Pensamientos que la inteligencia artificial aporta a la educación
El "Curso de formación para la mejora de la calidad profesional de docentes e investigadores de la Universidad de Zhejiang-Rizhao" de seis días de duración ha finalizado. He escuchado siete informes, y los informes estratégicos de los expertos y sus pensamientos sabios y sofisticados me han dejado con pensamientos profundos. Entre ellos, dos expertos, Shen y Zhang, mencionaron en su informe los desafíos que plantea la inteligencia artificial a las ocupaciones humanas. Todos citaron datos de una investigación de la Universidad de Cambridge en 2017 sobre la futura "tasa de eliminación" de 365 ocupaciones. Entre ellos, ocupaciones como vendedores por teléfono, mecanógrafos y empleados bancarios figuran como las que tienen más probabilidades de ser reemplazadas por inteligencia artificial con probabilidades de 99,0, 98,5 y 96,8 respectivamente, mientras que los docentes figuran como las que tienen menos probabilidades de ser reemplazadas con una probabilidad de 99,0, 98,5 y 96,8 respectivamente. de sólo 0,4 Ocupaciones que pueden ser desplazadas. Sin embargo, los resultados de la investigación también han sido ampliamente cuestionados. Entonces, ¿serán reemplazados por la inteligencia artificial los profesores que han existido durante miles de años en la historia de la humanidad?
Las razones por las que la inteligencia artificial no puede reemplazar a los profesores se resumen a continuación: la educación no es un producto frío, la educación tiene calidez. El desarrollo espiritual de los estudiantes requiere la inversión emocional y la orientación ideológica de los maestros, y el crecimiento espiritual de los estudiantes requiere. los docentes tomen medidas oportunas. Entren en el corazón de los estudiantes y realicen comunicación emocional y atención humanista. La inteligencia artificial no tiene emociones humanas, por lo que es difícil lograr este objetivo educativo. Por lo tanto, no importa cómo se desarrolle la tecnología, las palabras y los hechos de los docentes, los intercambios cara a cara y la comunicación son partes esenciales de la educación de las personas. Además, la educación es un trabajo creativo y tanto los métodos de enseñanza como los métodos educativos deben innovarse constantemente de acuerdo con el desarrollo de los tiempos. Sin embargo, la inteligencia artificial carece de iniciativa y creatividad humanas. Puede funcionar según los procedimientos prescritos por los humanos, pero no funcionará de forma activa, y mucho menos de forma creativa.
La profesión docente no será sustituida por la inteligencia artificial, lo que no significa que no se eliminará a todos los docentes. En un contexto en el que la educación basada en exámenes sigue siendo popular, algunos profesores experimentados pueden creer con optimismo que los exámenes son defectos de la inteligencia artificial y que están fuera del alcance de las personas reales. Las siguientes dos noticias pueden darles un duro golpe.
En 2017, la industria educativa llevó a cabo un experimento para reclutar dos grupos de estudiantes. Un grupo de estudiantes es enseñado por tres profesores experimentados con una experiencia docente promedio de 17 años, y el otro grupo de estudiantes es enseñado por un robot de enseñanza adaptativo inteligente desarrollado por la empresa. Durante cuatro días, a través de una orientación didáctica de matemáticas específica y concentrada en la escuela secundaria, se compararon objetivamente los efectos del aprendizaje de los dos grupos de estudiantes. Los resultados muestran que el robot didáctico inteligente y adaptativo aplasta por completo la enseñanza humana, con una puntuación media media de 36,13 (enseñanza mecánica) y 26,18 (enseñanza humana). Según la propuesta de ensayo del examen de ingreso a la universidad de Beijing de 2018, el artículo del escritor Zhang "Nueva era y nueva juventud" solo obtuvo 85 puntos, mientras que el ensayo del robot "Aguas verdes y montañas verdes" recibió 100 puntos de los expertos que habían participado en la calificación del examen de ingreso a la universidad.
En términos de exámenes, se espera que los robots de IA derroten por completo a los profesores humanos, porque la poderosa función de memoria y las capacidades de análisis de la inteligencia artificial están fuera del alcance de los humanos. Otro caso representativo puede demostrar la reputación del sistema Watson de IBM en el campo de la inteligencia artificial. Después de que un médico promedio ingresa toda la información del paciente en este sistema, solo le toma unos segundos generar un informe de tratamiento de 70 a 100 páginas. El informe incluye opciones de tratamiento recomendadas, pautas e ideas de tratamiento a seguir, evidencia médica clínica para ayudar a encontrar pacientes, recomendaciones de medicamentos y recordatorios de efectos secundarios de los medicamentos. Después de años de iteración tecnológica y "alimentación" de big data, el sistema Watson puede leer 3.496 monografías médicas, 248.000 artículos, 69 planes de tratamiento, 61.540 datos de ensayos y 654.380.006.000 informes clínicos en 17 segundos, y finalmente propuso tres opciones de tratamiento óptimas.
Por analogía, los robots educativos pueden determinar las ventajas intelectuales de los estudiantes, los tipos de aprendizaje y los planes de mejora basándose en el análisis de los datos de las pruebas de los estudiantes y, al mismo tiempo, equipar a los estudiantes con los mejores materiales de aprendizaje en su propia biblioteca de recursos. . Estas tareas en el campo cognitivo que están estrechamente relacionadas con la realización de exámenes pueden entregarse completamente a las máquinas, liberando a los profesores para tener más tiempo para enseñar en los campos de los valores o las emociones. En resumen, los primeros en ser eliminados probablemente sean los profesores que sólo pueden enseñar pero no educar.
En el informe "Desarrollo integrado de la tecnología de la información y la educación y la enseñanza en el contexto de "Internet"", el profesor Zhang presentó el vocabulario de iFlytek, Evernote, documentos de grafito, carteles Yi, mapas mentales, etc. La tecnología nos ha traído mucha inspiración. Hoy en día, con el rápido desarrollo de la tecnología educativa, rechazar las nuevas tecnologías equivale a oponer un arma fría a las armas modernas, y el resultado es claro de un vistazo. Por lo tanto, es inevitable que los profesores que no entienden la tecnología sean reemplazados por profesores que sí la entienden. Toda la historia de la civilización humana es una historia del desarrollo de la tecnología humana. La mejora del nivel de vida humano no puede separarse del desarrollo continuo de la tecnología. La educación en sí es parte de la vida. Entonces, en la era del auge de la inteligencia artificial, ¿qué deberían hacer los docentes para afrontar mejor las nuevas situaciones, los nuevos desafíos y las nuevas exigencias del desarrollo de los tiempos?
En cuanto a los recursos de aprendizaje, los profesores deben fomentar que los estudiantes amplíen las fuentes y formas de adquirir conocimientos y métodos. El aprendizaje de los estudiantes ya no se limita al aula. Los dispositivos portátiles como teléfonos inteligentes, tabletas y PDA permiten a los estudiantes estudiar en cualquier momento y en cualquier lugar. Para prevenir y controlar la epidemia de COVID-19, varios lugares han pospuesto el inicio del semestre de otoño de este año, lo que ha brindado a varias plataformas de educación en línea oportunidades para brillar, y los educadores realmente han sentido la conveniencia de la educación en línea. El futuro de la educación debe ser un nuevo patrón en el que el aprendizaje en línea y el aprendizaje fuera de línea coexistan, y el aprendizaje móvil y el aprendizaje fijo vayan de la mano. El papel de los docentes también debe pasar de ser líderes de la educación a ser proveedores de servicios educativos.
En términos de métodos educativos, los profesores deben hacer pleno uso del análisis de big data para lograr una educación personalizada. Bajo el actual modelo tradicional de enseñanza en clase, el concepto de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes sólo puede ser un castillo en el aire e inalcanzable. Con la aplicación de la analítica, la realidad virtual, la inteligencia artificial y otras tecnologías, este concepto se hará realidad. Los profesores pueden juzgar el potencial y la calidad de los estudiantes, realizar un seguimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes, descubrir las dificultades y los puntos clave en el aprendizaje de los estudiantes y personalizar cursos personalizados, el progreso del aprendizaje y el contenido de aprendizaje para los estudiantes, implementando así una educación personalizada.
En términos de innovación laboral, los docentes no solo deben cooperar con las máquinas, sino también aprovechar al máximo las ventajas de las "personas" que no pueden ser reemplazadas por máquinas, mejorar constantemente sus propias habilidades e innovar en el trabajo, para que para cultivar el desarrollo integral de las personas. El propósito final de la educación es prestar atención al alma y la felicidad de los estudiantes y sentar las bases para su felicidad y crecimiento a lo largo de toda su vida. La preocupación del profesor por el alma, el espíritu y la felicidad de los alumnos no puede ser sustituida por máquinas. Por lo tanto, los profesores deben esforzarse por mejorar sus habilidades de comunicación, creatividad y habilidades estéticas, empatía y ayuda y cuidado sincero por los demás, interactuar con los estudiantes en igualdad de condiciones e implementar una enseñanza más centrada en las personas para hacer que los estudiantes sean más creativos.
Según un informe de investigación de la Universidad de Cambridge, si el trabajo de una persona cumple con las siguientes características, entonces es muy probable que sea reemplazada por un robot: 1. Habilidades que se pueden dominar mediante la formación sin talento; 2. No es necesario ir a trabajar todos los días para hacer mucho trabajo repetitivo, pero está familiarizado con él 3. El espacio de trabajo es pequeño, está sentado en una cuadrícula; sin saber lo que está pasando en el mundo.
Estos tres elementos pueden parecer familiares, pero en realidad son las condiciones laborales actuales de muchos docentes. El futuro ya está aquí. Al estar en la encrucijada de la iteración tecnológica, adoptar y utilizar activamente la tecnología es una elección inevitable para todo educador. La parte técnica no será eliminada, de lo contrario, cuando los tiempos te abandonen, no dirás adiós.
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