¿Cuáles son los elementos de la prueba?

(1) Refleja factores de capacidad como la transferencia de conocimientos, la transformación, la aplicación o la resolución de problemas.

(2) Prestar atención al examen del proceso de formación de conocimientos y habilidades, y orientar y fortalecer el proceso de enseñanza. Por ejemplo, para la formación de algunas fórmulas, se pueden diseñar preguntas de indagación que permitan a los estudiantes descubrir las leyes contenidas en ellas a través de la observación, el análisis, la inducción y las conjeturas.

(3) Centrarse en conectarse con la realidad de la vida y resaltar la aplicación práctica del conocimiento de la materia. En su forma externa, todos los exámenes deben esforzarse por reflejar la vida y la trama. Evite temas expresados ​​en símbolos, fórmulas y modelos, evite expresiones abstractas como "una bola" y "un bloque de hierro" en física e intente diseñar cada tema en una situación o historia de la vida real. Esto no sólo puede estimular la inspiración creativa de los estudiantes, sino también hacer que los conocimientos y métodos que han aprendido cobren vida.

(4) Reflejar la naturaleza abierta de las preguntas del examen y guiar una atmósfera de aprendizaje de indagación e innovación.