¿Cómo llevan a cabo las actividades de recreo las escuelas primarias rurales? ¿Cuáles son algunas buenas prácticas?
Por lo que a nosotros respecta, la “gran oportunidad” para los alumnos de primaria tiene las siguientes características: largo tiempo de actividad. La gran pausa suele terminar al final de la segunda clase de la mañana. Resulta que el descanso es de diez minutos. Posteriormente se añadió descanso y ejercicio y el tiempo pasó a ser de 20 minutos. Ahora hemos organizado un gran descanso de clases y el tiempo se ha ampliado a 40 minutos, lo que equivale a una clase.
Muchas actividades. Comenzó el recreo de la mañana y la radio del campus empezó a sonar el preludio del evento. Después de que los estudiantes fueron al baño, comenzaron a moverse.
El contenido y la música del evento se configuran en el ordenador. Sigue la música. También está presente la séptima serie de gimnasia por radio "Colorful Sunshine". Después de completar esta serie de gimnasia, pasaremos a la siguiente actividad: bailar.
El baile es el “baile del conejo”.
Este tipo de baile tiene movimientos simples, grandes movimientos corporales y un fuerte ritmo musical. Muy adecuado para estudiantes de primaria. Lo siguiente son los ejercicios oculares.
Después de las dos actividades anteriores, se deben combinar ejercicios oculares con movimientos sustantivos para conseguir un equilibrio entre trabajo y descanso. Luego está la lectura clásica china.
Hay tres personajes clásicos y reglas de discípulo para leer los clásicos chinos. Los estudiantes escuchan la recitación y coordinan los movimientos. De esta forma, los alumnos memorizarán rápidamente estas palabras y frases clásicas. Lo que los estudiantes disfrutan hacer. Durante cada receso de clase, las actividades de los estudiantes eran muy emocionantes y parecían ser una especie de liberación. Saltando, leyendo y haciendo, eliminan limpiamente la tensión y el cansancio de la clase. Esto será muy útil para las siguientes dos secciones.
Muchas personas no comprenden las “grandes actividades del recreo” que realizan los estudiantes. Pero en realidad tiene muchos significados. Incrementar la cantidad de ejercicio y responder al llamado nacional de fitness nacional. La cantidad original de práctica en el recreo está lejos de satisfacer las necesidades deportivas de los estudiantes y la unidad nacional es relativamente única. La actual "gran clase" combina el espíritu de correr y saltar con el espíritu de colaboración colectiva. Cada escuela es libre de crear temas y música. Estos temas y música son innovadores y creativos, adecuados para las necesidades de los niños, inspiran la inspiración deportiva de los niños, les permiten escuchar su música favorita y disfrutar de los deportes. Este es un gran avance. Las "grandes actividades de recreo" pueden reflejar características locales y nacionales. La mayor ventaja de las "grandes actividades de recreo" es que no se limitan a las materias. Partiendo de la premisa de un contenido saludable, las características étnicas locales pueden integrarse en Dapo. Por ejemplo, una escuela está ubicada en un área étnica Yao y es una escuela étnica. Sus "grandes actividades de receso" incorporan características locales como Changgu y Yao Bayin. En el proceso de jugar, los niños heredan de forma invisible la cultura nacional.
En definitiva, el "Big Class Break" es una actividad integral a gran escala que integra deporte, arte y cultura nacional. Lo anterior es mi respuesta, espero que te ayude.