Entrenamiento de inglés en Yunyang
En segundo lugar, la integración. Encuentra conexiones entre conocimientos. Al buscar conexiones entre el conocimiento en un capítulo tras otro, la búsqueda es pasar de lo local a lo global, y captar lo local de lo global. Piensa más y prueba más.
En tercer lugar, aplicar los conocimientos. Haz preguntas, haz varias preguntas. Esfuércese por aplicar el conocimiento a través de diversas formas de ejercicios de resolución de problemas. Domine varias ideas de resolución de problemas y practique el análisis y las habilidades de resolución de problemas a través de la resolución de problemas.
Cuarto, recoja la "escoria". Es decir, comprobar si hay fugas y rellenar los huecos. "La repetición es la madre del aprendizaje." Mediante el aprendizaje repetido, por un lado, se pueden fortalecer los conocimientos y la memoria, por otro, se pueden descubrir errores y subsanar omisiones, logrando así un dominio más completo y profundo de los conocimientos y mejorando las capacidades.
Quinto, "Flip Pancakes". La revisión es como "panqueques", es necesario darles la vuelta varias veces antes de que se cocinen por completo, de lo contrario quedarán crudos. También es necesario fortalecer la memoria. Es difícil recordar sin refuerzos repetidos. Por lo tanto, la revisión siempre requiere dos o tres veces para completarse.
En sexto lugar, los cimientos siguen siendo los cimientos. Hay mucho que hacer al revisar. Todavía hay muchos materiales de revisión esperando que los hagamos. Cuando suceden tantas cosas, debes agarrarte fuerte y nunca soltarlas. ¿Qué es fundamental? Es la base. Los conocimientos y habilidades básicos son los principales requisitos del programa de estudios y del examen. Sobre la base de la "doble base", comprenda las ideas básicas para la resolución de problemas. El pensamiento de resolución de problemas es un punto de partida para analizar y resolver problemas basándose en conocimientos básicos sólidos. Por difícil que sea la pregunta, no es más que una síntesis o variación de cosas básicas. En el tiempo limitado de revisión, debemos tomar una decisión acertada, es decir, comprender los conceptos básicos. Recuerde: lo básico sigue siendo lo básico.
7. O "morir" o "vivir". Algunos materiales sólo pueden "morir". Necesidad de fortalecer la memoria muchas veces. Pero en el examen, debes utilizar con flexibilidad el material que has memorizado. No sólo debes recordarlo con firmeza, sino también comprenderlo vívidamente.
8. "Pruébalo, puedes ganar". Esta es una frase de la serie de televisión "Don't Cry at Seventeen". Necesitas buena actitud y coraje para realizar el examen. "Pruébalo" es una mentalidad de participación, un estado mental de atreverse a luchar y ganar, y una motivación para desafiar. Ya sea en la revisión o en la sala de examen, debemos estar llenos de emoción y publicidad en lugar de depresión y depresión, entusiasmo en lugar de aburrimiento y valentía en lugar de timidez. Los que sólo quieren ganar pierden y los que no quieren perder ganan. "Querer ganar" es el "límite superior" que perseguimos, y no querer perder es nuestro "límite inferior". "Querer ganar" es una actitud pasiva que requiere esfuerzo, mientras que "no querer perder" es una defensa más tranquila y activa. Evidentemente, esto último es más fácil. En un estado mental relajado, a menudo funcionará normalmente y logrará buenos resultados.
9. "Una persona con una calidad psicológica sana debe hacer dos cosas: animarse cuando está deprimida y disculparse cuando está bajo demasiada presión, para no ser humano". La iniciativa subjetiva permite a las personas controlarse y dominarse a sí mismas, manteniendo así su estado mental en primer plano. Adaptarse a la situación es función de la iniciativa subjetiva humana. Los opuestos y la complementariedad son la dialéctica de todos los libros. La calidad psicológica débil es el abandono de la iniciativa subjetiva, mientras que la calidad psicológica saludable nos hace más "honestos": podemos ajustar nuestras emociones y mentalidad para superar las dificultades que enfrentamos.
X. "El examen es fundamentalmente un examen exhaustivo de la fuerza y la calidad psicológica de una persona." La fuerza es la base y el capital, y la calidad psicológica es la condición para ejercer nuestra fuerza y nuestro capital. Si tiene "capital", debe poder utilizar "capital". Es imposible gestionar un negocio sin capital, e incluso un negocio con capital sufrirá pérdidas.
11. La revisión es para acumular fuerza y capital, y el examen requiere que hagas todo lo posible para obtener el máximo beneficio. Un candidato dijo: "Siempre estoy confundido en los exámenes, pero siempre estoy entre los mejores en los exámenes principales. ¿Quizás sea porque tengo un buen ajuste psicológico? Si es así, ¿lo más aterrador es que te sientas confundido durante los exámenes?" exámenes importantes y estoy confundido en los exámenes pequeños. Estoy confundido cuando no estoy tomando exámenes y estoy confundido cuando no estoy tomando exámenes.
12. "Una rama fuerte es más fuerte, una rama débil no es débil; una rama fuerte es particularmente débil, pero una rama débil tiene puntos fuertes". ser fuerte o débil. La estrategia de revisión es apoyar a los fuertes y a los débiles. Algunos estudiantes sólo compensan a los débiles e ignoran a los fuertes; otros sacrifican a los débiles por los fuertes; En general, no hay sabiduría. Los fuertes no deberían tener "humedad" y los débiles deberían tener avances. Probablemente una estrategia muy inteligente.
13. "Debemos trabajar duro para compensar las malas materias y alcanzar el nivel medio-alto; las cosas buenas deben resaltarse y convertirlas en una verdadera ventaja". arriba, y también es una forma de tratarse a uno mismo Pros y contras de las estrategias. Tanto el examen de ingreso a la escuela secundaria como el examen de ingreso a la universidad son "competiciones en equipo" y lo que se necesita es la victoria general, no la pérdida de una cosa.
14. "Recuerda lo que necesitas recordar y no recuerdas lo que no puedes recordar". Para reducir la carga de la memoria, no es necesario trabajar duro donde puedas ser perezoso. - ¡Deberías haber memorizado lo suficiente! Según las características del conocimiento, entre memoria y comprensión, los conocimientos se pueden dividir en cuatro tipos: los que sólo necesitan ser comprendidos, no memorizados, los que no necesitan ser recordados, pueden recordarse (sólo memorizarlos); se puede entender. Sólo la memoria puede recordar. Lo que obtenemos aquí es una revisión continua del principio de producción mínima. Revise el primer capítulo, luego el segundo capítulo, luego revise los dos primeros capítulos juntos; luego revise el tercer capítulo, luego revise los primeros dos o tres capítulos juntos... y así sucesivamente, como "salir". Este método de revisión lleva algo de tiempo, pero la revisión es más sólida y el efecto es bueno porque se ajusta a las reglas de la memoria.
15. "Método de revisión excesiva" La memoria tiene una "ley de rendimientos decrecientes", es decir, a medida que aumenta el número de veces de memorización, disminuye la eficiencia de revisión de los materiales memorizados. Para competir con esta "disminución", algunos estudiantes adoptan el "método de repaso excesivo", que consiste en memorizar en 3 minutos el material que originalmente les llevó 10 minutos memorizar, formando un "repaso" para que puedan completarlo durante el período de "disminución" no se ve afectado.
16. "No hay nada malo en la pregunta." Cometí un error en mi comentario. Una vez que lo descubrí, nunca lo dejé pasar. El fracaso es la madre del éxito. Esto significa que se gana más con el fracaso y menos con el éxito. El fracaso debería ser nuestro lema.
17. Dominar las habilidades de examen. "Preguntas básicas, está bien; preguntas generales, no desperdicies ni un punto; haz tu mejor esfuerzo para resolver un problema difícil, incluso si cometes un error, no te arrepentirás. Esta es la estrategia de respuesta al enfrentar el examen". . Las preguntas del examen siempre son fáciles primero y luego difíciles. Generalmente se pueden dividir en preguntas básicas, preguntas generales y preguntas más difíciles. Las estrategias anteriores son muy sabias y aconsejables. "No se perderán puntos por preguntas fáciles y no se otorgarán puntos por preguntas difíciles". A menudo no es fácil conservar cosas que deberían conservarse porque es fácil ser descuidado cuando se encuentran preguntas simples. Por eso, también es importante dejar claro que las preguntas fáciles no perderán puntos. El problema no es cero, este es el retrato de un espíritu emprendedor que nunca se rinde. Tenemos que trabajar duro hasta el último minuto.
18. "Salta los obstáculos y luego lucha". Es inevitable encontrar dificultades en el examen. Cuando te has esforzado mucho y aún no puedes lograr un gran avance, debes rendirte de manera proactiva y no perder el tiempo sin cesar en ello. Después de hacer otras preguntas, es muy probable que tu mente se abra y se active, y luego harás todo lo contrario. El tiempo del examen es limitado, por lo que debes ganar más puntos y concentrarte en estrategias dentro del tiempo limitado.
19. "Tener una actitud investigadora hacia las preguntas del examen". Minimizar la conciencia de las puntuaciones puede ser una excelente manera de aliviar la tensión. Por lo tanto, tener una actitud investigadora hacia las preguntas del examen nos permitirá rendir al máximo en la sala de examen. Tener un corazón común y corriente es a veces más ventajoso que tener un corazón extraordinario.
20. "Es mejor cometer menos errores que tener más maestros." Esta es una experiencia del famoso jugador de ajedrez coreano Lee Chang-ho. Hablaba de jugar al ajedrez, pero no deja de ser una referencia para nuestros exámenes, especialmente para aquellos estudiantes que estudian mejor y obtienen mejores notas. Es muy importante lograr excelentes resultados, crear puntuaciones altas y reducir errores.
Lo más importante es cultivar el interés. El educador estadounidense Bruner dijo: "El mejor estímulo para los estudiantes es su interés en los materiales de aprendizaje". También hay un dicho famoso: "El interés es el mejor maestro". El interés es importante en la formación. Por ejemplo, la política, por ser teórica y aburrida, es difícil estar "interesado", pero puedes cultivar el interés: normalmente prestas más atención a las políticas importantes de algunos países. Cuando encuentras problemas, puedes imaginar que lo estás. un funcionario y cómo los funcionarios resuelven los problemas. Sí, surgió la política. De hecho, la política está a nuestro alrededor.
23. No te lleves los deberes a casa. El tiempo de clase es muy serio y la eficiencia de la clase es muy alta. Paso todo el tiempo en la escuela estudiando y no quiero llevarme los deberes a casa para hacerlos, así el tiempo que tengo en casa es mío y puedo hacer lo que quiero.
24. Me gusta tomar notas y mantenerlas de forma ordenada y completa. Es muy importante comprender el sistema de conocimientos y clasificar y revisar el contexto del conocimiento. Con las notas, puedes revisar puntos clave con frecuencia y aprender cosas nuevas revisando el pasado.
Veinticinco, "No os imaginéis el horror". Tuve una buena sensación en el tercer grado de la escuela secundaria, no fue doloroso y fue muy satisfactorio.
No te pongas nervioso, siempre que no lo consigas a partir de ahora, tus esfuerzos definitivamente serán recompensados.
Veintiséis, sé bueno resumiendo y explorando constantemente. Al hacer preguntas, analice y piense en el problema, resuma activamente y explore nuevos métodos, no haga las preguntas simplemente por hacer las preguntas, sino busque activamente la conexión inevitable entre el problema y la solución, y haga que el problema surja; vivo.
Veintisiete. El juego y la suerte son las claves. Presta atención a la estrategia de prueba, la fuerza es solo una parte de ella. Tómate en serio tus exámenes habituales. Acumule experiencia y extraiga lecciones de los exámenes periódicos.
El ambiente de aprendizaje en la clase es muy importante. La clase es como la familia. Los buenos amigos tienen los mismos gustos y aprenden felices bajo presión. Los compañeros se llevan muy bien, a menudo bromean, hablan y ríen. Pensaron en hacer preguntas durante la revisión y el ambiente era bueno.
29. Organizar el tiempo de forma razonable. Prepárese temprano y no se pondrá nervioso más tarde. Todos los temas deben estar equilibrados y ligeramente centrados. No te concentres en este tema y pierdas ese tema, y evita que surjan temas débiles.
Treinta, mantente de buen humor. No importa cuán complicada sea la vida afuera, es importante tener buen humor, manejar bien la relación con los maestros y compañeros, apreciarse mutuamente con los maestros, no considerar a los compañeros como oponentes y competir con ellos de manera saludable.