La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - ¿Por qué la gente olvida de repente lo que van a hacer a continuación?

¿Por qué la gente olvida de repente lo que van a hacer a continuación?

Refiriéndose a la "teoría del corte de eventos", la explicación científica es que aunque la información externa fluye continuamente hacia nuestros sentidos, automáticamente cortamos este flujo de información en pedazos para separar lo que está sucediendo de lo que acaba de suceder. En estos límites, nuestra memoria de trabajo se "actualiza" automáticamente para manejar la situación actual, y la información del último evento se borra automáticamente, lo que dificulta su recuperación. Esto se llama teoría de la segmentación de eventos. El impacto de la división de eventos en la memoria es doble. Por un lado, en el límite de un evento, el cerebro borrará la memoria de trabajo, impidiéndole recordar la información de la última escena; por otro lado, para adaptarse a nuevos eventos, el cerebro en el límite lo hará; Establecer un nuevo modelo mental, mejorar la atención y mejorar el reconocimiento. Ser más activo. En este momento la información se procesará mejor y podrá ingresar a la memoria a largo plazo para recuperarla más adelante. Ya en 1992, los investigadores descubrieron que el mismo comercial era más memorable si se colocaba en el límite entre dos eventos de una serie de televisión que si se insertaba directamente en el mismo evento.

De hecho, es la "memoria de trabajo" la que está causando problemas. La memoria de trabajo también se llama memoria a corto plazo. En circunstancias normales, la memoria humana generalmente comienza con la obtención de información. Primero recibe información externa a través de la memoria sensorial, luego ingresa a la memoria de trabajo mediante detección y finalmente ingresa a la memoria a largo plazo para su almacenamiento permanente.

Cuando queremos hacer algo, normalmente lo hacemos basándonos en conocimientos y experiencias previas relevantes, que provienen de la memoria a largo plazo. En ese momento, transferiremos estos "conocimientos y experiencias" de la "memoria a largo plazo" a la memoria a corto plazo para lograr lo que queremos hacer. Esto muestra que la memoria a corto plazo necesita completar la "entrada" y la "salida" de información. Pero la clave es que la memoria a corto plazo tiene una capacidad limitada y se olvida fácilmente debido a las interferencias. Por eso es fácil que suceda: recuerda un segundo, olvídalo al segundo siguiente. De hecho, los factores de interferencia se topan con la memoria a corto plazo y luego desplazan lo que quieres hacer o decir, ¡y entonces no sabes lo que quieres hacer!