¿Cómo orientar a los estudiantes de quinto grado que no pueden escribir ensayos?
Cómo mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes de primaria Guía de escritura (quinto grado) Resumen: La escritura es una parte importante de la enseñanza del chino y un reflejo de la capacidad de los estudiantes en chino.
Resumen: Para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes, este artículo se basa en muchos años de práctica docente, comenzando por estimular el interés por la escritura de los estudiantes, recopilar materiales, guiar los métodos y medios de capacitación en escritura y guiar varios aspectos. del proceso de escritura y composición. En términos de correcciones y comentarios, mis opiniones sobre la enseñanza de la escritura están claramente expresadas. Palabras clave: El modelo de entrenamiento de acumulación de material de interés en la escritura, los comentarios y el fomento de la escritura son componentes importantes de la enseñanza del chino. La escritura es un reflejo del nivel cognitivo y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes. Es una habilidad china esencial para la vida diaria y el trabajo. También es un símbolo importante de la alfabetización china de una persona.
El propósito de la enseñanza de composición en la escuela primaria es cultivar las habilidades preliminares de expresión escrita de los estudiantes. Esta base afectará a los estudiantes a lo largo de sus vidas. Los nuevos estándares del plan de estudios chino para la escuela primaria establecen claramente: "La escritura es una forma importante de utilizar el lenguaje para expresarse y comunicarse. Es un proceso de comprensión del mundo, autocomprensión y expresión creativa.
La capacidad de escritura es una manifestación integral de la alfabetización china. La enseñanza de la escritura debe estar cerca de la realidad de los estudiantes, hacer que los estudiantes escriban con facilidad, estén dispuestos a expresarse y guiarlos para que presten atención a la realidad, amen la vida, sean positivos y expresen sentimientos verdaderos ". p>
A partir de esto, no es difícil ver las metas y objetivos de formación de la composición de la escuela primaria. Sin embargo, en el proceso de enseñanza de la composición, muchas veces resulta difícil lograr el propósito educativo esperado.
Cuando se trata de composición, los estudiantes tienen miedo de escribir y los profesores tienen miedo de enseñar. Incluso si el profesor utiliza varios métodos para guiar, el efecto es mínimo y siempre es difícil lograr el efecto deseado.
Cuando se trata de composición, tanto profesores como alumnos tienen dolor de cabeza. Basta pensar: ¿pueden los profesores y los estudiantes hacer cosas que temen y no están dispuestos a hacer? Creo que las principales razones de esta situación son: los estudiantes carecen de confianza en la escritura, tienen poco interés, tienen menos acumulación de materiales de composición y tienen poca capacidad para convertir los materiales de composición existentes en composiciones.
Las exigencias de los profesores son demasiado altas y demasiado urgentes. Las composiciones están divorciadas de la realidad de los estudiantes y rara vez se practican... En vista de estas razones, nos basamos en más de 20 años de escuela primaria china. En la práctica docente, creo que deberíamos hacer un buen trabajo en la enseñanza de la composición y mejorar la calidad de las composiciones. Debemos centrarnos en los siguientes cinco aspectos: Primero, centrarnos en cultivar el interés de los estudiantes por la escritura. Confucio dijo: "Los que saben no son tan buenos como los que saben, y los que saben no son tan buenos como los que disfrutan".
Para la enseñanza de la composición, nada es más importante que cultivar el interés por la escritura. . Como dice el refrán, "El interés es el mejor maestro".
Solo cuando los estudiantes tengan un gran interés en la composición y estén dispuestos a hacerlo, se dedicarán a escribir, usarán su cerebro para pensar, analizar e integrar sus propios materiales, y refinar y crear un buen artículo. El proceso es bastante complejo. Si los estudiantes no piensan de manera positiva, tendrán miedo, serán reacios y reacios a hacer el ensayo antes de comenzar.
¿Cómo podemos hacerlo bien? Por tanto, para hacer un buen trabajo en la enseñanza de la composición, lo primero es cultivar el fuerte interés de los estudiantes por la composición. Sólo cuando los estudiantes amen la composición y la disfruten tendrán el deseo de escribir composiciones y la confianza para escribir buenas composiciones.
¿Cómo cultivar el interés de los estudiantes por la escritura? Creo que podemos partir de estos aspectos: 1. Ayude a los estudiantes a eliminar obstáculos en su composición. En la enseñanza de la composición, debemos hacerles saber a los estudiantes que escribir una buena composición no es difícil. Mientras tengan confianza, podrán escribir bien.
Como dijo el maestro Jia Zhimin: "Escribir debe ser seguro. Escribir es escribir artículos. La escritura de nuestros niños debe centrarse en lo que ven, oyen, piensan y experimentan. Las cosas significativas deben expresarse con palabras en un cierto orden.
Escribir no es misterioso ni aterrador. Todos pueden escribir buenas composiciones siempre que establezcan una buena base, dominen las reglas y presten atención a las cosas que los rodean. El pasaje resume qué es la composición de una manera fácil de entender. Los estudiantes de primaria pueden lograr los requisitos para la composición de los estudiantes de primaria
Si los estudiantes de primaria entienden que la composición se centra en lo que quieren. decir. Lo que ve, escucha, piensa y experimenta personalmente se puede expresar con palabras en un orden determinado. Entonces, no habrá miedo a escribir en la mente de los estudiantes y el maestro les brindará la orientación y el estímulo adecuados, lo cual. mejorará las habilidades de escritura de los estudiantes, como escribir, amar la escritura.
Al comienzo de la enseñanza de composición, los estudiantes también deben ser guiados sobre cómo revisar temas, seleccionar materiales, qué escribir, qué escribir. en detalle, cómo empezar y terminar, etc.
Las áreas que los estudiantes encuentran difíciles deben guiarse y orientarse para cultivar el interés de los estudiantes en la composición, lo que ayudará a los estudiantes a escribir con una actitud positiva en el futuro y tendrá un efecto multiplicador en la enseñanza de la composición. 2. Crea una atmósfera de composición interesante.
Permita que los estudiantes realicen algunas actividades prácticas: como visitas, publicar periódicos de pizarra, artes escénicas y competencias deportivas y otras actividades que les gusten, para que los estudiantes puedan experimentar la vida, acumular materiales, estimular el interés en la práctica y luego Combina las actividades con Escribe tus sentimientos después de la actividad. Debido a que es una actividad que les gusta a los estudiantes, la han experimentado personalmente y tienen sentimientos reales, es más fácil para los estudiantes escribir sobre ella y es más interesante.
También puedes crear situaciones de composición contando historias, jugando juegos, etc., o utilizar material didáctico multimedia para poner a los estudiantes en situaciones de composición interesantes, lo que no solo ayuda a estimular el deseo de los estudiantes de crear, sino que también mejora composición de diversión. 3. Guíe a los estudiantes para que escriban ensayos con éxito y sientan la alegría del éxito.
Si los estudiantes quieren tener éxito en su composición, en primer lugar, el contenido de la composición debe estar cerca de la vida de los estudiantes y de su nivel de aprendizaje actual. El objetivo no debe ser demasiado alto, para que los estudiantes. Puede lograrlo de un solo salto. En segundo lugar, en todo el proceso de composición, desde la selección del material hasta la redacción y la revisión, cada detalle debe estar guiado en su lugar. Lo mejor es dejarse guiar individualmente.
Pero en este proceso, los profesores sólo pueden "citar" y no pueden utilizar el pensamiento de los profesores para reemplazar la creación de los estudiantes. Los estudiantes deben darse cuenta de que la composición la escriben ellos mismos, no el profesor. Sólo así podrán sentir verdaderamente la alegría del éxito.
En tercer lugar, después de que la composición sea exitosa, se debe alentar a los estudiantes a resumir sus experiencias exitosas y comprender que siempre que escriban con seriedad y atención, también pueden escribir buenas composiciones. 4. Dé más aliento a los estudiantes.
El estímulo del profesor es el motor de la creación de los estudiantes. Incluso un cumplido trivial o una mirada de aprobación del profesor es un gran estímulo para los estudiantes y les dará más motivación para escribir.
Por eso debemos ser buenos descubriendo las ventajas de las composiciones de los estudiantes. Dé ánimo y elogie sin dudarlo.
2. ¿Qué debo hacer si mi hijo de quinto grado no puede escribir?
El requisito previo para enseñar a escribir a los estudiantes de primaria es estimular el interés. Ésta es una verdad reconocida en la enseñanza de la escritura. Debido a que el nuevo estándar curricular ha establecido claramente que "la escritura es para la autoexpresión y la comunicación con los demás", la escritura es un intento simulado de comunicarse con los demás y, en la teoría de la enseñanza cognitiva, "la base del aprendizaje es la estructura psicológica interna del alumno"; , por lo que el interés es el mejor profesor, lo que refleja exactamente la naturaleza humanista de los cursos de chino.
Entonces, ¿cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la escritura? Lo más importante es animarles a que escriban lo que quieren decir, lo que imaginan, lo que saben y sienten sobre las cosas que les rodean. En particular, es necesario reconocer las expresiones creativas y movilizar su entusiasmo por la escritura. A partir de sus deseos expresados, superaron su miedo a escribir ensayos. La sugerencia de "poner primero y luego cerrar" en la enseñanza de la escritura es proporcionar a los estudiantes de primaria una plataforma para aprender a expresar sus verdaderos sentimientos, estimular su interés y luego acercarse lentamente a la revisión del tema, resolviendo así la vergüenza de " no tener nada que decir" por escrito. situación.
El interés es sólo una necesidad psicológica para escribir, pero desde la perspectiva de pensar en escribir, requiere un gran salto. Para la base de la escritura de los estudiantes de primaria, lo primero que es importante es prestar atención al entrenamiento de las habilidades básicas: formación de palabras, formación de oraciones y escritura. Estos son procesos de práctica esenciales.
La combinación de palabras refleja el encanto de la combinación de palabras. Por ejemplo, la combinación de objeto y objeto es la expresión de la acción, y la estructura positiva es el efecto pulido. Haga oraciones, especialmente oraciones ampliadas, para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes de primaria y entrenar su imaginación. Se requiere que las declaraciones estén en orden y muestren claramente la secuencia lógica. Estas formaciones se basan en su atención al entorno y a la vida cotidiana, enriqueciendo sus conocimientos y aprendiendo a acumular materiales de escritura. Por lo tanto, como docente, debes brindar la orientación adecuada basada en las conexiones de la vida y ampliar el contenido de tu escritura.
El interés generado y el entrenamiento de habilidades básicas no representan la redacción de un trabajo, sino sólo la realización del mismo. Para escribir un buen ejercicio, es fundamental utilizar la habilidad de escribir.
Las habilidades de escritura varían según el contenido de la expresión. Si escribe sobre personas, al escribir cosas debe captar los rasgos de personalidad, pensamientos y sentimientos de la persona, desde la apariencia, los movimientos, el lenguaje y las actividades psicológicas, prestar atención a la integridad de los eventos, explicar el tiempo, el lugar, los personajes y; eventos con claridad y captar los puntos clave del paisaje, prestar atención a las características de forma, color, sonido, quietud y movimiento y la disposición razonable del orden espacial; Pero estas son explicaciones teóricas. Si simplemente realiza este paso sin ir más lejos, los estudiantes se sentirán vacíos y abstractos.
Entonces, ¿qué debemos hacer a continuación? Abogo por la imitación: es una excelente manera de entrenar sus habilidades de escritura. Imitando las plantillas, dando primero ensayos de muestra, luego explicando las reglas y finalmente entrando en operaciones prácticas, lejos de la abstracción de la teoría, mientras les permite de manera invisible dominar las reglas de la escritura. Cuando dominan las habilidades de cada sección, su papel como profesores se vuelve prominente: los guía para elegir con flexibilidad las habilidades e ideas de su propio estilo, comprender la escritura y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
La enseñanza de la escritura es un tema que no se puede discutir, y el método de enseñanza de la escritura a los alumnos de primaria también es una paradoja. Sin embargo, la clave de este vínculo es la guía correcta del maestro: el maestro es el mejor iluminador.
3. Cómo guiar a los estudiantes de quinto grado para que escriban buenas composiciones.
El quinto grado de la escuela primaria es el último grado de la escuela primaria. Para la escritura no debe ser como los alumnos de tercero o cuarto grado que tienen que poder expresar el contenido del artículo. Además de describir claramente los entresijos del asunto, también debes hacer que el artículo sea atractivo. Esta es la clave para obtener puntos para tu ensayo. Entonces, ¿cuáles son las técnicas para escribir buenas composiciones en la formación de composición de quinto grado? (Tiempo de escritura) Consejo 1: Las puntuaciones de escritura dependen de la escritura a mano, que es un factor importante en la puntuación. Para cualquier tipo de examen de composición, el profesor que califica verá la escritura a mano de la composición inmediatamente. El contenido general puede reflejar la actitud de escritura del niño y si habla en serio o no. Consejo 2: El examen tiene cinco o seis párrafos, limpios y ordenados. En el artículo de prueba, preste atención a dividir los párrafos en el tiempo. Tres o cuatro párrafos parecen muy pocos, mientras que 89 párrafos parecen muy engorrosos. A menos que existan circunstancias especiales. La pulcritud del estilo general de escritura es un punto importante al escribir un ensayo. En mi opinión, cada artículo de examen no debe exceder las 5 líneas, ni más de 5 líneas y media. Cómo escribir una buena composición: (1) Observaciones múltiples: preste atención a observar la vida y conviértase en una persona reflexiva. El Sr. Lu Xun dijo una vez: "Ten cuidado con todo tipo de cosas, míralas y escríbelas después de verlas". Para las personas que te rodean, debemos prestar atención a observarlas. (3) Toma de notas: como dice el refrán, "La buena memoria no es tan buena como la mala escritura". Muchos estudiantes han desarrollado el buen hábito de escribir diarios de observación y leer notas, y deberían apegarse a ello, porque "después de ti". Acostúmbrate, puedes dominarlo incluso si no lo recuerdas". A medida que pasa el tiempo, habrá más cosas en mi mente. "Si no practicas la escritura, es imposible escribir una buena composición. (Escribiendo) (4) Piensa más: Pensar puede darte la pretensión de tu alma. De lo contrario, tu escritura se desviará fácilmente del tema y fácilmente no podrás escribir como si fuera pasta de dientes. Entonces, cuando quieras escribir un ensayo, lo primero que debes hacer es formular el texto completo, y esto tiene mucho que ver con si piensas con diligencia al leer.
El estudiante está en quinto grado y no sabe escribir nada. ¿Cómo mejorar tu avance?
Quiero escribir una buena composición, tanto simple como compleja.
No entraré en una discusión larga aquí, pero solo diré brevemente: 1. Hay una manera. Primero, hay que conocer los conceptos básicos de composición.
El formato básico y los requisitos de redacción de ensayos argumentativos y ensayos expositivos, así como métodos de redacción como ir directo al grano, hacer eco de principio a fin, repetir capítulos y oraciones, y metáforas y personificaciones. Se recomienda comprar esta información y leerla. 2. Hay materiales.
Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz. Historias de celebridades, experiencias de vida, buenas palabras y frases son materiales. Es posible mejorar la lectura, y lo mejor es leer libros con material. 3. Tener ideas.
Las palabras llenas de sentimientos verdaderos son mejores que cualquier retórica hermosa. Los artículos con sentimientos verdaderos o pensamientos reflexivos pueden impresionar al profesor que califica y obtener altas calificaciones. Sé una persona consciente para observar y experimentar la vida, prestar atención a la sociedad colectiva, a los artículos nacionales, a todo, desde el tema central y el marco estilístico, hasta la disposición de los párrafos, hasta la puntuación de las palabras, puedes hacer grandes esfuerzos en estos aspectos.
No te limites a los métodos de formato, es mejor usarlos de forma flexible.
Mi antiguo profesor ahora enseña chino en quinto grado, pero los alumnos ni siquiera saben escribir composiciones. ¿Por qué?
Pida a los estudiantes que lo traten como un documento, preparen un cuaderno, copien buenas palabras y oraciones en él todos los días (al menos 400 palabras) y lleven un diario. Es mejor que el profesor compare los dos ensayos y hable sobre sus respectivas ventajas y desventajas, y luego busque algunos ensayos para hablar sobre sus respectivas ventajas y desventajas.
Cómo escribir una buena composición
1. Los buenos artículos provienen de la vida, escribe lo que ves y escuchas; escribe tus verdaderos sentimientos, como este El artículo; Será vívido y conmovedor.
2. La escritura no ocurre de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, memorizar más párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Para prepararse para el examen.
3. Lee más, estudia mucho y aprende a aprender de ello.
Buenos artículos, buenas palabras y frases, aprende a acumularlas.
4. Crea un título de artículo novedoso y único. A veces puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Sigue escribiendo un diario, no sólo para practicar la escritura, sino también para acumular materiales.
6. Aprenda a citar citas famosas y poemas de hadas para que sus artículos sean más convincentes.
7. El uso de buenas palabras y frases. Las buenas palabras y oraciones utilizadas en su artículo pueden agregar color y sublimar su artículo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
8. Aplicar lo aprendido, es decir, la capacidad de cambiar, de permanecer inalterable ante los cambios.
6. ¿Cómo guiar a los alumnos de quinto grado a escribir composiciones semiproposicionales?
En primer lugar, mejorar la capacidad de comprender y expresar las cosas.
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador en mi país, señaló: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia pueden permitirte escribir algo? Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no puedes escribir una buena composición”.
2. Tome la estructura cognitiva como el núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria y el entrenamiento. pensar, enriquecer la imaginación, cultivar las emociones y ejercitar la voluntad. Hablar de escribir, pensar en revisiones, leer más y escribir más; En tercer lugar, establecer el concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. el segundo es aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, la selección del material debe basarse en evidencia; cuarto, prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo; y enumerar los subtítulos de antemano y el esquema de la composición; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad y utilizar el pensamiento para regular el lenguaje.
Aprenda cinco métodos de concepción: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos. 4. Los objetivos de composición se desglosan año por año: palabras de nivel 1, oraciones de nivel 2, fragmentos de nivel 3, capítulos de nivel 4, síntesis de nivel 5 y mejora de nivel 6.
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos. De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición y alrededor del núcleo del desarrollo del mecanismo psicológico de los estudiantes, se llevan a cabo cinco entrenamientos de forma gradual. -manera terrestre: (1) Entrenamiento de palabras. Aprende a dominar muchas palabras.
La clave de oro para dominar el uso de las palabras: contacta con cosas que conoces; contacta con la realidad de tu propia vida; contacta con tu conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método "Diez comillas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral.
Las "Diez citas principales" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Formación y expansión de palabras; espacios en blanco; 6. Colocación de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Usar palabras para mover la escena; 9. Clasificar palabras para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito.
Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios.
Los estudiantes utilizarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones. (3), párrafo de formación.
Ocho secciones combinadas: el desarrollo de las cosas es una sección secuencial, el tiempo es una sección secuencial, la transformación del espacio es una sección secuencial, secciones generales y de subestructura, sección de causa y efecto, sección de giro, sección progresiva y sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas.
No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, que es el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.
Solo para hacer una frase más clara y profunda. (4) Entrenamiento de texto.
Un capítulo se compone de párrafos. A través del conocimiento y métodos de revisión de temas, concepción, selección de material, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y final de artículos, métodos de transición y eco, y conocimiento. de diversos géneros y métodos de artículos.
Aprende a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles adecuados. (5) Capacitación in situ.
Utilice la formación en vivo para comprender mejor la escritura en cuanto al contenido. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de grado de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades de enseñanza de composición, los estudiantes pueden aprender vívidamente el conocimiento de la composición y los métodos de escritura. y concretamente de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a escribir concursos. ensayos; realizar trabajos voluntarios dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitales y conferencias de poesía, aprender a escribir escenas de encuentros y experiencias; de lugares escénicos y sitios históricos. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo".
A través de la composición de la vida en el sitio, avanzo más. Se dio cuenta de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera, podrás aprender a describir cosas, expresar sentimientos verdaderos, cultivar sentimientos de verdad, bondad y belleza y desarrollar un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales.
Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe una persona honesta “Escribe una persona honesta” es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes".
La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición, dejar que los estudiantes escriban en un estado "independiente", dejar de lado la simulación y la imitación, y darles una imaginación vívida y una rica creatividad, y la cosecha será esperándolos. Un derroche de color, fruta fresca y vida vibrante. Al escribir, esto sucede a menudo en el aula: algunos estudiantes están tan agotados que desechan lo que quieren decir en unas pocas palabras, y algunos estudiantes tienen muchos pensamientos y hay agua en sus mentes; , o gorgoteos, o altibajos, la escritura es convincente.
La razón está, por supuesto, estrechamente relacionada con la idoneidad del material de escritura. Sin embargo, no se debe ignorar otro factor importante: qué tan bien se utiliza la imaginación. Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de percepción, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación.
Para la mayoría de las personas, las tres primeras partes se centran en el desarrollo, mientras que la parte imaginaria se ignora.
7. ¿Cómo ayudar a los alumnos de quinto grado a escribir ensayos?
La composición es una de las formas de "arte" que se origina en la vida y es superior a la vida.
Para escribir una buena composición, ésta debe ser rica en contenido e inteligente en técnica. Esta "técnica inteligente", es decir, el método de escritura, es un medio de expresión.
Y el "contenido rico" es la "carne y la sangre" del artículo, y es el foco y la dificultad de la escritura de los estudiantes de primaria. ¿Cómo superar las dificultades clave? Esto requiere una rica experiencia de vida y orientación específica para los niños en todos los aspectos de la vida: más observación y comparación; más práctica y más experiencia en lectura y más sentimiento; más sumisión; Primero, observe más y compare más con 1. Estimular el interés de los niños en la observación y cultivar la sensibilidad de observación. Los padres tienen experiencia: dejan que sus hijos observen moverse a las hormigas y podrán observarlas toda la tarde sin sentirse cansados. ¡Eso es lo que le interesa! Cuando un niño llega a este mundo que le es completamente ajeno, se llena de curiosidad. Todo tiene un fuerte atractivo para él. Los padres pueden animar a los niños a que empiecen a observar cualquier cosa que les interese.
Si a tu hijo le gusta comer, puedes pedirle que compare varios alimentos deliciosos, es decir, la misma comida, o puedes pedirle que compare qué comida está deliciosa y cómo comerla mejor. Es decir, siempre estás fresco acerca de las cosas que te rodean: cada vez que observas lo mismo, harás nuevos descubrimientos. 2. Enseñe a los niños a observar y cultivar el orden de la observación. El propósito, la persistencia, el detalle y la generalidad de las observaciones de los estudiantes de primaria son relativamente débiles. Por lo tanto, al guiar a los niños a observar, primero debemos enseñarles cómo observar para que tengan un propósito y estén preparados.
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