Documento de examen de graduación de sexto grado de escuela primaria de People's Education Press

1. Estos son cinco calígrafos famosos de la antigua China. ¡Dispuestos en orden alfabético! (2 puntos)

Yan Zhenqing, Zhang Gongquan y Wang Xizhi

2. Escribe los caracteres chinos entre paréntesis según pinyin. (7 puntos)

Hong Qigong

(1) Con motivo del desarrollo () y el aumento () de las empresas de construcción de personas de todos los grupos étnicos, Sheng Bidan

Dan

()El sonido de los cañones marcó el comienzo del sexagésimo aniversario de la patria().

Mofuxi Kanxining

(2) Li Dazhao se enfrentó a los discípulos de () fantasmas de vacas y dioses serpientes, aunque sufría de () frialdad ().

Palacio Jinluan

Después de escuchar la confesión, todavía dije que no () y no me rendiría.

¿Cómo estás?

(3) La caoba no está marchita (), () fuertemente () refinada a.

¿Cómo estás?

Un corazón independiente crece bien () y muestra () vitalidad.

3. Según el contexto, elige la pronunciación correcta de la palabra con tu símbolo favorito en el cuadro. (2 puntos)

Un camión sufrió una grave sobrecarga (zǔ i zà i) y se estrelló, provocando un atasco (sè sāi) y los pasajeros tuvieron que pasar la noche (ǔXi sê) en la casa de un granjero en la carretera. borde del camino.

4. Complete el modismo y complete los espacios en blanco según sea necesario. (7 puntos)

Cobertizo () persecución () sin () tiene () diez mil caballos ()

() Por lo tanto, () nuevo estándar () está del lado de (), proponer().

(1) Escribe modismos sobre historias históricas

(2) Escribe modismos usando la palabra "dragón"

(3) Escribe modismos basados ​​en el significado de las líneas cruzadas.

Quiero comenzar una vida solitaria que sea inaudita en el mundo. ( )

Si dejo esas flores a un lado, la mayoría de ellas morirán igualmente. ( )

5. Según el significado de la oración, use la palabra "经" para formar las palabras apropiadas y complete los corchetes. (2 puntos)

El maestro Wang () tallaba arte, pasó toda su vida (), () estudiando, y las artesanías que hacía eran muy (), que fueron muy elogiadas por la gente.

6. Primero explique el significado de agregar algunas palabras y luego escriba su comprensión. (6 puntos)

(1) Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién es Zhihu?" (Seleccionado del "Día de debate de dos niños")

Oye: ¿Lo sabes? :

(2) .....siempre dímelo con paciencia. Esta vez no sé por qué mi padre me dio una respuesta tan vaga. (Recuerdos de hace dieciséis años)

En realidad: vago:

7. Escribe las oraciones necesarias. (9 puntos)

(1) Utilice palabras correlativas apropiadas para combinar las dos oraciones en una sola.

Personas de todo el mundo están trabajando juntas para combatir la influenza A (H1N1).

Personas de todo el mundo pueden vencer la influenza A (H1N1).

(2) Cambiar el orden de la oración para que su significado permanezca sin cambios.

Entre todas las celebridades del mundo, Marie Curie es la única que no se ha visto mimada por la fama.

(3) Oraciones abreviadas.

Los compañeros en la sala de servicio trajeron dos tazas de té verde caliente y un plato pequeño de maní.

(4) Utilice modificadores para modificar las oraciones incorrectas.

No tengo problemas en las piernas, aunque no me favorece caminar y estar sentado durante largos periodos de tiempo.

La nave espacial Shenzhou 7 completó con éxito su misión y la sala estalló en cálidos aplausos.

(5) Utilice poemas antiguos y citas famosas para escribir palabras acordes a la situación.

(1) Sólo aplicando a la práctica los principios aprendidos en los libros podemos tener una comprensión profunda, como decían los antiguos.

Si alguna vez me encuentro en una situación realmente difícil, usaré esta cita para animarme.

¡Debes haber leído muchos libros extraescolares durante tus seis años de escuela primaria! Tu libro favorito se llama "", y los personajes principales lo son. Escribe un dicho famoso sobre "libro"

8. Juzga el recurso retórico de las siguientes oraciones y elige una para escribir. (5 puntos)

(1) Hay alegría y tristeza, risas y lágrimas, flores y frutos, fragancia y color. ( )

(2)¡Estás equivocado! Sin cultivos, ¿cómo podemos alimentar a nuestra gente? ( )

(3) Después de estudiar con el maestro Tian durante cuatro años, he escuchado miles de historias, como la lluvia de primavera.

( )

(4)El examen de graduación llegará pronto. ( )

La técnica retórica que elegí es (), e imité la escritura de oraciones:

9. Las siguientes son algunas oraciones del texto "Caoba", por favor ordene el orden. . (3 puntos)

Al principio pensé que le daba pereza no regar el árbol después de tanto tiempo.

()Me siento cada vez más extraño.

Después de plantar los árboles jóvenes, él venía a menudo a regarlos. Curiosamente, venía a intervalos irregulares.

() Más tarde sentí que estaba demasiado ocupado y no hacía nada con regularidad. Sin embargo, ¿cómo es posible que personas ocupadas hagan las cosas con tanta tranquilidad?

() Lo que es aún más extraño es que las secuoyas a veces se marchitan inexplicablemente. Por eso, cuando viene, siempre trae algunos retoños para replantar.

() ¿Pero cómo sabe la gente perezosa cuántos árboles se marchitarán?

2. Parte de lectura [22 puntos]

10. Explore rápidamente la siguiente información y hable sobre la inspiración para usted. (2 puntos)

Una donación de sangre es una flor, una crítica amable es una flor, un saludo cariñoso es una flor, una visita en tiempo real es una flor, una sonrisa amable es una flor, la tolerancia después una colisión es una flor, la ayuda después de una caída es una flor...

Después de leer este pasaje, la inspiración que me dio es

11, leído en clase

Ve a donde vayas, ven a donde vengas; ¿cuál es la prisa entre el ir y el venir? Cuando me desperté por la mañana, dos o tres soles ponientes brillaban en la cabaña. El sol tiene patas y se ha movido suave y silenciosamente; lo seguí aturdido. Entonces, cuando me lavo las manos, los días pasan en la palangana; cuando como, los días pasan en el cuenco de arroz; cuando estoy en silencio, los días pasan delante de mí; Creo que tenía prisa. Cuando extendí la mano para cubrir mi brazo, él pasó nuevamente junto a la mano cubierta. Cuando oscureció y estaba acostado en la cama, él pasó junto a mí y se alejó volando de mis pies. Cuando abra los ojos y vuelva a ver el sol, será un nuevo día. Cubrí mi cara y suspiré. Pero con un suspiro las sombras de un nuevo día comenzaron a vislumbrarse.

(1) Escribe los sinónimos de las siguientes palabras. (1)

Percepción-()Cubierta-()

(2) Encuentre palabras que reflejen la "prisa" del tiempo y hable sobre los beneficios de escribir de esta manera. (2 puntos)

(3) Mis sentimientos después de leer son: (2 puntos)

12. Lectura extracurricular

Finalmente, después de clase, Chen Ding He. Estaba mirando al viejo profesor, que estaba rodeado por un grupo de compañeras de clase que charlaban. Al menos todos estaban empacados, así que se acercó y entregó el dinero. En ese momento, el cerebro de Chen zumbó y apareció un gran espacio en blanco. Sintió que se avecinaba un desastre. Afortunadamente, el viejo profesor asintió y guardó el dinero en el bolsillo de su abrigo.

Chen no pegó ojo esa noche y el dinero se pagó por separado. ¿Qué debería hacer el viejo profesor si se entera? Para asistir a esta escuela de arte en Beijing, vendió todos los materiales medicinales. Inesperadamente, ¡el maldito traficante de drogas puso tres monedas falsas en el pago! Él mismo no tenía más dinero, por lo que solo tomó esta decisión cuando estaba ansioso, pero tenía miedo de ser descubierto. Todos los estudiantes son hijos de nobles, pero él es un chico pobre. ¿Cómo podría llevarse bien con dinero falso?

Chen decidió tomar la iniciativa de confesar.

Al día siguiente, Chen estaba esperando al viejo profesor camino al trabajo. Cuando lo conocí, me dijo: "Maestro, ayer pagué el dinero ..." El rostro del viejo profesor se puso rígido de inmediato: "¡No menciones tu dinero!"

¡Chen Hunfei estaba atónito! Sin embargo, escuché al viejo profesor decir: "No pago ni temprano ni tarde, pero cuando entré al mercado con tu dinero, el ladrón me cortó el bolsillo".

¡Oh, gracias a Dios! Chen lo acompañó cuidadosamente de regreso al salón de clases. De hecho, el ladrón me ayudó. Pensó Chen.

Después de la emoción, Chen volvió a meterse en problemas. Después de todo, el viejo profesor perdió tanto dinero y ¡fue directamente su culpa por el pago tardío de las tasas de matrícula! Se estremeció al pensar en el profesor siempre con la ropa arrugada. Chen pensó para sí mismo: si trabajas duro, debes destacar. Un día recompensaré dos veces a este amable e inocente anciano.

Chen estudió mucho y dio grandes pasos en el mundo literario, ganando notoriedad. Chen ya no tiene que preocuparse por el dinero.

Chen todavía estaba pensando en el pobre y viejo profesor, y era hora de poner fin a esta preocupación. Preparó 654,38 millones de yuanes en efectivo para el antiguo profesor e hizo un viaje especial a su casa.

El viejo profesor estaba encantado: "¡Es fantástico que los estudiantes sean famosos y no olviden la ética de sus profesores!". Insistió en celebrar un banquete familiar para agasajar a este distinguido discípulo.

Antes de beber, Chen utilizó todas sus fuerzas para admitir su error ante el profesor: "Maestro, los 2.000 yuanes de matrícula que le di estaban mezclados con tres malditas monedas falsas..." Tenía los ojos rojos y se atragantó. El viejo profesor sonrió: "No te olvidaste de las tres monedas falsas, ¿verdad? Ahora las guardo. Ahora lo tengo todo. ¿Por qué no coleccionar algunas monedas falsas para divertirte?" de un álbum de fotos.

"Maestro, usted dijo que fue un ladrón quien lo robó..." Chen se quedó estupefacto.

"Mentiras. Si fuera dinero falso, no me mentirías, ¿verdad?"

"¿Por qué? Podrías haberlo expuesto entonces."

El rostro del viejo profesor inmediatamente se volvió extremadamente serio: "Es fácil quedar expuesto, pero sé lo difícil que es para un niño en las montañas. Las consecuencias para él serán desastrosas. No me importa matar a un talento por estos 300 yuanes."

"Maestro", Chen se sentó y lloró en voz alta. "No volveré. Tengo que quedarme contigo unos años. ¡Debes acogerme!"

(1) Escribe un título para este artículo: (1)

(2) Interpretar el modismo en relación con el contexto. (2 puntos)

Con el corazón roto:

Desastre:

(3) Utilice "~~" para describir las actividades psicológicas de Chen antes y después de entregar el dinero. (2 puntos)

④ "Chen todavía está pensando en el pobre y viejo profesor". ¿Por qué lo llaman "patético"? (1)

(5) La función de las elipses en oraciones con "□" en el artículo es (1).

(6) En el artículo, Chen entregó tres monedas falsas y el viejo profesor mintió. ¿Cómo sabes acerca de estas dos ilusiones?

Dinero falso: (1 punto)

Mentira: (1)

(7) Al final del artículo, el autor utiliza () y ( ) para describirlo. Chen se arrodilló en el suelo y tuvo que aprender del maestro durante varios años. ¿Qué quiere aprender de su maestro? (2 puntos)

(8)¿Qué dice el artículo? ¿Qué crees que deberías aprender de Chen? ¿Hay algo que no deberías aprender? (4 puntos)

3. Tarea [30 puntos] (elija una pregunta)

13, la inspiración que me dieron

Temas de ensayo complementarios, combinados con el tuyo Escribe un artículo basado en tu estudio, observaciones de la vida y reflexiones.

14. Mirar dibujos y escribir. Requisitos: escribir un artículo de aproximadamente 500 palabras basado en descripción, imaginación, autoproposición y cualquier tema (como escribir un cuento de hadas).

La primera imagen: Un árbol viejo se mantiene erguido bajo el viento y la lluvia, con mucha corteza cayéndose.

La segunda imagen: Bajo el sol, se planta un nuevo árbol pequeño al lado del árbol viejo.

Realmente no hay respuesta.