Periódico manuscrito de educación obligatoria
Los periódicos manuscritos de educación obligatoria suponen garantía para el desarrollo equilibrado de la educación.
1. Fortalecer el papel protagónico de la clase Jóvenes Pioneros en la educación moral y hacer un buen trabajo en la educación moral regular. La escuela utiliza la selección de "Tres buenos estudiantes", "Jóvenes pioneros destacados" y "Selección de clases civilizadas" como principales portadores para aprovechar al máximo el papel del Equipo de Supervisión del Pañuelo Rojo de los Jóvenes Pioneros. Fortalecer la supervisión del comportamiento diario de los estudiantes y adherirse a la disciplina, el sistema de evaluación de la semana de higiene y el sistema de liderazgo de la semana de servicio. Adherirse al sistema de izar y arriar la bandera nacional y al sistema de hablar bajo la bandera. Continuar fortaleciendo el estudio de los "Diez Mandamientos y Diez Prohibiciones sobre el comportamiento diario de los estudiantes de la escuela primaria de Xiaojiagou".
2. Fortalecer la actividad “Visitas a Miles de Hogares después de Clases” para lograr “dos participaciones plenas y una cobertura total”, es decir, que participen todas las escuelas primarias y secundarias, participen todos los docentes y todos los estudiantes. las familias están cubiertas. A través de visitas domiciliarias, podemos mejorar el entendimiento entre escuelas y familias, escuelas y sociedad, profesores y padres, profesores y estudiantes, mejorar la conciencia sobre la educación y la responsabilidad, y promover conjuntamente el desarrollo armonioso de la educación.
3. Centrarse en actividades experienciales para cultivar habilidades prácticas. Nuestra escuela aprovecha el Día del Maestro, el Día Nacional, el Día de Año Nuevo, el Día del Niño y otros festivales como oportunidades para continuar organizando coloridos juegos deportivos, festivales de arte, canto, baile, deportes bajo el sol, recolección de basura blanca y otras actividades experimentadas para cuidar plenamente. para niños abandonados, familias monoparentales, El estudio y la vida de los hijos de trabajadores migrantes permite a los estudiantes aprender a hacer cosas, aprender a ser un ser humano, experimentar el éxito y crecer saludablemente a través de actividades experienciales.
4. Fortalecer la educación en seguridad de los estudiantes. Le damos gran importancia, lo entendemos en todos los niveles e implementamos responsabilidades en todos los niveles. Mediante la formulación de planes de contingencia para la prevención de incendios y la evacuación de emergencia, la realización de conferencias sobre seguridad legal, la educación sobre seguridad contra incendios y ahogamientos y otras formas de actividades, se brinda educación sobre seguridad a los estudiantes y se promueve la conciencia conductual de "prestar atención a la seguridad y cuidar la vida". entre profesores y estudiantes.
5. Reforzar las medidas de seguridad. Implementar de manera integral el sistema de responsabilidad por objetivos de seguridad escolar y el sistema de notificación y rendición de cuentas de accidentes de seguridad importantes. Firmar cartas de responsabilidad de seguridad con los maestros y cartas a los padres para implementar el sistema de responsabilidad de seguridad escolar. Fortalecer la gestión de los guardias de puertas y el personal de seguridad, y controlar estrictamente la primera puerta. Todos los forasteros que ingresan al campus deben registrarse con sus nombres reales antes de ingresar a la escuela. Adherirse al sistema de turnos de liderazgo y al sistema de equipos de carretera, y evitar estrictamente empujones y estampidas. Accidentes al subir y bajar escaleras.
6. Llevar a cabo una investigación de riesgos para la seguridad. Eliminar varios riesgos de seguridad en el campus de manera oportuna, cumplir con una combinación de inspecciones mensuales regulares e inspecciones aleatorias, y eliminar los riesgos de seguridad de los estudiantes mediante videovigilancia de ubicaciones clave y enlaces clave. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en materia de alerta temprana, prevención y gestión de emergencias. Fortalecer la mejora del entorno circundante del campus y buscar activamente el apoyo de los departamentos pertinentes. Para hacer frente a la congestión del tráfico, se instalan puestos de venta frente a las escuelas y la seguridad pública es deficiente.
Direcciones para esfuerzos futuros
1. Aumentar la concienciación y situar el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en una posición destacada.
2. Estandarizar aún más los comportamientos escolares. Reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes.
3. Esforzarse por invertir en fondos de educación y mejorar aún más las condiciones escolares.
4. Incrementar la asistencia de contrapartida urbana y rural y la innovación laboral, y explorar activamente nuevos mecanismos para el desarrollo equilibrado de la educación escolar urbana y rural.
Hay un largo camino por recorrer en Xiu Yuan, y estaré arriba y abajo. En el camino hacia la promoción del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, nuestra escuela ha realizado algunos intentos e innovaciones audaces y ha logrado resultados iniciales. En el trabajo futuro, mantendremos el ritmo de los tiempos, avanzaremos con determinación y haremos esfuerzos incansables para continuar convirtiendo a Danjiangkou en una ciudad educativa sólida y lograr un desarrollo educativo justo y equilibrado.
Enfocarse en la construcción del equipo docente para brindar apoyo al desarrollo equilibrado de la educación.
1. Mejorar los estándares de enseñanza.
(1) Los expertos lideran, cada uno expresa su propia opinión y se desarrolla profesionalmente. Nuestra escuela ha invitado muchas veces a investigadores científicos municipales y profesores famosos a la escuela para "mostrar sus opiniones", lo que ha promovido en gran medida el desarrollo sólido y profundo de las actividades de docencia e investigación en la escuela. Para cada actividad de enseñanza e investigación, se organiza rápidamente a profesores relevantes para que lleven a cabo todo el proceso de aprendizaje: observando ejemplos de clase y escuchando los maravillosos comentarios de los expertos sobre la clase. A través de las actividades, los profesores de nuestra escuela tienen la sensación de ampliar sus horizontes en términos de comprensión de los materiales didácticos, aplicación de los materiales didácticos, conceptos de enseñanza y perspectivas de atención de los profesores en clase. Los expertos interactúan estrechamente con los maestros para brindar orientación y orientación detallada, mejorando así de manera integral la educación y las actividades de enseñanza de nuestra escuela.
(2) El liderazgo fundamental y la interacción integral aceleran el desarrollo simultáneo de los docentes.
La escuela ha establecido un "Estudio de Maestros Famosos" para aprovechar al máximo el papel líder e irradiador de los maestros famosos a nivel escolar, a través de la enseñanza, intercambios, demostraciones, orientación y ayuda a otros maestros a desarrollarse y mejorar a través del intercambio de experiencias, clases de demostración, colectivos. preparación de lecciones, escucha y evaluación regular de clases, etc., para lograr el desarrollo sincrónico de toda la disciplina. Al mismo tiempo, debemos fortalecer la formación de docentes jóvenes, hacer un buen trabajo en la construcción de escalones y lograr verdaderamente el desarrollo simultáneo de los docentes. En los últimos años, más de 60 profesores de nuestra escuela han logrado resultados notables en conferencias y evaluaciones de trabajos organizadas por provincias y ciudades.
(3) Orientado a la materia, fomenta la mejora y permite que los profesores se conviertan en expertos. La escuela anima a los profesores a transformarse de profesores experimentados a profesores expertos y superar el "período de estancamiento" de su propio desarrollo lo antes posible. La escuela apoya la investigación sobre temas basados en su propia enseñanza de reforma curricular. En los últimos años, los temas abordados por diversas disciplinas están siendo estudiados de manera ordenada, el proceso de investigación y sus resultados están profundamente arraigados en la mente de los docentes, conduciendo al crecimiento profesional de los docentes y a la mejora de los niveles de enseñanza escolar.
2. Mejorar la connotación del profesorado.
Nuestro colegio siempre ha otorgado gran importancia a la construcción de la ética profesional docente. Mediante un estudio en profundidad del "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", la convocatoria oportuna de reuniones de informe sobre los hechos típicos de ética docente y sesiones intensivas de capacitación de verano sobre ética docente, la realización del "mes de la educación" sobre ética docente y la selección de docentes destacados y directores destacados, elogiando el modelo de ética docente y otras actividades; orientar a los docentes para que respeten conscientemente la ética profesional docente y mejoren integralmente la ética profesional docente; La escuela ha creado un "buzón del director" y cada semestre realiza encuestas sobre el estado actual de la ética de los profesores. Se celebran reuniones de padres periódicamente y se envía una carta a los padres para escuchar las opiniones de padres y personas de todos los ámbitos de la vida sobre la construcción de la ética de los docentes. Nuestra escuela controla estrictamente los fenómenos de los "tres caos". Cada semestre, todos los profesores firman la "Carta de compromiso público para abordar los "tres caos" en la escuela primaria de Xiaojiagou" para poner fin resueltamente a las tarifas arbitrarias, las clases aleatorias y el orden arbitrario de los materiales didácticos, y poner fin resueltamente al castigo corporal. o castigos corporales disfrazados, discriminación y humillación de los estudiantes.