Matemáticas para estudiantes de segundo grado: un resumen de preguntas propensas a errores y que deben ser examinadas (incluidas en cada lección), ¡una guía para que los mejores estudiantes mejoren sus puntajes rápidamente!
A continuación se incluye un resumen de las preguntas del examen, frecuentemente propensas a errores, para las nueve unidades de Matemáticas del segundo volumen de segundo grado, con respuestas adjuntas a cada lección. Cada unidad cuenta con un inventario de conocimientos y adicionalmente se marcarán aquellos asuntos que necesiten orientación y atención. Al final de la disposición de la unidad, también se agregan preguntas de prueba unitaria, que son preguntas de ejemplo muy típicas. Los detalles son los siguientes:
La primera unidad "Recopilación y organización de datos" tiene dos puntos principales y difíciles: uno es comprender tablas estadísticas simples y el otro es el método de registro de datos. También hay dos puntos propensos a errores: primero, se producen errores estadísticos durante las estadísticas; segundo, se producen errores de análisis cuando se utilizan datos organizados para el análisis, cuando estudiamos esta unidad, debemos prestar atención al hecho de que el método de registro de datos no es el mismo; Único, como escribir la palabra "正", dibujar "√", dibujar "○", etc. Entre ellos, el método para escribir la palabra "正" es más simple y fácil de contar.
La Unidad 2 "División en tablas 1" *** tiene cuatro puntos difíciles: (1) puntuaciones promedio (2) comprender la división (3) usar las fórmulas de multiplicación del 2 al 6 para encontrar cocientes; 4) Utilice la división para resolver problemas; el primer punto propenso a errores es que la pronunciación de la fórmula de división y los nombres de cada parte de la fórmula no son claros; el punto dos propenso a errores es que las dos situaciones de división promedio son; no está claro; el tercer punto propenso a errores es el uso de fórmulas de multiplicación. No entender los símbolos de operación al buscar cocientes. El cuarto error común es no analizar lo que pide el problema al resolver el problema, lo que resulta en errores unitarios; no es aclarar la relación cuantitativa al resolver el problema
Compañero ¿A qué debemos prestar atención al estudiar esta unidad? La forma de juzgar si un determinado método de división es una división promedio es ver si el número de cada división es el mismo, si el número es el mismo, es una división promedio; si no es la misma cantidad, no es una división promedio; una división promedio. Además, al escribir el signo de división, escriba primero "—", que debe ser plano, recto y corto, y luego escriba los puntos superior e inferior, que deben escribirse como puntos sólidos.