Discurso del profesor de chino de segundo grado en la conferencia de padres y profesores
En nuestra vida diaria y en nuestro trabajo, los discursos aparecen cada vez con más frecuencia en nuestro campo de visión. Puede mejorar la confianza en sí mismo y la confianza del orador. ayúdelo a tener más confianza. Preséntese bien. Para que le resulte más fácil y conveniente escribir un discurso, aquí hay un discurso de muestra sobre el discurso de un maestro de chino de segundo grado para su referencia. Espero que sea útil para sus amigos necesitados.
Estimados padres:
Me alegro de conocerlos y espero poder comunicarme con ustedes. Creo que el objetivo principal de que nuestros padres asistan a esta reunión es comprender el desempeño de sus hijos en la escuela y luego comprender la situación de aprendizaje de sus hijos. Como profesora de chino en la Clase 2 (5), hablaré con los padres sobre el aprendizaje del chino de sus hijos. En términos del aprendizaje del chino, el aprendizaje del idioma chino en el segundo año de la escuela secundaria es diferente del aprendizaje del chino en el primer año de la escuela secundaria, lo que se refleja en dos aspectos: primero, la cantidad de alfabetización es grande, segundo, el conocimiento de la lectura; ha aumentado. Algunos niños tienen dificultades para adaptarse por un tiempo. Sin buenos hábitos de estudio y una base de aprendizaje, son propensos a la polarización. Hoy mi intervención se centrará en dos cuestiones: en primer lugar, el análisis de este examen parcial, en segundo lugar, algunas sugerencias para los padres;
1. Situación del examen parcial.
En este examen participaron 45 personas, 27 obtuvieron puntuaciones superiores a 80, 11 obtuvieron puntuaciones superiores a 60 e inferiores a 80 y 7 suspendieron. Entre ellos, Zhiqing, Anjier, Du Huanhuan y Monk obtuvieron más de 90 puntos. En cuanto a los detalles, puedes mirar el libro que tengo en la mano. Por supuesto, no podemos medir todo en términos de puntuaciones. Las puntuaciones sólo pueden utilizarse como referencia para evaluar a los niños. Debemos analizarlo concretamente. En este examen, la alfabetización representa una gran proporción, lo que también es una base para aprender bien el chino. Las habilidades de alfabetización de los estudiantes mayores de 80 años son muy sólidas, mientras que es necesario mejorar las habilidades de alfabetización de los estudiantes menores de 70 años. Nuestra clase tiene tres puntos débiles: el primer punto es el análisis y resumen de las preguntas; el segundo punto es la conversión de oraciones; el tercer punto es el entrenamiento en escritura; Estos tres puntos caen todos dentro del alcance de la lectura. La lectura en el segundo grado de la escuela secundaria es muy importante y sienta las bases para la escritura en el tercer grado de la escuela secundaria. Sin embargo, la lectura es una deficiencia común de los niños de nuestra clase. A través del entrenamiento habitual para formar oraciones y escribir, vi que los estudiantes leen muy poco en la vida, tienen pensamiento e imaginación limitados y poca capacidad de expresión del lenguaje. En respuesta a este fenómeno, le pedí a cada niño que preparara un artículo breve cinco minutos antes de cada clase para realizar un entrenamiento de lectura en forma de narración de cuentos. Esta mañana los jóvenes educados subieron al escenario y dijeron que esta actividad debe continuar. Como la lectura no puede ser efectiva en uno o dos días, requiere acumulación de tiempo, varios meses o incluso uno o dos años. Déjame darte un ejemplo. Mi hijo tiene cuatro años. Cuando tenía dos años, comencé a contarle cuentos todas las noches durante dos años. Este verano descubrí que su vocabulario aumentó significativamente. Por lo tanto, esperamos que los padres puedan animar a sus hijos a leer más libros infantiles y desarrollar buenos hábitos de lectura.
En segundo lugar, algunas sugerencias para los padres.
En primer lugar, deja que tus hijos aprendan bien chino escribiendo bien cada palabra.
¿Cómo es la primera etapa de aprendizaje del idioma chino de tu hijo? Basta con mirar su letra. Descubrí que los niños de nuestra clase que eran buenos en literatura china escribían con mucho cuidado. Escribirlo con atención demuestra que el niño no es impetuoso y puede calmarse y estudiar. Por lo tanto, espero que nuestros padres puedan consultar con frecuencia los libros de tareas de sus hijos. Si descubren que la letra de sus hijos es ilegible en los últimos años, es necesario comunicarse con ellos y pedirles que escriban cada palabra con cuidado y se calmen para estudiar.
En segundo lugar, debemos prestar atención al dominio de los conocimientos básicos del chino por parte de los niños.
Aprende bien chino. Algunas cosas, como construir una casa, deben tener una base sólida. Estos conocimientos básicos incluyen principalmente: nuevas palabras y frases, modismos, recitación de poemas y textos antiguos acumulados. Los niños dominan estos conocimientos básicos mediante el trabajo duro. Como padres, es su responsabilidad impulsar a sus hijos a dominar los conceptos básicos. Los padres no son los protagonistas del aprendizaje de sus hijos, sino supervisores diligentes. A muchos padres les preocupa no saber cómo aprenden sus hijos en clase o no poder enseñarles si no entienden. De hecho, como padre, solo necesita verificar si la tarea de su hijo está completa y si el libro de texto es descuidado. Éstas son la base del arduo trabajo de su hijo. O necesita una inspección más exhaustiva. Puede hacer que su hijo recite el texto y le dicte las palabras.
En tercer lugar, ayude a los niños a mejorar sus habilidades de escritura.
La puntuación de composición para el examen de ingreso a la escuela primaria es de aproximadamente 30 puntos, y la puntuación para el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad es de aproximadamente 60 puntos. Esto muestra la importancia de la composición en el idioma chino. En cuanto a la composición, es difícil mejorar tu nivel de composición de una vez. La escritura de segundo grado sienta una base sólida para la escritura de tercer grado. En el aula también prestamos gran atención al cultivo de las habilidades del lenguaje oral de los niños. Quiero que los estudiantes practiquen oraciones en cada texto y cada parque de idiomas tenga capacitación en comunicación oral. Para mejorar nuestras habilidades de escritura, nosotros, como padres, podemos hacer lo siguiente. En primer lugar, puede comprar algunos libros extracurriculares para sus hijos, que pueden ser excelentes libros de composición o excelentes libros de cuentos para niños que son más útiles para la escritura de los niños. Cuando tengas tiempo, también puedes leer los libros de tus hijos y hablar con ellos sobre los libros que leen, para que su interés por la lectura sea más fuerte. Muchos padres tienen un malentendido. Siempre piensan que los estudiantes que leen libros extracurriculares están leyendo "libros de ocio". Esta idea es realmente errónea. Leer más no solo puede ampliar los horizontes de las personas y enriquecer sus conocimientos, sino también brindarles conocimientos únicos. Se puede decir que a todos los estudiantes que escriben buenas composiciones les gusta la lectura extracurricular, porque podemos aprender algunas buenas palabras y oraciones, aprender algunos métodos de escritura y acumular algunos materiales de escritura de libros extracurriculares. La fuente del idioma chino es una gran cantidad de materiales de lectura de alta calidad, por lo que se pide a los padres que desarrollen el hábito de comprar "buenos" libros para sus hijos. Un niño que lee una página menos hoy no verá ningún cambio, y un niño que lee una página menos mañana no verá ningún cambio, pero con cada día que pasa, la brecha entre los niños se ampliará a medida que pase el tiempo. Las puntuaciones se obtienen momentáneamente y los libros se obtienen. Esto es toda una vida. Puede dejar que su hijo lea un ensayo breve o un cuento en voz alta diez minutos antes de acostarse todos los días. Sólo tienes que presionarlo para que lo haga. Si tiene tiempo, puede leer con sus hijos, lo que no solo aumenta la relación entre usted y sus hijos, sino que también mejora la capacidad de lectura de sus hijos. Si los niños quieren escribir bien, primero deben aprender a comportarse. Sólo los niños sensatos pueden escribir composiciones excelentes. Alternativamente, puede encontrar maneras de enriquecer las experiencias de sus hijos dejándolos hacer algunas tareas del hogar y sacándolos a caminar. La vida es rica y las composiciones infantiles tienen contenido sobre el que escribir. Los padres deberíamos pasar más tiempo con nuestros hijos.
En resumen, espero que los padres presten atención al aprendizaje de chino de sus hijos, crean que sus hijos pueden aprender chino bien y utilicen mis sugerencias como referencia para ayudar a sus hijos a aprender chino de acuerdo con las diferentes situaciones de sus hijos. .
Si hay algún problema con mi forma de hablar, mis padres y amigos pueden criticarme y corregirme. Por un objetivo común, comprendámonos y apoyémonos unos a otros.
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