Material didáctico de inglés de octavo grado de educación popular, volumen 1
1. Mensaje del profesor
La lectura es para la mente lo que el ejercicio es para el cuerpo. La lectura nutre la mente y ejercita para mantenerse en forma.
2. Objetivos de aprendizaje
Objetivos de conocimiento:
Palabras: tener frío, dolor de oído; mano; cabeza; boca; cuello; estómago; dolor de muelas; dolor de cabeza; dolor de garganta ?tiene fiebre ?visita al dentista
Frases:
1. ¿Qué pasa? Estoy resfriado
2. Me duele la cabeza/. dolor de estómago/dolor de muelas/dolor de espalda/dolor de garganta
3. Debes ir a la cama/beber un poco de agua
Objetivo de competencia: permitir que los estudiantes hablen sobre problemas de salud y den consejos. con los puntos del lenguaje.
Objetivo emocional: ayudar a los estudiantes a aprender a hablar sobre problemas de salud y dar consejos al respecto con los puntos del lenguaje.
3. La enseñanza es importante y difícil. /p> p>
Habla de tu salud.y da consejos
IV.Proceso de aprendizaje
1.Tutoría previa al estudio o autoexamen.
I.
Los estudiantes miran las imágenes en la pizarra y aprenden nuevas palabras sobre las partes del cuerpo.
People's Education Press octavo grado Inglés volumen 1 Unidad 2 Unidad 2 ¿Qué pasa? Plan de estudios - Frank - Cuchu Docencia Investigación
1. b______ 2. n_____ 3. he_____
4. ea_____ 6. ey_____
7. . f______ 8. m_____ 9. ne_____
10. a______ ?11. s_______ ?12. / ¿Dentista? 2. Resfriado
3. ¿Sufres de dolor de muelas? 4. ¿Sufres de dolor de cabeza?
5. ¿Fiebre 6. Acuéstate y descansa? ¿Beber mucha agua? 8. Beber té de miel caliente
9. ¿Estresado? 10. Mantenerse saludable
3. Tener una conversación después de completar el formulario.
Nombre
Problemas
Consejos
Lucy
Fiebre
1.Tom
Dolor de garganta
2.LiuPeng
Dolor de estómago
3.LiJuan
Dolor de muelas
4.Ej: --- ¿Qué pasa?
---No me siento bien. Tengo un
---¿Cuándo empezó p>
---Hace aproximadamente
---Oh, eso es una lástima, deberías
----Sí, eso creo. /p >
--Espero.
4. Ampliar la innovación
I.
Frases de uso común para que los médicos pregunten sobre su condición:
1. ¿Qué te pasa/te pasa? ?¿Qué sucede contigo?
¿Cuándo empezó? ¿Cuándo empezó a enfermarse?
2. ¿Cómo te sientes ahora?
3.¿Dormiste bien?
4. ¿Cuánto tiempo llevas así?
5. ¿Comiste algo en el desayuno?
II. Frases de uso común que utilizan los pacientes para describir su condición:
1. No me siento muy bien/No me siento bien.
2. ¿Tengo (tengo) dolor de cabeza? Me duele la cabeza.
Me duele la garganta.
Me duele la espalda. / Me duele la espalda.
¿Hay algo mal en mi pierna? Hay algo mal en mi pierna.
3. Me siento fatal.
Me siento aún peor.
4. No tengo ganas de comer nada. No tengo ganas de comer nada.
5. Comenzó hace dos días. Comenzó hace dos días.
III. Frases de uso común para la exploración, el diagnóstico y el tratamiento del médico:
1. Abre la boca y di “Ah---”. Abre la boca y di “Ah---”. ---" .
2. Déjame tomarte la temperatura.
3. No te pasa nada muy malo/grave.
p>
4. Tienes un fuerte resfriado.
5. Tienes que estar en el hospital.
6.
Come menos y haz más ejercicio. Si lo haces, te sentirás mucho más saludable
Come menos, haz más ejercicio y pronto tu cuerpo estará mucho más saludable. p>Bebe más agua.
Deberías beber mucha agua. Deberías beber más agua.
Que tengas un buen descanso.
7. Tome una de estas pastillas dos veces al día.
Tomar el medicamento después de las comidas.
8. ¿Pronto estarás bien? Te recuperarás pronto.
Espero que te sientas mejor pronto.
Intenta relajarte antes de irte a dormir ?Intenta relajarte antes de irte a dormir.
5. ¿Clasificar y resumir? SecciónA. Frases clave
1) Tienes resfriado 2) dolor de espalda
3) cuello y cuello van de la mano, van de la mano ?4) Tengo dolor de estómago Me duele el estómago
= Tengo dolor de estómago = Hay algo mal en mi estómago
= Me duele el estómago = Tengo ( tengo) dolor en el estómago
5) ¿Qué pasa? = ¿Cuál es el problema (contigo)?
= ¿Cuál es tu problema?= ¿Qué te pasa?
= ¿Qué te pasa? =¿Qué te ha pasado?
= ¿Te pasa algo? = ¿qué pasa?
6) dolor de garganta 7) acostarse y descansar 8) ver a un dentista ver a un dentista 9) beber mucha agua beber mucha agua
10) caliente? ¿Té con miel? 11) Es una buena idea. Buena idea.
12) Es una lástima. ¿Qué lástima? 13) Creo que sí. Creo que sí.
14) No me siento bien. . = No me siento bien/bien
= Me siento mal/enfermo. = Me siento terrible/mal. > 6. Prueba estándar? Elige completar el espacio en blanco:
(?) 1. _____ ¿te pasa?
p>
A. ¿Quién es B. ¿Qué es C? . ¿Cómo estás?
（ ?） 2. Te ves pálido _____ ver al médico
A. ¿Deberías hacerlo? C.
. ?）3. Yo _____ te sientes mejor pronto
A. quiero B. espero C. necesito
（ ?）4. >
A. ¿demasiado? B. ¿demasiados? C. demasiado
(?) 5. _______ se cansa a veces
A. ¿Gente? B. Hombres
C.Todos
(?) 6. -¿Cuándo lo hizo? inicio -________
A. Hace aproximadamente una semana B. ¿Durante tres días ? C. Muy bien
（ ?） 7. Sara _______ tiene dolor de estómago. veinticuatro horas.
A. tiene, ¿no debería? B. tiene, debería C. tiene, no debería
（ ?） 8. Deberías ______ por unos cuantos. noches
A. se acuesta B. se acuesta C. se acuesta
（ ?）9. Lamento ________ que no te sientas bien. > A. y escuchar B. escuchar C. escuchar
（ ?）10. _______ una buena idea
A. Eso suena como ? B. Eso suena como ? Eso es como
5. Análisis de ejemplos típicos
1. ¿Qué te pasa? Tengo un fuerte resfriado. ¿Qué te pasa? Tengo un fuerte resfriado.
Tiene dolor en una parte del cuerpo humano: padece una determinada enfermedad.
2.Quizás deberías consultar a un dentista.
Should se traduce como: Qué se debe hacer...
3. Espero que te sientas mejor pronto.
Esperanza de hacer / cláusula: traducida como: esperanza de hacer...
6. Enlace al examen de ingreso a la escuela secundaria
1. No debemos comer______comida chatarra (Jining)
¿A.demasiados? B.demasiado ? C.muchos también ? D.mucho
Análisis: demasiados es un sustantivo contable plural; un sustantivo incontable; mucho también es un adjetivo, así que elige B para esta pregunta
2. Lo siento ______esa mala noticia (Gansu)
A.escuchar ?B.escuchar. ?C.escuchar ?D.escuchar
p>
Análisis: ser adjetivo hacer se traduce como: Lamento escuchar las malas noticias.
7. Reflexión después de clase