Plan de trabajo de preparación de libros

Un libro de planificación es un texto que planifica actividades o eventos futuros y los presenta a los lectores. El libro de planificación puede proporcionar una orientación sólida para toda la actividad e identificar las deficiencias de la actividad.

Escribe un título para la propuesta. El título refleja el propósito específico del documento de planificación, por lo que debe estar escrito con claridad, como qué concursos, reuniones, actividades, etc. se realizarán. Por ejemplo, si escribe un plan para un concurso de oratoria, si es una versión electrónica, necesitará diseñar una portada atractiva (imagen a continuación).

Según las circunstancias específicas del concurso de oratoria, redacta un índice del libro de planificación. Generalmente se debe anotar el nombre, hora y lugar, temática, objeto, finalidad, contenido, cronograma, responsable de cada trabajo y finalmente el presupuesto y resultados esperados de la actividad.

A continuación, escribe el contenido específico. Primero, escriba claramente el nombre, hora, lugar, tema y objetos de la actividad.

Luego escribe claramente el propósito de la actividad. El propósito de la actividad generalmente se divide en tres aspectos: primero, realizar con éxito un concurso de oratoria; segundo, entrenar las habilidades del habla de los estudiantes para que puedan representar a la escuela en competencias en el futuro y tercero, crear una buena cultura; ambiente en la escuela.

A continuación, escribe detalladamente el contenido de la actividad. Debe incluir el método de inscripción al concurso (registro directamente en el departamento o mediante mensaje de texto), disposiciones preliminares y finales de los candidatos, jueces y candidatos invitados, etc. Y escribe la pregunta del premio.

Escribe un horario. Escriba su trabajo diario en forma de tabla, incluida la hora, los eventos, la ubicación y las notas. Cuanto más detallado, mejor, y podrá modificarlo más tarde.

Luego poner en su lugar al responsable de cada obra. Anota el nombre y número de contacto del responsable para que podáis contactaros durante el evento.

Haz un presupuesto para el evento. Debes anotar todas las actividades que se te ocurran y ver cuál es tu presupuesto. Si es demasiado alto y está más allá de sus capacidades, córtelo adecuadamente.

Por último, el efecto esperado de la actividad. El propósito aquí es básicamente el mismo que el propósito de la actividad, que incluye principalmente cultivar los talentos de los estudiantes; mejorar la atmósfera humanista de la universidad y estimular el entusiasmo de los estudiantes por el habla para participar en competencias en la escuela o en niveles superiores; nivel, etc

¿Cómo redactar un plan de trabajo?

Un plan de trabajo es un plan de trabajo de una unidad o grupo dentro de un periodo de tiempo determinado. Al redactar un plan de trabajo, éste debe ser conciso, específico y claro. La redacción y la construcción de las oraciones deben ser precisas y no pueden ser vagas.

Formato del plan de trabajo:

1. Incluya el nombre y el período de planificación de la unidad o grupo de planificación, como por ejemplo. ¿El plan de trabajo para 2001 del comité de la liga juvenil escolar? . ¿Cómo redactar un plan de trabajo?

2. Requisitos específicos del plan. Generalmente incluyen el propósito y los requisitos del trabajo, proyectos e indicadores de trabajo, pasos y medidas de implementación, etc. , es decir, por qué hacerlo, cómo hacerlo y en qué medida.

3. Anota la fecha prevista al final.

(2) Contenido del plan de trabajo. En términos generales, incluye:

1. Análisis de situación (la base de la planificación). Antes de formular un plan, es necesario analizar el estado actual del trabajo de investigación y comprender completamente en qué se basa el siguiente paso del trabajo y en qué se basa el plan.

2. Tareas y requisitos laborales (qué hacer). ¿Cómo redactar un plan de trabajo? Según las necesidades y posibilidades se especifican las tareas a completar y los indicadores de trabajo a alcanzar en un determinado periodo de tiempo.

3. Métodos de trabajo, pasos, medidas (cómo hacerlo). Después de determinar la tarea, se deben determinar los métodos y pasos de trabajo en función de las condiciones subjetivas y objetivas, y se deben tomar las medidas necesarias para garantizar la finalización de la tarea.

(3) Pasos a seguir para formular un buen plan de trabajo:

1. Estudia atentamente las instrucciones pertinentes de tus superiores. Comprende el espíritu y arma la mente.

2.Analizar detenidamente la situación concreta de la unidad, que es la base y fundamento de la planificación.

3. De acuerdo con las instrucciones de los superiores y la situación real de la unidad, determinar los principios, tareas y requisitos de trabajo, y luego determinar los métodos y medidas específicos del trabajo, y determinar los pasos específicos de la obra. Conéctate estrechamente y ponlo en práctica.

4. A partir de las desviaciones, carencias, obstáculos y dificultades que puedan presentarse en el trabajo, determinar métodos y medidas para superar el presupuesto para evitar ser pasivos cuando surjan problemas.

5. Según las necesidades de las tareas laborales, organizar y asignar fuerzas y aclarar la división del trabajo.

6. Una vez formulado el borrador del plan, debe presentarse a todos los empleados para su discusión. El plan depende de las masas. Sólo reflejando fielmente las demandas de las masas podrá convertirse en el objetivo de los esfuerzos conscientes de todos.

7. Modificar, complementar y mejorar aún más el plan en la práctica.

Una vez que se formula y adopta o aprueba formalmente un plan, debe implementarse decididamente.

Durante el proceso de implementación, muchas veces es necesario seguir complementándolo y modificándolo para hacerlo más completo y práctico.

Plan de recopilación de libros de texto en la escuela

1. Ideología rectora

Para profundizar aún más la reforma educativa y docente en nuestra escuela, debemos tomar el servicio como el propósito y el empleo como orientación. De acuerdo con los requisitos de la Escuela Nacional de Demostración de Reforma y Desarrollo, construiremos un sistema curricular basado en la escuela y formaremos una serie completa de materiales didácticos lo antes posible. Sobre la base de una selección racional de materiales didácticos excelentes recomendados por el Ministerio de Educación y la Comisión Municipal de Educación, se anima a los docentes a desarrollar nuevos conocimientos, nuevas tecnologías, nuevos procesos, nuevos métodos y nuevas expresiones en sus campos profesionales. ¿Líder de la misión? Los materiales didácticos conceptuales y característicos se esfuerzan por lograr una planificación general, una participación plena, una implementación integral, una promoción general y avances clave para mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo escolar.

? 2. Grupo líder de compilación de libros de texto en la escuela

Líder del equipo: Gong Xiqi, líder adjunto: Yan

Miembros: Li Zhengmou, Mao Liu Yuexiang, Yan Zhongcheng, Yan Jielong

Xiao Penghong Yanding Ruizeng, Li Yulin, Yao Di, Tan Manwen

La Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Enseñanza e Investigación completaron el plan de preparación de materiales didácticos escolares y proporcionaron guías para la selección de temas. , completó la preparación y aplicación de materiales didácticos escolares para profesores, y fue responsable del seguimiento de la implementación de materiales didácticos escolares, y los llevó a cabo en actividades de enseñanza de escucha, expresión oral y evaluación en el aula. Cada grupo de enseñanza e investigación constituye la columna vertebral para formar un equipo de redacción de material didáctico en la escuela para una determinada materia, completar la redacción gradual de los materiales didácticos en la escuela y revisar el primer borrador, el borrador revisado y el borrador final a tiempo; -materiales didácticos basados, etc. Cada grupo del grupo de redacción de libros de texto escolar tiene un editor jefe responsable del trabajo específico de redacción y otros 2? En la redacción participaron tres personas.

? 3. Requisitos de redacción

1. Basado en las necesidades de enseñanza de la escuela, puede reflejar las características educativas y profesionales de la escuela, las ventajas de los recursos y las necesidades de los estudiantes, cooperar estrechamente con los materiales didácticos nacionales y locales y tener diversidad y flexibilidad. y selectividad, con las escuelas como el principal organismo de desarrollo (incluido el desarrollo independiente o el desarrollo conjunto con escuelas, como industrias y empresas).

2. Es un complemento o ampliación de los libros de texto emitidos por el ministerio o la industria y los libros de texto locales, que pueden satisfacer las necesidades del desarrollo de la personalidad de los estudiantes, enriquecer el contenido de la enseñanza y mejorar la eficacia de los métodos de enseñanza. ¿Puede la escuela diseñarlo ella misma? ¿Hecho a medida? Los materiales didácticos personalizados también pueden reprocesarse y recrearse mediante la selección, adaptación, integración, complemento y ampliación de materiales didácticos nacionales y locales.

3. Incluyendo cursos profesionales (incluidos cursos básicos, cursos prácticos, etc.), materiales didácticos, cursos básicos culturales (incluidos chino, matemáticas, inglés, orientación laboral, etc.), materiales didácticos, etc., exploración. y ampliación de materiales didácticos y lecturas extraescolares. 4. ¿Qué usar? ¿Seis en uno? combinar. ¿Cuál es el contenido del libro de texto? ¿Cualidades, habilidades, conocimientos? ¿Unidad y armonía? ¿Enseñar, aprender, hacer? Unidad.

Cuarto, guía de escritura

(1) Cursos culturales: chino, matemáticas e inglés preparan los volúmenes tercero y cuarto para los cursos de empleo.

(2) Cursos profesionales: Grupo profesional de informática (aplicación informática, Flash) Grupo electromecánico (habilidades de torno, habilidades de instalador) Grupo de electrónica (formación en montaje electrónico)

Grupo de plantación (¿Plantación? Tecnología de cultivo de materiales medicinales chinos de Hunan)

Grupo de contabilidad (conceptos básicos de contabilidad) Grupo de construcción (topografía de edificios)

(3), miembros responsables de escribir en cada tema:

Idioma: Liu Yuexiang, Shao, Li Xia, Qiu Renhe,

Liu Hongquan y Li Xiangcheng

Matemáticas: Yan Zhongcheng, Wan Chunhua, Liang Cunliang Inglés: Yan Jielong, Fan, Yi Sainan, Wang Xunbin Contador: Li, Yubo Electrónica: Peng, Zhang Zhongqing, Zhong Shuchan Mecánica y electricidad: Li Weihui, He, Li Gaowei, Li Qiangji: Zeng Yulin, Yan, Liu Wenbo.

5. ¿Pasos de escritura y flujo de trabajo

? 1. Cada grupo de docencia y de investigación organiza un grupo de redacción.

2. Proceso de trabajo: ¿Escribir comentarios resumidos, mejorar y modificar la versión final de los materiales didácticos escolares?

? Panorama general del desarrollo de libros de texto escolares impresos

Oficina de Educación, 20 de mayo de 2012XX