Puntos de conocimiento de la unidad 4 del primer volumen de inglés de primaria para alumnos de sexto grado publicado por People's Education Press

#inglésjunior#Empieza y aprende a integrar puntos de conocimiento. Clasificar la información que necesita aprender y el conocimiento que ya domina en mapas mentales o tarjetas de conocimiento aclarará su cerebro y su pensamiento, lo cual es beneficioso para su memoria, revisión y dominio. Los siguientes son los puntos de conocimiento de la cuarta unidad del volumen en inglés de sexto grado de People's Education Press. Espero que les resulte útil.

Gramática clave: 1. Las reglas para cambiar los verbos a gerundios: los verbos se convierten en gerundios, es decir, se añade ing al verbo. Generalmente, se deben seguir las siguientes tres reglas:

(1) Generalmente, puedes agregar ing directamente después del verbo. Tales como: jugar-jugar-leer-leer-hacer-caminar.

(2) Para los verbos que terminan con la letra muda E, elimine la letra muda E y agregue ing. Por ejemplo: escribir - escribir montar - montar hacer - hacer bailar - bailar

(3) Para sílabas cerradas acentuadas que terminan con una sola consonante y una sola consonante, escriba la última letra consonante dos veces y luego agregue ing . Por ejemplo: correr - correr nadar - nadar poner - poner - sentarse - sentarse

2. Recuerda agregar el verbo ing después de me gusta. Hay tres formas de describir pasatiempos: ① Me gusta nadar. ②La natación es mi hobby. Mi hobby es nadar. Nota: Le gusta dibujar, escuchar música y hacer cometas. Estos pasatiempos son paralelos y, después de me gusta, debes agregar ing.

3. La página 48 es una plantilla para escribir sobre usted o su amigo por correspondencia. La página 49 es una plantilla para escribir sobre su propio día o el de otra persona. Recuerda usar el tiempo presente.

4. Respecto a la tercera persona del singular:

Las reglas para que el verbo pase a ser singular en tercera persona;

(1) En una oración, si la persona sujeto No somos ni tú ni yo, sino otra persona, entonces esta persona se llama tercera persona del singular.

(2) En oraciones con palabras en tercera persona, el verbo debe estar en la forma de palabras en tercera persona.

(3) Cuando el verbo se vuelve singular en tercera persona, se deben seguir las siguientes reglas:

Generalmente, se agrega S directamente después del verbo. Por ejemplo:

Leer-leer-escribir-escribir-escribir

②Verbos que terminan en las letras s, x, o, sh, ch, terminan en es. Por ejemplo: hacer-hacer-lavar-lavar-enseñar-maestro ir-ir-pasar.

③Los verbos terminados en Y se dividen en dos situaciones. Para los verbos que terminan en vocal o Y, agregue S directamente al final de la palabra. Por ejemplo: Juega y compra uno

Para los verbos que terminan en consonante e y, cambia y por I y luego agrega es. Por ejemplo, estudio-investigación.

4 Para sustantivos que terminan en f y fe, primero cambie f y Fe por v y agregue -es.

⑤Cambios especiales: have-have

(4) En la oración en tercera persona del singular, siempre que haya uno do o su forma negativa punto en la oración, los otros verbos en la oración usará prototipos.

(5) Cuando la oración afirmativa en tercera persona del singular se convierte en una oración negativa, agregue el verbo no antes del verbo para restaurar la forma original. Vive en Pekín. No vive en Beijing.

(6) Cuando la oración declarativa en tercera persona del singular se convierte en una pregunta general, comienza con Does y los siguientes verbos también se convierten en prototipos. Por ejemplo: vive en Beijing. ¿Vive en Beijing? Nota: Cuando se usa con Does, el siguiente verbo no se puede usar en tercera persona.

5. Preste atención a los cambios en varias palabras: hobby (forma plural) - hobby has to (sinónimo) - mus es lo mismo (antónimo) - diferente se ve igual.

Patrones de oraciones clave:

1. ¿Cuál es tu hobby? ¿Cuáles son tus pasatiempos? Me gusta coleccionar sellos. Me gusta coleccionar sellos.

3. También le gusta coleccionar estampillas. También le gusta coleccionar estampillas.

4. ¿Enseña inglés? ¿Ella enseña inglés? Número

5. ¿Te enseñó matemáticas? Sí, lo ha hecho. ¿Te enseñó matemáticas? Sí

Palabras clave:

Pasatiempos, ciclismo, buceo, tocar el violín, hacer cometas, coleccionar sellos, vida cotidiana, enseñar y educar a las personas.

Mirar mirar, ir, ir, no hacer = no hacer

Ciudad, país o país, provincia.

Para practicar:

Rellena la palabra 1. Me encantan todo tipo de sellos. Me encantan los sellos c____________ basados ​​en el mensaje original.

2. Me gustan los deportes.

3. Necesito mucho dinero.

4.¿Qué haces en tu tiempo libre?

5. Sus aficiones son la música y el baile.