Plan de lección “Contar” del libro de texto de matemáticas de primer grado de People’s Education Press

1. A través de actividades de conteo, podemos comprender inicialmente la situación de conteo de los estudiantes y permitirles aprender inicialmente a contar.

2. Ayudar a los estudiantes a comprender la vida escolar y estimular su interés en aprender matemáticas.

3. Prestar atención a las emociones de los estudiantes, utilizar el amor para mejorar la afinidad entre profesores y estudiantes, y hacer que a los estudiantes les guste la escuela, los profesores y los compañeros.

Enfoque de enseñanza: Permitir que los estudiantes aprendan inicialmente a contar y estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas.

Dificultad de enseñanza: contar.

Preparación para la enseñanza: imágenes temáticas, los estudiantes traen algunos juguetes

Método de enseñanza: método de observación

Proceso de enseñanza:

1. Tema de presentación mapa

2. Entender el colegio y estimular el interés por contar

1. Mirar el mapa con atención ¿Te gusta?

2. ¿Por qué? y fuera de la escuela ¿Cuáles son?

3. Contar el número de elementos del aula relacionados con la vida.

4. Cuenta el número de juguetes que traes.

5. Intercambia juguetes para contar.

6. Utiliza el método "Te ayudaré a contar y te enseñaré a contar" para enseñar a los alumnos que no están familiarizados con el conteo.

7. ¿Estás contento? ¿Necesitas ayuda del profesor?

8. ¿Crees que a los niños de la imagen les va bien, quieres aprender de ellos?

Tres, Formación repetida para consolidar conocimientos.

1. Cierra los ojos y cuenta al tacto.

2. Escuchar los aplausos del profesor y contar.

4. Tarea:

Ve a casa y cuenta cuántas personas hay y cuántos ojos hay en ¿La familia al comer? ¿Cuántos platos hay?

Plan de lección "Contar un número" del volumen de matemáticas de primer grado de People's Education Press (2)

Objetivos de enseñanza

1. Aprendizaje preliminar mediante Observar y contar el número de personas y objetos en la imagen en orden de pequeño a grande, o contar los objetos circundantes según sus direcciones.

2. Aprenda a contar objetos, reconocer los números correspondientes y desarrollar habilidades para contar.

3. Guíe a los estudiantes para que observen imágenes u objetos circundantes de manera ordenada, aprenda métodos de observación y cultive las habilidades de observación de los estudiantes.

4. Guíe a los estudiantes para que utilicen expresiones lingüísticas más completas y cultiven la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.

5. Combinado con imágenes de observación, inicialmente cultive los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre amar la escuela, amar a los maestros y amar a los compañeros de clase, así como buenos hábitos de amar el aprendizaje, amar el trabajo y observar la disciplina.

Enfoque Docente

1. Realizar la educación de ingreso.

2. Guíe a los estudiantes para que observen las imágenes y cuenten el número de personas y objetos en las imágenes.

Dificultades de enseñanza

1. Señalar y contar objetos en un orden determinado.

2. Aprender a utilizar expresiones lingüísticas completas y estandarizadas.

Preparación de material didáctico y material didáctico.

El contenido es un material didáctico con un gráfico de apertura de 2 a 3 páginas del libro de texto.

Pasos de enseñanza

1. El maestro habla para despertar el interés

Niños, desde el momento en que entran por la puerta de la escuela, son un estudiante de primer año de primaria. estudiante. La tarea más importante de los estudiantes en la escuela es estudiar. Tenemos que aprender muchos conocimientos, entre los cuales las matemáticas son uno de los principales cursos que estudiamos. El conocimiento matemático tiene una amplia gama de usos, desde contar el número de objetos 1, 2, 3; cuánto dinero cuesta comprar cosas, qué tan rápido se conduce un automóvil, piezas de máquinas y valor de producción producido por las fábricas, fertilización y cosechas en la agricultura. , hasta los científicos que desarrollan y lanzan satélites artificiales, las bombas atómicas, los misiles y los transbordadores espaciales son inseparables del conocimiento matemático. Esto demuestra que, aunque el mundo es grande, el conocimiento matemático es indispensable en todas partes.

Ahora pida a los estudiantes que miren la portada del libro de matemáticas. Las dos palabras más grandes en el medio de abajo son "matemáticas". Los tres patitos en la imagen de arriba y el patito que sostiene el niño contienen muchas matemáticas. conocimiento. El fondo de la imagen es un tangram. Hay muchas formas de armar el rompecabezas y hay muchos secretos matemáticos escondidos en él. Esto demuestra que aprender matemáticas es importante e interesante. Empecemos ahora con este libro.

2. Guiar la observación y contar objetos señalándolos.

Muestra imágenes y guiar el conteo. (Señalando la imagen) Esta imagen es el primer día del nuevo año escolar en una escuela primaria. Los estudiantes llegaron felices a la escuela. El ambiente escolar es hermoso. Mira, ¿qué se dibuja en esta imagen? >1.Mira las imágenes y obsérvalas de forma ordenada.

Los estudiantes dicen lo que ven. (Hay alumnos, profesores, algunos regando flores, otros jugando al fútbol, ​​algunos árboles y algunos pájaros)

2. Guíe la observación ordenada y aprenda a pronunciar oraciones completas.

(1) Cuente las personas o cosas cuya cantidad es 1 mientras señala. (Un maestro, una bandera de cinco estrellas y una pelota de fútbol)

(2) Cuenta el número de personas o cosas que son 2 mientras señalas. (Dos alumnos saludan al profesor, dos alumnos están regando las flores, dos regaderas)

(3) Cuente el número de personas o cosas 3, 4, 510 mientras señala. (3 compañeros están jugando al fútbol, ​​4 girasoles, 5 personajes grandes "Bienvenidos nuevos compañeros", 6 flores, 7 pájaros volando en el cielo, 8 árboles al lado del edificio, 9 estudiantes en un ***, Un maestro, hay 10 profesores y estudiantes en un día)

(4) Cuente de 1 a 10 personas o cosas en la pantalla en orden.

Charla del maestro: Al mirar esta imagen, sabemos que hay matemáticas en todas partes en la escuela, y los maestros y compañeros aquí se respetan y aman unos a otros, y todo el campus está lleno de unidad y alegría.

3. Observa los objetos que te rodean y cuéntalos.

(1) ¿Cuenta cuántas puertas hay en el salón de clases? ¿Cuántas ventanas hay en cada ventana? ¿Cuántas luces hay?

(2) Cuente horizontalmente, ¿cuántas tablas hay en una fila? Cuente verticalmente, ¿cuántas tablas hay en una fila?

(3) Cuente, ¿cuántos compañeros? ¿Cuántos estudiantes hay en la fila de la izquierda? ¿Cuántos estudiantes hay en la fila de atrás? >

3. Cuenta con las imágenes y reconoce los números

1. Muestra 4 en la imagen de abajo.

2. Pida a los estudiantes que señalen la imagen y cuenten cuántos objetos hay en cada círculo. Reconozca los números al lado de los círculos.

3. Señala el frente, cuenta el número de objetos en cualquier círculo y lee el número al lado.

(Si hay 1, 2, 3, 4, 5, 5 peces en este círculo, el número es 5)

4. Los estudiantes pueden contar libremente los objetos en el círculo. entre sí, lea el número al lado.

IV.Organizar actividades al aire libre para conocer el colegio

Organizar a los alumnos para que visiten y conozcan el colegio desde la puerta del colegio, y guiar a los alumnos mientras observan: ¿Qué hizo? ¿ves? (letrero escolar, letrero escolar, macizos de flores, edificios de enseñanza, edificios de oficinas, árboles, maestros y compañeros en el patio de recreo) ¿cuenta cuántos árboles hay?

5. Resumen de toda la lección

¿Qué aprendiste hoy (mirar dibujos, contar y reconocer números.)

6. Asignar tareas?

1. Observa los objetos que te rodean y cuéntalos.

2. Anota los números de teléfono de compañeros y conocidos.