¿Qué tamaño tiene la nota de clase de mi país en Ética y Sociedad de quinto grado?

¡Hola! De lo que estoy hablando hoy es de la primera lección de la unidad de quinto grado “Moralidad y sociedad” publicada por Future Publishing House, “Cuán grande es la patria”. Hablaré de mi diseño e ideas didácticas en esta clase desde tres aspectos:

Primero que nada, hablemos del material didáctico

Qué tan grande es la Patria es el quinto volumen de "Moralidad y sociedad" Unidad 1, Lección 1, Qué tan grande es una casa, Futura editorial. El libro de texto se presenta en forma de un mapa de las regiones administrativas de China y una introducción de texto. Los materiales proporcionados en el libro de texto tienen como objetivo utilizar conocimientos relevantes para guiar a los estudiantes a comprender el área terrestre y marítima de China de diferentes maneras y en diferentes niveles, a comprender el vasto territorio de China y a estar orgullosos de la patria. La clave de esta lección es la palabra "grande". Por lo tanto, he personalizado los objetivos de enseñanza de este curso de la siguiente manera:

1. Comprender los territorios terrestres y marítimos de China a través de actividades y canales, experimentar plenamente el vasto territorio de China y estar orgulloso de la patria.

2. Conoce el significado de las leyendas y escalas, y aprende a comprender los mapas chinos.

3. Tener una comprensión preliminar de las divisiones administrativas de mi país y conocer la ubicación aproximada de algunas unidades administrativas provinciales en el territorio de la patria.

4. Cultivar el amor de los estudiantes por la patria.

2. Análisis de situaciones de aprendizaje

Este curso integra contenidos de geografía y educación moral, refleja mejor la amplitud de los estándares curriculares y se centra en la combinación de educación moral y aprendizaje de conocimientos sociales. La integración combina la educación de emociones, actitudes y valores con el dominio de conocimientos y habilidades. Este artículo utiliza mapas como medio para guiar a los estudiantes a comprender la patria. Al mismo tiempo, utiliza mapas como herramienta de aprendizaje para que los estudiantes puedan dominar su uso. Este es un punto difícil para los estudiantes, pero también es el foco de esta lección. Porque la patria es una parte importante de la vida de los estudiantes, tanto cercanos como lejanos. Después de todo, es un concepto abstracto para los estudiantes. Debemos guiar a los estudiantes para que comprendan y comprendan gradualmente la patria a través de la enseñanza en el aula y estimulen aún más su entusiasmo patriótico.

Tercero, predicar la ley

Los métodos de enseñanza que utilizo en este curso incluyen: conferencias, debates, juegos, etc. Los métodos de aprendizaje adoptados incluyen el método de vista previa, el método de conferencia, el método de revisión, el método de tarea y el método de resumen.

El contenido didáctico de esta clase trata sobre la patria, que es a la vez familiar y abstracta para los estudiantes.

A través de manifestaciones y discursos, los estudiantes no pueden sentir realmente la grandeza de la patria. Sólo permitiendo a los estudiantes colaborar y explorar en una actividad y experimentarla personalmente podrán sentir verdaderamente la grandeza de la patria y estar orgullosos de ella. Por lo tanto, en la enseñanza, quiero desempeñar el papel de organizador y guía, simplificar los enlaces de enseñanza tanto como sea posible, guiar a los estudiantes para que vayan directamente a los puntos importantes y difíciles de esta lección y realmente devolverles el tiempo de aprendizaje a los estudiantes. Los estudiantes son los principales sujetos de aprendizaje. A través de la comunicación y la cooperación, pueden experimentar los sentimientos patrióticos que defiende esta clase. En la enseñanza de este curso, creé actividades de aprendizaje en el aula coloridas e inspiradoras basadas en las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, brindando suficiente espacio para el desarrollo de los estudiantes.

Cuarto, hable sobre el proceso de enseñanza (métodos y medios de enseñanza)

(1) Actividades preparatorias antes de la clase

Antes de impartir este curso, les di a los estudiantes un esquema para el autoestudio y la investigación A través de búsquedas en línea, libros extracurriculares, preguntas a los padres, etc., se guía a los estudiantes para que examinen y comparen el área de la patria: primero, comprendan el área de esta ciudad, esta provincia. y otros países, y compararlo con el área de la patria. El segundo es examinar la diferencia de temperatura entre el norte y el sur, la diferencia horaria entre el este y el oeste, etc. , para ilustrar la "grandeza" de la patria.

(2) Actividades de aprendizaje en el aula

1. Apreciación de la canción, introducción a la nueva lección

Primero, permita que los estudiantes disfruten de la canción en video "Greater China" y aprecien la Hermosa música. Se presentarán nuevas lecciones más adelante.

Concepto e ideas de diseño: permita que los estudiantes comprendan la patria mientras aprecian la música, sientan el poder de la patria en la atmósfera de la música y permita que los estudiantes ingresen al aula lo antes posible con un estado de ánimo feliz.

2. Realizar diferentes formas de actividades para experimentar la patria.

Actividad 1, encuesta y comparación, experimente el área amplia

(1) Combinado con el mapa de la provincia de Shaanxi, compare las áreas de la provincia de Shaanxi y la ciudad de Xi.

(2) Combinado con el mapa de China, compare el área de la provincia de Shaanxi y China para resaltar el tamaño de la patria.

Concepto e ideas de diseño: en la actividad de comparación, los estudiantes pueden percibir el tamaño de su ciudad natal Xi y la provincia de Shaanxi y, a través de la comparación de conversión, es decir, una comparación intuitiva en el espacio, para sentir el inmensidad de la patria.

Actividad 2: Compara cálculos de viaje y experimenta la larga frontera de la patria.

El primero es comprender la leyenda, para que los estudiantes puedan comprender el mapa y saber cuáles son las fronteras nacionales, las costas continentales y los significados de algunos símbolos de la leyenda.

El segundo es comprender la leyenda, para que los estudiantes puedan comprender el mapa y saber cuáles son las fronteras nacionales, las costas continentales y los significados de algunos símbolos de la leyenda. Inicialmente comprenda que la patria tiene 34 unidades administrativas a nivel provincial. La ubicación aproximada de las unidades y algunas regiones administrativas provinciales,

prepárese para las actividades de viaje.

En tercer lugar, a través de las actividades de viaje, se puede sentir la longitud de la frontera de la patria a partir de los números.

Comencemos con nuestra conocida ciudad natal de Shaanxi. Antes de comenzar, informe a los estudiantes que Shaanxi está en el norte de la patria, pasando por Henan hasta Anhui. Informe a los estudiantes que Anhui es una ciudad costera en el este de la patria. Primero, recorrí la costa continental hasta Zhejiang, Fujian y Guangdong. Me detuve en Guangdong y pregunté a mis compañeros de clase: ¿de qué lado de China está Guangdong? (Sur), ¿es el punto más austral de nuestro país? (No, el punto más al sur de nuestro país está ubicado en Zengmu Shoal en el Mar de China Meridional, lo que profundiza nuestra comprensión de las fronteras marítimas de nuestro país).

Continúa viajando y ven a Guangxi. En este punto hemos llegado a la frontera terrestre. ¿Dónde están Yunnan, el Tíbet, Xinjiang y la Región Autónoma Uygur de Xinjiang en la patria? (Noroeste) Una vez que llegue aquí, habrá llegado al extremo (oeste) de la patria.

Después de Xinjiang, fuimos a Gansu y Mongolia Interior, que tienen las praderas más grandes de China. Ahora estamos en el norte de la patria (Heilongjiang). Deje que los estudiantes miren el mapa y descubran dónde está la ciudad más al norte de la patria. Mohe, en la provincia de Heilongjiang, es la ciudad más septentrional de China.

Tras pasar Jilin y Liaoning, completaremos la frontera nacional por tierra. Ven aquí, mira las fronteras nacionales y pregunta a tus compañeros de clase ¿cuánto miden las fronteras nacionales terrestres en China? (Escriba en la pizarra: ¡La frontera nacional tiene más de 20.000 kilómetros!)

Complete la línea costera de más de 18.000 kilómetros usando el mismo método, y los estudiantes deberán calcular la longitud total de la frontera nacional. y el litoral es superior a 38.000 kilómetros. Dejemos que los estudiantes hagan los cálculos. Se necesitarán más de cuatro años para completar este círculo. ¡Todos los estudiantes estaban sorprendidos! ¡Muy impactante! Deje que los estudiantes experimenten la patria directamente.

Conceptos e ideas de diseño: Las actividades son las características básicas de la moral y las clases sociales. Al diseñar la caminata, seguí personajes de dibujos animados a lo largo de la frontera de China continental. Primero, permita que los estudiantes aprecien el hermoso paisaje e inspiren su amor por los grandes ríos y montañas de la patria. El segundo es experimentar inicialmente la ubicación aproximada de algunas unidades administrativas provinciales en el mapa de la patria; tercero, al guiar a los estudiantes a calcular y conectarse con la vida real, los estudiantes pueden sentir realmente la larga frontera de la patria y sentir la inmensidad de la patria; patria. Al mismo tiempo, inicialmente aprendimos sobre las leyendas, el significado de las fronteras y costas nacionales y las 34 divisiones administrativas de China.

3. Discusión y comunicación en grupo, aprendizaje y exploración independientes

¿Qué tamaño tiene la patria? Les pedí a los estudiantes que discutieran en grupos y, combinado con el esquema de la encuesta distribuido antes de la clase, les permití usar su forma favorita o una oración para explicar el vasto territorio de nuestra patria.

Los estudiantes discuten y se comunican en grupos, y cada grupo recomienda un representante para hablar. El maestro alienta y guía a los estudiantes a profundizar su comprensión de algunos puntos de conocimiento interpretando "Qué gran diferencia" en el escenario y apreciando el papel. comprensión del poema infantil "Nuestra Patria es tan grande".

Conceptos e ideas de diseño: la inmensidad de la patria no se puede explicar claramente basándose únicamente en las imágenes y los textos del libro y en el lenguaje del profesor. Para que la enseñanza sea más efectiva, se pide a los estudiantes que investiguen antes de la clase para comprender la diferencia de temperatura entre el norte y el sur y las diferencias de vida entre el este y el oeste. Se utiliza la reproducción de video y la interacción para permitir que los estudiantes sientan el ambiente de manera más intuitiva. La distancia entre el norte y el sur de la patria, la distancia entre el este y el oeste, la gran extensión y la inmensidad de la patria.

4. Resumen y promoción, pasión por la canción

A través del estudio de esta lección, los estudiantes tienen una voz emocional, que estimula los pensamientos y sentimientos patrióticos de los estudiantes. Por último, permita que los estudiantes hablen libremente, sublimen sus emociones y estimulen aún más el entusiasmo patriótico. Finalmente, juegue "Gran China" nuevamente para expresar sus sentimientos y finalizar la enseñanza de esta lección.

Conceptos e ideas de diseño: Las personas (estudiantes) son animales emocionales.

A través de este diseño de actividades, se estimulan las emociones de los estudiantes y luego se subliman, para lograr el propósito de entretener e hidratar las cosas en silencio.

5. Efecto didáctico

"¿Qué tan grande es la patria?", como primera parte de esta unidad, principalmente les permite a los estudiantes saber que nuestra patria tiene una gran superficie terrestre y un vasto territorio. . Este curso integra contenido de geografía y educación moral, que refleja mejor la naturaleza integral del curso y se enfoca en la integración de la educación moral y el aprendizaje de conocimientos.

Basándome en la comprensión preliminar de los estudiantes sobre la patria, utilizo las experiencias existentes de los estudiantes para permitirles aprender más sobre China a través de actividades. De hecho, "qué grande es la patria" es un concepto abstracto para los estudiantes. Para que los estudiantes lo comprendan mejor, les pido que encuentren, calculen, comparen y se conecten con sus propias vidas para sentir la inmensidad de la patria. En la docencia presto especial atención a estimular el interés de los estudiantes por aprender y guiarlos para que formen experiencias emocionales reales. Permita que los estudiantes experimenten plenamente el vasto territorio de la patria e inspiren su orgullo y entusiasmo patriótico.

A lo largo del aula, utilicé eficazmente material didáctico multimedia para coordinar la enseñanza, movilizando plenamente los sentidos de los estudiantes y haciéndolos dedicarse al aprendizaje en el aula.

En el resumen final y la sublimación, utilicé un lenguaje hermoso para despertar el pensamiento de los estudiantes sobre la inmensidad de la patria. La interpretación de la canción "Gran China" permitió a los estudiantes sentir plenamente la inmensidad de la patria y al mismo tiempo inspiró su orgullo y entusiasmo patriótico.