Cómo escribir la composición de la unidad 8 del libro de texto de chino de quinto grado

El editor ha preparado una composición para la unidad 8 de idioma chino de quinto grado en el primer volumen para los niños. Los recuerdos de la infancia son los mejores. Aunque hay tarea y necesidad de estudiar, ese tiempo es preocupación. -gratis Puedes jugar con tus compañeros después de clase. Ahora que las condiciones son buenas, los niños tienen computadoras en casa en su tiempo libre, pueden mirar televisión y jugar. Viene de jugar, y no puedes aprender mientras juegas, es difícil aprender y jugar así. Cada página es un artículo. Si no encuentra la correcta, puede pasar la página para verla. Sonó la campana de fin de clase y los estudiantes salieron del aula como pájaros para participar en sus actividades favoritas del recreo. El tranquilo campus de repente se emocionó y las risas de los estudiantes resonaron por todo el campus. Después de terminar los ejercicios autoeditados, sonó una música trepidante e inmediatamente nos dispersamos a nuestras respectivas actividades como hormigas. Llegué al salón de deportes para jugar ajedrez y me encontré con mi oponente Xiang Jiannan. Tú tienes un soldado y yo tengo uno. Cuando estaba a punto de ser "obligado a morir" por Xiang Jiannan, el director Feng se acercó. Inmediatamente le pedí ayuda al director Zhao. El director Zhao no tenía prisa y miró fijamente el tablero de ajedrez, haciendo todo lo posible para encontrar fallas en el juego de ajedrez de Xiang Jiannan. De repente, sus ojos se iluminaron y se comió el "coche" de Xiang Jiannan. Ahora, Xiang Jiannan no tenía nada que ver conmigo. Sin embargo, tan pronto como el director Zhao se alejó, Xiang Jiannan me lanzó otra "ofensiva". Sin "refuerzos", una vez más caí en una "situación desesperada" y finalmente ". aniquilado." "¡Oh, es tan miserable! Después, creo que la razón por la que el director Zhao pudo comerse el auto de Xiang Jiannan con calma fue porque podía usar su cerebro y practicar más. La razón por la que Xiang Jiannan pudo convertir la derrota en victoria más tarde fue porque a menudo usaba los diez minutos entre clases para competir con sus compañeros en habilidades de ajedrez, mientras que yo simplemente jugaba en el pasillo con mis compañeros de clase. Esta actividad del recreo me hizo comprender una verdad: ya sea estudiando o jugando ajedrez, debes aprender a usar tu tiempo y practicar mucho para ganar algo. Los antiguos lo decían bien, sin un escalofrío hasta los huesos, ¡no habrá! ¡Éxito! Las flores del ciruelo son tan fragantes. "Ding, ding, ding", sonó la campana. Tan pronto como la maestra dijo "se acabó la salida de clase", salimos del aula como pajaritos. Ahora, el campus originalmente desierto de repente se volvió animado. El patio de recreo de repente se convirtió en un mar de alegría, lleno de risas y risas por todas partes. Verás, los estudiantes varones y las alumnas están compitiendo en las barras paralelas. Los estudiantes varones están en un equipo y las estudiantes están en el otro equipo. Los estudiantes varones ya se están preparando para la "batalla". Mire, los estudiantes del primer grupo ya comenzaron a competir. Los estudiantes varones son como tigres, tratando de darles a las alumnas un "comienzo poderoso" desde el principio. Las alumnas no se quedan atrás y son como golondrinas ágiles. . El compañero de clase no pudo alcanzarla, pero ella corrió cada vez más rápido y "derrotó" al compañero de clase en poco tiempo. "¡Jaja!" ¿Eh? ¿Quién se ríe allí? Resultó que eran algunos estudiantes de tercer grado jugando con sacos de arena. De repente, el compañero de clase media fue golpeado. El compañero de clase media fue golpeado. El compañero de repente se dio la vuelta y atrapó el saco de arena con un "Haidaoyu". Esta vez, los estudiantes de ambos lados cambiaron sus "tácticas" y comenzaron a "intercambiar los sacos de arena" y los arrojaron muy alto. El estudiante en el medio puede haber estado demasiado impaciente y saltó de repente. No pudo atrapar los sacos de arena, pero también fue expulsado. Allí, cuatro niñas bailaban con bandas elásticas. Eran como golondrinas inteligentes, y se bailaban bandas elásticas comunes en muchos trucos. La clase ha comenzado, los estudiantes se han vuelto a amontonar en el aula, el patio está vacío, la calma ha regresado al campus y los diez minutos entre clases han terminado. La campana sonó durante el agradable recreo. Los estudiantes salieron del aula como pájaros y se dirigieron al patio de recreo para participar en sus actividades favoritas del recreo. Jugar al tenis de mesa es la actividad favorita de los estudiantes. Verás, la mesa está rodeada de compañeros. Una pequeña pelota de ping-pong aterrizó directamente sobre el estuche de Xiaogang como una bala que sale del cañón. En ese momento, Xiaogang rápidamente retrocedió unos pasos y golpeó suavemente la pequeña pelota de ping-pong con su raqueta. escritorio de la otra parte. "Buen tiro" El pequeño público estalló en aplausos. "Lanzar sacos de arena" es un juego que a los estudiantes les encanta jugar. ¡Este grupo y aquel grupo en el patio de recreo se están divirtiendo mucho! Verá, los estudiantes de ambos lados que perdieron sus paquetes trabajaron en estrecha colaboración para lanzar un ataque feroz contra los estudiantes en el medio. ¿Quién es ese? ¡Los movimientos para esquivar sacos de arena son tan ágiles! Oh, resulta ser su compañero de clase Xiaomei. Ella esquivó a izquierda y derecha, saltando arriba y abajo. De repente, un saco de arena voló desde atrás, ella se dio la vuelta y agarró el saco de arena como si estuviera "pescando la luna".

"¡Victoria! ¡Victoria!", Gritaban felices los estudiantes, saltando y saltando, ¡qué felices estaban en sus corazones! "¡Un rayo del cielo azul!", Gritaron los compañeros de voleibol mientras sacaban ferozmente, ¡y también comenzó una feroz batalla de voleibol durante el descanso! ¡Nuestras actividades de preguntas en clase son muy coloridas! [Comentarios] El breve artículo *** escribe sobre tres tipos de actividades, tanto en detalle como en resumen. Pero hay dos puntos que deben tenerse en cuenta: (1) Además de estas tres actividades, debe haber otras actividades, que deben resumirse al principio del artículo. (2) Se deberá explicar en qué parte del patio se llevan a cabo estas tres actividades. Competición de tira y afloja "¡Vamos, vamos!" Se escuchó un sonido de vítores en el patio de recreo. Eran los estudiantes de la Clase 4 (1) y de la Clase 4 (2) quienes competían nerviosamente en el tira y afloja. competencia. Los dos primeros juegos estaban empatados uno a uno. Al comienzo del tercer juego, la Clase 4 (1) tomó la delantera. Todos estaban trabajando duro como pequeños tigres, sosteniendo la cuerda grande con ambas manos, inclinándose hacia atrás y pataleando. el suelo duro. Los estudiantes de la Clase 4 (2) no estaban preparados y la cuerda grande fue tirada centímetro a centímetro. "¡Vamos, Clase 4 (2)! ¡Vamos, Clase 4 (2)!" Los gritos estallaron en el campo. De repente, una oleada de energía surgió de la nada. Algunos estudiantes de la Clase 4 (2) apretaron los dientes, algunos tensaron la cara y otros contuvieron la respiración. Todos abrieron mucho los ojos e hicieron lo mejor que pudieron. Vi la cuerda grande moverse poco a poco hacia la Clase 4 (2). De repente, la cuerda dejó de moverse y el juego llegó a un punto muerto. En ese momento, el sonido de los vítores sonó nuevamente en el patio de recreo. Los estudiantes alentadores agitaron pequeñas banderas rojas y gritaron rítmicamente: "¡Cuatro (2)! ¡Uno dos! ¡Cuatro (2)! ¡Uno dos!" Después de que los dos lados estuvieron en un punto muerto durante unos siete u ocho segundos, los estudiantes de la Clase 4 (2). ) trabajaron juntos, estalló con una fuerza enorme, tiró de la cuerda grande de repente y la marca roja cruzó repentinamente el límite del río. "¡La clase 2 salió victoriosa! ¡La clase 2 salió victoriosa!" Los estudiantes cantaron y bailaron, sintiéndose muy felices. [Comentario] Este artículo se centra en las emocionantes escenas del tercer juego, el desempeño de ambos lados del juego y la audiencia fuera de la cancha. La Clase 4 (1) tiró de la "cuerda grande centímetro a centímetro", luego "la cuerda grande se movió poco a poco en dirección a la Clase 4 (2)", y finalmente "la cuerda dejó de moverse y el juego entró en un punto muerto". El proceso fue explicado claramente. De esta forma quedó escrita toda la escena del tira y afloja. Hay diferentes descripciones de los dos equipos tirando con fuerza de la cuerda durante el tira y afloja. Clase 4 (1) "agarró la cuerda grande con ambas manos, se inclinó hacia atrás y pateó el suelo con fuerza con ambas piernas". Clase 4 (2) "Algunos apretaron los dientes, algunos tensaron la cara, algunos contuvieron la respiración, todos". ellos con los ojos bien abiertos." De esta forma las palabras no se repiten. Juego de Adivina el Líder Después de la escuela, los estudiantes se sentaron en el salón de clases y jugaron el juego "Adivina el Líder". Xiao Tao se convierte en el "líder" y todos aprenden los movimientos de él; Xiao Fang adivina el "líder" y ve si adivina correctamente. ¡El juego comienza! El salón de clases se llenó de una atmósfera de alegría. Aparecieron sonrisas en los rostros y los ojos brillaron intensamente. Los amigos a veces miraban la expresión del "líder" y otras fingían ser indiferentes. Xiaofang entró al salón de clases. Miró a su alrededor alerta, observando las expresiones de cada compañero de clase. De repente, aclamaciones de "¡Por favor, hazme esto! ¡Por favor, hazme esto!" animaron en el aula. En este momento, todos los estudiantes aplauden al unísono. ¿Quién es el "líder"? Xiaofang miró fijamente a su compañero de clase Wang Qiang y lentamente avanzó hacia él. En ese momento, los gritos se hicieron cada vez más pequeños. Cuando se dio la vuelta, Xiaotao aprovechó la oportunidad para tocarse los oídos. En ese momento, se gritaron nuevamente los vítores de "¡Por favor, haz esto conmigo! ¡Por favor, haz esto conmigo!". Su compañera de clase Xiaofang estaba tranquila y serena. Dio unos pasos hacia adelante y fingió mirar a su compañera Xiaofei. Justo cuando Xiao Tao estaba a punto de cambiar la acción de tocarse la nariz, Xiao Fang de repente se dio la vuelta. Oh no, la acción de Xiao Tao reveló una falla. "¡Eres tú!", Dijo Xiaofang en voz alta. Los estudiantes miraron el rostro sonrojado de Xiao Tao y parecieron avergonzados. Algunos se rieron tan fuerte que cayeron hacia adelante y hacia atrás, algunos se echaron a reír y algunos incluso se inclinaron. ¡El juego "adivina el líder" es muy divertido y todos se divierten mucho jugando! [Comentario] Al describir una escena, además de describir las actividades de los personajes, también debes explicar claramente las causas y consecuencias del incidente. Este ejercicio está escrito de acuerdo con este requisito. ¿Qué es el juego de adivinanzas del "líder" y cómo jugarlo? El artículo lo describe capa por capa, dejando una impresión completa en los lectores. Al describir la escena del evento, describa en detalle las expresiones y movimientos de los jugadores, preste atención a los ecos dentro y fuera del campo, exagere la atmósfera y resalte el centro. Después de leer este texto, parece que estamos participando del juego. El lunes por la mañana hizo un tiempo excepcionalmente bueno para el izamiento de la bandera. El resplandor dorado de la mañana se extendía por el patio de recreo y la brisa soplaba las coloridas flores en el macizo de flores, como si estuvieran sonriendo con los labios fruncidos. Los amigos, vestidos con pañuelos de color rojo brillante, se alinearon ordenadamente en el patio de recreo, esperando que comenzara la ceremonia de izamiento de la bandera. La manecilla de la hora marcó las 8 en punto y comenzó la ceremonia de izamiento de la bandera.

El capitán anunció en voz alta: "¡Todos, firmes, izad la bandera, saludad!". Innumerables manos derechas se alzaron por encima de sus cabezas, señalando la bandera nacional para expresar el juramento de los Jóvenes Pioneros: "Los intereses del pueblo". están por encima de todo." Innumerables pares de ojos observaron. Esa bandera nacional, los corazones de los amigos están estrechamente conectados con la bandera nacional. ¡Hay tanto silencio en el patio de recreo! Solo escuché el majestuoso himno nacional resonando en el campus; solo escuché la brisa ondeando la bandera nacional y haciendo un crujido. ¡La bandera está izada! ¡Se acabó! ¡Qué solemne y hermosa se ve contra el cielo azul! La bandera nacional se eleva en el cielo azul de la patria y también se eleva en nuestros corazones. Porque una esquina de la bandera nacional cuelga sobre nuestros hombros, siempre diciéndonos que "estudiemos mucho y progresemos todos los días". ¡Ah, bandera nacional solemne, te amamos! [Comentario] El autor participó personalmente en la actividad de izamiento de la bandera y describió esta solemne escena en un lenguaje sencillo. Aunque el artículo es breve, merece una lectura atenta. El artículo no solo describe en detalle el proceso de izar la bandera nacional, sino que también describe las escenas, emociones y actividades internas de los personajes, lo que expresa profundamente el amor de los niños por la bandera nacional. Todo el texto está claramente organizado y es profundamente inspirador después de leerlo. Cuando sonaron los petardos, la manecilla de las horas hizo "tat-tat-tat" y la campana de las 12 en punto sonó "dang-dang-dang". Ah, ha llegado el año nuevo. De repente, un sonido ensordecedor de "pop, bang, bang, swish, swish" sonó en el cielo. ¿Es el trueno de la bienvenida a la primavera o el redoble del tambor para instar a la gente a marchar? ¡No! Fueron los alegres petardos que estallaron en la víspera de Año Nuevo, los alegres petardos que explotaron. Rápidamente salí a la calle y miré a mi alrededor. Había mares de gente por todas partes y un mar de alegría por todas partes. El abuelo miraba el cielo lleno de fuegos artificiales y árboles, y estaba tan feliz que no podía sonreír de oreja a oreja; la abuela miraba las serpientes plateadas volando en el cielo, y asentía y sonreía felices los niños miraban; lluvia dorada cayendo una tras otra, y bailaban de emoción. Escuche, el encantador "pop-pop" de las dos patadas voló hacia el cielo nocturno, explotando flores doradas chirriando; Mire, los tanques disparan proyectiles a toda velocidad, los cohetes vuelan hacia el cielo nocturno entre risas de la gente. El cielo está lleno de coloridas flores doradas, el suelo está lleno de coloridas flores plateadas y los corazones de las personas están floreciendo con flores de felicidad. ¡Qué hermosa imagen se tejen juntas! [Comentario] ¡Cuán vívidamente está escrito este ensayo! Después de leerlo, nos sentimos como si estuviéramos en la víspera de Año Nuevo, con el sonido de alegres petardos sonando en nuestros oídos y la alegre escena apareciendo ante nuestros ojos. El texto completo comienza con una serie de onomatopeyas para delinear vívidamente la conmovedora escena del sonido de los petardos en la víspera de Año Nuevo. Luego representa las expresiones y los estados de ánimo alegres del abuelo, la abuela y los niños que miran los petardos. Escribe sobre gente típica y refleja la escena feliz de la gente celebrando juntos la víspera de Año Nuevo. El texto completo es vívido y conmovedor porque el autor escribió lo que vio, escuchó y sintió, y lo que quería decir en su corazón. Ha comenzado la divertida actividad de pellizcar plastilina. Los estudiantes recogieron trozos de plastilina de colores y algunos hicieron caballos al galope, algunos hermosos cisnes y algunos vívidos pandas pequeños... Realmente mostraron sus talentos. Su compañero de clase Ding Gang es realmente ingenioso. Sostiene un trozo de plastilina informe, lo aprieta aquí y lo presiona allá. A veces se ponía plastilina en las manos y se las frotaba. Después de un rato, un cisne blanco realista extendió sus alas y voló alto frente a los estudiantes. El cisne estaba alto y elegante, como si dijera con orgullo: "¡Mira, qué hermosas son mis plumas blancas!" Sun Jing, el "Hércules" de nuestra clase, era un jugador fuerte en la competencia de tira y afloja, y ahora él También usa sus hábiles manos. Cuando vine a participar en la competencia, vi que primero pellizcó a un elefante que tenía muslos gordos y una trompa larga, que era muy linda. También pellizcó a cuatro lindos bebés elefantes, uno más pequeño que el. otro Uno de los elefantes bebés También tiene una pequeña bola de flores en la nariz. Realmente se puede decir que la familia Elephant tiene "cuatro generaciones viviendo bajo un mismo techo". Su compañero de clase Sun Jing era muy bueno pellizcando, pero su compañero Shi Yu estaba tan ansioso que no sabía cómo pellizcar. Estaba tan ansioso que se rascó el cuero cabelludo. No tuvo más remedio que pellizcar un bollo al vapor y un plato de. bolas de masa. El experto en salto de altura en el estadio ahora estaba agrupado. La pequeña plastilina estaba perpleja y todos se rieron al verlo. [Comentario] La descripción de la actividad de fabricación de plastilina utiliza el método de resumir primero y luego describirla en detalle. La primera sección es una descripción general, utilizando "algunos...algunos..." para resumir las situaciones en las que los estudiantes "mostraron sus habilidades especiales". Las secciones segunda, tercera y cuarta escriben específicamente sobre tres personajes típicos, algunos de ellos. quienes son inteligentes e inteligentes, algunos son torpes. De esta forma, se hace tanto un resumen general como una descripción detallada, y se describe toda la escena de la actividad de amasado con plastilina de la clase. La conexión entre cada sección también es más natural. Partido de baloncesto El partido de baloncesto ha comenzado. Los miembros del Escuadrón No. 5 (1) son todos animados y enérgicos, y los miembros del Escuadrón No. 5 (2) están todos animados.

"Woo", apenas sonó el silbato, el árbitro lanzó el balón alto y los jugadores de ambos lados saltaron al mismo tiempo, iniciando una feroz batalla. Zhang Peng de la Clase 5 (1) tiene ojos y manos rápidos. Después de agarrar el balón, lo disparó y corrió al mismo tiempo. En ese momento, uno de los jugadores del oponente se abalanzó y Zhang Peng hizo un movimiento falso con flexibilidad, lo que provocó que el jugador del oponente fallara. Luego, como un rayo, pasó por alto a otro defensor, levantó el balón con ambas manos, saltó hacia arriba y lanzó el balón con precisión a la canasta. "¡Guau!..." Hubo un aplauso del público. Ahora es el momento de que entre en servicio la Clase 5 (2). El jugador Han Qiang le pasó el balón a Yu Haitao Justo cuando Yu Haitao estaba a punto de realizar una bandeja, Zhu Yongbing de la Clase 5 (1) de repente saltó y hábilmente le arrebató el balón de las manos. Luego, Zhu Yongbing le pasó el balón nuevamente. Su compañero de clase Han Qiang golpeó la canasta. Lo vi saltar alto y luego lanzar la pelota con firmeza a la canasta. "¡Vamos! ¡Vamos!", los aplausos llegaron uno tras otro del público, y la feroz competencia se llevó a cabo en un ambiente alegre. [Comentario] El centro del breve artículo trata sobre la intensidad del juego, centrándose en los dos goles marcados por la Clase 5 (1). Los dos goles tienen cada uno sus propias características. El primer gol fue evitar a dos defensores y driblar para una bandeja. El segundo objetivo fue disparar directamente debajo de la canasta después de recibir el balón robado. Las actividades de los personajes están entrelazadas, las líneas son claras y la atención se centra en la descripción dinámica. La intensidad de la competición se destaca a través de una serie de descripciones de acciones como agarrar, disparar, correr, lanzar, dar vueltas, levantar, saltar, pasar, saltar y disparar. No sólo escribe sobre el público dentro del lugar, sino también sobre el público fuera del lugar, haciéndose eco entre sí y desencadenando la atmósfera de toda la escena. Aquí hay un gran césped abierto para hacer picnic. A la izquierda hay dos montañas opuestas, como dos dragones, de ahí el nombre "Montaña Erlong". A la derecha hay un arroyo que borbotea. El césped es verde y está cubierto de flores silvestres. Hay racimos aquí y allá. Todas tienen caras sonrientes, ondeando con la brisa, saludándonos con la cabeza con frecuencia, como diciendo: "¡Bienvenidos, niños a la ciudad!". Este gran césped parecía una alfombra verde, saltábamos de alegría y algunos incluso empezaron a rodar. Cuando todos estaban contentos, de repente sonó un silbido, los estudiantes guardaron silencio y el líder del escuadrón anunció: "¡El picnic ha comenzado!". Después de recibir la orden, todos los estudiantes comenzaron apresuradamente. Zhang Xiaogang y Li Xiaoming primero cavaron un hoyo en el suelo con palas, colocaron piedras a su alrededor, les pusieron ollas y luego anunciaron que la estufa estaba instalada. Pero cuando estaban felices, Liu Qing, que iba a lavar arroz, de repente se rió a carcajadas. Zhang Xiaogang y Li Xiaoming quedaron atónitos, Liu Qing sonrió y señaló la estufa y dijo: "¡Mira! La estufa que ustedes dos construyeron no tiene estufa. "Puerta, ¿cómo encender el fuego?" En este momento, Zhang Xiaogang y Li Xiaoming de repente se dieron cuenta y sonrieron tímidamente. Cuando Wang Sheng y Zhao Qiang vieron que la estufa estaba instalada, cada uno recogió un gran puñado de ramas secas y dijeron con una sonrisa: "No se puede cocinar sin leña. ¡Recolectaremos leña y aseguraremos el suministro!". Después de un rato, salió agua. Después de que hirvió, Liu Qing vertió el arroz lavado en la olla. Su expresión parecía decir: "Debo preparar el arroz más delicioso para que todos puedan comerlo". ¡Qué escena de picnic más animada! El joven autor describe la imagen de "un grupo de personas", cada una con sus propias expresiones, vívidas y realistas. Al describir a los personajes, el autor presta atención a describir sus movimientos, lenguaje, comportamiento y actividades psicológicas, lo que hace que todo el artículo sea más colorido. Competencia de abotonamiento Esta tarde, nuestra clase realizó una competencia de abotonamiento. "¡Prepárense!", dio la orden el maestro, y los estudiantes abrieron mucho los ojos y tomaron sus posiciones. "¡Empiecen!", Ordenó de nuevo el profesor, y los estudiantes competidores se apresuraron a entrar en acción. Zhang Yanjing se puso la aguja con calma, hizo el nudo hábilmente y cosió con la aguja voladora. La pequeña aguja plateada voló hacia arriba y hacia abajo con destreza. Después de un tiempo, ja, se cosió un botón, ¡qué rápido! La situación de Guo Hongkai, que está sentado detrás de Zhang Yanjing, es diferente. Jugó con él durante mucho tiempo, pero no pudo enhebrar la aguja durante mucho tiempo. Cuanto más ansioso estaba, más no podía enhebrarla. Cuanto más no podía enhebrarla, más ansioso estaba. Un compañero de clase fuera de la cancha lo consoló: "¡No te preocupes, enhebralo lentamente y sé preciso!" Al ver que otros estudiantes ya habían clavado un botón, lo cosió rápidamente. "¡Terminé de coser!", Informó Zhang Yanjing primero. La maestra miró el reloj y casualmente informó la hora: "¡Está bien! ¡Dos minutos y quince segundos!" Luego, Guo Hongkai también terminó de coser. Se secó el sudor de la cara y miró cuántos otros compañeros a su alrededor no habían terminado de coser. Mostró una mirada orgullosa. La maestra se acercó y quitó los tres botones sin ningún esfuerzo. Los estudiantes lo miraron y se rieron a carcajadas. Al final de la competencia, el maestro anunció: "¡Zhang Yanjing, en dos minutos y quince segundos, ganó el primer lugar!". Los estudiantes aplaudieron calurosamente y felicitaron a Zhang Yanjing. 〔Comentarios〕Las características de este breve artículo son: es algo completo, es detallado y breve, combina puntos y aspectos, y es detallado y breve.

El autor está escribiendo sobre una actividad de atar botones en la que participó toda la clase. Al mismo tiempo, el autor eligió a los estudiantes distintivos Zhang Yanjing y Guo Hongkai para centrarse. Debido a que el autor maneja bien la relación entre punto y superficie, detalle y contorno, el artículo tiene un enfoque principal y un fuerte sentido de tridimensionalidad, dejando una profunda impresión en las personas. Hay muchos eventos en la competencia de salto de cuerda, incluido el swing simple, el swing doble, el trenzado, el salto en forma de ocho, etc. Li Hui y yo participamos en el cinturón y saltamos y nos quedamos en medio del patio de recreo preparándonos para la competencia. "¡Bip!" Un fuerte silbido nos dijo que el juego había comenzado. Inmediatamente cogí la cuerda y salté con Li Hui. Uno, dos, tres, cuatro, cinco... Seguí saltando a 100. Me empezaron a doler un poco los brazos. Li Hui también estaba un poco cansada. Caminó hacia el este y el oeste, inclinando la mitad de su cuerpo, y dijo. una risita: "¡No, es posible que no pueda saltar!" Le dije: "Espera". Mientras decía eso, salté de un lado a otro con ella. Cuanto más ansiosos estábamos, peor se volvía el salto. La cuerda parecía no querer controlarse y siempre tropezaba con mis pies. En ese momento, los estudiantes gritaron: "¡Vamos! ¡Vamos! No se desanimen, no entren en pánico para animarnos". Ambos recibimos apoyo, nos lo recordamos y dijimos al unísono: "¡Sí! No entres en pánico, no te pongas nervioso". Me calmé y rápidamente levanté la cuerda, y Li Hui también saltó libremente. Mientras bailábamos, todos gritaban: "Vamos", y las voces dentro y fuera de la cancha se unieron. Basta escuchar un silbido, dejar de golpear y ganamos el segundo puesto con 148 puntos. Ganó honor para la clase. Nos reímos y los compañeros también. ¡Esta sonrisa es una sonrisa que se apoya y anima unos a otros! El último evento de la competencia fue el salto de figura colectivo de las tres promociones de niños de sexto grado. Los niños saltaron a la cuerda mientras las niñas contaban y levantaban los puños para animarlos. Vi a compañeros de clase volar como flechas desde la cuerda y flotar como golondrinas ligeras en el aire. ¡Están saltando! ¡Saltar! Contento. ¡ups! Lu Zhijun tropezó y cayó, e inmediatamente se levantó mientras gateaba por el suelo. Los compañeros de clase detrás de él saltaron de nuevo. Respiramos aliviados y gritamos desesperadamente: "¡Vamos!" "¡Vamos!" Después de un arduo trabajo, nuestra clase finalmente ganó el primer lugar. [Comentario] Las escenas pueden ser grandes o pequeñas, y sus características comunes son que hay mucha gente y cosas complicadas. Por tanto, es necesario ordenar las pistas, distinguir las prioridades y aspectos, y describirlos de forma ordenada y jerárquica. También hay un punto muy importante, que es la principal ventaja de este artículo: capta las características de los personajes en la superficie y señala para resaltar el centro. Este artículo no es largo, pero es muy específico y digno de estudio por parte de los estudiantes. Los fuertes cantos del trabajo voluntario resonaron en la calle ancha. Estos son todos nuestros compañeros de la Clase 6 (2) cantando canciones en voz alta, haciendo fila ordenadamente y marchando hacia la calle Chegongzhuang. Resulta que vamos a realizar una actividad significativa: "Aprender de Lei Feng y hacer buenas obras". El domingo, la calle Chegongzhuang estaba repleta de tráfico y gente, y había una atmósfera de alegría por todas partes. En el paso elevado, un eslogan rojo brillante con las palabras "Aprenda del camarada Lei Feng" brillaba bajo la dorada luz del sol. Debajo del paso elevado hay puestos que sirven a la gente. Hay multitudes de gente por todas partes y hay alegría y risas por todas partes. El líder del escuadrón, Wang Qiang, dio una orden y nuestro equipo se dividió inmediatamente en dos puntos de servicio: bombeo de bicicletas y mantenimiento del orden del tráfico. Yo era responsable de inflar la bicicleta, bajo el liderazgo del líder del equipo Han Yurong, llegué al pie de un gran árbol de langosta, puse un cartel que decía "Estación de bombeo voluntario Red Bufanda" y me hice a un lado enérgicamente. En ese momento, una tía se apresuró a empujar una bicicleta. Estaba jadeando y tenía una expresión de preocupación en su rostro. Cuando eché un vistazo, resultó que el cinturón de su bicicleta estaba desinflado. "¡Tía, no te preocupes, inflaré tu auto!", Dije mientras apretaba la boquilla del inflador. Sostuve la bomba de aire con fuerza y, con el sonido de una "bocanada", el cinturón se infló gradualmente. Cuando la tía lo vio, la tristeza de su rostro desapareció y mostró una sonrisa feliz. Seguí diciendo: "¡Gracias, niño!" "¡De nada!", dije en voz alta. La tía se alejó, dejando una serie de risas detrás de ella. [Comentario] Después de leer este breve artículo, sentiremos la escena humeante del trabajo voluntario. Después de explicar la hora y el lugar del evento al comienzo del breve artículo, primero ofrece un resumen general del evento y luego describe el trabajo de la "Estación de Bombeo Voluntario del Pañuelo Rojo", capturando los movimientos, el lenguaje y el lenguaje de los personajes. expresiones en la descripción narrativa. Después de leer, serás colocado en la escena del trabajo voluntario.