Resumen de la enseñanza del chino para segundo grado
Resumen de la enseñanza de chino de segundo grado 1 1. Principales trabajos y logros
Siempre he manejado estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino, enfocándome en cultivar a los estudiantes para que desarrollen un buen estudio. hábitos. En la enseñanza, siempre me pregunto como nuevo maestro, aprender humildemente de maestros experimentados y hacer todo el trabajo docente habitual con seriedad, especialmente la preparación de las lecciones, las conferencias, las calificaciones, la asistencia y el resumen. Soy concienzudo, nunca superficial e insisto en hacer un buen trabajo en el alivio de la pobreza a través de la capacitación. Todos los controles de rutina fueron positivos.
1. Preparar bien las lecciones.
En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de la clase. En la enseñanza, resumí los siguientes principios de preparación de lecciones: deducir el esquema y comprender los puntos clave; preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con los situación real de los estudiantes, y seleccione Mantener la esencia y descartar la escoria, los enlaces están limpios, hay posdatas, etc.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección.
La enseñanza en el aula puede: aclarar el propósito de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, investigar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno creando situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, llevar a cabo actividades de enseñanza de manera ordenada y reflejan la enseñanza en capas, todo tipo de estudiantes se desarrollan activamente. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Las tareas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores. Los estudiantes deben cultivar sus habilidades innovadoras y no pueden repetir tareas rígidas. Capaz de corregir la tarea de manera oportuna, escribir claramente y registrar resultados.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza. Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es muy importante formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase dar ejemplo. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres podremos mejorar el índice de aprobación, eliminar los obstáculos para construir una buena clase y favorecer la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.
5. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y hacer un buen uso de los libros de calificaciones. Realizar una evaluación y un registro justos y precisos de las tareas de los estudiantes, los resultados de las preguntas, las actividades previas a la clase, etc., a fin de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentarlos a lograr un progreso continuo.
A través de la enseñanza, las calificaciones de mi clase han ido aumentando constantemente, el estilo de estudio es bueno y los indicadores de enseñanza establecidos por la escuela se han completado con alta calidad y cantidad.
2. Experiencia y comprensión:
1. Estricta disciplina en el aula y construcción efectiva de una disciplina civilizada en el aula de "dos perfecciones", "tres qi" y "cuatro no". Cultivar un buen ambiente de aprendizaje académico.
2. Captar los puntos clave y difíciles, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, utilizar medios de enseñanza para dispersar el enfoque de la enseñanza y utilizar más métodos.
Utilizar métodos de enseñanza intuitivos y claros, considerar la situación real de los alumnos, reducir adecuadamente la dificultad y explicar y analizar los ejercicios después de clase y en los cuadernos cuando sea necesario.
3. Lleve a cabo competencias apropiadas de lectura de periódicos, narración de cuentos, lectura en voz alta y otras actividades ricas en el segundo aula para movilizar completamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y mejorar sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir.
4. Establecer un sistema de gestión de puntos de materias, enfatizando una serie de requisitos como la vista previa previa a la clase de los estudiantes, notas de clase, preguntas de clase y calificaciones, para lograr una inspección frecuente, una evaluación oportuna y retroalimentación oportuna.
5. Prepare, explique, apruebe, complemente y modifique cuidadosamente los cinco pasos, organice cuidadosamente el proceso de enseñanza, escriba científicamente en la pizarra, enseñe con habilidad, haga correcciones cuidadosas y proporcione comentarios oportunos.
6. Construir un grupo de aprendizaje y ayuda mutua para que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros, aprender unos de otros, supervisarse unos a otros, ayudar a los pobres con el bien y promover el bien con la pobreza, para ayudar a mejorar la situación. realización del tema a gran escala.
7. Realizar actividades previas a la clase de cinco minutos para mejorar las habilidades de expresión oral de los estudiantes de manera planificada, decidida y paso a paso, y ejercitar gradualmente el coraje de los estudiantes. Deje que los estudiantes levanten la mano con valentía para responder preguntas en clase y comunicarse en mandarín estándar.
Tres.
Deficiencias existentes y planes futuros:
1. El desarrollo de la clase está desequilibrado, 2 (2) la orientación del método de aprendizaje en la clase debe fortalecerse aún más y el efecto de la enseñanza aún no es sobresaliente y debe mejorarse;
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2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales, carece de conciencia innovadora y la educación de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de formar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido y el objetivo de formar a los mejores estudiantes no está claro;
3. Actualizar constantemente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias utilizando activamente multimedia y audio; métodos de enseñanza visual para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la promoción de la investigación científica Enseñanza, esforzarse por redactar artículos didácticos de alta calidad y continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando la calidad empresarial;
En el último semestre, mi trabajo tuvo ganancias y pérdidas. En el futuro, aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por hacerlo lo mejor posible.
Resumen de la enseñanza del chino en la escuela secundaria 2 El primer semestre de educación y enseñanza está llegando a su fin nuevamente. Soy profesora de chino de segundo grado este semestre. Todos los estudiantes de la clase tienen muy buenas calificaciones. Muchos de ellos son muy inteligentes y tienen buenas habilidades básicas. Esta clase tiene un buen estilo académico y es íntegra. Pero también hay algunos estudiantes con malas notas y un estilo vago. La situación específica desde el primer semestre se resume a continuación:
1. Principales trabajos y logros
Siempre he gestionado estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino, enfocándome en cultivar. que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de aprendizaje Hábito. En la enseñanza, siempre me pregunto como maestro experimentado, aprender humildemente de maestros experimentados y hacer un buen trabajo en todo el trabajo docente regular, especialmente en la preparación de lecciones, conferencias, calificaciones, asistencia y exámenes. Soy concienzudo, nunca superficial e insisto en hacer un buen trabajo en el alivio de la pobreza a través de la capacitación, lo cual fue afirmado en las inspecciones de rutina.
1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones antes de clase. Capaz de centrarse en los objetivos y requisitos de enseñanza de esta lección y de acuerdo con la situación real de los estudiantes, transformar contenido complejo, tomar la esencia y reemplazarla los enlaces son claros y hay una posdata;
2. Hacer un buen trabajo en cada lección. La enseñanza en el aula puede: aclarar los objetivos de la enseñanza, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, investigar los métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno en la creación de situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, llevar a cabo actividades de enseñanza de manera ordenada, reflejar la enseñanza en niveles. y desarrollar activamente todo tipo de estudiantes . Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Las tareas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores. Los estudiantes deben cultivar sus habilidades innovadoras y no pueden repetir tareas rígidas. Capaz de corregir la tarea de manera oportuna, escribir claramente y registrar resultados.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes destacados y el alivio de la pobreza. Me doy cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es muy importante formar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar el índice de excelencia y la clase dar ejemplo. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres podremos mejorar el índice de aprobación, eliminar los obstáculos para construir una buena clase y favorecer la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.
5. A través del arduo trabajo de un semestre, los estudiantes lograron los objetivos de aprendizaje establecidos al comienzo del semestre y dominaron los siguientes conocimientos:
(1) Saber 450 palabras y escribir 350. palabras. Requiere una pronunciación correcta de las palabras y la comprensión del significado mediante la combinación de palabras y expresiones. Quienes sepan escribir deben poder leer la pronunciación correctamente, reconocer la fuente, comprender el significado, escribir correctamente y practicar su aplicación en expresiones orales y escritas. Tener el deseo de tomar la iniciativa de leer y leer de forma independiente en la vida diaria. Desarrollar buenos hábitos de escritura en los estudiantes y asegurarse de que su escritura sea estandarizada, correcta y ordenada.
⑵ Después de aprender a utilizar el método de búsqueda por orden de palabras, los estudiantes tienen la capacidad de leer de forma independiente.
⑶ A la mayoría de los estudiantes les gusta leer, están interesados en leer y pueden leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín. Capaz de recitar textos asignados y fragmentos de texto favoritos.
(4) A través del aprendizaje, puedes conectar el contexto y la vida real, comprender el significado de las palabras en el texto y acumular palabras activamente en la lectura. Capaz de leer libros extracurriculares sencillos y comunicarse con otros sobre sus sentimientos e ideas. Desarrollar el hábito de cuidar los libros.
5] Reconocer signos de puntuación habituales en el texto. Aprenda a utilizar puntos, signos de interrogación y de exclamación.
A través de la capacitación en comunicación oral de este semestre, los estudiantes han desarrollado la voluntad de comunicarse con los demás, pueden escuchar atentamente lo que dicen los demás, comprender el contenido principal, pueden tomar la iniciativa para hablar con los demás y pueden decir breves palabras. historias y experiencias. Sea natural y educado al hablar.
Cuando enseñaba chino, me interesaba mucho escribir. Podía escribir lo que veía y pensaba. Esté dispuesto a utilizar el vocabulario aprendido de la lectura y de la vida en su escritura.
2. Deficiencias y planes futuros
1. El desarrollo de los estudiantes está desequilibrado, la orientación del método de aprendizaje debe fortalecerse aún más y los efectos de la enseñanza aún no son sobresalientes y deben mejorarse;
2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales, carece de conciencia innovadora y la educación de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de formar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido y el objetivo de formar a los mejores estudiantes no está claro;
3. Actualizar constantemente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias utilizando activamente multimedia y audio; métodos de enseñanza visual para mejorar la calidad de la enseñanza; continuar fortaleciendo las empresas Aprenda y mejore la calidad empresarial.
En resumen, después de un semestre de esfuerzos incansables, el rendimiento académico de los estudiantes de esta clase ha mejorado. Continuaré trabajando duro para lograr mejores resultados en el futuro.
Resumen de la enseñanza de chino en el tercer y segundo grado. Continuaré siendo profesor de chino en la clase B, segundo grado, este semestre. Durante este semestre, mis hijos y yo saboreamos juntos los altibajos, experimentamos las alegrías y las tristezas juntos, enriquecemos la experiencia de los estudiantes y cultivamos su sólida personalidad. Para pasar más tiempo con mis hijos, voy al salón de clases temprano en la mañana para ayudarlos con la lectura matutina, superviso a los estudiantes para que limpien el área del baño y escucho sus voces para encontrar problemas y resolverlos a tiempo. ; Utilizo mi tiempo libre para compensar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y corregir las tareas, discutir los problemas de enseñanza con los maestros, las tareas deben asignarse y corregirse de manera oportuna, los errores similares deben corregirse colectivamente y los errores individuales deben ser tutorizados individualmente. .
La labor docente se resume en:
1.Cultivo de hábitos generales de estudio.
Lo primero es preparar a los alumnos para la clase. Organice cuadros de clase para llamar a los estudiantes tan pronto como suene la campana para preparar las herramientas para el aprendizaje y capacitar a los estudiantes para que comprendan las diferencias entre las clases.
El segundo es realizar un entrenamiento específico en conductas de aprendizaje. Por ejemplo, cuando entrene a los estudiantes para que levanten la mano en clase, dígales por qué deben levantar la mano primero y luego realice ejercicios de demostración, exigiendo que todos dominen el gesto de levantar la mano (levante la mano izquierda sin hacer un sonido de colisión con la mesa). Cuando los alumnos no estén prestando atención en clase, enséñeles a leer canciones infantiles con una guía de aprendizaje: manos pequeñas, manos planas, cabeza arriba y pecho afuera.
En tercer lugar, prestar atención a la consolidación de los buenos hábitos una vez formados.
En cuarto lugar, al enseñar a los estudiantes a escribir, no solo debemos enseñarles a sostener y levantar el bolígrafo, sino también enseñarles el orden correcto de los trazos y las posturas de lectura y escritura. Debido a que los estudiantes aprenden habilidades fácilmente y las olvidan, tienen que recuperarlas una y otra vez. En esta etapa consolido principalmente los buenos hábitos de los estudiantes a través de concursos y premios. En las actividades bilaterales entre profesores y estudiantes, se brindan recordatorios oportunos, supervisión y capacitación sistemática sobre los comportamientos y hábitos de aprendizaje de los estudiantes, para que puedan transferir comportamientos y formar buenos hábitos. Una vez que todos se acostumbren, el estilo y la apariencia de la clase se desarrollarán naturalmente.
2. Desarrolla el hábito de previsualizar.
Al comienzo del año escolar, pedí a los estudiantes que revisaran cada texto antes de estudiarlo. Los requisitos de vista previa son:
Leer el texto tres veces y dibujar la palabra nacimiento en el texto.
(2) Busque un conjunto de palabras nuevas en el diccionario y léalas dos veces.
(3) Encuentra información relacionada con el texto. Verificaré la situación de vista previa durante la lectura de la mañana del día siguiente y gradualmente ayudaré a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de vista previa.
3. La formación de hábitos de estudio en el aula.
Requisitos:
Todos deben levantar la mano al menos una vez en clase.
② Utiliza activamente tu cerebro para responder a las preguntas planteadas por el profesor.
③Responde las preguntas en voz alta.
4. Adquirir habilidades generales en la lectura de textos.
Al captar la lectura en voz alta, debes hacer lo siguiente:
En primer lugar, capté la pausa. Leo el texto todos los días, enseño a los estudiantes a leer bien oraciones largas e incluso les digo dónde detenerse durante medio segundo. Independientemente de si los estudiantes están leyendo libremente o juntos, tan pronto como los escuche cantar, los detendré inmediatamente y les enseñaré oración por oración hasta que les enseñen bien.
En segundo lugar, captar las emociones. Para poder leer bien el libro, los estudiantes primero deben tener una comprensión profunda del contenido del texto. Sólo con una comprensión profunda podemos tener sentimientos profundos, captar con precisión la concepción artística y el ritmo de la obra y expresar correctamente los pensamientos y sentimientos de la obra.
En tercer lugar, se requiere que los estudiantes lean en voz alta con "ojos, boca y corazón" y traten de evitar omitir palabras, agregar palabras y errores tipográficos.
5. Fortalecer la recitación de los estudiantes.
Recitar puede ayudar a los estudiantes a profundizar su comprensión del texto, mejorar su capacidad de lectura y ejercitar su memoria. También puede ayudarlos a aprender a usar palabras para formar oraciones y diseñar artículos en el texto, y a cultivarse; y mejorar sus habilidades de escritura. Cada alumno de esta clase recitó 9 textos y 5 poemas antiguos.
Hay dos formas de inspección: una es la inspección con la firma de los padres; la segunda, el maestro organiza la inspección entre los compañeros de escritorio.
6. Desarrollar las habilidades de expresión oral y escrita de los estudiantes.
Anima a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para leer libros extracurriculares útiles, llevar un diario todos los días y extraer buenas palabras, oraciones y párrafos.
Repasando el trabajo de este semestre, hay logros, errores, experiencias y aprendizajes. He leído relativamente pocos libros y monografías educativas; mi nivel profesional personal necesita fortalecerse y mejorarse continuamente; la investigación experimental sobre el tema no es lo suficientemente profunda y falta la base teórica para fortalecer la capacidad de escritura de los estudiantes; Intentaré idealizar estos temas en mi futura labor docente.