Resumen de actividades de caligrafía
Resumen de las actividades de caligrafía 1. Basado en el plan de actividades formulado al inicio del semestre, así como las deficiencias del semestre anterior, y combinado con la situación real de la escuela secundaria de tercer año. estudiantes, el trabajo del club de caligrafía con pluma dura se llevó a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso. El trabajo de este semestre se completó con éxito. Se ha cultivado aún más la comprensión y el amor de los estudiantes por el arte, especialmente se han educado bien las habilidades básicas de escritura y los buenos hábitos de escritura. A través de los esfuerzos de un semestre, se ha mejorado la capacidad de escritura independiente y los hábitos de escritura de los estudiantes, y también se ha mejorado la actitud de aprendizaje seria, cuidadosa y paciente de los estudiantes. Ahora resumamos las actividades de este semestre.
Primero, escribe con el corazón y penetra en tus pensamientos.
Aunque solo hay diez niños en las actividades del club este semestre, hice arreglos científicos y razonables basados en las diferencias en sus habilidades de escritura. En la medida de lo posible, todos los estudiantes pueden ganar algo en el tiempo limitado de actividad y evitar perder tiempo en las actividades. Aprender y no aprender es lo mismo. Por eso, cuando comenzaron las clases, les pedí a mis hijos que compraran un cuaderno de Honda Hideaki y les expliqué a los alumnos en clase todo el contenido que había practicado, especialmente las palabras difíciles. De esta manera, los estudiantes pueden utilizar eficazmente el tiempo de una clase para mejorar su capacidad de escritura.
En segundo lugar, influir sutilmente y corregir los hábitos
La clave para escribir bien no es mucha práctica y orientación del profesor, sino los buenos hábitos de escritura de los estudiantes. Si un estudiante tiene buenos hábitos de estudio, entonces podremos ver claramente su progreso. Sin este hábito, puedes quedarte estancado en el mismo lugar o incluso tener tendencia a retroceder. Entonces, este semestre, cuando entiendo las actividades de los estudiantes, me concentro en cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes. Por ejemplo, debes practicar los trazos básicos antes de escribir. Antes de escribir, observe la composición de los trazos y la disposición jerárquica de las palabras en la oración de ejemplo; después de escribirla nuevamente, compare cuidadosamente las diferencias entre sus propias palabras y las palabras en la oración de ejemplo, qué deficiencias puede señalar usted mismo; etc. Inicialmente, estos métodos resultan difíciles para los estudiantes. Algunos estudiantes ni siquiera pueden encontrar ningún problema con su propia letra. Algunos estudiantes no tienen este hábito cada vez que escriben. Son demasiado vagos para pensar en ello y demasiado vagos para hacerlo. En respuesta a estas situaciones, guío y enfatizo gradualmente de lo simple a lo difícil, y profundizo gradualmente en las actividades de orientación, para que los estudiantes puedan adaptarse gradualmente a este método. Después de un semestre de estudio, los hábitos de escritura de la mayoría de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto, lo que les será de gran ayuda en el aprendizaje de caligrafía.
En tercer lugar, los concursos de caligrafía se presentan de diversas formas.
Para reflejar el nivel de aprendizaje de caligrafía de los estudiantes y los resultados del entrenamiento dentro de un período de tiempo, los estudiantes organizan varios concursos de caligrafía, como concursos de clase o concursos representativos. Especificar contenido unificado. Esto permite que algunos estudiantes destacados de caligrafía se muestren y protagonicen la movilización. También brinda a los estudiantes oportunidades para hacer ejercicio, lo que permite que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura muestren sus talentos y cultiven su sentido de competencia y hábitos de estudio.
Después de un semestre, descubrí que los estudiantes de secundaria son muy maleables. La mejora es rápida. Es gratificante pensar que la actividad de dos clases a la semana pueda tener cierto efecto en la introducción y orientación de la caligrafía. Sin embargo, la mejora de las habilidades individuales de los estudiantes de caligrafía no es obvia y necesitan más tiempo para tutorías. Por lo tanto, también esperamos que más estudiantes se unan a nuestro club de caligrafía de punta dura para sentar una base sólida desde una edad temprana y hacer que nuestra escuela sea más distintiva.
En el próximo semestre de trabajo, completaré la tarea con una actitud laboral positiva y llevaré las actividades del grupo de interés de caligrafía a un nuevo nivel.
Resumen de las actividades de caligrafía 2 Para enriquecer las actividades de la segunda clase de los estudiantes y probar el efecto de la práctica de la caligrafía de los estudiantes, realicé un concurso de caligrafía la tarde del 28 de junio de 2008. A través del concurso, el objetivo es corregir los métodos incorrectos de sujeción del bolígrafo y las posturas de escritura de los estudiantes, cultivar y estimular aún más su interés en la práctica de la caligrafía y permitirles desarrollar buenos hábitos de escritura.
A partir de esto, nos complace ver que después de tres meses de práctica de caligrafía, las habilidades estéticas y de escritura de los estudiantes han mejorado enormemente y han surgido una serie de trabajos excelentes en el concurso. A juzgar por los comentarios de la competencia, brindaremos orientación específica a los estudiantes en el futuro. Hablemos de ello a continuación.
1. Progreso
1. Se ha fortalecido el sentido de estructura de los estudiantes, especialmente los caracteres individuales y los caracteres de estructura izquierda-derecha se escriben de manera más razonable.
2. Las fuentes son altas y rectas, los trazos son suaves, algunos pueden escribir trazos y tienen sentido de caligrafía.
3. Toda la obra tiene una distribución razonable y un estilo elegante.
En segundo lugar, la escasez
1. Algunos estudiantes todavía tienen métodos y posturas de escritura incorrectos, especialmente cuando están demasiado cerca del escritorio. El maestro debe recordarle de inmediato que haga correcciones.
2. Desde la perspectiva de las actividades, la situación general no es la ideal. En particular, la conexión de los trazos no es lo suficientemente rigurosa y la posición de cada parte no es razonable.
3. Antes de practicar caligrafía en el futuro, el profesor debe guiar a los estudiantes para que observen cuidadosamente la fuente y la estructura de los caracteres identificados, y luego darles recordatorios clave sobre el orden de los trazos que son difíciles de escribir y fáciles de escribir. cometer errores, para que los estudiantes puedan escribir con confianza.
4. El contenido escrito está estrechamente integrado con el contenido de enseñanza del aula de chino. Para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre las nuevas palabras del texto y reducir la carga de enseñanza, también puede copiar poemas antiguos de los poemas antiguos que deben memorizarse.
5. En cuanto a la composición, los profesores deberían dar más orientación.
Resumen de actividades de caligrafía 3 Las actividades del grupo de interés de caligrafía de un semestre están llegando a su fin. Durante estos cuatro meses de estudio, los estudiantes del grupo de interés aprendieron algunos conocimientos de caligrafía, ejercitaron sus habilidades de escritura y, lo que es más importante, aumentaron su interés en aprender caligrafía. Aunque sólo hay dos clases cortas por semana, los estudiantes que vienen a participar en actividades de interés pueden aprovechar este tiempo para cultivar sus intereses, enriquecer su vida extracurricular y desarrollar gradualmente una actitud de aprendizaje "seria y paciente". Las actividades de interés de este semestre se resumen a continuación:
Primero, dado que los estudiantes registran libremente el grupo de interés de caligrafía, los estudiantes en el grupo varían mucho. Las actividades trajeron una gran dificultad. Ante esta situación real, solo puedo dar clases particulares a los estudiantes desde lo básico y exigir estrictamente que brinden orientación oportuna y demostraciones oportunas de su escritura.
En segundo lugar, durante el proceso de tutoría, a menudo les pido a los estudiantes que analicen la estructura de la fuente y la observen detenidamente. En la práctica, también pido a los estudiantes que primero analicen los trazos, la estructura de la fuente y la disposición de sus propias palabras. Por ejemplo, no importa ninguna palabra, el método de escritura horizontal está ligeramente hacia la derecha. Cuando aparecen dos o más caracteres horizontales en una palabra al mismo tiempo, preste atención a su longitud y al equilibrio entre los caracteres horizontales. Este tipo de repetición tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a deshacerse de los métodos de escritura incorrectos, aprender lentamente los métodos de escritura correctos, mejorar sus habilidades de escritura y formar buenos hábitos de escritura.
En tercer lugar, aprender caligrafía requiere perseverancia y tomar sólo dos clases a la semana no es suficiente. Para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, necesitan más tiempo para practicar. Al aprender caligrafía, el progreso es lento y el efecto no es obvio. No debes anhelar un éxito rápido. Gracias al esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes en un semestre, los estudiantes del grupo de interés han logrado grandes avances en sus posturas y hábitos de escritura, y también se han consolidado sus habilidades básicas de escritura.
Por supuesto, también hay algunas deficiencias en el proceso de consulta:
1. Es necesario corregir las actitudes de aprendizaje de algunos estudiantes. Debido a que el reclutamiento de miembros del grupo de interés no es estricto, algunos estudiantes se inscribieron con una actitud lúdica y no tuvieron una actitud de aprendizaje muy correcta.
2. Los estudiantes de hoy están realmente ocupados. En primer lugar, las tareas y actividades escolares habituales de los estudiantes impiden que algunos estudiantes participen en las actividades a tiempo.
3. Los estudiantes del grupo de interés en caligrafía son menos conscientes durante el proceso de práctica. Cuando el instructor no está cerca, no puedo controlarme bien ni concentrarme durante mucho tiempo. También hay algunos estudiantes que no se dan cuenta de la importancia de estudiar libros, se quedan en la etapa divertida y tienen serias distracciones.
Resumen de las actividades de caligrafía. El arte de la caligrafía china es extenso y profundo, encarna la sabiduría infinita de los descendientes de Yan y Huang y es un tesoro en el patrimonio cultural de la nación china.
Para cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes, desarrollar las fortalezas individuales de los estudiantes, cultivar el arte tradicional chino de los estudiantes y cultivar la comprensión y el amor de los estudiantes por el arte, las actividades del grupo de interés en caligrafía dura se resumen a continuación:
1. Preste atención a las habilidades básicas ——Entrenamiento básico de brazadas.
Ya seas un estudiante destacado de caligrafía o un novato que acaba de comenzar a aprender caligrafía, las habilidades básicas son necesarias durante todo el proceso de aprendizaje de la caligrafía. Este semestre comienza con la enseñanza y repaso de trazos básicos, combinados con efectos multimedia intuitivos, para realizar las actividades didácticas de una forma didáctica animada e interesante. Los estudiantes aprenden de manera interesante, los profesores enseñan fácilmente y los resultados son muy buenos. Después de aprender, los estudiantes deben realizar muchos ejercicios. Deben escribir trazos básicos antes de cada ejercicio y no olvidarse de escribir trazos básicos. Se ha mejorado cualitativamente la escritura de trazos básicos de los estudiantes, sentando las bases para la futura enseñanza de caligrafía.
En segundo lugar, aprovechar plenamente el papel ejemplar de los destacados estudiantes de caligrafía.
Dar rienda suelta al papel ejemplar de los estudiantes destacados puede inspirar el entusiasmo de otros estudiantes por aprender y ayudar a los profesores a brindarles orientación sobre escritura en el momento adecuado. Este semestre, los estudiantes con excelente caligrafía son emparejados con otros estudiantes, les permiten sentarse juntos, les permiten supervisar y ayudar a los nuevos estudiantes en su práctica y estudio diarios, darles recordatorios y orientación oportuna, y seleccionarlos al final de la actividad. mejores compañeros de clase.
En la enseñanza diaria, otros estudiantes a menudo aprecian sus propios trabajos, dando a los nuevos estudiantes un modelo a seguir para aprender y promoviendo el entusiasmo de otros estudiantes por aprender. Gracias a esta medida, algunos estudiantes descuidados y perezosos se volvieron conscientes y serios, y su capacidad de escritura mejoró hasta cierto punto.
En tercer lugar, fortalecer la formación de métodos y hábitos de escritura para mejorar las habilidades y hábitos de escritura de los estudiantes.
Cada actividad debe prepararse cuidadosamente para que el tiempo de clase se pueda aprovechar de forma más eficaz. En las actividades, nos enfocamos en cultivar las habilidades analíticas y de observación de los estudiantes. A menudo se pide a los estudiantes que practiquen el análisis de estructuras de glifos para que puedan observar de cerca y expresar sus propias opiniones. Durante los ejercicios, también se pide a los estudiantes que primero analicen los trazos, la estructura de la fuente y la disposición de sus propias palabras. Después de escribir, se les pide a los estudiantes que lo revisen ellos mismos o sus compañeros de clase y hagan correcciones. Bajo tal influencia, gradualmente me deshice de mis malos hábitos y métodos de escritura incorrectos, gradualmente aprendí los métodos de escritura correctos, mejoré mi capacidad de escritura y formé buenos hábitos de escritura.
En cuarto lugar, utiliza tu tiempo libre para practicar.
El tiempo de actividad semanal solo se puede utilizar para guiar y corregir a los estudiantes. Para mejorar significativamente las habilidades de escritura de los estudiantes, se necesita más tiempo para practicar. Después de cada actividad, organizaré algunos ejercicios para que los estudiantes practiquen después de clase y evaluaré el nivel de escritura de los estudiantes mediante el paso de palabras.
Después de un semestre de actividades, las habilidades de escritura de los estudiantes han mejorado y sus hábitos de estudio también se han fortalecido. Los estudiantes pueden aprender y practicar caligrafía con una actitud de aprendizaje "seria, cuidadosa y paciente", y pueden tomar la iniciativa de aprender. En las actividades del próximo semestre, fortaleceremos la intensidad de la práctica diaria de los estudiantes y los promoveremos para consolidar y mejorar continuamente sus habilidades de escritura. Esperamos que surjan más estudiantes destacados.
Resumen de actividades de caligrafía 5 Nuestra escuela está ubicada junto a la autopista Liuming. Debido a su ubicación geográfica especial, las complejas fuentes de estudiantes y los distintos grados de atención que las familias otorgan a la educación de los estudiantes, además de que dos tercios de los estudiantes asisten a internados, cómo convertir la escuela en una escuela primaria rural reconocida se ha convertido en un tema. que los líderes escolares presten atención y estudien. A principios de 2010, la escuela presentó una solicitud a la Oficina de Educación del Distrito para establecer una escuela con características de caligrafía como un gran avance para promover la educación y la enseñanza de la escuela y liderar la mejora de la calidad integral de los estudiantes. Después de casi un año de exploración y práctica, se han mejorado las habilidades de escritura de los estudiantes, se han cultivado el gusto estético y los buenos hábitos de estudio y vida de los estudiantes, y se ha formado cada vez más una buena atmósfera para enseñar y educar a las personas en la escuela. Creemos que el trabajo de creación de escuelas características para la educación en caligrafía ha logrado los primeros resultados. El trabajo creativo se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, los líderes escolares conceden gran importancia al cumplimiento de las reglas de creación.
La escuela es una síntesis de diversos factores de la educación y la enseñanza. Sólo las escuelas con conceptos educativos claros pueden lograr eficiencia direccional. La filosofía de nuestra escuela es "Escribir caligrafía inspiradora para educar a las personas".
Según nuestro entendimiento, la base de la cultura nacional es que los estudiantes deben escribir bien los caracteres chinos, leer bien los textos y hablar bien el mandarín. Esto está en línea con los requisitos para implementar una educación de calidad. Escribir buena caligrafía juega un papel particularmente importante en la implementación de la filosofía escolar de "escribir caligrafía inspiradora para educar a las personas". Partiendo del objetivo de cultivar talentos de alta calidad, la escuela ha formulado una serie de planes de trabajo para garantizar la implementación fluida del trabajo. Por ejemplo, el "Plan de Trabajo Anual de la Escuela Primaria Songzhai 20xx" plantea "siete requisitos" para el desarrollo del trabajo de caligrafía: primero, garantía de tiempo; segundo, garantía de materiales didácticos, tercero, garantía de docencia e investigación científica; garantía de las pruebas; quinto, garantía de las actividades; sexto, garantía de la calidad; La escuela también ha formulado especialmente el "Plan de actividades escolares con características de la educación en caligrafía", que proporciona regulaciones detalladas sobre las actividades docentes de profesores y estudiantes y presenta requisitos para cada etapa de las actividades creativas.
Departamento de Asuntos Generales Otros departamentos también combinaron sus respectivas responsabilidades y elaboraron sus propios planes de implementación en torno al trabajo de "caligrafía".
En segundo lugar, crear un ambiente “libresco” y fortalecer la construcción del personal docente.
Las escuelas son lugares para enseñar y educar a las personas, y las escuelas también deberían aprovechar plenamente el papel de la educación ambiental. Centrándose en el trabajo de "construir una escuela característica para la educación de caligrafía", la escuela también ha puesto mucho pensamiento e inteligencia en el diseño ambiental. La caligrafía es un arte cultural único de la nación china con una gloriosa historia de cuatro a cinco mil años. Cuando la gente habla de caligrafía, siempre dice que la caligrafía es "amplia y profunda, con una larga historia". Como estudiante de primaria moderno, es necesario comprender la historia de la caligrafía china para mejorar el sentido de identidad y orgullo por nuestra cultura nacional. En mayo de 20XX, la temperatura del clima comenzó a subir cada vez más y los maestros de la escuela se entusiasmaron más con su trabajo. La escuela organiza profesores para que practiquen la caligrafía en su tiempo libre, y el equipo docente e investigador los selecciona de todos los niveles. El personal educativo del colegio aprovechó las respuestas positivas de los miembros del equipo docente e investigador para crear las fronteras y concebir el diseño. Cuando el tablero de caligrafía que encarna el arduo trabajo y el sudor de toda la escuela se cuelga en la pared, la escuela tiene otro hermoso paisaje. Los tableros de caligrafía de cada grupo de enseñanza e investigación son únicos.
Al caminar por el pasillo de la oficina, los estudiantes se sienten como si estuvieran en un jardín de arte caligráfico. La escuela organiza cuidadosamente el ambiente y se esfuerza por dejar que cada pared cuente las humanidades y la historia relacionada con la educación en caligrafía. que los estudiantes puedan aprender sobre caligrafía en un mundo lleno de caligrafía. Estar infectado e influenciado por el arte es una condición necesaria para la educación ambiental. Al mismo tiempo, la escuela presta mucha atención a la formación del personal docente, para que los profesores puedan convertirse verdaderamente en guías y guías en el viaje de "aprendizaje" de los estudiantes.
1. Realizar conferencias especiales. Hay muchos profesores excelentes en escritura, pero pocos saben cómo guiar a los estudiantes en la escritura y estudiar la enseñanza de la caligrafía. La escuela está dirigida por la Oficina de Asuntos Académicos y organiza a los profesores para que participen en conferencias sobre educación en caligrafía. A veces ven videos audiovisuales relevantes y, a veces, le piden a Song Ziyuan, un maestro veterano con una rica experiencia en enseñanza y escritura, que les explique las precauciones en la enseñanza de caligrafía y escritura. Los líderes escolares a veces suben al podio en persona para dar a todos lecciones de demostración de caligrafía. Desde la postura sentada y la postura de sostener el bolígrafo a las que se debe prestar atención en la enseñanza de la escritura, hasta la educación estética, la educación moral y la disposición de la estructura curricular de la enseñanza de la caligrafía, los profesores quedaron profundamente impresionados y ganaron mucho.
2. Organizar a los profesores para que salgan. A finales de 20XX, cuando el director inspeccionó las escuelas extranjeras bajo la organización unificada de la Oficina de Educación, vio que un gran número de profesores con rica experiencia docente y notables logros docentes se concentraban en las escuelas desarrolladas. Aprenda de su exitosa experiencia en educación de caligrafía para compensar la falta de experiencia de los maestros de la escuela en educación artística, de modo que el trabajo de caligrafía de la escuela pueda lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
3. Formación en el puesto de trabajo para fortalecer la calidad. Para guiar a los estudiantes a practicar bien los caracteres chinos, las habilidades básicas de los propios profesores son esenciales. Después de comprender y dominar los métodos relevantes de enseñanza en el aula, nuestra escuela organizó a los profesores para que llevaran a cabo actividades de "formación en el trabajo". En primer lugar, la escuela estipula que los maestros deben completar una cierta cantidad de ejercicios de escritura cada semana y completar la pizarra y el tablero de tiza todos los días. Los ejercicios de caligrafía se envían a la oficina de enseñanza cada dos semanas y el profesor An corregirá los ejercicios de caligrafía del profesor. Las vacaciones de invierno y verano no son sólo un descanso para los profesores, sino también un momento para recargar pilas. Los profesores utilizaron sus escasas vacaciones para practicar la caligrafía en serio, lo que no sólo mejoró sus habilidades de escritura, sino que también enriqueció su tiempo libre. Después de un período de arduo trabajo, la escritura de todos los maestros de la escuela, especialmente la tiza y los bolígrafos, básicamente puede lograr trazos estandarizados, estructura ordenada, papel limpio y agradable a la vista.
En segundo lugar, al celebrar concursos periódicos de caligrafía, la escuela estimuló el entusiasmo de los profesores por practicar la caligrafía y la caligrafía, y surgieron varios "calígrafos de vanguardia" como Hu Baoxi, Gao Gao y Wang Guiyuan.
En tercer lugar, preste mucha atención a la enseñanza en el aula y esfuércese por mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.
Establezca una escuela con características de educación en caligrafía y el principal puesto de trabajo sea en el aula. Para que los estudiantes puedan escribir muy bien y mejorar gradualmente sus habilidades de escritura, la escuela entrena las habilidades de escritura de los estudiantes en tres partes.
1. Hacer un buen trabajo en la clase de escritura. Como curso, la "escritura" ocupa una posición importante en la enseñanza escolar. Con la "creación" como centro y combinada con el progreso de la enseñanza y la investigación en la escuela, nuestra escuela requiere que los maestros formulen planes de lecciones de escritura detallados y completos al comienzo de cada semestre; Análisis e investigación de la enseñanza de la escritura. En la enseñanza de la escritura, creemos que: para enseñar bien la escritura, primero debemos comenzar por cultivar buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes; hacer preparativos antes de la clase, como traer herramientas de escritura a la hora de escribir; los profesores deben escuchar atentamente y pensar con atención al dar instrucciones al escribir, y deben prestar atención a una mente tranquila. La clase de escritura se centra en guiar los métodos y el desarrollo de hábitos de los estudiantes.
2. Realizar buenos ejercicios de escritura. Cuando los estudiantes toman un descanso al mediodía, lo primero que hacen es un ejercicio de escritura de 20 minutos. Junto con la música melodiosa, los estudiantes practicaron caligrafía muy seriamente y el profesor de chino revisó y guió cada palabra. A través de 20 minutos de práctica todos los días, consolidaremos lo que los estudiantes han practicado en las clases de escritura y les permitiremos desarrollarse en la dirección de la calidad y velocidad de la escritura. Mientras los estudiantes hacen "ejercicios de escritura", los líderes escolares también llevarán a cabo inspecciones en toda la escuela para identificar problemas y solucionarlos de manera oportuna.
3. Ser un estudiante con habilidades de caligrafía. Sobre la base de popularizar la escritura, la escuela no se ha olvidado de aquellos estudiantes que tienen talento y especial en la escritura. Desde marzo del año pasado, la escuela estableció un grupo profesional de caligrafía e invitó al profesor de caligrafía profesional An para guiar su aprendizaje. En grupos especiales, los estudiantes prosperan como patos en el agua. Por un lado, continúan aprendiendo habilidades de caligrafía del maestro y, por otro lado, el maestro les enseña sistemáticamente la teoría básica y la historia evolutiva de la caligrafía, lo que aumenta el conocimiento de los estudiantes y enriquece su alfabetización. Cada día festivo o aniversario importante, el maestro de la clase de especialidad de caligrafía también organiza a los estudiantes para realizar actividades como concursos de caligrafía "Ama la Patria y Bienvenido el 1 de junio" y "1 de octubre", tableros de exhibición de caligrafía y otras actividades, para que los estudiantes puedan mejorar el público. Conciencia a través de ricas actividades prácticas. Mejorar las habilidades de escritura. Por supuesto, mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes y cultivar sus buenos hábitos de escritura no se logra simplemente a través de las tres formas anteriores. La educación en caligrafía es una plataforma para que nuestra escuela cultive la educación de calidad de los estudiantes. Debe integrarse orgánicamente con otras materias y otras actividades escolares. Nuestra escuela toma la iniciativa en la creación de una escuela con características de educación en caligrafía y requiere que cada maestro establezca una fuerte conciencia de que "todos los maestros son maestros de caligrafía y los estudiantes comienzan a practicar la caligrafía cuando comienzan a escribir". Durante la clase, la escritura de cada profesor en la pizarra debe ser clara, hermosa y estandarizada para dar un buen ejemplo a los estudiantes. Las tareas de los estudiantes, ya sea en clase o después de clase, ya sea chino, chino, matemáticas u otras habilidades de sentido común, siempre que estén escritas, deben ser "meticulosas" para lograr el propósito docente de la escuela de " escribir con seriedad y ser una persona con los pies en la tierra"
En cuarto lugar, fortalecer la evaluación de la enseñanza y estimular el interés de los estudiantes en practicar los caracteres chinos.
El efecto de la práctica de caligrafía de los estudiantes debe lograrse a través de una serie de medidas de evaluación. En materia de evaluación docente, la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela y el departamento de brigada juegan un papel importante.
Con base en el plan de trabajo, la Oficina de Asuntos Académicos formuló reglas detalladas de evaluación de la enseñanza de la escritura. Desde la preparación habitual de las lecciones por parte del profesor hasta el examen de la escritura de los estudiantes, todo está incluido en el alcance de la evaluación. La Oficina de Asuntos Académicos realiza actividades de docencia e investigación sobre la enseñanza de la caligrafía en las escuelas, analizando y resumiendo los problemas y logros existentes en la enseñanza de la caligrafía. Los docentes deben organizarse para realizar un censo de las tareas de los estudiantes cada mes, verificar la calidad de la escritura de los estudiantes y la orientación docente, realizar evaluaciones objetivas y registrarlas en los archivos profesionales de los docentes. Durante los dos períodos de investigación académica en un semestre, la Oficina de Asuntos Académicos organiza el contenido de la prueba de escritura en el examen y las calificaciones de escritura se registran en las calificaciones totales de las pruebas de los estudiantes. Los métodos y enfoques anteriores han creado aún más la conciencia de estudiantes y profesores para practicar la caligrafía en serio y mejorar su calidad general.
Resumen de las actividades de caligrafía 6 La caligrafía es un arte y también es una buena forma de cultivar el carácter moral. Permite a los estudiantes establecer una buena base y hábitos de escritura desde una edad temprana y enriquecer los logros artísticos. y cultivar la cultura estética en el proceso de aprendizaje, mejorar la capacidad estética, cultivar el sentimiento e iluminar la sabiduría. En la enseñanza de la caligrafía, basándose en el concepto de enseñanza "orientada a las personas", utilicé una variedad de métodos y medios de enseñanza para llevar a cabo actividades de enseñanza para grupos de interés en caligrafía, que lograron ciertos resultados y desempeñaron un papel determinado en el enriquecimiento y desarrollo de la segunda efecto de promoción en el aula de nuestra escuela. El año escolar ha terminado. Ahora, resumiré el trabajo del grupo de interés en caligrafía este semestre:
Primero, las actividades del grupo de interés en caligrafía se han desarrollado de manera constante. Este semestre, se restableció el grupo de interés en caligrafía de nuestra escuela. Los estudiantes de segundo a sexto grado que son buenos en caligrafía y tienen buena estética de escritura son seleccionados de forma voluntaria para participar en el grupo de caligrafía. Insisten en entrenar todos los miércoles y animan a los alumnos a hacer ejercicios todos los días para compensar la falta de entrenamiento por falta de tiempo.
2. Permitir que los estudiantes dominen los métodos correctos de escritura, transporte y escritura en la enseñanza de caligrafía, enseñe a los estudiantes las posturas correctas de escritura y transporte, el control del peso de la escritura, las posturas de escritura sentadas y de pie y otros elementos esenciales; Durante el proceso de formación, permita que los estudiantes dominen los conceptos básicos de la escritura, como cómo iniciar, mover, detener y cerrar el bolígrafo. Se deben cultivar buenos hábitos desde una edad temprana y los estudiantes deben ser supervisados estrictamente de acuerdo con los estándares durante el entrenamiento diario. Además, los estudiantes también deben prestar atención a la higiene de la escritura y no tirar trozos de papel al azar. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de escritura.
En tercer lugar, organice el contenido de aprendizaje de manera razonable y aprenda caligrafía paso a paso. Para permitir que los estudiantes aprendan los cuadernos de caligrafía de artistas famosos, utilizo obras de caligrafía originales como cuadernos de aprendizaje de caligrafía, comenzando desde cero y avanzando paso a paso. A partir de los trazos iniciales, permita que los estudiantes primero aprendan a escribir trazos básicos, luego aprendan algunos radicales comunes y algunos caracteres chinos simples y, finalmente, aprendan algunos dichos educativos famosos y poemas antiguos según el nivel de escritura de los estudiantes.
En cuarto lugar, realizar diversas actividades de caligrafía. Con el fin de reflejar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y los resultados de su formación en caligrafía durante un período de tiempo, se llevó a cabo un concurso de caligrafía dentro del grupo, lo que permitió exhibir en el campus algunos trabajos de caligrafía excelentes, que jugaron un papel destacado en la motivación de los estudiantes. Varios estudiantes también realizaron demostraciones en vivo en la presentación artística del Día de Año Nuevo de nuestra escuela. Los trabajos de caligrafía de estudiantes como Xia Rui, Liu Yating y Wu Beibei han sido bien recibidos por profesores, estudiantes y padres. Brinde a los estudiantes oportunidades para hacer ejercicio y permita que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura muestren sus talentos, cultivando así su sentido de competencia y hábitos de estudio.
Algunas deficiencias en el proceso de enseñanza de la caligrafía. Al resumir los logros y experiencias, también debemos ser claramente conscientes de las deficiencias y problemas existentes, y debemos tomar medidas prácticas y efectivas para estudiarlos y resolverlos seriamente. En primer lugar, aprender caligrafía es aburrido. Algunos estudiantes de grupos de interés no se muestran muy entusiasmados con aprender caligrafía durante la práctica, tienen poca conciencia de sí mismos y no pueden concentrarse durante mucho tiempo. En la enseñanza del futuro, debemos encontrar formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender. En segundo lugar, el desempeño de los estudiantes no es muy bueno. Algunos estudiantes no han completado sus tareas de clase y no están en una buena posición, como resultado, su nivel de escritura es desigual, lo que tiene un cierto impacto en la enseñanza. En el trabajo del próximo semestre completaré las tareas con una actitud laboral positiva y desempeñaré mejor las actividades del club de caligrafía.
En sexto lugar, aprende a elegir cuadernos. La historia es la más bella, y lo verdaderamente bueno es lo que resiste el paso del tiempo. Por lo tanto, si desea encontrar un cuaderno autorizado, es absolutamente correcto encontrar un excelente libro de escritura antiguo y regular. Sin embargo, no puedes modificar deliberadamente el principio y el final de los trazos. Después de todo, existe una diferencia cualitativa entre un pincel y un bolígrafo duro, y se debe tener un cierto nivel de educación y capacidad de identificación. Hay demasiados caracteres falsos, caracteres variantes y caracteres chinos tradicionales irregulares en los cuadernos antiguos. Por supuesto, lo mejor es contar con un profesor que te oriente.
Si ya tienes cierta base en caligrafía, entonces debes encontrar un pequeño modelo de escritura regular de un antiguo maestro famoso lo antes posible. Será genial y beneficioso hacer estas dos cosas.
Aquí se recomienda utilizar un lápiz blando 2B-5B para escribir temporalmente.
Hay tres beneficios de usar un lápiz: primero, no hay problema de rayar incorrectamente el papel con el bolígrafo, y la escritura es suave y fácil. Ambos lápices son muy delicados, lo que evita usar el bolígrafo con demasiada fuerza para realizar el delicado grabado; del puntillismo y descuidando el grosor de los trazos; los tres trazos son gruesos y gruesos, y se pueden escribir en caracteres grandes similares al post original. No solo es legal, sino que también elimina la sensación de moderación y libertad.
En segundo lugar, debemos fomentar la confianza, el cuidado y la perseverancia de los estudiantes. En primer lugar, desarrolle la confianza para escribir bien, crea que puede escribir bien y con firmeza y decisión. En segundo lugar, cuando practique caligrafía, debe practicar con cuidado en lugar de copiar a ciegas; Observa atentamente la longitud, el grosor y la dirección de cada trazo, la estructura de cada palabra, la relación entre cada línea y cada palabra, y la apariencia general de cada artículo... Si entrenas así durante mucho tiempo y persistes, Tus palabras harán que la gente quede impresionada; se necesita perseverancia.
Los estudiantes a menudo se quejan de que después de practicar durante tanto tiempo, parecen haber retrocedido en lugar de progresar. No se desanime en este momento, esto probablemente sea una señal de progreso, porque sus ojos han cambiado sin saberlo y, naturalmente, está cada vez más insatisfecho con sus palabras. También es posible que la palabra esté en un período de transición y esté claramente mal vista.
7. ¿Qué significa “escribir” primero y aprender después? Es decir, cada trazo debe tener un proceso de inicio, escritura y finalización, y los trazos deben ser más delicados. El bolígrafo corre sobre el papel, como una bailarina de ballet actuando en el escenario, cada movimiento es exquisito y delicado. Por tanto, debes aprender a encontrar el tacto de tu mano y prestar atención a los cambios en cada trazo de escritura y al ritmo de uso del bolígrafo. Existen algunas diferencias entre la escritura china y la escritura latina. La escritura de los caracteres chinos tiene altibajos, gruesa y fina, rápida y lenta, pesada y ligera, altibajos, redonda y redonda. Es mucho más rica que las letras latinas y es más difícil de escribir.
Generalmente, debemos captar las palabras "preciso", "real" y "despiadado".
Precisión significa que antes de escribir, debes observar la posición de los trazos en la publicación original, como la posición de los trazos en la cuadrícula, la dirección y forma de los trazos, y la longitud de los trazos. Al escribir, debe hacerlo con precisión, con la posición exacta y la longitud adecuada. Los principiantes pueden aprender caracteres chinos con la ayuda de Tian Zi Ge.
Rígida, es decir, los trazos son rectos y fuertes. Recto y recto, curvatura fuerte, ni temblorosa ni débil.
Duro significa escribir con decisión y limpieza, no dudes en repetirlo, pero recuerda que debes tener un buen sentido de la proporción, de lo contrario serás parcial y llegarás a los extremos.
Los antiguos decían que “la gente escribe para escribir la gente”, y practicar la caligrafía también es formar personas. Sólo si tenemos los pies en la tierra, estudiamos mucho y practicamos mucho podremos tener éxito.