Plan de lección de texto "Preguntas de ejemplo" del Volumen 1 de noveno grado
Objetivos de enseñanza:
1. Recitar el texto completo y cultivar la capacidad de lectura en chino clásico de los estudiantes.
2. Comprenda las tres sugerencias del autor al difunto maestro.
3. Aprender métodos de escritura que integren la argumentación, la narrativa y el lirismo.
4. Comprender el conocimiento general de "tabla" y el uso de "一".
Tiempo lectivo: dos horas.
Categoría 1
Pasos de enseñanza:
Primero, resuelve problemas e introduce nuevas lecciones.
"Shi Shi Biao" es un artículo escrito por Zhuge Liang para Liu Chan, el hijo de Liu Bei. Zhuge Liang, también apodado Zhuge, fue un famoso político y estratega militar en ese momento.
En el quinto año de Jianxing (el nombre del país de Liu Chan, el gobernante de Shu Posterior), Zhuge Liang lanzó la Expedición al Norte para completar la gran causa del ex emperador Liu Bei de unificar el país. El difunto gobernante Liu Chan era mediocre e incompetente. En tiempos normales, todos los asuntos nacionales, sin importar cuán grandes o pequeños sean, dependen de Zhuge Liang. Para eliminar las preocupaciones de la Expedición al Norte, Zhuge Liang escribió esta "tabla", con la esperanza de que la política interna fuera clara y la retaguardia estable, para poder realizar su plan de "Expedición al Norte a las Llanuras Centrales".
El modelo es una obra maestra de los "modelos" desde finales de la dinastía Han, y es un artículo bueno y conmovedor. Su persona y su escritura siempre han sido admirados por las generaciones futuras. Lu You elogió una vez: "Nadie se puede comparar con un maestro que muestra su verdadero mundo en mil años".
En segundo lugar, orientar la lectura del texto.
(1) Pronunciación:
Debilidad (bì) Su Majestad (bì) Magnífico (zhìpǐ ng) Contundente (nù dù n) Compensa las deficiencias (bìquìnìn) 23
②Aprenda los párrafos 1 y 2.
1. Leer el texto junto con las notas del texto y agregar las siguientes notas:
Debilidad: una metáfora de la debilidad y la pobreza del país.
Otoño: extendido al momento crítico.
Gai: La partícula original se puede traducir como “original”.
Menospreciarse significa subestimarse demasiado.
Lealtad: Sé leal a los consejos del emperador. Aconseja, lee, da consejos al emperador, dale consejos.
Zhao: Leer, mostrar, mostrar.
Castigo: El sustantivo puede usarse de manera flexible como verbo castigar y ser castigado.
Ligero: El sustantivo se usa de manera flexible como verbo y se lleva hacia adelante.
Zang Fu: Los adjetivos se pueden utilizar de forma flexible como verbos, con elogios y desprecios, elogios y desprecios.
Majestic: Los adjetivos se pueden utilizar de forma flexible como verbos para expandirse y desarrollarse.
2. Apartado 1 del análisis de orientación.
(1) Pregunta: ¿Qué situación señaló el autor en el Reino Shu en ese momento? ¿Cuál fue el primer consejo de Zhuge Liang a Liu Chan?
Este otoño sincero también es crítico; abriendo la audiencia sagrada (abriendo el camino)
(2) El significado extendido de la palabra guía y el papel conector de "uno".
Examinar el uso de la preposición “一”──Analizar el uso de “一” como conjunción al expresar el significado de “usar, manejar, tomar, nivelar”. El propósito de "abrir la santa reunión" es "heredar las virtudes del emperador con luz", y "tomar el control" puede traducirse como "usar" y "usar".
El resultado de "subestimarse a uno mismo" es "el camino de la lealtad y el perdón", y la conexión de "y" se puede traducir como "a"
Cuando "一" es Cuando se usa como conjunción, la mayoría de las oraciones están conectadas. Existe una relación lógica entre las oraciones, así que preste atención a la "puntuación" al leer en voz alta.
3. Apartado 2 del análisis instructivo.
Pregunta: ¿Cuál es otro consejo que el autor le dio a Liu Chan aquí?
No es adecuado utilizar similitudes y diferencias para castigar a las personas: las recompensas y los castigos son claros
4. Estudie los párrafos 3-5.
1), añade el siguiente comentario:
Entonces la inversión de "es".
Odio: tristeza, arrepentimiento, nótese la diferencia entre este y el chino moderno.
Por eso, a la hora de expresar conjunciones causales, debemos prestar atención a las diferencias con el chino moderno.
Los días de espera: no son largos y están contados.
Shi Liang: Un hombre amable y honesto que puede utilizar adjetivos como verbos con flexibilidad.
Un ministro virtuoso cercano, un villano lejano: cercano, muy lejano; ¿Se pueden utilizar los adjetivos de forma flexible como verbos?
Que: Tong "carencia", deficiencia.
2) ¿Cuál es la tercera sugerencia del autor a Liu Chan?
"Soy un pariente, pero soy un villano lejano."
Resumen de la Primera Parte.
Las tres sugerencias presentadas por Zhuge Liang son los principios y planes para gobernar el país, especialmente el tercer punto, "Manténgase cerca de los sabios y lejos de los villanos", que el autor ha enfatizado repetidamente. . Estos tres principios siguen siendo válidos hoy en día y se puede aprender de ellos.
Cuarto, tarea
Recita la primera parte
Segunda lección
Primero, revisa la importación
Segundo , estudia la segunda parte.
1.Guía de lectura de los párrafos 6 y 7.
2. Añade la siguiente nota:
Arado: ara tu propia tierra. Arco, cuerpo, aquí hay sustantivos usados como adverbiales.
Wen Da: Famoso.
Agotamiento: La esperanza se agota. Ordinario, lectura, conjunción, expresión de esperanza.
Conducir: El significado original es montar a caballo hacia adelante, aquí se amplía para correr y servir.
Delegación no válida: La tarea asignada no se completó. Encomendar, el verbo puede usarse de manera flexible como sustantivo para referirse a algo confiado.
Segundo Lai: De ahí en adelante.
3. Pensamiento: ¿Qué expresan principalmente los dos párrafos del texto? ¿Cuál es el objeto de la narración y el contenido de la narración?
Estos dos párrafos trazan principalmente 21 años de experiencia, exponen los motivos para iniciar el negocio y expresan el deseo de informar de la lealtad del difunto emperador a Su Majestad. La forma de expresión es expresar emociones en la narrativa. Por ejemplo, en el sexto párrafo, después de describir las ambiciones de su vida y las razones para devolver su gratitud, el autor usó palabras emotivas como "Me ordenaron estar en peligro cuando la guerra fue derrotada, y he estado aquí durante veinte años. "Esto resumió en gran medida su búsqueda de seguir al emperador anterior, el difícil viaje de servir a la dinastía anterior, y expresó su gratitud y lealtad.
En tercer lugar, estudia la tercera parte.
1. Leer los párrafos 8 y 9 en voz alta.
2. Traducir los párrafos 8 y 9.
3. ¿Qué esperanza ofrece la sección 8 del texto principal para el difunto maestro?
Espero que el maestro tenga requisitos estrictos para el propio autor.
Presentar tres esperanzas y exigir estrictamente a los funcionarios judiciales.
Promover la esperanza al propio difunto maestro
Cuarto, las características de la escritura
La primera parte del artículo es principalmente discusión y la segunda parte es principalmente narrativo. Tanto la discusión como la narrativa están imbuidas de los sentimientos del autor de servir al difunto emperador, ser leal a Su Majestad, conquistar las Llanuras Centrales y revivir la Dinastía Han. Por tanto, la primera parte es convencer a la gente con razón y discutir la verdad con emoción; la segunda parte es conmover, incluyendo el conmovedor en la narrativa; la tercera parte es expresar determinación, expresar ardientes expectativas, gratitud y despedida; Del análisis anterior, podemos ver que la característica principal de este artículo es la combinación de discusión, narrativa y lirismo.
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen del texto completo
Este artículo es un memorial. El contenido es para expresar opiniones y plantear propuestas políticas, por lo que es principalmente discusión. Para hacerle saber al Maestro Hou las dificultades de iniciar un negocio, el autor lo animó a usar al ex emperador como ejemplo y narró su experiencia de vida, las razones para seguir al ex emperador y el proceso de construir un país por sí mismo. . Al mismo tiempo, abundan las altas expectativas en los debates y narrativas. El texto completo es convincente, tanto emotivo como emotivo.
Asignación de verbos intransitivos
1. Memorizar el texto completo
2. Sinónimos antiguos y modernos:
(1) Apertura de negocio: el significado de hoy Es la apertura de una tienda o la primera transacción del día; el significado antiguo en este artículo es apertura y expansión.
(2) Odio: hoy significa odio profundo, en la antigüedad significaba tristeza y arrepentimiento.
(3) Despreciabilidad: en el sentido actual, significa mala calidad, en el sentido antiguo, significa bajo estatus y escaso conocimiento.
(4) Gratitud: Hoy significa agradecimiento sincero, pero antiguamente significaba emocionarse y emocionarse.
(5) Precaución: Ahora significa ser cauteloso, pero en la antigüedad significaba seriedad y precaución.
(5) Apertura: En la antigüedad significaba expansión, pero hoy significa abrir una tienda.
(6) Odio: En la antigüedad significaba tristeza y arrepentimiento, pero hoy significa odio extremo.
(7) Despreciable: El significado antiguo es humilde y vulgar, mientras que el significado moderno es malas palabras y comportamiento.
(8) Gratitud: El significado antiguo movía a la gente a trabajar duro, pero el significado actual es profundamente agradecido.
(9) Tabaco: el significado antiguo es lágrimas, y el significado moderno es moco nasal.
Las palabras monosilábicas tienen muchos significados diferentes en los tiempos antiguos y modernos: 1. colapso, desventaja, sinceridad, rectitud, 无 (pǐ), yi (wèi), estúpido, carente, elegante, etc.