¿Por qué algunas personas dicen que la mayor estafa en la educación actual es "Niños, sean felices mientras sean felices"?
Hablemos primero de la educación en sí.
Aprender es un deseo natural del ser humano. El origen del aprendizaje debería ser la felicidad, pero nuestra educación ha convertido el aprendizaje en dolor. Esto es un fracaso de la educación.
A continuación se realiza un análisis desde la perspectiva de los principios educativos.
01 Aprender es un deseo natural del ser humano, y el proceso de perseguir los deseos es feliz.
Por ejemplo, digamos que planeas viajar al lago Lugu en Yunnan. Luego, antes de ir allí, recopilaré información relevante sobre el lago Lugu, como cómo hacer la ruta, cómo alojarse en hoteles cercanos, qué tiempo hace allí, etc. Este es un proceso de aprendizaje. ¿Sentirás dolor durante este proceso de aprendizaje? No, estoy emocionado. ¿Por qué? Porque tienes el deseo de viajar allí.
Del mismo modo, cuando un bebé nace, no conoce nada excepto algunos instintos innatos. Como chupar, orinar, etc. , y el instinto más importante es el deseo de aprender. Es a través de este deseo que los bebés identifican constantemente el entorno que los rodea, a sus padres y extraños, y diversas cosas. Cuando tenga tres o cuatro años, le dará un libro a su hijo y él leerá las imágenes y el texto con atención y tratará de comprender. Este es un deseo innato de aprender que todo el mundo tiene.
Cuando los niños pueden comprender aproximadamente las imágenes, a menudo leen un libro ilustrado durante mucho tiempo y nunca lo sueltan. ¿El niño sufre durante este proceso? Definitivamente no duele. Si duele, ¿podrás aguantar tanto tiempo? Los niños definitivamente se sentirán felices con esto. Ésta es la alegría de aprender.
2. ¿Por qué los niños se sienten felices cuando estudian?
Porque los niños tienen un deseo natural de aprender. El deseo es la fuente de la felicidad y el aprendizaje es un deseo innato.
En tercer lugar, el principio esencial del aprendizaje.
Según principios biológicos, los seres vivos nacen con la capacidad de adaptarse al medio. Para las personas, es principalmente aprendiendo a adaptarse al medio ambiente. Esta es una habilidad humana natural. Es decir, el aprendizaje es una habilidad innata.
Los estudiantes ahora sienten que el aprendizaje es doloroso porque el método educativo es incorrecto. 1. ¿Cómo educa la escuela?
¿No es aburrido encerrar a tus hijos en el aula todo el día, memorizando, memorizando, escribiendo y practicando constantemente? Y mucho conocimiento es simplemente repetición. La maestra asignó tarea hoy y el 80% de los estudiantes pudieron hacerla. Mañana asignarán tareas y los resultados serán los mismos que ayer, excepto que las preguntas serán reemplazadas por datos y afirmaciones. ¿No es esto una pérdida de tiempo para los estudiantes? Hacer esto todos los días es demasiado mecánico y aburrido, y los estudiantes están mentalmente agotados. Como resultado, el interés de los estudiantes por aprender se va consumiendo poco a poco.
2. ¿Cuál es el propósito de hacer esto?
Los profesores esperan que los estudiantes dominen todos los conocimientos al 100%. Pero no sé qué conocimientos tiene cada alumno, así que tengo que practicar todos los conocimientos todos los días. El método educativo actual es dedicar el 100% del tiempo a descubrir y fortalecer el 100% del conocimiento sobre vulnerabilidad. Esto equivale a pasar el 90% del tiempo haciendo trabajos inútiles.
Esta es la situación actual de nuestra educación.
En tercer lugar, hay dos razones para este fenómeno.
En primer lugar, los superiores exigen resultados de evaluación.
En segundo lugar, algo anda mal con los métodos educativos del profesor.
La primera situación no se puede cambiar como docente. Lo que el profesor puede cambiar es la segunda situación.
Esta frase no está mal. ¿explicar? ¿Aprender significa sufrir? Sí, es una conclusión errónea extraída de métodos educativos equivocados. 1. ¿Cuáles son las fuentes de dolor para los estudiantes en la educación actual?
Como hemos mencionado antes, el deseo es la fuente de la felicidad. La educación actual suprime y borra los deseos de los estudiantes, por lo que los estudiantes se sienten miserables. El deseo es la necesidad interna del ser humano. Sin embargo, la educación actual ignora las necesidades internas de los estudiantes y sólo impone los deseos del maestro (o de la sociedad) a los estudiantes y los obliga a aprender. Por tanto, la educación actual va en contra de los principios de vida y no es razonable.
Para mantener este tipo de educación, los educadores han propuesto la teoría de que el aprendizaje es inherentemente difícil porque el conocimiento es aburrido. Si no estudias mucho ahora, lo pasarás mal en el futuro. De hecho, cada frase de esta afirmación es incorrecta.
Primero que nada, ¿quién dijo eso? ¿El conocimiento es aburrido? ? Que el conocimiento sea aburrido o no es relativo y depende de los deseos de las personas.
Si una persona desea este tipo de conocimiento, entonces el conocimiento no le resultará aburrido.
¿Segundo,? ¿Es difícil estudiar? También va en contra de los principios de la biología, al creer que aprender es un deseo humano y es naturalmente feliz.
¿Por fin? Si no estudias mucho ahora, lo pasarás mal en el futuro. ? Evidentemente, la vida aquí significa ganar dinero. Hay dos correspondencias en esta oración. Una es igualar la calidad del aprendizaje con el dinero ganado. El segundo es hacer coincidir el dinero ganado con la calidad de vida. Estas dos correspondencias involucran las opiniones de las personas y el conocimiento de la sociedad. Hay varias explicaciones. No hablaré de eso aquí personalmente.
En segundo lugar, algunas personas dicen que el deseo de los estudiantes es jugar. Si los profesores no obligan a los estudiantes a estudiar, ¿cómo pueden los estudiantes aprender conocimientos?
Esta afirmación en sí misma es errónea e insostenible.
Primero, ¿jugar? Es una definición vaga.
Si a no hacer nada se le llama jugar, entonces las ganas de nadie son jugar. Cualquiera a quien no se le permite hacer nada se pasa el día jugando. Entonces esta persona no se sentirá feliz. Porque en los deseos humanos no existe el llamado deseo de jugar.
Si la búsqueda de la emoción se llama juego, entonces aprender y jugar no son contradictorios. Porque el aprendizaje es también una especie de estimulación.
En segundo lugar, ¿según la gente? ¿Deseos mundanos? En términos generales, hay seis tipos de deseos humanos: deseo de supervivencia, deseo de conocimiento, deseo de expresión, deseo de desempeño, deseo de comodidad y lujuria.
Jugar y aprender son ambos parte de la curiosidad. Entonces, la gente debería tomar la iniciativa de aprender y no verse obligada por profesores y padres.
04?El aprendizaje feliz arruina a los niños y les impide aprender nada. ? Esta afirmación es incorrecta. Demuestra que la persona que dijo esta frase no comprende qué es el aprendizaje feliz. 1. ¿Qué es el aprendizaje feliz?
Algunas personas piensan que un aprendizaje feliz significa permitir que los estudiantes jueguen, canten, bailen, dibujen y otras actividades de entretenimiento durante todo el día para hacerlos felices. Esta visión es errónea.
¿Feliz aprendizaje? Es estimular el interés de los estudiantes y darles la motivación para aprender, para que puedan tomar la iniciativa de aprender y experimentar la alegría de aprender.
El conocimiento es la acumulación de la experiencia humana en la comprensión de la naturaleza y la sociedad. Para adaptarse a la naturaleza y la sociedad, las personas deben aprender conocimientos. La curiosidad es la naturaleza humana. Entonces debes ser feliz en el proceso de aprender conocimientos.
El conocimiento incluye conocimientos culturales, así como habilidades como cantar, bailar, pintar y jugar. Todo es conocimiento. ¿Por qué los estudiantes prefieren estas últimas habilidades y conocimientos al conocimiento cultural?
Lo que está mal es nuestra práctica educativa actual.
2. ¿Cómo hacer que los alumnos aprendan felices?
En primer lugar, la educación debe penetrar en las emociones.
Debido a que la felicidad es una experiencia emocional, los profesores deben introducir emociones para permitir que los estudiantes establezcan una resonancia feliz. Algunos profesores no sienten nada por sus alumnos y simplemente dan sermones secos. Si los estudiantes no escuchan, los criticarán y si no escuchan, los regañarán. ¿Cómo pueden los estudiantes tener el placer de aprender si se les educa de esta manera?
En segundo lugar, la educación debe estar orientada a la vida.
El conocimiento es la inducción y resumen de los fenómenos naturales, sociales y de la vida. Algunos han sido resumidos. Sin embargo, en el proceso de enseñanza, los profesores deben descompilar el conocimiento abstracto y restituirlo a los fenómenos naturales, sociales y de la vida. Sólo así los estudiantes podrán sentir sus necesidades reales y desarrollar el deseo de conocimiento.
Si de abstracto en abstracto, los estudiantes siempre solo aprenden conocimientos en una abstracción ilusoria, perderán la esencia del conocimiento y los estudiantes no tendrán esta necesidad. Naturalmente, perderás la motivación para aprender. La educación actual es así: el conocimiento por sí solo ya no puede satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Siento que la única motivación para que los estudiantes estudien ahora es ingresar a la sociedad y encontrar un trabajo con un diploma. Esta conexión no es única en sí misma. Si a eso le sumamos el largo tiempo y el espacio entre la escuela secundaria y el trabajo, las conexiones se vuelven aún más débiles. Por eso es normal que a los estudiantes no les guste estudiar. Es normal que los estudiantes sientan dolor cuando se les obliga a aprender.
Por último, la educación debe tener un concepto de vida.
Los profesores deben tener ideas sobre las materias para enseñarlas y comprender la importancia de esta materia para la vida humana. Este es también un pensamiento filosófico.
Si un profesor carece de este concepto macro de la vida y la naturaleza en su conjunto, su comprensión del conocimiento no alcanzará el nivel de descompilar el conocimiento. Hablar de conocimiento será aburrido, sólo se puede ir de conocimiento en conocimiento. Por tanto, su método de enseñanza debe ser la memorización sencilla y tosca y el entrenamiento intensivo.
En resumen, no hay nada malo en ser feliz, hay que ser feliz en el estudio y en la vida. Es sólo que el método educativo es incorrecto, por lo que los estudiantes no pueden experimentar la alegría de aprender.