La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Por qué Tao Xingzhi cree que el verdadero significado de la educación es buscar la verdad en lugar de buscar la bondad y la belleza?

¿Por qué Tao Xingzhi cree que el verdadero significado de la educación es buscar la verdad en lugar de buscar la bondad y la belleza?

Porque Tao Xingzhi creía que la educación proviene de la vida y defendía que la educación debería depender de la vida y transformarla.

La sociedad es la escuela, que es el lugar de la teoría de la educación para la vida. Cree que la sociedad misma es una gran escuela y que la educación debe depender del poder de la sociedad para satisfacer sus necesidades.

La integración de enseñar y hacer es la metodología de la teoría de la educación para la vida. Se cree que los métodos de enseñanza, los métodos de aprendizaje y la práctica son inseparables en la vida. Se defiende que los estudiantes deben aprender cómo se hacen las cosas; los profesores deben enseñar cómo aprenden los estudiantes. Tanto los métodos de enseñanza como los métodos de aprendizaje provienen de la práctica y están unificados en la práctica.

Principales contribuciones:

El Sr. Tao Xingzhi dedicó su vida a la educación e hizo contribuciones pioneras a la modernización de la educación china. No sólo estableció un completo sistema teórico educativo, sino que también llevó a cabo un gran número de prácticas educativas. Al observar los pensamientos educativos de Tao Xingzhi, la innovación es como un hilo dorado que recorre los pensamientos educativos de Tao Xingzhi de principio a fin.

La innovación aquí se refiere a deshacerse de lo "viejo" que no satisface las necesidades de desarrollo de los tiempos y crear lo "nuevo" que esté en línea con el progreso social e histórico. Innovación también significa romper con ídolos, supersticiones, dogmas y hábitos rígidos de pensamiento.

La innovación del pensamiento educativo de Tao Xingzhi también se refleja en los objetivos de formación. Señaló que la antigua educación tenía como objetivo cultivar "talentos" y señaló que la nueva educación debe cultivar "talentos" con un desarrollo integral. Ya cuando fundó Nanjing Anhui College, propuso tres objetivos educativos para la escuela: para aprender conocimientos y tener un espíritu científico para transformar el medio ambiente, se debe tener una concepción estética al enfrentar emergencias, se debe tener una alta moral; cultivo.