienen mentes estrechas.
En las actividades interpersonales, también debemos prestar atención a algunos principios para establecer buenas relaciones interpersonales. Estos principios incluyen principalmente:
Primero, el principio de respeto, que incluye el respeto a uno mismo y a los demás.
En segundo lugar, el principio de sinceridad. Sólo cuando eres honesto con los demás y no tienes talento en tu corazón podrás tener emociones y ganar una verdadera amistad.
En tercer lugar, el principio de tolerancia, debemos aprender a tolerar a los demás en lugar de preocuparnos, ya que el llamado dar un paso atrás abrirá el mundo.
En cuarto lugar, según el principio de cooperación mutuamente beneficiosa, solo puedes tener relaciones a largo plazo conmigo.
El quinto es el principio de comprensión, es decir, ser capaz de comprender verdaderamente la situación, el estado de ánimo, los gustos, las aversiones, las necesidades, etc. de la otra persona. y podemos preocuparnos unos por otros desde el corazón.
En sexto lugar, el principio de igualdad es tratar a todos por igual, no amar a los ricos ni odiar a los pobres, y no tratar a las personas de manera diferente debido a su origen, estatus o autoridad.
Discurso 5 de Comunicación Interpersonal Estudiantes de Secundaria Las habilidades de comunicación interpersonal son la capacidad de vivir en armonía con otros en un grupo. Las personas son seres sociales. Una persona no puede sobrevivir sin la sociedad y la comunicación con los demás. Mientras entres en la sociedad, interactuarás con todo tipo de personas. Al interactuar con otros, el hecho de que pueda obtener apoyo y ayuda de otros dependerá de sus propias habilidades.
Los estudiantes universitarios en su juventud tienen un pensamiento activo y emociones ricas, y tienen una necesidad extremadamente fuerte de comunicación interpersonal. Todo el mundo anhela una amistad sincera y todo el mundo trata de ganarla a través de interacciones interpersonales para satisfacer sus necesidades materiales y espirituales. Sin embargo, frente al nuevo entorno, los nuevos objetos y la intensa vida de estudio, los conflictos psicológicos de algunos estudiantes se han intensificado. En este momento, la comunicación interpersonal positiva y las buenas relaciones interpersonales pueden hacer que las personas se sientan felices, llenas de emociones, seguras y mantengan una actitud optimista ante la vida.
En general, la mayoría de los estudiantes con buenas relaciones interpersonales pueden mantener una personalidad alegre y cualidades entusiastas y optimistas, comprendiendo y tratando correctamente diversos problemas prácticos, resolviendo diversas contradicciones en el estudio y la vida, y formando cualidades positivas y excelentes para adaptarse rápidamente a la vida universitaria. Por el contrario, si hay una falta de comunicación interpersonal positiva, una incapacidad para tratarse a uno mismo y a los demás correctamente, una mentalidad estrecha y miopía, es fácil causar una enorme presión mental y psicológica, y los conflictos psicológicos se desarrollarán. difícil de resolver. En casos graves, puede conducir a una psicología morbosa. Si no se alivia a tiempo, se puede formar un círculo vicioso que afecte gravemente a la salud física y mental.
Las barreras de comunicación comunes entre los estudiantes universitarios se manifiestan principalmente en los siguientes tres aspectos:
(1) La brecha entre el ideal y la realidad, la falta de autoconciencia y el deterioro cognitivo;
(2) Las barreras emocionales se formarán basándose únicamente en los gustos y disgustos emocionales para determinar la dirección de la comunicación interpersonal, lo que tendrá consecuencias adversas;
(3) Debido a diferencias de personalidad , se producirán malentendidos, contradicciones y conflictos en la comunicación y surgirán problemas de personalidad. Entre ellos, los trastornos emocionales representan una gran proporción de los trastornos de la comunicación interpersonal entre los estudiantes universitarios.
Los trastornos emocionales se reflejan en los siguientes aspectos:
Primero, la baja autoestima. La inferioridad es el enemigo de la comunicación interpersonal. Las personas con baja autoestima son pesimistas, melancólicas y retraídas. No se atreven a interactuar con los demás. Se consideran inferiores a los demás. Son introvertidas y siempre sienten que los demás las menosprecian. Este tipo de persona se debe principalmente a los siguientes motivos: demasiada abnegación, autosugestión negativa, el impacto de la frustración y deficiencias psicológicas o físicas. Por ejemplo, algunos estudiantes son de baja estatura, de apariencia fea, de origen humilde, pobres en estudios, etc. Hay muchos estudiantes de este tipo en la escuela.
En segundo lugar, la soledad. La soledad es un estado psicológico de sentirse aislado del mundo, no tener nadie con quien comunicarse emocional o intelectualmente y estar solo. Las personas solitarias suelen mostrar apatía y tristeza insociable, lo que afecta el aprendizaje, la comunicación y la vida normales. Este tipo de estudiantes se produce principalmente por los siguientes motivos: personalidad, exceso de confianza y autoestima y frustración.
En tercer lugar, los celos. Los celos son un disgusto, vergüenza, resentimiento o incluso un comportamiento destructivo resultante de la comparación con otros en términos de talento, aprendizaje, reputación, etc. Las características son: insatisfacción con las fortalezas y logros de los demás y celos al ver que los demás no están dispuestos a tomar la iniciativa, siempre esperando que los demás se queden atrás de ellos. Otra característica de los celos es que uno no tiene valor para competir y muchas veces toma acciones sarcásticas, sarcásticas, ofensivas o incluso ilegales para causar daño a los demás. Esta situación obstaculiza gravemente la salud mental y las habilidades comunicativas de los estudiantes universitarios, y trae grandes dificultades para su edad adulta y su éxito.
En cuarto lugar, mentalidad de venganza. La llamada venganza consiste en desahogar la insatisfacción y el resentimiento contra la persona que se ha causado reveses a través de ataques en las interacciones interpersonales. Es extremadamente agresivo y emocional. La venganza y el comportamiento de represalia a menudo ocurren cuando las personas con mentes estrechas y malas personalidades se sienten frustradas. Según investigaciones de psicólogos sociales, la psicología de la venganza no sólo está relacionada con las características de la personalidad, sino también con la atribución de la frustración y el entorno, y la venganza muchas veces se lleva a cabo de forma encubierta. Debido a que el represalia a menudo aparece como una persona débil y no tiene suficiente resistencia psicológica ni capacidad para defenderse abiertamente, ¡tiene que vengarse de manera encubierta! Esta mentalidad trae gran resistencia y presión a las relaciones interpersonales de los represalias. Por supuesto, además de lo anterior, las barreras psicológicas a la comunicación interpersonal entre los estudiantes universitarios también incluyen el miedo social, la sospecha y muchos otros aspectos.
Ante tantas barreras psicológicas mencionadas anteriormente, ¿cómo pueden los estudiantes universitarios superar, mejorar y fortalecer las relaciones interpersonales? Podemos partir de los siguientes aspectos:
En primer lugar, prestar atención a los principios de igualdad, compatibilidad y beneficio mutuo en la comunicación interpersonal. En primer lugar, debemos adherirnos a la igualdad, ya sea oficial o personal, no hay distinción entre altos y bajos; en segundo lugar, las relaciones armoniosas entre las personas son inseparables de la tolerancia, la tolerancia y la tolerancia hacia los demás. Tome la iniciativa para comunicarse con los demás, hacer amigos, buscar puntos en común reservando las diferencias, aprender de las fortalezas de los demás, manejar la relación entre competencia y compatibilidad y mejorar mejor usted mismo. En tercer lugar, la comunicación interpersonal es un comportamiento bidireccional, por lo que no tiene sentido decir que la comunicación interpersonal que sólo beneficia a una de las partes no puede durar mucho tiempo. Por lo tanto, ambas partes deben beneficiarse, no sólo materialmente, sino también espiritualmente, por lo que ambas partes deben prestar atención a la dedicación.
En segundo lugar, aprender a ser tolerante en las interacciones interpersonales. En las interacciones interpersonales suelen producirse malentendidos y conflictos.
Los estudiantes universitarios tienen personalidades fuertes y conexiones cercanas, por lo que los conflictos son inevitables. Esto requiere que los estudiantes universitarios no sean presuntuosos en sus interacciones, sino humildes, generosos, comedidos y pacientes. Independientemente de la actitud y las palabras de la otra parte, deben tener el coraje de asumir la responsabilidad de sus propias acciones, para que el Primer Ministro. El ministro puede sostener el barco en su vientre. La tolerancia y la moderación no son signos de debilidad y cobardía. Más bien, es un desempeño mensurable que es el lubricante que construye buenas relaciones, convierte a los enemigos en amigos y gana más amigos.
En tercer lugar, tener habilidades de comunicación interpersonal. Si los estudiantes universitarios quieren obtener ventajas en la comunicación interpersonal, deben dominar ciertas habilidades. Por ejemplo, recordar los apellidos o nombres de otras personas, tomar la iniciativa de saludar a las personas y dirigirse a ellas de manera adecuada para que los demás se sientan educados y valorados, dando a las personas la impresión de ser accesibles y tranquilos, haciendo que los demás se sientan relajados y cómodos; estimular la motivación de la comunicación, cultivar una personalidad alegre y vivaz, hacer que la otra persona se sienta feliz de estar con usted, cultivar palabras y acciones humorísticas, ser gracioso sin perder el sentido de la proporción, ser gracioso sin ser frívolo y brindar a las personas un hermoso disfrute; humilde, amable y respetuoso en el trato con los demás, de lo contrario será contraproducente mantén la calma, no te quejes, para que no solo seas feliz, sino que también seas autocontrolado y los demás se centren en la felicidad; el encanto del lenguaje, consolar a los heridos, animar a los fracasados y ayudar a las personas en dificultades; las personas que son decididas, independientes, enérgicas y seguras pueden estimular fácilmente la motivación de los demás para comunicarse, ganarse su confianza y reconocimiento, y generar un encanto que los haga felices; personas dispuestas a comunicarse.
De hecho, cada uno es dueño de su propia vida, y la clave es cambiarse a sí mismo. Los estudiantes universitarios contemporáneos deben comprender y reconocer la importancia de la comunicación interpersonal, encontrar formas apropiadas de cultivar sus habilidades interpersonales y promover sus relaciones interpersonales.