Plan de lección de inglés Unidad 4 "Amamos a los animales" en tercer grado de People's Education Press

Plan de lección "Amamos a los animales" (1)

Objetivos de enseñanza

1. Objetivos de capacidad

Ser capaz de escuchar, hablar y lea Algunas palabras comunes sobre animales son gato, perro, mono, pato, panda, conejo, y puede presentar estos pequeños animales en inglés.

Capaz de comprender algunas instrucciones sencillas y seguir las instrucciones para imitar a los animales y realizar las acciones correspondientes.

2. Objetivos emocionales

Cultivar la conciencia de los alumnos sobre el amor y la protección de los animales.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Poder escuchar, hablar y leer algunas palabras comunes de animales: gato, perro, mono, pato, panda, conejo, y poder presentar estos pequeños animales en inglés.

Capaz de comprender algunas instrucciones sencillas y seguir las instrucciones para imitar a los animales y realizar las acciones correspondientes.

Herramientas de enseñanza

material didáctico ppt

Proceso de enseñanza

1. Calentamiento

(1) Gratis charla (1 minuto)

a. ---- Buenas tardes, Fangfang

---- Buenas tardes,

b. -- Hola, Xiaoling.

---- Hola, estoy bien, gracias

---- Muy bien, gracias.

(2) Reproduzca la canción Teddy Bear (que requiere que los estudiantes canten mientras aplauden para crear una atmósfera en inglés feliz y animada). (1 minuto)

(3) En voz alta. y juegos ruidosos: conejo, mono, panda, zoológico (1 minuto)

El profesor susurra una palabra y los alumnos deben leerla en voz alta. El profesor habla en voz alta y los alumnos hablan en voz baja.

(Idea de diseño: activar la atmósfera, armonizar las emociones de profesores y estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades del aula, permitir que los estudiantes ingresen rápidamente al estado de aprendizaje del inglés y ayudar a los estudiantes a consolidar el vocabulario. en la clase anterior.)

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2.Presentación

Antes de la clase, la maestra usó tizas de colores para dibujar un patrón de zoológico en la pizarra.

　(1) Pato didáctico

　a. La profesora hace un dibujo sencillo de pato, sonríe y pregunta a los alumnos: Hola niños y niñas ¿Qué es esto? ¿Lo sabes? ¿Cuál es su grito?

b. La imagen y el sonido del pato aparecen en el material educativo

T: Mira mi boca, pato (presta atención). vocales Pronunciación de u) y luego pegue la imagen del pato en la pizarra.

　(2) Conejo docente

　T: Hola, soy un animal, tengo dos orejas largas y tengo un cuerpo blanco. ¿Sabes qué soy? De este acertijo saca la palabra conejo.

(Idea de diseño: introducir pasión llena de suspenso, estimular la curiosidad y el interés de los estudiantes y mejorar su nivel de escucha).

(3) Enseñar panda

Espectáculo material didáctico.

T: Mira, es un animal encantador. ¿Qué es esto?

Presenta la palabra panda, muestra la tarjeta, léela y realiza una penetración de los símbolos fonéticos. Luego diga: ¡Hola! Mi nombre es Panda. Encantado de conocerte (Guía a los estudiantes para que utilicen los saludos que han aprendido para saludar al panda).

(Idea de diseño: presentar palabras en idiomas familiares. y usarlos en situaciones reales La comunicación evita repeticiones mecánicas aburridas y sin sentido, haciendo que el aula sea vívida, animada y llena de interés)

(4) El profesor imita el sonido ¡Guau! perro soy un perro. (Haciendo movimientos de cachorro) Perro, perro, soy un perro, guau guau El sonido guau lleva a la palabra perro.

Luego muestre la imagen del gato y guíe a los estudiantes a decir Gato, gato, soy un gato, miau, miau, miau. Utilice el mismo método para enseñar al mono. (Idea de diseño: en Las palabras se muestran junto con los movimientos correspondientes de los animales. Los estudiantes de primaria no tienen un autocontrol muy fuerte y es difícil mantener la atención durante mucho tiempo, por lo que usando sus manos y cerebro, el vívido y divertido Los movimientos permiten a los estudiantes experimentar la diversión de aprender inglés.

(5) El profesor presenta el material didáctico en forma de una historia para guiar a los estudiantes a leer las palabras de los animales nuevamente.

(Intención del diseño: de acuerdo con la psicología del buen desempeño de los estudiantes, paso a paso, en profundidad, de fácil a difícil, transfiera las palabras de esta lección al contenido extracurricular, que no solo estimula el interés en aprender, pero también enriquece el contenido)

　3.Práctica

　(1) Deje que los estudiantes saquen los juguetes o sombreros preparados y pretendan ser sus animales favoritos.

(Intención del diseño: los estudiantes de primaria aman mucho a los animales pequeños y el animal favorito de cada estudiante es diferente. En vista de esta realidad de la vida, los estudiantes pueden usar su tocado favorito y presentarse para mejorar su capacidad de aprendizaje. La diversión de las palabras hace que todos los estudiantes estén ansiosos por decirlas, lo que puede ser educativo y entretenido)

(2) El maestro reproduce el material didáctico Let's Learn y pide a los estudiantes que lo sigan y presten atención. pronunciación.

(3) El profesor demuestra y los alumnos imitan. Vea quién realiza la actuación más realista y vívida.

4. Consolidación

(1) El profesor pide a los alumnos que sostengan sus propios juguetes y practiquen diciendo ¡Mira, tengo un conejo/perro... a otros alumnos en grupos de dos! a cuatro Di las interjecciones aprendidas en la última clase: ¡Genial! ¡Genial!

　(2) Compara y ve quién puede imitar los sonidos de animales más realistas.

(3) Organiza una competencia para ver quién puede imitar las características corporales de los animales más vívidas.

5. Agregar actividades

(1) El profesor coloca un rábano grande en el podio, se pone un tocado de conejo y encuentra varios estudiantes ¿Actuación? Historia.

　(2)Let'sChant

　Gato, gato, soy un gato, miau, miau, miau

Perro, perro, soy. un perro, guau, guau, guau

Pato, pato, soy un pato, cuac, cuac, cuac

Mono, mono, soy un mono, ey. , je, je

Conejo, conejo, soy un conejo, salta, salta, salta

Panda, panda, soy un panda, ja, ja, ja. .

6. Tarea

(1) Dile a tus padres las palabras de animales que conoces.

(2) Realiza actuaciones de imitación de animales con tus compañeros.

(3) Trabajar en grupos para componer diálogos o canciones infantiles. Plan de lección "Amamos a los animales" (2)

Objetivos de enseñanza

1. Aprenda palabras comunes sobre animales: pato, oso, perro, gato, perro.

2. Aprende a expresar Es un...

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Aprende palabras comunes de animales: pato, oso, perro, gato, perro.

2. Aprender a expresar Es un...

Herramientas de enseñanza

Courseware

Proceso de enseñanza

1. Calentamiento y repaso

(1) El profesor reproduce la grabación de Let?s sing!, y el profesor y los alumnos cantan la canción How Are You junto con el ritmo y otros movimientos. .

(2) Rendimiento oral del estudiante. El profesor da a los estudiantes unos 3 minutos para escribir sus propias conversaciones basándose en lo que han aprendido. (Si no hay tiempo de preparación en clase, los maestros pueden dejar tareas orales para que los estudiantes las preparen el primer día). Una vez que los estudiantes hayan completado su preparación, actúe en clase. El contenido de la conversación es la suma de los conocimientos aprendidos, y también se puede animar a los estudiantes a introducir conocimientos extracurriculares. A continuación se proporcionan dos contenidos de conversación simples:

a. ----Buenas tardes, Fang Fang

----Buenas tardes, Lan Lan

　----Hola, Dong Dong.

　---- Encantado de conocerte. para conocerte también.

b. ---- Hola, Bai Ling

---- Hola, estoy bien, gracias. tú?

----Muy bien, gracias

(3) El profesor reproduce la grabación de Chant and Find, y el profesor y los estudiantes hablan sobre este contenido juntos.

2. Presentar la nueva lección

(1) El profesor levantó su bolígrafo y dijo: ¡Mira! Es un bolígrafo. Pide a los alumnos que utilicen la frase ¡Mira! a... Revisa la papelería nuevamente.

(2) La maestra saca la canasta preparada. En la canasta hay juguetes de pato, oso, perro, gato, perro y otros animales. La maestra levantó la canasta y dijo emocionada: ¡Mira! Tengo tantos animales. Me encantan los animales. La maestra tomó el cerdo y dijo: ¡Mira!

(3) Utilice el mismo método para enseñar palabras nuevas pato, oso, perro, gato, perro, etc. Cuando aprendan palabras, permita que los estudiantes sostengan juguetes y hablen con el maestro. Entre ellos, el conejo y el mono son los principales. Al decir palabras nuevas, los profesores alientan a los estudiantes a expresarlas en oraciones completas, como: Es un gato.

(4) Lea la palabra nuevamente. Los profesores utilizan imágenes de animales para crear material didáctico. El maestro hace clic con el mouse y cada vez que hace clic, aparece un patrón y la palabra correspondiente en la pantalla. El maestro pide a los estudiantes que lean las palabras pato, oso, perro, gato, perro según el patrón.

(5) El profesor interpreta la parte ¡Hablemos! del material didáctico.

(6) Reproduzca la grabación de enseñanza y los estudiantes imitarán la grabación y pronunciarán el diálogo. Preste atención a imitar la pronunciación correcta y la entonación natural.

3. Ejercicios divertidos

(1) El profesor pide a los alumnos que sostengan sus propios juguetes y practiquen en grupos de dos a cuatro decir ¡Mira!

(2) El profesor pide a los alumnos que intercambien juguetes y muestren sus juguetes nuevos a un compañero de clase a voluntad, o el profesor designa a un alumno para que muestre los juguetes nuevos a otros alumnos. Muestre y diga: ¡Mira! ¿Es un conejo/perro? El oyente responde con la interjección ¡Guau! ¡Genial! Los profesores también pueden aprovechar al máximo los talentos interpretativos de los estudiantes y competir para ver quién puede imitar los sonidos y características físicas de los animales más realistas.

5. Tarea:

1. Aprender nuevas palabras.

2. Formule oraciones usando los patrones de oraciones clave de esta lección.

Resumen después de clase

¿Qué ganaste al aprender esta lección?

Ejercicios después de clase

Completa el después de clase? ejercicios.

Pizarra

Unidad 4 Amamos a los animales