Los profesores que compraron una casa en un distrito escolar y construyeron juntos una "escuela pseudoprestigiosa" no son exactamente iguales.
Las escuelas de prestigio están "cotizadas" y los bienes raíces están "atrayendo clientes"
El 25 de julio de este año, frente al departamento de ventas de Wuhan Vanke Golden City Community, cientos de ciudadanos Sostuvieron pancartas en medio de altas temperaturas. Los desarrolladores deben cumplir con sus compromisos y garantizar que los niños asistan a la escuela primaria y al jardín de infantes de la comunidad. El ambiente en el lugar era tenso y muchos agentes de policía acudieron para mantener el orden.
Se entiende que en 2013, este desarrollador y el gobierno del distrito de Hongshan de la ciudad de Wuhan invirtieron 30 millones de yuanes para introducir la Escuela Primaria Afiliada de la Universidad Normal de China para construir la Ciudad Dorada de la Escuela Primaria Afiliada de China. Universidad Normal. El mismo modelo también se introdujo en el jardín de infancia Yucai de Wuhan para establecer sucursales. Muchos propietarios dijeron a los periodistas que cuando compraron la casa, el personal de ventas les prometió que habría un jardín de infancia y una escuela primaria en la comunidad para garantizar que los hijos de los propietarios fueran a la escuela.
Sin embargo, la inscripción en ambas escuelas es "escasa" este otoño y los propietarios deben ganar por lotería para obtener una pequeña cantidad de lugares. En este sentido, Pan Jian, representante del desarrollador, dijo que la comunidad es un jardín de infantes construido de acuerdo con los requisitos de planificación y será administrado por el departamento de educación una vez finalizado. "Acabamos de decir que los propietarios tienen derecho a estudiar, pero no dijimos que podrán hacerlo".
Las ventas de bienes raíces se están disparando y las escuelas exigen dinero.
De hecho, el modelo de “escuela inmobiliaria de prestigio” es bastante común en algunas ciudades. Hay propiedades escolares prestigiosas y sus "casas de distrito escolar" no están a la venta aunque sean caras.
La comunidad Wuhan Bairuijing es una beneficiaria de este modelo. En 2011, Bairuijing promovió que la prestigiosa escuela primaria de Wuhan establecería un nuevo campus aquí, y que "se puede ingresar a la escuela primaria de Wuhan comprando una pequeña casa finamente decorada". Después de que se conoció la noticia, el número de transacciones de compra de viviendas aumentó significativamente y cientos de personas hicieron cola toda la noche para comprar casas.
No sólo han subido las ventas, sino que también los precios. El Sr. Gao, un ciudadano de Wuhan que compró una casa aquí en 2011, dijo que el precio unitario de la primera fase de la casa finamente decorada que compró fue de 11.000 yuanes por metro cuadrado, que era entre 1.000 y 2.000 yuanes más cara que las casas comerciales similares en los alrededores en ese momento. Según este cálculo, el área total de construcción residencial de la comunidad de Bairuijing es de 960.000 metros cuadrados, lo que ha aumentado considerablemente los ingresos por ventas en comparación con las propiedades en la misma ubicación.
Para las escuelas, este no es un negocio de "perder dinero y obtener ganancias". La primera es la costosa "tarifa de nombramiento". Una persona a cargo de la Oficina de Educación del distrito de Hongshan dijo a los periodistas que los promotores deben pagar entre dos y tres millones de yuanes a escuelas prestigiosas cada año.
El segundo son los altos ingresos por matrículas. Un padre dijo que la matrícula anual para su hijo que estudia en el campus de Bairuijing de la escuela primaria de Wuhan es de unos 8.000 yuanes, varias veces más que la de una escuela primaria pública. La investigación del periodista encontró que la mayoría de las escuelas secundarias en Wuhan tienen este precio, y las tarifas de muchas escuelas públicas suman menos de mil yuanes.
Gasté mucho dinero para ser admitido en una "escuela pseudoprestigiosa"
Impulsados por las ganancias, en los últimos años, cada vez más desarrolladores han visto este tipo de aumento en las ventas. y promoción El "truco" de los precios altos ha sido cooperar con escuelas primarias reconocidas para construir escuelas filiales. Detrás del auge de la "coconstrucción" está la vinculación de intereses económicos entre empresas y escuelas.
El periodista se enteró de que el campus Bairuijing de la escuela primaria de Wuhan, conocido en el mundo exterior como el primer internado en la ciudad de Wuhan, es en realidad una escuela privada en la que participa la escuela primaria de Wuhan. Aunque el modelo de enseñanza y gestión es el mismo que el de la escuela primaria de Wuhan, los padres dijeron a los periodistas que los profesores de las dos escuelas no son exactamente iguales.
Por otro lado, la cuota de "escuelas inmobiliarias de prestigio" no puede cubrir la demanda.
Una persona a cargo de la Oficina de Educación del distrito de Hongshan dijo que, por intereses a corto plazo, algunos desarrolladores han establecido sucursales de escuelas a pequeña escala, que solo pueden atender a un número limitado de estudiantes. Al principio esta contradicción no era evidente. Los promotores venden rápidamente casas a precios elevados en nombre de escuelas prestigiosas. Sin embargo, después de que la mayoría de los propietarios se mudaron, las contradicciones de una cuota insuficiente y una distribución desigual comenzaron a quedar al descubierto, y las propiedades se vendieron.
Muchas comunidades grandes se enfrentan al problema de que hay más niños en edad escolar que matrícula escolar. Además de la comunidad de Huangjincheng, el personal de ventas de la comunidad de Bairuijing también dijo a los periodistas que el edificio tiene seis fases y que los propietarios posteriores se han enfrentado a restricciones de cuota de inscripción.
Correcto
En este sentido, Gong Butan, director del bufete de abogados Wuhan Jinwei, cree que el departamento de planificación debería controlar estrictamente la etapa de aprobación y se debería exigir a los promotores que construyan pequeñas casas. Edificios a escala en escuelas primarias y jardines de infancia. Una escuela del tamaño correspondiente. Incrementar la educación preescolar
así como la planificación y el diseño de terrenos educativos para escuelas primarias y secundarias. Al mismo tiempo, el departamento de educación debe frenar el impulso de las escuelas primarias y secundarias para cooperar con las empresas inmobiliarias; abrir escuelas filiales y supervisar la escala y la gestión docente de las escuelas.
(La respuesta anterior se publicó el 23 de septiembre de 2016. Consulte la situación real para conocer la política actual de compra de viviendas).
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