Informe de biblioteca
Desde que nuestra biblioteca escolar ingresó a la red y a la construcción digital, ha aumentado continuamente su inversión en la construcción de recursos literarios y la cantidad de libros en papel ha aumentado cada año. Desde cero hasta hoy, los recursos electrónicos cuentan con bases de datos de cerca de mil revistas importantes y tesis de maestría y doctorado. ¿Sienten los lectores que estos servicios se deben a los esfuerzos continuos de nuestra escuela? ¿Consiguieron algo? ¿Cuáles son las brechas entre las tareas de nuestra escuela y las necesidades de los lectores?
Con estas preguntas, nuestra biblioteca realizó una encuesta en febrero de 201165438. Este cuestionario para lectores adopta un método de encuesta de cuestionario por muestreo, que puede realizar la estandarización y objetivación del cuestionario y reflejar verdaderamente los pensamientos y situaciones personales de los encuestados. Es el método de encuesta más utilizado en encuestas sociales, ahorrando costes y tomando menos tiempo. Esta vez se distribuyeron 50 cuestionarios y se recogieron 50 cuestionarios válidos. Los sujetos de la encuesta son principalmente estudiantes universitarios de nuestra escuela. Entre los encuestados, el 58% eran estudiantes de primer año, el 24% eran estudiantes de segundo año y el 18% eran estudiantes de tercer año. La tasa de respuesta del cuestionario de los estudiantes es del 100%, que involucra principalmente cuatro aspectos: ① comprensión de la situación básica de la biblioteca; ② construcción de recursos digitales; (3) préstamo de libros y publicaciones periódicas;
1. Análisis de los resultados de la encuesta del cuestionario
Las preguntas de esta encuesta son relativamente detalladas, lo que permite a los lectores dar respuestas claras al contenido específico de la encuesta. Por otro lado, a través de esta encuesta por cuestionario, los lectores pueden dar a conocer los servicios de la biblioteca y tener un conocimiento más profundo de la misma. La capacidad de los lectores para responder preguntas cuidadosamente refleja su comprensión y apoyo al trabajo bibliotecario. Para ayudar a los estudiantes a familiarizarse más con la biblioteca, comprender sus necesidades de libros y recursos literarios, mejorar la utilización de los recursos literarios de la biblioteca y guiar a los estudiantes para que lean más libros con la biblioteca como socio, formando así una locura por la lectura. La mayoría de los estudiantes de la clase de Automóviles y Electricidad de nuestra universidad realizaron un informe de encuesta especial sobre la comprensión de los estudiantes sobre la biblioteca del campus en junio y febrero.
La encuesta se dirigió a estudiantes de todos los grados. A través de una encuesta sobre la satisfacción de los estudiantes con la actitud de servicio del personal de la biblioteca, el entorno de la biblioteca y el equipamiento moderno, y la riqueza de los recursos bibliográficos, se puede encontrar que muchos estudiantes están satisfechos con la situación actual de la nueva biblioteca y han propuesto sus valiosas opiniones y sugerencias, para satisfacer aún más las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El siguiente es un informe detallado:
Según esta encuesta, los estudiantes de primer año son el grupo principal en la biblioteca y representan más de la mitad de la población total encuestada. Los estudiantes de segundo año representan más del 10%, los de tercer año representan más del 20% y también hay un pequeño número de profesores.
En cuanto al horario de apertura de la biblioteca, la mitad de los alumnos está satisfecho con él, y la otra mitad piensa que no hay suficientes horas. Entre ellos, el 70% de los estudiantes de primer y segundo año creen que el horario de apertura de la biblioteca es demasiado corto.
Solo el 5% de los estudiantes conoce la distribución de la biblioteca y la ubicación de los libros, el 65% de los estudiantes cree que no lo sabe y el 20% de los estudiantes piensa que es demasiado difícil encontrar libros en la biblioteca. biblioteca. No existen límites claros en la distribución de calificaciones. Entre los estudiantes de todos los grados, la mayoría de los estudiantes no saben mucho sobre el diseño de la biblioteca y la ubicación de los libros.
En cuanto a la temperatura ambiente en la biblioteca, el 20% de los estudiantes piensa que es muy cómoda, casi el 40% piensa que es aceptable y el 40% piensa que hace demasiado frío en invierno.
Casi el 80% de los estudiantes están satisfechos con los servicios prestados por el personal de la biblioteca.
1. Encuesta de asistencia a la biblioteca: el 36% de los estudiantes viene con frecuencia, el 34% viene ocasionalmente y el 30% rara vez. Los resultados muestran que el número de estudiantes de nuestra universidad que acuden a la biblioteca es pequeño y no lo suficientemente activo. El trabajo que realiza nuestra universidad en la biblioteca no ha sido plenamente reconocido por los lectores. Las escuelas deben fortalecer la inversión y la construcción de bibliotecas y mejorar las condiciones de las bibliotecas. La biblioteca también continúa enriqueciendo su contenido, prestando atención a la actitud y la calidad del servicio, y permite a los empleados establecer firmemente el propósito laboral de "los lectores primero, el servicio primero" y crear un ambiente de lectura limpio, tranquilo y elegante. En el futuro, continuaremos trabajando duro en todos los aspectos de la biblioteca para que la mayoría de los profesores y estudiantes puedan pensar en la biblioteca después del trabajo y el estudio. . Nuestra escuela también debería fortalecer la publicidad de la biblioteca para que los estudiantes presten más atención a la biblioteca.
2. El propósito de ir a la biblioteca: pedir prestado libros y publicaciones periódicas representa el 52%, estudiar por cuenta propia representa el 26%, navegar por Internet representa el 20% y dormir representa el 2%. Nuestros estudiantes tienen un fuerte sentido de la lectura.
3. Satisfacción con la biblioteca: el 30% de los encuestados dijo estar satisfecho, el 42% dijo que estaba satisfecho, el 23% dijo que estaba insatisfecho y el 5% dijo que no le importaba. El total de los cuatro ítems es 100%. Las bibliotecas también deben continuar brindando servicios de alta calidad, brindar más y mejores servicios, integrar recursos, esforzarse por brindar un mejor entorno y mejorar aún más las capacidades de servicio integral de la biblioteca.
4. En la encuesta, ¿en qué aspectos desea que los libros de la biblioteca sean más ricos: monografías académicas 11%, libros de consulta docente 13%, libros de examen 17%, libros de consulta 15%, cursos de ampliación de conocimientos? 15%, 20% para clases de entretenimiento y 9% para otras clases.
Aumentar la colección de libros de la biblioteca y actualizar libros. Con la aceleración de la actualización de conocimientos y el aumento de lectores, los lectores esperan que la biblioteca aumente su colección de libros, acelere la actualización de libros y agregue algunos libros populares, revistas, entretenimiento y expansión de conocimientos para satisfacer las necesidades de los lectores. la mayor medida.
5. Qué servicios aún necesita que tu biblioteca universitaria preste y mejore: * Ampliar el horario de apertura y cierre durante las vacaciones supone un 32%, aumentar el número de libros prestados y ampliar la cuenta del horario de cierre. 26%, más Dar conferencias representa el 13%, mejorar el entorno representa el 23% y fortalecer la orientación de los nuevos estudiantes representa el 6%. Los resultados de la encuesta muestran que es necesario ampliar el horario de apertura para permitir a los estudiantes leer libros durante un período de tiempo más largo. Fortalecer la gestión, mejorar el entorno de lectura de la biblioteca, mejorar la calidad de lectura de los lectores, mejorar el gusto de la biblioteca y atraer a más lectores. Amplíe el tiempo de préstamo para que los lectores tengan suficiente tiempo para leer y pedir prestados libros.
6. Al investigar los recursos literarios que utiliza con frecuencia: los libros representan el 25%, los periódicos y publicaciones periódicas representan el 65, 438+06%, los recursos electrónicos representan el 39%, las disertaciones representan el 3% y Los libros de referencia representan el 65%, 438+07%, lo que indica que los libros y recursos electrónicos de la biblioteca de nuestra escuela son muy populares entre los estudiantes y los estudiantes los utilizan plenamente. Por lo tanto, nuestra escuela debería prestar más atención a estos dos tipos de recursos. fortalecer la gestión y actualización.
En segundo lugar, una descripción general del informe de la encuesta de bibliotecas.
Para la recopilación de comportamientos que los estudiantes creen que no se pueden tolerar en la biblioteca, permita que los propios estudiantes planteen algunas preguntas sobre la biblioteca: 1. Libros dañados 2. No devolver el plazo 3. Llamar en voz alta 4. Contestar el móvil teléfonos 5. Use tacones altos y camine en voz alta. 6. La gente suele entrar y salir de la biblioteca para visitarla y hablar en voz alta.
Entre los comportamientos intolerables planteados por los estudiantes, los más importantes son que la gente suele entrar y salir de la biblioteca haciendo ruidos fuertes, caminar ruidosamente con tacones altos y hacer ruidos fuertes. El 70% de los estudiantes ha mencionado estos dos problemas.
Además, algunos estudiantes también propusieron los siguientes fenómenos y comportamientos:
1) [Aire viciado]
2) [Conversación en pareja]
3)[No guardé la revista después de leerla]
4)[Olvidé llevar la basura a la biblioteca]
5)[Usar una computadora portátil]
Muchos estudiantes no solo completaron el cuestionario cuidadosamente, sino que también escribieron algunas sugerencias para la biblioteca en el cuestionario. Al resumir y organizar, las sugerencias de los estudiantes se pueden dividir aproximadamente en los siguientes aspectos:
Opiniones recopiladas de los estudiantes:
1) Libros: espero que la biblioteca pueda agregar algunos libros nuevos , algunos son demasiado antiguos; actualice los libros nuevos de manera oportuna, especialmente aquellos sobre ciencias naturales, que se están desarrollando rápidamente y hay muchas teorías nuevas, y deben actualizarse de manera oportuna para agregar algunos libros recién publicados; La biblioteca debería comprar más libros. La maestra nos presentó muchos libros, ¡pero no existen tales recursos en la biblioteca!
2) Horario de cierre: Espero que la biblioteca pueda ampliar su horario de apertura hasta las 11.
3) Computadoras: Algunas computadoras están rotas y no se pueden utilizar en absoluto.
Hay muy pocas computadoras para proporcionarlas a los estudiantes que las necesitan. Se recomienda que la biblioteca realice inspecciones y mantenimiento periódicos para garantizar el uso normal de las computadoras y aumentar la orientación y educación sobre cómo utilizar las funciones y servicios de la página web de la biblioteca. Hay demasiadas restricciones para navegar por la computadora. páginas web en la biblioteca.
4) Iluminación: Algunas luces en el museo son demasiado tenues y otras demasiado brillantes; el encendido de las luces depende principalmente de la luminosidad más que del tiempo. A veces está oscuro por la mañana en días nublados pero las luces no están encendidas. Es recomendable que el personal pueda ayudarnos a encender las luces en este caso. Ahorrar electricidad; esperamos aumentar la luminosidad interior, que actualmente ni siquiera es suficiente en el interior de la biblioteca; en algunos lugares no hay suficiente luz;
5) Temperatura de la biblioteca: En invierno, la biblioteca hace demasiado frío. Ojalá el aire acondicionado pudiera proporcionar calor. Baje el aire acondicionado en verano.
6) Estudiantes en la biblioteca: 1. Comportamientos como hablar en voz alta son problemas de calidad personal y son difíciles de mejorar. O puedes publicar algunos recordatorios cálidos, ¡no se permiten tacones altos ni pantuflas! Los libros dañados son un inconveniente de las devoluciones de libros electrónicos. 3. Se llevaron los periódicos a voluntad, y algunos incluso los arrancaron y se los llevaron. Espero que la biblioteca pueda asesorar a todos. 4. Te sugiero que devuelvas el periódico a su lugar y trates de leerlo en el sofá. 5. Limpiar mesas, sillas y libros de texto con regularidad y trasladarlos a áreas fijas de recolección. 6. Recuerde a los estudiantes que violaron las reglas primero y déles una advertencia si no cambian las reglas. Si aún no se realiza el cambio, se podrá cancelar la calificación de admisión por un período de tiempo determinado. 7
7) Seguridad: Es necesario reforzar la seguridad de la biblioteca. Hoy en día, muchas personas esperan con sus cuadernos en la biblioteca para estudiar por su cuenta. A veces, inevitablemente, se van para consultar o ir al baño. Si la biblioteca no es un entorno seguro, ¡una computadora portátil en el escritorio causará preocupación a la gente!
3. Resumen del análisis de la encuesta
Para esta encuesta, el diseño del cuestionario es relativamente simple y el tiempo es limitado. Inevitablemente, la encuesta tiene algunas deficiencias, como: muestreo estratificado de estudiantes, falta de planificación científica, solo estadísticas estratificadas basadas en cuestionarios reciclados, la proporción de estudiantes que están insatisfechos con la biblioteca es relativamente baja y no queda nada en la biblioteca; Cuestionario para investigar la insatisfacción de los estudiantes por razones profundamente arraigadas. Sin embargo, nuestro cuestionario tiene cierto valor. El siguiente es nuestro análisis en profundidad basado en los cuestionarios recopilados y nuestras observaciones:
Primero, el objetivo principal de los estudiantes que van a la biblioteca es tomar prestados libros y publicaciones periódicas y estudiar por sí mismos. Pedir prestados libros y publicaciones periódicas significa leer y estudiar. Según nuestras observaciones y sentimientos subjetivos, los estudiantes van a la biblioteca principalmente para pedir prestados libros y publicaciones periódicas, buscando mejores lectores y un ambiente de lectura tranquilo. La biblioteca es un lugar ideal para que los estudiantes encuentren libros. La biblioteca tiene muchos tipos de libros y el ambiente es mejor que en otros lugares.
En segundo lugar, el camino de una universidad es ser virtuoso, estar cerca de la gente y luchar por la perfección. Aunque esta frase no puede utilizarse para guiar de manera integral la construcción de las universidades actuales, ilustra que las "universidades" deben prestar atención a la "moralidad" y la "bondad", y todavía tiene un efecto esclarecedor en la educación universitaria actual.
Al mismo tiempo, la era actual no está muy satisfecha con la calidad general de los estudiantes universitarios, lo que tiene mucho que ver con el propósito utilitario del aprendizaje de los estudiantes universitarios.
La biblioteca no solo atrae a los estudiantes a participar en el aprendizaje académico y mejora su conocimiento profesional y su formación académica, sino que también tiene un efecto positivo en el aprendizaje académico: moldea fundamentalmente la personalidad de una persona, mejora el cultivo moral y se abre. el reino de la vida.
En tercer lugar, para aumentar la participación de los estudiantes, las necesidades de los estudiantes pueden comunicarse a la biblioteca a través de canales apropiados, y los estudiantes también pueden participar en la gestión de la biblioteca, de modo que el trabajo de la biblioteca no sea solo el El negocio propio de la biblioteca también es un asunto para los estudiantes universitarios normales. Esto no sólo es beneficioso para el desarrollo de las bibliotecas universitarias normales, sino también para el desarrollo de los estudiantes universitarios normales y la mejora continua de la calidad del aprendizaje de las universidades normales.