Plan de planificación de actividades de lectura en el campus académico
El concepto general del plan de diseño para la actividad de lectura 1 del campus académico
Con el fin de crear una atmósfera de lectura sólida, mejorar la calidad cultural de todos los estudiantes y formar una vida cultural. hábito de leer más y leer buenos libros, se decidió realizar el "Festival de la Lectura" con el propósito de "todos por el desarrollo armónico, integral y sustentable de los estudiantes" y utilizar coloridas actividades de lectura como vehículo para esforzarse por construir un Cultura universitaria "positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada" y crear "el aroma de los libros y los libros" con una fuerte atmósfera cultural.
Durante las actividades, organizaremos a los estudiantes para que lleven a cabo actividades ricas y significativas en torno a la lectura, crearemos una atmósfera de lectura sólida, estimularemos el interés de los estudiantes en la lectura, les enseñaremos métodos de lectura y los guiaremos para que formulen lecturas razonables. , cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar su capacidad de lectura, alentarlos a entablar amistad con los libros, dialogar con los maestros, purificar sus almas, sublimar su personalidad en el excelente patrimonio cultural de la humanidad y sentar las bases de la vida con el. espíritu de lectura.
La actividad se centrará principalmente en los cinco enlaces principales de "conferencias, lecturas, concursos, reseñas de exposiciones y redacción" para que las actividades de lectura sean estandarizadas y distintivas en términos de contenido y métodos básicos.
Los niños son el foco principal de las actividades, lo que les permite crecer en sabiduría, conocimiento y horizontes a través de las actividades, sentando una buena base espiritual para el crecimiento futuro y permitiendo a los estudiantes avanzar hacia una vida amplia con el El compañerismo de los libros. Que los libros se conviertan en el sustento de la vida de los estudiantes y en sus compañeros de por vida.
Diseño de objetivos
1. Utilice la serie de actividades del Festival de Lectura como medio para guiar a los estudiantes a hacerse amigos de los libros clásicos, crear aún más una atmósfera de lectura sólida y promover la construcción de un campus académico.
2. A través del "Festival de la Lectura", los estudiantes pueden darse cuenta verdaderamente de que los libros son la cristalización de la sabiduría humana, los libros son sus maestros y amigos, la lectura es algo feliz en la vida y se esfuerzan por ser algo interesante. y Lectores educados.
3. En las actividades del "Festival de la Lectura", los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar su capacidad lectora, ampliar sus conocimientos, mejorar su calidad interior y su cultivo, y acumular patrimonio cultural y potencial de desarrollo para su crecimiento. .
Diseño de procesos
1. Cree una atmósfera de lectura sólida y permita que los estudiantes amen la lectura.
Cultive el gran interés y los buenos hábitos de lectura de los niños y cree una atmósfera de lectura sólida. La atmósfera es muy importante. Durante el Festival de Lectura, la escuela llevará a cabo una variedad de actividades para que los estudiantes se contagien e influyan en las actividades y poco a poco se enamoren de los libros.
Se llevó a cabo el acto de inauguración. Utilice la ceremonia de izamiento de bandera del lunes para organizar una gran inauguración. Resaltar la importancia de la lectura y presentar las principales actividades del Festival de Lectura. Durante el evento, los discursos semanales bajo la bandera nacional se centrarán en el tema de la lectura. Haga un cartel con el tema de esta actividad de lectura y cuélguelo en el campus.
Emitir una iniciativa de lectura. A través del "Jianghai Evening News", se transmitió la iniciativa "La primavera está aquí, es hora de estudiar" a los estudiantes de escuelas primarias y secundarias de la ciudad, creando una buena atmósfera para la construcción de una ciudad del aprendizaje. Al mismo tiempo, se envió una iniciativa de lectura a toda la red de padres de la escuela para llenar cada hogar con una rica colección de libros.
Mostrar lemas de lectura. Durante el Festival de Lectura, la pantalla electrónica en la entrada de la escuela se utilizará todos los días para mostrar un lema de lectura famoso y un lema de lectura escrito por nuestros estudiantes.
Diseñar una mascota. Antes del evento, los estudiantes se movilizaron para diseñar la mascota del festival de lectura de este año: el mono dorado Lingling, que se exhibió en tres grados: junior, middle y senior.
Recoge el método de escritura de la palabra "书". Haga un tablero cuadrado con los diversos estilos de escritura recopilados de la palabra "libro" y cuélguelo junto al pasillo para crear una atmósfera en la que los estudiantes puedan sumergirse en los "libros" tan pronto como ingresen a la escuela.
Realizar actividades de feria del libro. Durante el festival del libro también se llevará a cabo la exposición del libro "Diente de león". Póngase en contacto con librerías relevantes para exhibir los libros de nuestra escuela, organice a los estudiantes de último año para que intercambien libros que hayan leído con sus compañeros de clase y realice exhibiciones de entradas para la biblioteca y otras actividades.
Montar una estantería para la clase. A partir del Festival de Lectura, cada clase debe recolectar libros y colocar pequeñas estanterías para que los estudiantes lean en cualquier momento y se queden con los libros en todo momento.
Visita a la imprenta. Durante el Festival de Lectura, se organiza a los estudiantes para visitar la imprenta, para que puedan comprender el proceso de impresión y encuadernación de los libros, oler la fragancia de la tinta emitida por los libros nuevos y cultivar el amor de los estudiantes por los libros.
Concurso de Diseño de Marcapáginas. Bajo la dirección del profesor de arte, se organizó a los estudiantes para realizar un concurso de diseño de marcadores en la clase de arte. Se seleccionaron los diez mejores marcadores de los grados inferior, medio y superior y se distribuyeron a cada estudiante como recuerdos del primer festival de lectura.
Organizarse para leer el periódico. Durante el Festival de Lectura, cada clase organizará un boletín de lectura y publicará citas de lectura en el aula para crear una buena atmósfera de lectura en la clase.
En segundo lugar, asegúrese de que los estudiantes tengan suficiente tiempo de lectura para leer.
El interés y el amor por los libros sólo se pueden formar en el proceso de lectura, por lo que debemos trabajar duro para asegurar el tiempo de lectura de los estudiantes y poco a poco hacer de la lectura un curso especial en nuestro colegio.
Controlar el tiempo de operación. Durante el Festival de Lectura, se debe controlar la cantidad de tarea diaria para garantizar que los estudiantes tengan entre media hora y una hora de lectura todos los días.
Anima a profesores y alumnos a leer juntos. Durante el Festival de Lectura, cada clase organizará que los maestros y los estudiantes lean juntos dos o tres veces por semana, lo que tendrá un impacto sutil en los estudiantes a través del comportamiento de lectura de los maestros.
Aprovecha al máximo tus lecciones de lectura. Durante el Festival de Lectura, los profesores chinos de cada clase organizaron una clase de lectura y llevaron a los estudiantes a la sala de lectura para disfrutar de sus libros favoritos.
En tercer lugar, enseñar métodos de lectura científicos y dejar que los estudiantes lean.
Dominar ciertos métodos de lectura es la base para mejorar la eficacia lectora. En el proceso de guiar a los estudiantes en la lectura, se debe prestar atención a la orientación de los métodos de penetración para que los estudiantes puedan encontrar un método de lectura que les convenga.
Escribir un libro del profesor. Escriba un libro para profesores con historias de lectura, métodos de lectura, citas de lectura, etc. Los materiales fueron compilados y recopilados durante esta actividad y utilizados como materiales de referencia para que los docentes realicen las actividades.
Contar una historia de lectura. Durante la actividad, los profesores deben aprovechar la reunión de la mañana para presentar más historias sobre lecturas de personajes famosos, para que los estudiantes sepan que a todas las grandes personas les encanta leer, para ayudar a los estudiantes a establecer sus aspiraciones y aprender de los métodos de lectura de los grandes. gente.
Introducir métodos de lectura. Las clases de chino se centran en la guía de métodos de lectura y utilizan un método de lectura para guiar el aula, especialmente el método de aprendizaje y dominio de la lectura exploratoria.
Conoce al autor. Póngase en contacto con los escritores favoritos de los estudiantes para reunirse con los estudiantes en la escuela, dar conferencias a los estudiantes, dejar que los estudiantes se enfrenten a los escritores, hacerles preguntas y pedirles a los escritores que respondan preguntas difíciles cuando los estudiantes lean.
Correspondencia con escritores. Los estudiantes pueden educarse y fortalecerse a través de actividades por correspondencia con sus escritores favoritos.
Entrevista a personajes culturales de tu ciudad natal. Organice a los estudiantes de último año para que conozcan y entrevisten a celebridades culturales en sus ciudades de origen y sientan el impacto de la cultura en la vida de las personas.
En cuarto lugar, ampliar un campo de lectura amplio y permitir que los estudiantes lean extensamente.
Los estudiantes deben tener una cierta amplitud de lectura, y el área de lectura no puede ser demasiado estrecha. Debemos guiar a los estudiantes para que lean libros extensamente y establezcan una buena estructura de conocimiento para su desarrollo futuro.
Haz una lista de libros recomendados. Recopile extensamente excelentes libros para niños adecuados para que los estudiantes los lean, seleccione algunos de ellos y formule dos libros recomendados por maestros para recomendar a los estudiantes para la lectura diaria y alentarlos a leer más clásicos.
Recomendación de nuevo libro del profesor. Utilice la estación de televisión Red Bufanda para organizar a los maestros jóvenes para que presenten varios libros nuevos a los estudiantes para estimular el interés de los estudiantes en la lectura y ampliar su alcance de lectura.
Todos los sujetos trabajan juntos. El idioma chino no sólo debe ampliar el rango de lectura de los estudiantes, sino también prestar atención a las matemáticas, la naturaleza, el arte y la música.
Dependiendo de la situación de lectura extracurricular de esta materia, los profesores deben recomendar artículos relevantes a los estudiantes para que los lean en función del contenido de enseñanza.
Añade nuevos libros de forma adecuada. Antes del Festival de Lectura, la sala de lectura de la escuela compró algunos libros nuevos para que los estudiantes los tomaran prestados para mejorar el atractivo de la sala de lectura de los estudiantes y aprovechar plenamente su papel rector en la lectura.
Visita la biblioteca. Organice a los estudiantes para que visiten la biblioteca y experimenten un aprendizaje sin fin en el mar de libros. Puede organizar a los estudiantes de grados inferiores para que visiten la librería Nantong y estudien allí.
Aprende a leer online. Utilice clases de computación para que los estudiantes comprendan los sitios web de libros para niños, aprendan a leer y encontrar información en línea y permita que los estudiantes prueben diferentes métodos de lectura y amplíen sus áreas de lectura.
5. Pruebe la maravillosa experiencia de lectura y deje que los estudiantes disfruten de la lectura.
Permita que los estudiantes experimenten plenamente la maravillosa sensación de leer durante las actividades de lectura, aumentando así su interés en la lectura y tratando la lectura como algo muy feliz.
Organizar actividades de recopilación de ensayos. La escuela organizará conjuntamente el concurso de ensayos "Estudio, soy feliz" con Jianghai Evening News, permitiendo a los estudiantes escribir sus sentimientos, experiencias, logros e historias durante el proceso de estudio y compartirlos con sus compañeros de clase.
La escuela recopilará en un libro obras destacadas, mascotas, marcapáginas, etc. diseñados por los estudiantes.
Organizar lecturas de poesía. Durante el festival de lectura, el colegio realizará un club de lectura con profesores y alumnos en el mismo escenario, leyendo poemas y canciones que gusten a profesores y alumnos, mostrando su nivel lector y mejorando su gusto lector.
Escribir un tabloide de lectura. Organice a los estudiantes de nivel medio y superior para que recopilen tabloides de lectura y recopilen materiales relacionados con la lectura, como citas de lectura, sentimientos de lectura, historias de lectura, etc., que hayan recopilado en tabloides.
Selecciona Pequeño coleccionista de libros. Organice a los estudiantes de último año para que visiten a los diez mejores bibliófilos de Nantong y seleccione a diez jóvenes bibliófilos de nuestra escuela entre los estudiantes de último año. La escuela les entregará certificados, les presentará su colección, lectura y uso de libros con imágenes y textos, y les hará paneles de exhibición.
Establecer el Little Bee Club. La escuela establecerá un Little Bee Club en nuestra escuela para llevar a cabo recomendaciones de libros nuevos, intercambio de ideas y otras actividades utilizando la sala de lectura infantil para desarrollar continuamente a los miembros y fortalecer el equipo "Little Bee".
En sexto lugar, muestre resultados de lectura enriquecedores y permita que los estudiantes estudien mucho.
Al final del festival de lectura, los logros de lectura de los estudiantes se muestran en su totalidad, para que los estudiantes puedan ver los logros de la lectura y disfrutar de la alegría de la cosecha.
Realizar un concurso de conocimientos. La clase del último año llevará a cabo un concurso de conocimientos de enciclopedia que cubrirá historia, geografía, arte, ciencia y otros temas para comprender el conocimiento de los estudiantes.
Escribe tu propia colección. En sexto grado, los estudiantes serán organizados para proyectar, imprimir, formatear, diseñar portadas y elegir temas para todos sus ensayos de la escuela primaria. También puedes combinarlo con tus propias fotos, cuadros, etc. Recopila un libro con fotografías y textos y la escuela organizará una exposición.
Editar un álbum de lectura. Junto con las actividades de lectura, se publicó el libro ilustrado de lectura "Situational Piccolo" para mostrar de manera integral los logros de lectura de los estudiantes de nuestra escuela.
Realizar un Concurso de Cuentacuentos. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, ejercite sus habilidades de expresión oral y capacite a nuevas personas para el equipo anfitrión de la escuela.
Mostrar actividades de lectura. Al finalizar el festival de lectura, cada grado exhibirá las actividades y resultados realizados durante el festival de lectura de este grado.
Elige el Premio Abejita. Formule las condiciones de selección para el Premio Little Bee Al final del festival de lectura, se seleccionarán los Premios Little Bee de Oro, Plata y Bronce de acuerdo con las condiciones para premiar los libros.
Realizar una feria del libro para profesores. Cuando se muestran los resultados de lectura de los estudiantes, también se muestran los libros de texto escolares y los libros publicados editados por nuestros maestros de escuela para mostrar a los padres los resultados de la enseñanza y la investigación científica de nuestros maestros de escuela.
Plan 2 de planificación de actividades de lectura en el campus académico. Ideología rectora
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad, una mina rica e inagotable, la cristalización de experiencias y lecciones, y la piedra angular del futuro. La lectura es una forma importante para que las personas aprendan y un faro para la lucha de la vida; Es un canal de herencia cultural y una escalera para el progreso humano. La historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de lectura de una persona; el ámbito espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación. En forma de nuevos experimentos educativos, nuestra escuela estudió el rico contenido de la nueva educación, creó una sólida atmósfera académica en el campus y lanzó el plan de actividades "Construyendo un campus académico". Llevar a cabo diversas formas de actividades de lectura para maestros y estudiantes y esforzarse por aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y crear un entorno de vida para los estudiantes a través de la actividad "Construir un campus académico" esforzarse por construir un ambiente espiritual; hogar para profesores y estudiantes, y mejorar integralmente la calidad integral de profesores y estudiantes, mejorando así la calidad de la educación también hemos hecho nuestra debida contribución a la construcción de una sociedad académica y promoviendo la formación de una sociedad del aprendizaje;
II. Objetivos del trabajo
1. Objetivo general: Centrándose en el tema "Construir un campus académico", llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela de manera planificada, decidida y guiada. y crear un ambiente cultural de diligencia, trabajo duro y avance en el campus, cultiva los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y crea una buena atmósfera de amor por la lectura en toda la escuela.
2. Objetivos específicos:
① A través de actividades de lectura, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar los sentimientos, y enriquecer el patrimonio cultural, mejorar la calidad general.
②A través de actividades de lectura, el volumen de lectura de los estudiantes se puede aumentar considerablemente, de modo que los estudiantes puedan aumentar su interés en la lectura y desarrollar gradualmente hábitos de lectura.
A través de actividades, los maestros y los estudiantes experimentan conjuntamente la vitalidad de la vida, mejoran su ámbito de vida, forman gradualmente las características únicas del campus académico de nuestra escuela y mejoran continuamente la calidad de la educación de nuestra escuela.
3. Puntos clave de este semestre:
(1) Crear una atmósfera de lectura
La lectura requiere una atmósfera, y esta atmósfera debe crearse.
Para promover activamente la lectura extracurricular de los estudiantes, la escuela planea comenzar creando una fuerte atmósfera cultural de lectura en el campus:
1. Colgar pancartas en el campus y publicar lemas, carteles, dichos y aforismos famosos en el campus. pasillos, escaparates promocionales, etc., crean una atmósfera de lectura sólida y permiten a los estudiantes comprender los beneficios de la lectura. Por ejemplo: estudio, soy feliz, crezco; leo más, leo buenos libros, leo más de diez mil volúmenes y escribo con espíritu y creo un "campus libresco".
2. Cada clase llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Construyendo un campus académico" a mediados de junio 5438+065438+octubre. Crear un ambiente de lectura en el aula.
3. Cada clase diseña una clase "Jardín de libros", y la clase publica periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "citas famosas", "buenos libros para que todos lean", "comprensión de lectura" y " corazón de lectura" Mientras esperan los artículos, los estudiantes presentan libros nuevos y buenos que han leído, intercambian experiencias sobre actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
4. Fortalecer la construcción de bibliotecas escolares y salas de lectura, construir una barra de libros abierta al sol, abierta a los estudiantes durante todo el día, y actualizar los libros cada año. Este año, la escuela invirtió más de 20.000 yuanes, añadió 2.500 libros y encargó más de 80 periódicos y revistas. El horario de apertura de la biblioteca es de 12:30 a 1:30 todos los días y se asigna un grado todos los días. El bibliotecario hará un buen trabajo en la gestión para garantizar un ambiente de lectura tranquilo y cálido en el campus.
(3) Tiempo de lectura claro
Antes de que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura extracurricular, debemos hacer todo lo posible para dejar tiempo para que los niños estén expuestos a los libros y esforzarnos por crear un tiempo libre para leer. atmósfera de lectura. Impulsar a más niños a dedicarse conscientemente a la lectura.
Leer tres veces al día
1. Lectura: antes de la clase todas las mañanas, proporcione tiempo de lectura a los estudiantes que lleguen temprano de 3 a 5 minutos antes de la primera clase de chino todas las mañanas; Memoriza en voz alta poemas antiguos y habla sobre clásicos.
2. Lectura en silencio: la 1:30 del mediodía todos los días es el momento para que todos los estudiantes lean y escriban. Después de que los estudiantes terminen de escribir 30 palabras todos los días, pueden elegir libremente libros para leer en un rincón de la biblioteca de la clase;
3. Lectura antes de acostarse: lectura familiar una vez cada noche.
(4) Realizar actividades de lectura
1. Actividades de lectura de los estudiantes
(1) Realizar una reunión de clase de lectura. En la reunión de clase se llevó a cabo la ceremonia de lanzamiento de la actividad de lectura "Construyendo un Campus Académico", convocando a todos los estudiantes a participar activamente en la actividad de lectura "Construyendo un Campus Académico".
(2) Cada estudiante en los grados 4-6 debe desarrollar un plan de lectura científica extensiva bajo la guía específica del maestro chino.
(3) Cada alumno tiene notas de lectura específicas. Los profesores chinos deben ser responsables de la salud de la lectura de los estudiantes. En las clases de lectura, los profesores deben enseñar a los estudiantes los métodos de lectura correctos y guiarlos en la redacción de notas de lectura. Los estudiantes escriben al menos un artículo cada semana y el profesor de chino lo revisa una vez a la semana. Al final del semestre se exhibirán y evaluarán los apuntes de lectura de los estudiantes.
(4) Realizar actividades de recitación de obras famosas y hablar sobre obras famosas 3-5 minutos antes de la clase. (Presentar contenido, contar historias, contar experiencias, etc.), y los profesores de chino pueden organizar y promover de manera flexible esta actividad basada en contenido de pregrado.
(5) Durante los fines de semana, noviembre, vacaciones de invierno y otros días festivos largos, se anima a los estudiantes a leer libros recomendados por la escuela en casa, escribir sus experiencias de lectura y realizar una excelente actividad de selección de notas de lectura cada semestre. .
(6) La escuela mejora aún más la biblioteca y los bibliotecarios recomiendan libros nuevos a los estudiantes para que los tomen prestados. Recomiende a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad, y recomiende libros con el sabor de la época. En lectura, los estudiantes deben enfatizar la unidad entre fundamento y desarrollo, leer libros que sean más propicios para su propio desarrollo espiritual y leer libros que sean más adecuados para el desarrollo de la personalidad. Por ejemplo, leer poesía antigua y apreciar la literatura clásica.
(7) El colegio organiza periódicamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes. Tales como: Concurso de lectura excelente de poesía y prosa china, Concurso de ensayo "La lectura me cambió", Concurso de oratoria "Disfruta la diversión de la lectura y prueba la fragancia del té clásico", "Discurso bajo la bandera nacional", Concurso de lectura excelente de poesía y prosa , Concurso de narración de cuentos, concurso de lectura de tabloides, colección "Mis frases de lectura famosas", exposición de tabloides electrónicos "Diversión de lectura", actividades de donación de libros "Dona un libro para sentir los sentimientos de tu alma mater", etc. Este trabajo lo llevan a cabo profesores chinos de todos los grados.
2. Actividades de lectura para profesores
El aprendizaje de los profesores debe adherirse al principio de “aprender como profesor y ser profesor con el ejemplo”. Sobre la base del estudio integral y la mejora de la alfabetización cultural general, centrarse en el estudio de clásicos educativos y obras originales.
Al aprender las teorías educativas clásicas, los docentes pueden ser ambiciosos, guiar y reflexionar sobre sus propias prácticas educativas, estimular la capacidad de pensamiento y el pensamiento crítico de los docentes sobre cuestiones educativas, esforzarse por cambiar conceptos y formas de pensar y llevar a cabo innovaciones educativas.
(1) Los profesores deben leer cuatro tipos de libros: leer obras clásicas para enriquecer el trasfondo cultural; leer monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leer pedagogía para comprender la psicología de los estudiantes; leer periódicos y revistas para comprender el mundo; eventos . En lectura, los docentes deben dominar los principios y métodos de implementación para desarrollar carreras y disciplinas. Enfatizar que la lectura puede inspirar el interés duradero de los lectores, estimular el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
(2) La biblioteca de la escuela compra un lote de libros educativos cada semestre para enriquecer la sala de lectura. Todos los maestros deben leer al menos dos libros cada semestre, completar notas de lectura y anotar su experiencia de lectura.
(3) Abrir la sala de lectura de la escuela con regularidad para permitir que los profesores aprendan teorías educativas relevantes en su tiempo libre. Las escuelas o los grupos de enseñanza e investigación deben organizar a los profesores para que realicen un aprendizaje colectivo en un horario determinado.
(4) A menudo se exige a los profesores que escriban algunos ensayos sobre educación y enseñanza, e instamos a los profesores a reflexionar sobre su educación y enseñanza diarias, el aprendizaje teórico, las percepciones de la vida y el crecimiento de los estudiantes.
3. Lectura familiar entre padres e hijos:
La familia es un apoyo importante para la lectura extracurricular de los estudiantes. Los padres deben tratar correctamente la lectura extracurricular de los estudiantes y no pensar que la lectura extracurricular es solo leer libros de ocio. Los padres también deben predicar con el ejemplo y no entregarse a actividades como el mahjong. Deben tomar la iniciativa de llevar a sus hijos a leer libros extracurriculares juntos y explicárselos para cultivar el interés de sus hijos en la lectura de libros extracurriculares.
(1) Permita que los estudiantes inviten a los padres a leer un libro completo y hablar sobre sus sentimientos.
(2) Se recomienda que padres e hijos completen una lectura entre padres e hijos en forma de artículo, que puede incluir los sentimientos de los padres, así como los sentimientos y experiencias de los niños.
(3) Presente a los padres libros activos y saludables adecuados para estudiantes de primaria y recomiende suscribirse a excelentes periódicos y publicaciones periódicas para niños, como "Composición de la escuela primaria", "Infancia", "Literatura juvenil", "Xiaoxi", etc. Además, recomendamos a los padres que compren algunos libros clásicos para sus hijos.
(4) Evaluar los “antecedentes familiares académicos”.
4. Medidas de implementación específicas:
1. Seleccione "Bookish Little Star" y "Bookish Class".
Reconozca a los estudiantes con buenos puntajes en lectura y progreso rápido y prémialos con "Bookish Little Stars". Al mismo tiempo, se seleccionan "clases librescas" en cada grado cada semestre. A través de la evaluación, se formará una fuerte atmósfera de lectura en el campus, lo que permitirá que más niños se acerquen a los libros y formen un campo de lectura saludable.
2. Crea un libro abierto.
Permite que los estudiantes tengan más tiempo para leer. La escuela planea instalar una barra de libros abiertos en el lado este del segundo piso y agregar un gabinete de libros abiertos para facilitar que los estudiantes tomen libros para leer en cualquier momento.
3. Establecer una buena estación de intercambio de libros.
Para desempeñar eficazmente el papel de biblioteca de libros de tercer nivel, se puede establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre los compañeros y las clases, y se pueden realizar actividades de "intercambio de buenos libros por lectura" con regularidad. .
4. Realizar actividades de lectura.
Los periódicos escritos a mano son una buena forma de desarrollar habilidades integrales. La escuela organiza cada semestre un concurso de lectura de periódicos escritos a mano para estudiantes de secundaria y preparatoria para presentar los buenos libros que han leído y sus sentimientos a sus compañeros de clase. O copia manual, o impresión por computadora; o trabajo individual solo, o división del trabajo y cooperación. Las obras ganadoras se exponen en el pasillo especialmente habilitado para la lectura, lo que potencia aún más el ambiente de lectura y amor por los libros.
5. Organiza un club de lectura en la clase.
Recomendar regularmente libros excelentes. La escuela proporciona a los estudiantes una lista de lecturas obligatorias cada semestre. Además, los profesores organizan "Reading Stars" para recomendar periódicamente libros excelentes a los estudiantes y escriben resúmenes de contenido y recomendaciones para presentar a toda la escuela como "recomendarle un buen libro".
Plan de planificación de actividades de lectura en el campus libresco 3 1. Ideología rectora:
Para crear una atmósfera cultural sólida en el campus, resaltar las características del "campus librero" de la escuela y mejorar la calidad integral de los estudiantes. y desarrollar el bien Este plan está especialmente formulado para mejorar los hábitos de lectura y estudio de la escuela, mejorar integralmente la innovación y la competitividad de la escuela y promover el desarrollo sostenible de la escuela.
Dos. Objetivos de la actividad:
1. Crear un buen ambiente en el campus donde "la lectura es ruidosa y los libros están llenos de libros", para que la lectura se convierta realmente en una acción consciente y una necesidad de vida de los estudiantes.
2. Defienda activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco" y ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y leer más. y leer más Los buenos libros mejoran las habilidades de lectura y escritura, buscan la verdad, son pragmáticos y cultivan el sentimiento.
3. Orientar a profesores y padres a participar en actividades de lectura mediante la realización de actividades de lectura, crear un buen ambiente de lectura y promover la construcción de escuelas de lectura, aulas de lectura y familias de lectura.
Tres. Medición de la actividad:
1. Construir una organización.
Establecer una organización de lectura con el director como órgano principal; la clase debe tener una organización de lectura, y el director y el profesor de chino deben asumir la responsabilidad principal. Al mismo tiempo, se deben seleccionar como miembros de la organización de lectura estudiantes con gran prestigio, fuerte sentido de responsabilidad y fuertes habilidades organizativas.
Líderes escolares:
Líder del equipo: Qiu Chuijing
Líderes adjuntos del equipo: Deng, Yan
Miembros: director y profesor de chino
p>4. Crea una atmósfera libresca.
(1) Fortalecer la construcción de un ambiente de "campus libresco", resaltar la fuerte atmósfera cultural del campus, publicar o escribir carteles, advertencias y lemas en lugares destacados del campus para crear un "campus libreco".
(2) La clase debe fortalecer la construcción del ambiente de "clase de caligrafía y pintura" y contar con un rincón de libros que cumpla con las características de la clase. Utilice el periódico de la pizarra y el jardín de aprendizaje para organizar algunas citas de lectura, o cree las suyas propias para crear una atmósfera librería en el aula y crear un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes.
3. Implementar actividades.
(1) Construcción del rincón de libros de clase. Los profesores de chino y los directores de cada clase (principalmente profesores de chino) deben cooperar entre sí para construir sus propios rincones de libros, aprovechar al máximo los recursos literarios de los estudiantes, enriquecer las estanterías en torno a temas de lectura relacionados y establecer y mejorar sistemas de lectura relacionados.
(2) Garantizar tiempo de lectura. Los horarios de lectura fijos son generalmente: lectura por la mañana, lectura por la tarde y lectura de fin de semana. Se anima y anima a los estudiantes a leer conscientemente en casa durante no menos de media hora todos los días.
(3) Realizar diversas actividades lectoras.
Cada alumno deberá preparar un cuaderno de lectura.
Tome buenas notas de lectura (el contenido puede incluir extractos de palabras hermosas, resumen del contenido, apreciación de la lectura, avances en la lectura, aforismos famosos, epílogos, etc.)
b. leyendo" reunión". La escuela debe organizar cada clase para celebrar una "reunión de lectura en clase" todos los meses para organizar a los estudiantes para que muestren e informen sus avances recientes en lectura. Presentar a mis compañeros nuevos y buenos libros que he leído a través de chistes cortos como "citas célebres", "conchas disecadas del mar de libros", "mis recomendaciones de buenos libros favoritos", intercambiar mi experiencia en actividades de lectura y formar Buena actitud lectora en la clase.
(2) Lectura y acumulación semanal de excelentes obras literarias. Lectura completa de dos clásicos cada semestre.
③Establecer el "Mes de la lectura en el campus". Los estudiantes de cada clase leerán periódicos escritos a mano y realizarán estudios de investigación basados en temas de lectura mensuales.
④ Cada grado realiza el concurso de lectura "Camino con buenos libros" cada semestre.
⑤ Organiza un concurso de lectura para “disfrutar de la lectura y bañarse en el aroma de los libros”.
⑥La estación de radio de la escuela tiene una columna "Bookish Campus", que lee algunos artículos cortos famosos y las experiencias de lectura de los estudiantes todos los días, y presenta las historias de personajes famosos que leen, para que los estudiantes puedan verse influenciados por los libros. de manera sutil.
4. Implementar la evaluación.
(1) Cada semestre, el colegio realizará la actividad de evaluación "Clase de Libro" y otorgará recompensas materiales y espirituales adecuadas.
(2) Realizar la actividad de recomendación y elogio “una estrella por semestre”. En principio, se recomienda una persona de cada clase, la mención se anuncia en la ceremonia de izamiento de la bandera y se invita a un estudiante a presentar sus hazañas. Se requiere que los estudiantes tomen "notas de lectura" y las utilicen como base para seleccionar "una estrella cada semestre".
(2) La visualización y evaluación de las notas de lectura se realizará una vez por semestre.
(4) Cada clase anima a los estudiantes a tomar prestados libros de la biblioteca y realizar actividades de evaluación del préstamo de libros.
(5) La escuela incluye la construcción de un "campus libresco" para cada clase en el proyecto de evaluación del profesor de la clase. Paralelamente, periódicamente realizaremos una serie de actividades de comunicación y evaluación.
Cuatro. Calendario:
La creación del “Campus Librero” se divide en tres etapas.
La primera etapa: mediados de febrero de 20xx, etapa de preparación del lanzamiento.
Las principales tareas son: formular planes y programas de convocatoria, emitir iniciativas a profesores y alumnos de toda la escuela y hacer un buen trabajo de publicidad y movilización.
La segunda fase: mediados de febrero del 20xx al 165438 + 20xx de octubre, esta es la etapa clave de implementación.
La misión principal es: mejorar la construcción de la cultura lectora en los campus y realizar diversas actividades lectoras. Organizar varios concursos de lectura (concurso de oratoria "Me encanta leer"; actividades de lectura de ensayos, actividades de exposición de notas de lectura)
La tercera etapa: 65438+2 meses en 20xx, esta es una etapa de resumen y evaluación.
La tarea principal es resumir las prácticas específicas de esta actividad e intercambiar y promover buenas experiencias en todo el colegio.
Requisitos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Fortalecer el liderazgo. Cada clase debe considerar las actividades de lectura como una medida importante para promover la construcción de la cultura del campus, promover el desarrollo integral de los estudiantes y promover la formación de las características escolares, y fortalecer efectivamente la organización e implementación de las actividades de lectura.
4. Estandarizar la gestión. La escuela incorpora esta actividad al trabajo diario, la gestiona por niveles y clarifica responsabilidades.
3. Garantizar la ejecución. Cada clase debe adherirse al principio de "contenidos enriquecedores, formas diversas, innovación continua y esfuerzos incansables". Con la participación conjunta de todas las clases, estudiantes y profesores, y con la amplia movilización del profesor de la clase, las actividades de lectura pueden realizarse. eficaz mediante la radiación de los padres.