¿Qué es la integración del talento en tecnología educativa?
La integración de la educación, la ciencia, la tecnología y los talentos tiene una lógica de consistencia interna obvia, es decir, una lógica histórica con el isomorfismo del tiempo y el espacio y la agregación de recursos como características centrales, y herencia y avance con los tiempos como núcleo. La lógica política característica y la lógica realista con complementariedad y complementariedad ecológica como características centrales.
Debemos acelerar la construcción de un sistema de gobernanza nacional que integre la educación, la ciencia, la tecnología y el talento, aumentar de manera integral la apertura institucional y crear un ecosistema de innovación integrado para brindar un fuerte apoyo al impulso de modernización de China.
1. La connotación de la integración de educación, tecnología y talentos: sinergia funcional.
La connotación generativa de la integración de la educación, la ciencia y la tecnología y el talento significa que las tres están arraigadas en determinadas condiciones históricas, mostrando las características del desarrollo simultáneo de la modernización científica y tecnológica, el tortuoso avance de la la modernización educativa y la exploración acelerada de la modernización del talento, lo que indica que las tres sinergias funcionales se están logrando gradualmente.
Desde una perspectiva global, la revolución científica y tecnológica es el factor impulsor directo para la formación de la ola de modernización. La modernización científica y tecnológica caracterizada por la innovación científica y tecnológica endógena es el requisito previo y el punto de apoyo para lograr la modernización nacional.
En comparación con el proceso de desarrollo sincrónico de la modernización tecnológica y los países occidentales en proceso de modernización, la fuerza impulsora endógena del proceso de modernización educativa de China es insuficiente. No fue hasta que se propusieron los "tres aspectos" de la educación después de la reforma y apertura que se aclaró oficialmente la dirección de la modernización de la educación mediante el desarrollo prioritario, la planificación científica y la innovación independiente, y se aceleró el proceso de modernización educativa.
Los talentos son el cuerpo principal que libera el potencial de la modernización educativa y la modernización científica y tecnológica. La modernización del talento no es sólo la veleta de la modernización educativa y la modernización tecnológica, sino también la fuente de la modernización educativa y la modernización tecnológica. Los tres promueven conjuntamente el desarrollo profundo de la modernización de China.
2. La connotación esencial de la integración de talentos en ciencia y tecnología educativa: sinergia de misión.
La connotación esencial de la integración de la educación, la ciencia, la tecnología y los talentos es la coordinación multimoderna del acoplamiento compartido de elementos, la simbiosis armoniosa y la herencia ambiental y cultural, que refleja la coordinación de la misión entre los tres.
En la nueva etapa de desarrollo, la educación, la ciencia y la tecnología y la modernización del talento de mi país presentan la esencia de la construcción de los "tres altos" del desarrollo de alta calidad de la educación centrada en las personas, la autosuficiencia en ciencia y tecnología de alto nivel, y los importantes centros de talento y tierras altas de innovación del mundo.
En primer lugar, la realización de los "tres máximos" requiere compartir y acoplar elementos de recursos como conocimiento, talentos, tecnología, tierra y fondos; relación simbiótica armoniosa, incluida la democracia popular, la cultura material, todo el proceso de cultura espiritual y la coexistencia armoniosa del hombre y la naturaleza.
Finalmente, continuar promoviendo el socialismo con características chinas y la apertura e inclusión del entorno multicultural del mundo, y construir conjuntamente una comunidad de futuro compartido para la humanidad.