La lección de "La familia Chen She" para noveno grado
1. Para los textos chinos clásicos, la decodificación es inevitable. Sin embargo, ¿deberíamos considerar la resolución de palabras como el punto de partida o incluso el objetivo del aprendizaje, o deberíamos utilizarla como un medio y combinarla con el proceso?
2. En cuanto al texto, ¿cuál es la dirección de nuestro aprendizaje? Chen ¿Se está rebelando? ¿Este evento y su significado, o las palabras y hechos de Chen She, están en una escena histórica determinada?
3. ¿Debemos interpretar el texto o restaurar la historia? ¿Deberían copiarse las conclusiones históricas o debería permitirse a los estudiantes entablar un diálogo con el texto original?
Al reflexionar sobre estos temas, podemos descubrir que cuando nos enfrentamos a los libros de texto, lo primero es qué tipo de paradigma de pensamiento adoptar.
La primera pregunta es evidente. Aunque en la práctica real, la mayoría de los profesores lo explicarán palabra por palabra en aras de la simplicidad, pero todos ya saben que el segundo método es un método de enseñanza más razonable, pero la razón no está clara. Creo que la enseñanza ideal del chino clásico es permitir a los estudiantes utilizar directamente patrones de oraciones del chino clásico para leer y pensar, en lugar de depender siempre de la traducción como muleta. El desbloqueo de palabras y oraciones es sólo para ayudar a los estudiantes kenianos. La enseñanza del chino clásico no debe considerarse como un proceso de traducción a la lengua vernácula, de pensamiento y discusión del diálogo en lengua vernácula.
La segunda cuestión es en realidad corregir la interferencia de razones políticas en la comprensión del texto, porque ¿no? ¿Levantamiento campesino? Esta forma de política se tomó tan en serio que el artículo, como biografía, fue malinterpretado como una narración de acontecimientos históricos. ¿Pensé que deberías hacer esto en la enseñanza? ¿Corrección? .
La tercera pregunta vuelve a la confusión al estudiar la autobiografía de Lu Xun: ¿Se debe dar a los estudiantes un conocimiento establecido del lenguaje y la historia, o se les debe permitir tener un diálogo directo con el alma de la historia? Como ya se ha discutido mucho en el artículo anterior, no entraré en detalles aquí.
Estas ideas afectarán inevitablemente al diseño de la enseñanza.
Opiniones sobre el procesamiento de la enseñanza:
En primer lugar, creo que hay dos formas fáciles de evitar en la enseñanza. ¿Entender mal? :
① Utilice la traducción en lugar de enseñar. ¿Deberíamos equiparar el estudio del chino clásico con una nueva exégesis simple y cultivar activamente el chino clásico de los estudiantes? ¿Sentido literario? Los métodos utilizados incluyen leer en voz alta y responder preguntas directamente en el texto original, utilizando la menor cantidad posible de oraciones traducidas. (2) Hable sobre "Registros históricos" y el conocimiento de Sima Qian, utilizando una introducción intelectual en lugar de una lectura perceptiva. Como gran obra histórica y literaria, “Registros Históricos” tiene algunas características reflejadas en el texto, que no deben ser sustituidas por una gran definición.
En términos de operaciones específicas, mi opinión personal es salir del texto resolviendo el texto de lectura general y las palabras difíciles. ¿Por favor recuperar la historia? Enseñe añadiendo un sentido de historia al texto.
Tiempo de recuperación: ¿poner? Chen ¿Se está rebelando? Póngalo en ese gran trasfondo histórico; desde el comienzo de la unificación de los seis reinos por parte de Qin, hasta la tiranía de Qin y las quejas de todo el país, cuente brevemente la historia después del levantamiento (el conflicto entre Chu y Han), es decir, para recrearlo? ¿Una época heroica épica? , señalando el papel de su preludio.
Comprender las razones y características de la forma de la biografía del autor: resaltar el destino y los sentimientos de los individuos en el evento, en lugar de simplemente tratar a las personas como símbolos prescindibles en el desarrollo histórico. Esto se puede ver en la adaptación, organización y procesamiento de las palabras y hechos de los personajes. Por ejemplo, el artículo cita a Chen Sheng en detalle muchas veces. ¿Conoce la golondrina la ambición del cisne? ,? Cuando el país muera, los hombres fuertes no perecerán. El país ya está aquí. Hazte famoso cuando mueras. ¿Qué clase de príncipe sería mejor? , incluido Chen Sheng? ¿Es doloroso el mundo en Qinjiu? Un párrafo, sin contar la puntuación, ocupa 100 palabras; pero escribir sobre una guerra a veces requiere menos de diez palabras, ¿por ejemplo? ¿Atacar Daze Township, tomarlo y atacarlo, atacarlo? Diez palabras explican el proceso y los resultados de las dos guerras. Esta meticulosa elección pretende, sin duda, resaltar la relación entre carácter y destino.
La historia y el lenguaje están separados. Personalmente tengo un punto de vista. Desde que perdimos la observación de la historia, nuestras clases de chino se han vuelto cada vez más escasas. Por lo tanto, creo que el cultivo del interés histórico debería convertirse también en un interés por la educación china.
Al igual que la enseñanza de este artículo, los estudiantes pueden leer la novela "Daze Township" de Mao Dun después de clase. Aquellos que sean capaces pueden pedirles que lean la obra maestra histórica "Registros históricos". Aquellos que estén interesados en la historia pueden recomendar además la lectura de "El Decimoquinto". Año de Wanli" y "Qian Qian". Reglas: el juego real en la historia china" y otras obras históricas nuevas, para profundizar en el pensamiento sobre el pueblo chino.
Y en la preparación y lectura de las lecciones, si tenemos suficiente información, ¿tal vez podamos formar una personal y especial? ¿Opiniones sobre la lectura histórica? , ¿un poco cerca de Wyden? ¿Haight lo llama? ¿Historia de la poesía? "Vista de lectura histórica;
" - se basa en la memoria de Chen. Unos días después, el monasterio convocó a tres ancianos, héroes y a todos a la sala de finanzas. Los tres ancianos y héroes dijeron: Quiero ser inteligente, cortar el camino, castigar al estado de Qin y restablecer el estado de Chu, por eso quiero convertir a Chen She en rey, con el título póstumo de Zhang Chu She, por quien fue famoso. Siendo un sabio, estaba muy feliz. El heroico anciano Chen Zhong le pidió a Li que fuera el rey de Chu y pidió la paz. Qin Wei no tenía forma de destruir el país y oprimir al pueblo. Cuando llegó, demostró que el mundo era privado. Quería que el general dirigiera sus tropas hacia el oeste y enviara gente para establecer los seis reinos y establecerse como un partido. Los enemigos de Qin estaban divididos por fuerza y número. De esta manera, no hay soldados en el campo, no hay defensa en el condado, y Qin es castigado violentamente. Según Xianyang, es necesario establecer a los príncipes y conquistarlos con virtud, para que Wang Chen pueda convertirse. Como emperador hoy, al estar solo, temía que el mundo no lo escuchara, por lo que se hizo rey.
Registro de enseñanza de la familia de Chen Sheng
. levantamiento? Al estudiar a la familia, estaba guiando a los estudiantes a explorar su carácter y espíritu en función de sus palabras y hechos antes y después del levantamiento. De repente, un compañero de clase levantó la mano, el maestro Chen Sheng es tan talentoso que lidera. ¿El levantamiento campesino fracasó al final? Esta pregunta inmediatamente atrajo la atención de todos. Al ver esto, detuve la conferencia y dejé que los estudiantes discutieran y hablaran juntos libremente. razón principal. ¿No ganó finalmente el ejército rebelde de Liu Bang y Xiang Yu? Según el texto, cuando llegaron al condado de Chen, el ejército rebelde tenía solo seiscientas o setecientas personas. Un automóvil, más de mil jinetes, decenas de personas. miles de muertes? ¿Hay algún problema con el mando militar de Chen Sheng? Los estudiantes se apresuraron a expresar sus opiniones e incluso ignoraron la campana: Este artículo es un extracto de "La familia de Chen She". ¿El levantamiento de Sheng? Lea el texto completo y verifique la información después de clase. Continuaremos compartiendo nuestras opiniones en la clase de chino mañana.
Al día siguiente, muchos estudiantes estaban ansiosos por compartir sus opiniones. Algunas personas dicen que la razón principal del fracaso de Chen Sheng fue que estaba contento con divertirse y no siguió adelante. Algunas personas dijeron que el comportamiento inadecuado de Chen Shengren y el hecho de que los funcionarios generales lo enviaron a hacer lo suyo fue algo importante. ¿La razón del fracaso de Chen Sheng? ¿Es la asociación la forma correcta? La fuerza más importante para abandonar el ejército rebelde es la clave del fracaso. Mientras todos mantenían una acalorada discusión, un compañero de clase planteó una pregunta: Maestro, cuando "La familia de "Chen She" fue seleccionado en el texto, ¿qué hiciste? ¿Por qué se eliminó el contenido sobre el fracaso del levantamiento de Chen Sheng? Un par de ojos se volvieron hacia mí. Decidí lanzarles la pelota a todos: ¿Crees que la edición fue ¿Inteligente? Después del silencio, los estudiantes comenzaron a hablar.
? El editor eliminará el contenido que muestra las deficiencias de Chen Sheng para hacer que la imagen heroica de Chen Sheng sea más perfecta y más atractiva para los lectores. ?
? Tu punto de vista está equivocado. Nadie es perfecto y escribir sobre las deficiencias de Chen Sheng no socavará su grandeza. Después de leer el texto completo de "Chen She Family", sentimos que este tipo de Chen es consistente con la vida real. La eliminación de estas tramas por parte del editor afectará la comprensión integral de los lectores sobre Chen Sheng. ?
? La mayor parte del contenido eliminado por el editor pertenece a registros históricos, como la situación de los diversos ejércitos rebeldes de Chen Shengfa. Estos contenidos son complejos y monótonos, extensos y de poco valor de aprendizaje.
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? ¿Sima Qian tenía un respeto especial por Chen Sheng y lo incluyó como una excepción? ¿familia? Pero como historiador, cuando escribió sobre Chen Sheng, no solo describió los grandes talentos de Chen Sheng, sino que tampoco rehuyó a los sabios y escribió sobre sus defectos de manera realista. Esta actitud de registrar fielmente la historia es profundamente apreciada por las generaciones futuras. ¿Ban Gu elogió a Sima Qian? ¿Su escritura es sencilla, su núcleo no está vacío y no esconde ningún mal? . Lu Xun lo admiraba aún más, pensando que "Registros históricos" lo era. ¿Un canto de cisne para los historiadores? . Este método de tomar notas sobre las personas es digno de nuestro estudio y referencia. Entonces creo que la eliminación del guionista no fue buena. ?
? Los párrafos seleccionados como texto principal deben ser tanto literarios como artísticos. Deberías ganar mucho después de leerlos. La parte eliminada de esta lección no contiene mucho contenido sobre Chen Sheng. La mayoría de las deficiencias de Chen Sheng se encuentran dispersas en narrativas históricas aburridas. Si todos estos contenidos se incluyen en el texto, el texto será muy complicado y el centro no destacará lo suficiente. ?
Los alumnos se enfadan entre ellos y expresan sus opiniones sobre los materiales didácticos editados. Vi que el debate de todos casi había terminado, así que planteé esta pregunta: ¿Quién puede ayudar al editor de este artículo a encontrar una solución que tenga lo mejor de ambos mundos?
Después de un tiempo, los discursos de todos comenzaron de nuevo. .
? Creo que el texto principal terminará aquí, pero al final del libro, puedes escribir una pregunta como esta: lee el texto completo de "Chen She Family" e intenta ponerle precio a Chen Shengqi. ?
? ¿Puedo sugerir una reunión editorial? ¿Es la asociación la clave? Esta maravillosa historia se incorpora a preguntas de reflexión después del texto para ampliar el pensamiento de los lectores. ?