Materiales habituales de ensayo argumentativo
Balzac: "Sólo es fuerte aquel que sabe controlar sus defectos y no deja que estos se controlen a sí mismo."
2. Los hábitos pueden hacer a una persona o pueden destruirla".
3. Recuerdo que el famoso profesor Anju Wen, experto en educación, dio un ejemplo en su conferencia "Dejemos que los niños crezcan sanos, se vuelvan talentosos en felicidad y adultos en felicidad": En 1988, los ganadores del Premio Nobel de varios países alrededor del mundo En una reunión de académicos en París, alguien le preguntó a un premio Nobel de ciencia: "¿En qué universidad y laboratorio aprendiste lo que crees que es lo más importante?" El viejo erudito canoso respondió: "¿Eso?" fue cuando estabas en el jardín de infantes "¿Qué puedes aprender en el jardín de infantes?" "Dale la mitad de tus cosas a tus amigos; no tomes cosas que no sean tuyas; mantén las cosas en orden; lávate las manos antes de comer; discúlpate por hacer las cosas mal". ; tómate un descanso después del almuerzo; sé bueno observando la naturaleza circundante..."
Material 2: Cómo desarrollar buenos hábitos de estudio.
El Sr. Ye Shengtao enfatizó particularmente la importancia de los hábitos. Dijo: "¿Qué es la educación? En una palabra simple, es desarrollar hábitos". Para los estudiantes de secundaria, ser buenos en el pensamiento independiente, ser capaces de utilizar el tiempo científicamente y manejar correctamente la relación entre el estudio y el entretenimiento son cosas buenas. hábitos que se deben desarrollar.
(1) El hábito del pensamiento independiente. Hay un dicho famoso en la antigüedad: "El aprendizaje viene del pensamiento", lo que significa que cuando haces preguntas, debes usar tu cerebro y pensar en el problema. Desde la perspectiva del pensamiento, el pensamiento independiente se refiere principalmente a la independencia del pensamiento, incluido el descubrimiento y análisis de problemas de forma independiente y la propuesta de ideas y métodos para resolver problemas. Soy bueno para pensar de forma independiente, no creo en la autoridad (incluidos los libros de texto), no espero respuestas preparadas, siempre pregunto por qué cuando suceden las cosas, siempre uso mi propia mente para observar y pensar, entiendo las cosas de forma creativa y exploro formas de resolver problemas. Desarrollar este hábito no sólo te ayudará a mejorar tus estudios actuales y desarrollar tus habilidades de pensamiento, sino que también sentará las bases para futuros estudios e incluso una carrera para toda la vida.
(2) El hábito de escuchar atentamente. Escuchar conferencias es la primera puerta para recibir información en el aula. Si esta puerta no está obstruida, la entrada de información será fluida; si esta puerta está bloqueada, la entrada de información se bloqueará. Por lo tanto, la capacidad de escuchar y hablar es el factor principal para determinar cuánta información aceptar. Los expertos creen que en clase se deben lograr los siguientes puntos: 1. Esté listo para la clase tan pronto como suene la campana; 2. Preste mucha atención al maestro y siga sus ojos; 3. Preste atención a las indicaciones del maestro; 4. Escuche atentamente los discursos o respuestas de otros estudiantes; 6. Adaptarse al método de enseñanza de cada docente; 7. Pensar en el problema antes que el docente; 8. Evitar distracciones; 9. Analizar y comprender mientras se escucha a la clase;
(3) Practicar el hábito de la reflexión. Siempre hay que practicar durante el proceso de aprendizaje, pero completar las preguntas no es un éxito total. Lo que importa es ampliar, ampliar y profundizar el conocimiento. Por tanto, la reflexión es un paso importante después de resolver el problema. En términos generales, después de completar los ejercicios, debes reflexionar en cinco niveles: 1. ¿Cómo hacerlo? (método utilizado para resolver problemas)2. ¿Por qué hiciste esto? 3. ¿Por qué se te ocurrió este método? 4. ¿Hay alguna otra manera? ¿Qué método es mejor? (Varias formas de cultivar pensamientos diferentes) 5. ¿Puede ser más flexible y convertirse en un deporte más? Un tema variado promueve el desarrollo del pensamiento.
De manera similar, si ocurre un error, debemos reflexionar sobre: ¿Cuál es la causa raíz de la solución incorrecta? ¿A qué debe prestar atención al responder preguntas similares? ¿Cómo superar errores comunes? De esta manera se “aprende de los errores” y se mejora constantemente.
(4) El hábito de resumir. El conocimiento de cada capítulo es relativamente independiente. Para formar un sistema de conocimientos, debe haber un resumen después de la clase para resumir los conocimientos aprendidos y captar los puntos clave y las claves que se deben dominar. Cada vez que aprendes una unidad, debes conectar los puntos de conocimiento dispersos en cada capítulo en líneas, entrelazarlos en superficies y formar una red para que el conocimiento aprendido sea sistemático, regular y estructurado, de modo que puedas usarlo libremente y tener pensamiento activo.
El Sr. Ye Shengtao dijo una vez con sinceridad: "Los buenos hábitos se cultivan y se utilizarán de por vida; los malos hábitos se forman y sufrirán pérdidas durante toda la vida y no son fáciles de cambiar". Desarrollar buenos hábitos de estudio.
Material 3: Cómo desarrollar buenos hábitos de conducta.
1. Los hábitos de conducta son el resultado de la autorregulación. La teoría de la autorregulación de Bantura cree que el comportamiento humano no sólo se ve afectado por factores externos, sino que también puede regular el comportamiento a través de factores autogenerados.
Señala: "Si el comportamiento está determinado únicamente por recompensas o castigos externos, las personas seguirán cambiando de dirección como una veleta para adaptarse a diversos efectos a corto plazo sobre sí mismas... De hecho, las personas se enfrentan a situaciones temporales. La capacidad autodirigirse en tiempos de conflicto, de modo que las personas puedan ejercer cierta influencia sobre sus propios pensamientos, sentimientos y comportamientos a través de sus propios resultados. "Entonces, el proceso de formación de buenos hábitos de comportamiento es cuando una persona internaliza en sí misma los requisitos externos requeridos. proceso.
2. El hábito es un estereotipo dinámico. La formación de cualquier hábito se basa en reflejos condicionados. El proceso de formación de hábitos suele dividirse en tres niveles. El nivel más bajo es la etapa inconsciente. La formación de hábitos depende de la supervisión y la educación externas para fortalecer continuamente el reflejo condicionado que se ha formado. Es el segundo nivel, que se convierte en conducta consciente. Esto requiere cierta voluntad y esfuerzo, apoyándose en la autosupervisión interna y no requiriendo supervisión externa. El segundo nivel también se repite una y otra vez. Una vez que se rompe este hábito de comportamiento, se harán ajustes internamente. Pero hay que estar dispuesto a trabajar duro. El tercer nivel es la automatización, alcanzando un nivel instintivo. Después de la automatización, no hay necesidad de supervisión ni voluntad. Lo que se necesita son hábitos de comportamiento. Una vez que los estudiantes formen buenos hábitos de estudio, como: una actitud de estudio seria, tratar el aprendizaje como divertido; leer y escribir conscientemente, usar activamente sus oídos, ojos, manos y boca, realizar una vista previa antes de la clase y repasar a tiempo después; La clase son los mejores hábitos educativos.
3. “El hábito se vuelve natural” es capacidad. ¿Qué es "natural"? Por ejemplo, el Sr. Ye Shengtao dijo: "Caminar y hablar son las dos habilidades básicas que más necesitamos. La formación de estas dos habilidades se debe a que estamos acostumbrados desde la infancia y nos hemos vuelto 'naturales'; no importa qué habilidad es decir, sólo los hábitos se vuelven naturales, tenemos esa habilidad. Si lo hacemos de mala gana sin llegar al punto en que se vuelve natural, significa que aún no tenemos esa habilidad”.
4. la brújula para la acción. Si una persona tiene su propio objetivo, entonces tiene una dirección en la que trabajar. Incluso si le esperan muchas dificultades, puede perseverar. De cara al estudio de secundaria, los docentes deben orientar a los estudiantes para que mantengan sus expectativas, anhelos y esperanzas en términos de conocimientos, habilidades, comportamientos, etc., eliminen la ceguera y la ansiedad, establezcan metas y requisitos escalonados y sigan disfrutando de una vida plena y satisfactoria. intensa vida escolar con una actitud positiva.
5. La persistencia es la victoria. Cualquier éxito siempre lleva tiempo, por lo que la perseverancia es extremadamente importante. "No se pueden dar diez pasos de un solo salto y no se puede rendir". También demuestra que el éxito se basa en la perseverancia.
6. Si tu corazón cambia, tu actitud también cambiará; si tu actitud cambia, tus hábitos cambiarán; si tus hábitos cambian, tu personalidad también cambiará; también.