7 ejemplos de ensayos sobre actas de reuniones de clases temáticas

Las reuniones de clases temáticas son una forma importante de gestión de clases y una vía y una posición importantes para que los colegios y universidades lleven a cabo una educación de calidad para los estudiantes. Es un medio eficaz para que los profesores de clase brinden educación colectiva a los estudiantes. Este artículo es una muestra de las actas de la reunión de clase temática que compilé para todos, solo como referencia.

Acta de la reunión de la clase temática, muestra del artículo 1:

Hora de la reunión: 5 de septiembre de 20__ Lugar de la reunión: 1A205

Asistentes: Nivel 10 Tecnología forestal 2 Clase

Ausentes: Ninguno

Moderador:

Registrador:

?Contenido de la reunión:

1. El líder del escuadrón Resume el trabajo del semestre anterior y organiza el trabajo próximo en el futuro próximo.

1. Resumir y analizar el examen final del semestre pasado y dar los recordatorios correspondientes a los estudiantes que necesiten realizar exámenes de recuperación.

2. Tasas de matrícula para el nuevo semestre.

3. Explique las opiniones de los estudiantes resultantes del trabajo de evaluación de la facultad.

4. Recuerde a los estudiantes y la seguridad de la propiedad.

5. Recuerde a los estudiantes que presten más atención a sus estudios.

2. El comité de clase resume su respectivo trabajo:

1. El líder de la clase analiza su trabajo del último semestre y los planes para el nuevo semestre.

2. El Secretario de la Liga Juvenil analizará su trabajo del semestre pasado e informará a todos del trabajo correspondiente a este semestre.

3. El comité académico dará las críticas y premios correspondientes por el aprendizaje en el último semestre.

4. El miembro del comité de vida resumió el consumo de clase el semestre pasado.

5. El comité de publicidad dará publicidad a la obra publicitaria en consecuencia.

6. El comité psicológico brinda el correspondiente confort a la salud mental de los estudiantes.

7. El miembro del comité deportivo analizó las actividades deportivas del último semestre.

8. El comité de literatura y arte resumió todos los aspectos de las actividades del semestre pasado.

Ejemplo de acta de la reunión de clase temática, artículo 2:

Hora de la reunión: 23 de octubre de 20__

Lugar de la reunión: 1A205

Personal de asistencia: Grado 10 Tecnología Forestal Clase 2

Personal Ausente: Ninguno

Moderador:

Registrador:

1. Comité de Clase Establecer responsabilidades claras

1. Cada comité de clase debe aclarar sus responsabilidades específicas, desempeñar sus funciones, promoverse y complementarse mutuamente y formar una primera ventaja.

2. La responsabilidad es de la persona. Si hay algún problema en algún enlace en el futuro, se buscará al responsable específico.

3. Lea en voz alta la lista detallada de responsabilidades de los miembros del comité de clase.

2. Mejorar el estilo de clase.

Actualmente se nos critica por ser vagos, casuales y lentos. Las manifestaciones específicas son: acciones relajadas y pensamiento inconsistente. Ni un solo momento tenso. La reunión está dispersa y la formación está dispersa.

Los pensamientos individuales son serios, la conciencia colectiva es demasiado pobre, no hay organización ni disciplina, las actividades no son activas y el aprendizaje es demasiado pasivo. Rectificación específica: Es bueno que todos sean reflexivos. Es bueno tener pensamientos personales cuando se es joven. Una nación o una clase siempre debe tener unas pocas personas con ideas únicas e ideas avanzadas. Impulsar a toda la clase y a toda la nación hacia adelante. Sólo cuando se mejore la conciencia ideológica se podrá mejorar y garantizar la vida material. Pero debemos resistir resueltamente los pensamientos personales. Estoy aquí para expresar mi firme oposición. Nuestra clase organizó una actividad y tú tenías tres actividades; nuestra clase tenía una cosa y tú tenías tres cosas. Piénselo, si todos actúan de acuerdo con sus propias ideas, ¿35 personas siguen siendo una clase? Una persona con individualidad se llama individualidad y un grupo de personas con individualidad se llama loco. Si tiene alguna opinión, puede enviarla al comité de clase. El comité de clase la considerará seriamente y adoptará métodos científicos y efectivos para gestionar esta clase tanto como sea posible. Siempre que sugiera algo, todos pueden hacerlo, y después de que todos lo hagan, nuestra clase seguirá siendo una clase. Si conduce a la unidad de clase, entonces lo adoptaremos.

Derribarte una y otra vez es para evitar que otros te derriben.

Acta de la reunión de clase temática, muestra del artículo tres:

Hora de la reunión: 16 de octubre de 20__

Lugar de la reunión: 4408

Personal de asistencia: Grado 10 Tecnología Forestal Clase 2

Moderador:

Registrador:

Contenido de la reunión:

El líder del escuadrón resumió las actividades principales del mes pasado en la clase y el progreso de la clase:

1. Revisar la primera reunión temática de la clase: aprender el concepto científico de desarrollo y solicitar opiniones de los estudiantes para futuras reuniones de clase

2. Enfatizar los problemas de comunicación, incluida la comunicación entre compañeros de clase, entre compañeros de dormitorios y con las personas mayores

3. Cada comité de clase informa a toda la clase sobre su estado laboral durante el último mes

; 4. El líder del escuadrón resume el progreso del trabajo general de la clase y asigna tareas para que todos los estudiantes se lleven a cabo en el futuro cercano, incluido el plan de construcción del estilo de clase y del estilo de estudio y las ideas preliminares para el diseño del dormitorio

<; p> 2. Cada comité de clase informará a todos los estudiantes sobre su trabajo este mes:

1. Enfatice que es necesario mejorar la cohesión de la clase, la ejecución del comité de clase y las habilidades de organización del tiempo

<; p> 2. Recuerde a los estudiantes que presten más atención a sus estudios;

3. Plantee ciertos requisitos a los compañeros de clase, con la esperanza de que todos los estudiantes tengan la conciencia de ser miembros de la Clase 2 del Nivel 10 de Silvicultura. Tecnología;

Tema Acta de la reunión de clase, muestra del artículo 4:

Tema de la reunión de clase: "Construir un campus seguro y crear una sociedad armoniosa" El propósito de la reunión de clase: Fomentar que los estudiantes aprendan conocimientos sobre seguridad en el campus, comprendan las señales de advertencia de seguridad, brinden educación sobre seguridad a los estudiantes y prevengan peligros. Aún no.

Lugar de la reunión de clase: Aula 2104

Hora de la reunión de clase: 15:45-17:30 pm, 16 de marzo de 20__

Objetivo de la reunión de clase: 11º grado Empresarios chinos (3) Todos los estudiantes de la clase

Presidente de la reunión de clase:

Registro de la reunión de clase:

Proceso de la reunión de clase:

1. Introducción a la reunión de clase

Anfitrión masculino: Nosotros, los adolescentes, somos las flores de la patria y el futuro de la patria. Nuestra seguridad es de gran preocupación para nuestras familias y maestros.

Anfitriona: "Estudiantes, no se amontonen después de clase, no persigan ni peleen". Esto es lo que los profesores nos dicen todos los días.

Juntos: Tengamos en cuenta la seguridad, recordemos la belleza de la vida y tengamos cuidado en cada paso del camino. La reunión temática sobre "Seguridad en el campus" para la clase de negocios de chino de grado 11 (3) comienza ahora.

Anfitrión masculino: Ha habido muchos incidentes de seguridad recientemente, ¡¡¡revisémoslos juntos !!!

Anfitrión femenino: Ejemplo 1. Un paciente mental en Hekou irrumpió en un In a. En la escuela secundaria, tres estudiantes fueron asesinados a machetazos.

Anfitrión masculino: Ejemplo 2. En una escuela secundaria de Hunan, el dormitorio fue incendiado debido a que los estudiantes llevaban y usaban encendedores sin permiso. Tres estudiantes murieron y muchos otros resultaron heridos.

Anfitrión femenina: Después de un autoestudio vespertino para estudiantes internos de escuela primaria de cuarto a sexto grado en la ciudad de Guangna, condado de Tongjiang, ciudad de Bazhong, provincia de Sichuan, se produjo una estampida mientras bajaban las escaleras, lo que provocó el muerte de ocho estudiantes. 45 estudiantes resultaron heridos.

Anfitrión masculino: Cuando los estudiantes de la escuela primaria afiliada a la Segunda Escuela Intermedia de la Primera División Agrícola del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang bajaban las escaleras para participar en la ceremonia de izamiento de la bandera, se produjo una estampida. matando a un estudiante e hiriendo a 12 estudiantes

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Anfitrión femenina: En la madrugada del 7 de noviembre, un vehículo de pasajeros y de carga sin licencia y sin licencia en el condado de Fengjie, ciudad de Chongqing, tuvo un accidente de tráfico importante. mientras transportaba en forma privada a 27 estudiantes de regreso a la escuela, el vehículo volcó y cayó por una pendiente alta. Cinco estudiantes de la escuela secundaria Tuxiang y la escuela secundaria Longquan en el condado de Fengjie murieron y tres resultaron gravemente heridos.

A continuación, veamos el vídeo del incidente de la estampida en el campus de la escuela secundaria Xiangxiang en Hunan. . . . . .

2. Aprenda conocimientos de seguridad

Anfitrión masculino: ¡¡La estampida en el campus es realmente emocionante!! ¡Estudiantes, miren, los peces nadan libremente en el mar verde! Escuche, los pájaros cantan alegremente bajo el cielo azul. Cada mañana, cuando el resplandor de la mañana enrojece mis mejillas y cuando los pájaros en los árboles me despiertan de mis sueños. Cuando llegué a la escuela con pasos rápidos. Sabemos que un nuevo día ha comenzado. Como estudiantes, pasamos más tiempo en el campus. ¿Qué debemos hacer?

1. Seguridad en el comportamiento diario: no introducir cuchillos, fuego u otros elementos peligrosos al campus; está estrictamente prohibido seducir a personas ajenas a la escuela para causar problemas o pelear; no entre en cibercafés, salas de juegos, salones de baile. Espere a los lugares de entretenimiento; no pelee en las escaleras o pasillos al subir y bajar escaleras; no se amontone ni se apresure a formar filas;

2. Seguridad en las clases de educación física y clases experimentales: Al tomar clases de educación física se debe tener en cuenta las precauciones y no tirar los equipos a voluntad. Durante las clases experimentales, se deben seguir procedimientos operativos estrictos, las operaciones deben realizarse de acuerdo con las especificaciones, los equipos y medicamentos no deben usarse a voluntad y no se deben sacar productos químicos del laboratorio.

3. Seguridad de las actividades colectivas: Para las actividades al aire libre y las actividades sociales organizadas por clases y grados, los planes de seguridad de las actividades deben formularse con antelación y presentarse a los superiores para su aprobación antes de poder llevarse a cabo.

4. Salud mental y seguridad: Los docentes deben mejorar las habilidades básicas de educación en salud mental, brindar más atención a los estudiantes con problemas psicológicos, brindar orientación y resolverlos activamente, y no pueden utilizar métodos simples y toscos, y Está estrictamente prohibido el castigo corporal, el castigo corporal disfrazado de los estudiantes u otros comportamientos que insulten la dignidad personal de los estudiantes. Si los estudiantes tienen problemas psicológicos, pueden tomar las medidas adecuadas para resolverlos, como hablar con profesores, padres, alumnos, amigos, etc.

Anfitriona: Bueno, tengo un breve jingle de seguridad aquí, que dice así:

No estires las pantorrillas en clase y no te vuelvas loco cuando llegues al pasillo. es estrecho,

Manténgase a la derecha mientras sube y baja las escaleras y el peligroso juego desaparecerá.

Cuando hay fricciones entre compañeros, la tolerancia y la humildad son buenos remedios.

3. Preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad

Anfitrión masculino: Sí, ya he dicho muchas cosas. acerca de En cuanto a las medidas de protección para la seguridad del campus, quiero poner a prueba los conocimientos de seguridad de mis compañeros.

Anfitrión femenino: ¡¡Bien, comencemos!!

Anfitrión masculino: ¡Por favor, comencemos a completar la respuesta juntos!

1. Invita a tus compañeros de clase ¡Adivinemos qué! significan estas señales de advertencia. (Muestre la señal de advertencia y pida a los estudiantes que la identifiquen)

En la vida diaria, hay muchas más señales de advertencia como esta. Nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad todo el tiempo. ! Pero no todos los lugares tienen señales de advertencia para recordarnos. En los lugares donde no hay señales de advertencia, debemos observar con atención, tener mucho cuidado y tratar de evitar lesiones.

Anfitrión femenino: 2. ¿Ha ocurrido esta situación alguna vez en nuestra clase?

a.

b. Ponerse al día con los demás en el aula.

¿Es esto lo correcto? ¿Por qué? (respuesta del estudiante)

Anfitrión masculino: 3. Hay muchos lugares donde debemos prestar atención a la seguridad. prestar atención a la seguridad. ?(Los estudiantes hablan libremente)

Maestro: Los peligros de seguridad que encontraron los estudiantes son muy buenos. El maestro los informará a los líderes de la escuela de manera oportuna y corregirá sus propios problemas. a tiempo para cortarlos de raíz.

Bien, ahora son diez minutos de relajación, hagamos una sesión de preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad. Obtén una estrella si respondes correctamente.

Una pregunta de opción múltiple:

(1) Cuando ocurre una pequeña fricción entre compañeros, ¿cuál de los siguientes métodos de manejo es correcto () a. Perdonar al compañero o informar al. maestro y dejar que el maestro se encargue de ello. b. Tenga en cuenta el rencor y luego pida a los demás que le den una lección a la otra persona.

c. Vengarse según las circunstancias. d. Llamar a los padres a la escuela

para darle una lección a la otra parte.

(2) Las precauciones de seguridad alimentaria inadecuadas son ()

a. Al comprar alimentos envasados, verifique la fecha de producción, la vida útil y la unidad de producción.

b. La vajilla debe ser higiénica y tener su propia vajilla especial.

c. Cuando salga a cenar, elija "puestos de carretera" más baratos y sin licencia. d. Desarrollar una buena higiene personal.

(3) El comportamiento más seguro al viajar en automóvil es ()

a. b. Correr para subir al autobús.

c. Cuando el vehículo esté en marcha, no saque la cabeza ni las manos por la ventanilla. d. No circule en vehículos sin licencia o sin licencia.

(4) Cuando te encuentres con otros peleando ( )

a. b. Ignóralo

c. Disuadirlo d. Dile al maestro

(5) Cuando te encuentres con un incendio, marca ( )

a, 110 b,. 119

c, 120 d, 121

(6) Al caminar por la carretera ( )

a. p> b. Caminar por la acera. En caminos sin aceras, caminar al costado de la carretera

c.

d. Luchar contra los vehículos de motor con prisa

7. Para riesgos importantes de seguridad o emergencias en las escuelas, el siguiente es el enfoque correcto ( )

A Deje que la escuela evacue a la multitud, proteja la escena y comuníquese con varios departamentos de manera oportuna para buscar apoyo

B. Espere a que los líderes lleguen al lugar para solucionarlo C. Deje que los padres. manejarlo ellos mismos

D. Deje que los estudiantes lo manejen ellos mismos

8. El comportamiento más seguro al viajar en autobús es ( )

A. Deténgase en medio de la carretera B. Correr para subir al autobús

C . Cuando el vehículo esté en movimiento, no saque la cabeza o las manos por la ventana D. Conducir un vehículo sin licencia o sin licencia

9. Los siguientes comportamientos son seguros al andar en bicicleta: ( )

A. Andar en bicicleta con una mano y sostener un paraguas con la otra B. Al girar la bicicleta, extienda la mano para indicar

C. Conducir por autopista D. Conducir en sentido contrario sin cerrar la puerta

10. Cuando los estudiantes encuentran objetos robados En su momento, las siguientes conductas inapropiadas fueron ( )

A. Proteja la escena y no entregue los artículos en la escena B. Notifique inmediatamente al departamento de seguridad de la escuela

C. Interrogue y registre al sospechoso D. Si descubre que su libreta o te han robado la tarjeta de crédito, reporta la pérdida inmediatamente

11. La forma incorrecta de escapar durante un incendio es ( )

A. Cuando estás en fuegos artificiales y el humo es demasiado espeso , debes gatear por el suelo y cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada

B. Cuando te encuentres con un incendio forestal, corre a favor del viento C. Cuando ocurra un incendio forestal, corre contra el viento

D. Cuando se produce un incendio en un edificio, si el fuego no es grande, puede ponerse una colcha, manta, etc. mojada sobre su cuerpo para salir corriendo del fuego.

12. ¿Qué es? no se hace correctamente para prevenir la seguridad alimentaria es ()

A. Al comprar y comer alimentos envasados, verifique la fecha de producción, la vida útil y la unidad de producción

B. La vajilla debe ser higiénica y tenga su propia vajilla especial

C. Afuera Cuando coma, elija "puestos de carretera" más baratos y sin licencia

D. Desarrolla una buena higiene personal

13. ¿Cuál de ¿Las siguientes situaciones constituyen un uso antihigiénico de los ojos? ( )

A. Leer un libro mientras camina B. Salir a realizar actividades con el telescopio después de clase

C. Hacer ejercicios oculares D. Mantener los ojos distancia entre los ojos y el libro de unos 30 a 50 cm

14. Cuando se produce un pequeño roce entre compañeros, la forma correcta de afrontarlo es ( )

A. Perdona el Compañero de clase o informe al maestro y deje que el maestro se encargue de ello B. Tenga en cuenta el rencor y luego pida ayuda El personal fuera de la escuela le da una lección a la otra parte

C. Tomar represalias según las circunstancias D. Llame a los padres a la escuela para darle una lección a la otra parte

B Pregunta de verdadero o falso:

(1) Al usar un cuchillo, gesticular y bromear entre ellos. ( )

(2) Toque el aparato eléctrico con las manos mojadas y límpielo con un paño húmedo. ( )

(3) Toque la parte inferior del enchufe con las manos o con productos metálicos. ( )

(4) Cuando se caiga accidentalmente, mueva su cuerpo hacia adelante tanto como sea posible para proteger su cabeza. ( )

(5) Luchar con arena o tierra. ( )

(6) En días de lluvia, correr sobre suelo mojado. ( )

(7) Párate en el taburete y mira hacia el balcón. ( )

4. Demostración de talento

Anfitrión femenina: Después de varias rondas de preguntas interesantes, los estudiantes deben comprender mejor los conocimientos sobre seguridad en el campus.

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Anfitrión masculino: Sí, creo que los estudiantes se han beneficiado mucho, así que a continuación, todos están invitados a disfrutar de las presentaciones de Liu Canhong, Fan Jun, Luo Gang, Wu Laizhang, Zhou Miao y Hu Wen. El boceto " Paz a ti, a mí y a él".

Presentadora: ¡¡Todos, por favor denme un aplauso!!

¡¡La música comienza y comienza el sketch. . . . . .

Después del sketch:

Presentador masculino: Gracias a todos por sus maravillosas actuaciones. Por favor, agradézcales nuevamente con un cálido aplauso.

Anfitrión femenina: ¡Gracias! Bien, ahora escuche la canción "A Good Man Lives in Peace" de Hu Bin. . . . . .

Cuando comienza la canción, ¡¡¡toda la clase canta junta!!!

Anfitrión masculino: Estudiantes, nuestra reunión de clase llega a su fin hoy y me gustaría invitar al consejero. para hablar.

Anfitrión femenina: ¡¡Todos, por favor aplaudan!!

Discurso del consejero: Estudiantes, su reunión de clase fue todo un éxito esta vez. A través de esta reunión de clase, aprendimos muchos conocimientos sobre seguridad y esperamos que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela. Aprecia la vida y ten en cuenta la seguridad. Presta atención a la seguridad en todo momento.

5. Resumen de la reunión de clase

Esta actividad fue organizada por los estudiantes y destacó el tema "La seguridad primero" a través de parodias, canciones, resúmenes de los profesores de la clase, etc., y llevó a cabo la seguridad. Educación sobre seguridad en varios aspectos, como preguntas y respuestas sobre conocimientos, aprendizaje de conocimientos sobre seguridad y exhibición de talentos. Al mismo tiempo, se llevó a cabo una competencia de conocimientos de seguridad y se enumeraron muchos ejemplos cercanos a la vida. Se vio el video del incidente de la estampida en el campus de la escuela secundaria Hunan Xiangxiang y se instruyó a los estudiantes sobre cómo tomar precauciones a tiempo. y mantenerse alejado de fuentes de peligro. También recordó a los estudiantes que presten atención a la seguridad en la vida diaria y eviten el daño causado por algunos factores adversos a su salud física y mental.

La seguridad es muy importante para cada uno de nosotros. Sólo bajo el cultivo del suelo fértil de la seguridad y la civilización puede florecer la flor de la felicidad en el viaje de nuestra vida. Espero que mantengamos la seguridad en nuestros corazones y mantengamos la civilización a nuestro lado. Al mismo tiempo, a través de esta reunión de clase se incrementó la autoeducación de los estudiantes sobre "fortalecer la gestión de la seguridad y construir un campus armonioso". Toda la actividad logró buenos resultados y realmente puso en juego la función educativa de la reunión de clase.

Ejemplo de acta de la reunión de clase temática, artículo 5:

Hora de la actividad: _mes_día, 20__

Lugar de la actividad: aula de quinto grado

Tema de la actividad : Seguro todos los días

Propósito educativo:

1. Guiar a los estudiantes para que comprendan el sentido común sobre la seguridad y permitirles establecer una conciencia preliminar sobre la seguridad

2. Usar; Los estudiantes aprenden algunos métodos de autoprotección y autorrescate, y desarrollan habilidades preliminares de autoprotección y autorrescate.

Proceso de actividad:

Preparación de la enseñanza:

Maestro: cree preguntas de competencia de sentido común de autorrescate y autoprotección basadas en la información recopilada por los estudiantes. Premios de diseño (insignia "Safe Elf"); hacer dibujos de escenas y hacer tableros de luces rojas y verdes.

1. Importe el informe y revele el tema.

(Maestro): Por favor, escuche a los estudiantes ¿Qué dice este informe grabado?

Reproduzca un informe grabado que refleje los accidentes de seguridad de menores y niños (datos y hechos).

(Profesor): ¿Qué piensas después de escuchar este informe? Los estudiantes expresan sus opiniones.

2. Descubrir peligros basándose en la realidad.

3 Competición grupal, intercambio de información. “Autoprotección y autorrescate” 4 ampliaciones después de clase para implementar acciones. Mostrar "Mi tarjeta de seguridad".

Efectos de la actividad:

Comprender el sentido común sobre la seguridad, de modo que puedan establecer una conciencia de seguridad preliminar. Los estudiantes aprenden algunos métodos de autoprotección y autorrescate, y desarrollan una autoprotección preliminar; -capacidades de protección y autorrescate.

Acta de la reunión de clase temática, artículo de muestra seis:

Clase 2 (1)

Profesor de la clase Dong Maohua

Número de participantes 58

Segunda semana de actividad

Ubicación de la actividad

Aula

Moderador

Mu Qinghao

Tema de la actividad Enfrentando accidentes por aglomeración y estampida

Actividad

Contenido

1. Moderador: Los estudiantes deben hacer las siguientes diez cosas al enfrentar accidentes por estampida:

(1) Comportarse de manera civilizada, evitar aglomeraciones cuando haya mucha gente, no hacer ruidos y no crear un ambiente de tensión o pánico.

(2) No entres en multitudes y trata de caminar al borde de la multitud si es necesario.

(3) Cuando notes una multitud de personas caminando en tu dirección, debes apartarte inmediatamente. No entres en pánico, no corras y evita caerte.

(4) Vaya con el flujo de personas y nunca vaya en contra de él, de lo contrario, será fácilmente empujado por el flujo de personas. (5) Si está atrapado en una multitud, primero debe mantenerse firme, inclinar el cuerpo hacia el borde y perder el centro de gravedad. Incluso si se quita los zapatos, no se agache para recoger los zapatos ni atar los cordones. . Si es posible, tome algo sólido y confiable lo antes posible y muévase lentamente o deténgase, y luego abandone la escena rápidamente después de que la multitud haya pasado.

(6) Si desafortunadamente te sientes abrumado por una multitud, debes intentar acercarte a la esquina de la pared, hacer un ovillo con tu cuerpo y juntar las manos detrás del cuello para protegerte al máximo. partes vulnerables de su cuerpo.

(7) Al caminar entre personas y encontrarse con escalones o escaleras, intente agarrarse de los pasamanos para evitar caídas. (8) En una multitud, siempre debes estar atento. Cuando descubras que alguien está de mal humor o que la multitud comienza a alborotarse, debes estar preparado para protegerte a ti mismo y a los demás.

(9) Cuando la multitud está alborotada, debes prestar atención a tus pasos y asegurarte de no tropezarte para evitar convertirte en el desencadenante de una estampida.

(10) Cuando encuentres que alguien delante de ti se ha caído repentinamente, debes detenerte inmediatamente, gritar pidiendo ayuda y decirles a los que están detrás de ti que no avancen. 2. Habla de tus logros 3. Resumen del profesor de la clase

4. Emite una iniciativa: Aprecia la vida, empieza conmigo

Acta de la reunión de clase temática, muestra del artículo 7:

Hora: Mes Día

Tema: Requisitos de seguridad para equipos de carretera después de la escuela

Objetivo: Hacer fila estrictamente de acuerdo con los requisitos para garantizar la seguridad

Proceso:

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1) Después de que suene la campana de la escuela, los estudiantes deben hacer fila a tiempo. El maestro de la clase les indica a los estudiantes que hagan fila, enfaticen la disciplina en la fila y sean rápidos y silenciosos. y uniforme. ) Seleccionar un capitán de ruta con un fuerte sentido de responsabilidad y capacidad de gestión para que sea responsable del orden del equipo de ruta. Las recompensas y castigos los determina el profesor de la clase.

3) Después de que el equipo de carretera sale de la puerta de la escuela, caminan hacia la derecha por la ruta designada. Los estudiantes deben prestar atención a la seguridad al cruzar la calle. Al cruzar la calle, preste atención a los vehículos que pasan mientras corren. Deben cruzar la calle uno tras otro sin aglomerarse. de otros lugares.

4) Los estudiantes cuyos padres recogen o dejan a los estudiantes deben esperar en el área de recogida designada y no se les permite bloquear la puerta de la escuela para evitar bloquear el tráfico.

5) Caminar a una velocidad constante, no rápido y lento. Siga las normas de tráfico y manténgase a la derecha. No se quede atrás en la cola, no persiga, no corra, no haga ruido, no camine en grupo, no se quede atrás a voluntad, no se quede sin motivo, no lea mientras camina y no entre una línea.

6) Se anima a los estudiantes a tomar caminos seguros y está estrictamente prohibido tomar caminos pequeños, especialmente caminos de montaña embarrados, de lo contrario habrá consecuencias.

7 ensayos de muestra sobre actas de reuniones de clases temáticas:

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