¿Cuál es el contenido del examen Clase D para instituciones públicas?
¿Cuáles son las competencias básicas de la educación y la enseñanza de Clase D en las instituciones públicas? Incluye principalmente la capacidad de orientación para el desarrollo de los estudiantes, la capacidad de diseño e implementación de la enseñanza, la capacidad de organización y gestión de profesionales de la educación, la capacidad de evaluación de la educación y la enseñanza, la capacidad de comunicación y cooperación.
Ética docente y cognición profesional: tener conceptos educativos correctos, tener una comprensión correcta de la ética profesional de los docentes, ser capaz de analizar y resolver problemas de acuerdo con las leyes y regulaciones relacionadas con la educación, y enseñar de acuerdo con la ley.
La capacidad de los profesores para desarrollarse de forma independiente: ser capaces de aprender y reflexionar de forma proactiva, planificar de forma independiente su propio desarrollo profesional y realizar ajustes psicológicos de forma proactiva en diversas situaciones estresantes.
Proceso de entrevista tipo D para instituciones públicas: ingrese al centro de pruebas (puerta de la escuela) con su tarjeta de identificación y boleto de admisión a la entrevista → cierre el teléfono móvil para guardar cosas (sala de candidatos) → siéntese en grupos, llame al tire para dibujar el número de serie de la entrevista (sala de candidatos) → Estudie las instrucciones para los candidatos (sala de candidatos) → Extraiga las preguntas de la entrevista (sala de preparación de lecciones) → Prepare lecciones durante 30 minutos (sala de preparación de lecciones) → Entrevista durante 15 minutos (sala de entrevistas) → Espere unos minutos. (Nota: el proceso de entrevista de cada unidad de reclutamiento será ligeramente diferente, pero el proceso general es el mismo).
Las entrevistas a los maestros se llevan a cabo básicamente en forma de conferencias de prueba y conferencias, y la mayoría de ellas son conferencias de prueba. Pero ya sea una conferencia de prueba o una conferencia, en mi opinión, una de las características más importantes es si tienes el potencial para ser profesor, si tu imagen en la sala de examen es adecuada para la imagen de un profesor designado y si su etiqueta en la sala de examen está en línea con la etiqueta del maestro de las personas.
Creo que estos son puntos muy críticos. Después de todo, los profesores son diferentes a otros puestos. Espero que el proceso de entrevista concertado sea útil para los candidatos y también deseo que puedan pasar la entrevista sin problemas.
¿Cuál es la diferencia entre la Categoría D y la contratación de docentes en instituciones públicas? En términos generales, la contratación de docentes pertenece a las instituciones públicas, pero a medida que aumenta la demanda de contratación de docentes, muchas regiones se han separado de las instituciones públicas y han contratado docentes de forma independiente. Hoy en día, muchas escuelas contratan sin establecimiento, y son trabajadores temporales y profesores suplentes. Existe una cierta brecha entre la asistencia social y los docentes, y se puede recopilar mediante el examen conjunto para docentes.
Los puestos docentes en instituciones públicas son de Categoría D, los cuales pertenecen al establecimiento de instituciones públicas y disfrutan de los beneficios de trabajar en instituciones públicas. El contenido del examen es generalmente "prueba de aptitud vocacional" y "capacidad de aplicación integral"; la contratación general de docentes es generalmente la contratación de docentes de materias, lo que requiere un examen de los conocimientos de las materias, incluida la pedagogía, la psicología, las leyes y reglamentos educativos, etc. El salario de los docentes se compone del salario básico, el salario de grado salarial, el salario por desempeño, el subsidio por puesto y el subsidio local.