¿Cuántos libros chinos de secundaria publica People's Education Press?
1. La Editorial de Educación Popular tiene cinco libros de texto en chino obligatorios para las escuelas secundarias: Obligatorio Uno, Obligatorio Dos, Obligatorio Tres, Obligatorio Cuatro y Obligatorio Cinco. Los cursos optativos son enseñanza selectiva realizada por profesores de diferentes regiones o diferentes materiales didácticos.
2. Los siguientes son algunos cursos optativos comunes, divididos principalmente en cinco categorías, a saber, poesía y prosa, novelas y teatro, periodismo y biografía, aplicación de lengua y literatura e investigación de obras literarias. Sin embargo, existen algunas diferencias en los cursos optativos en diferentes regiones, por lo que esto es solo como referencia.
3. Poesía y prosa: Lecturas seleccionadas de poemas Tang y Song, Apreciación de la poesía moderna china y extranjera, Apreciación de la prosa de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song, Apreciación de la prosa china moderna y contemporánea. 2. Lecturas seleccionadas de la novela y el drama Sueño del Salón Rojo, Apreciación de excelentes cuentos extranjeros, Lecturas seleccionadas de dramas chinos y extranjeros famosos, Apreciación de películas clásicas III. Periodismo y biografía: lectura y redacción de noticias.
4. Lecturas seleccionadas de biografías de celebridades 4. Aplicación de la lengua: aprendizaje y aplicación del chino, oratoria y debate, conceptos básicos de escritura 5. Estudio de obras culturales: lecturas seleccionadas de “Las Analectas de Confucio”.
La importancia del chino
El chino es la herramienta de comunicación más importante y una parte importante de la cultura humana. La unidad de instrumentalidad y humanismo es la característica básica de los cursos de chino. Los cursos de chino deben dedicarse a la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes. La alfabetización china es la base para que los estudiantes aprendan bien otros cursos y también es la base para el desarrollo integral de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de toda la vida.
2. Las múltiples funciones y el papel básico de los cursos de chino determinan su importante posición en la etapa de educación obligatoria de nueve años. La sociedad moderna requiere que los ciudadanos tengan buenos conocimientos de humanidades, espíritu innovador, conciencia cooperativa y visión abierta, habilidades básicas que incluyen comprensión lectora, expresión y comunicación, así como la capacidad de utilizar tecnología moderna para recopilar y procesar información.
3. La educación china debe y puede desempeñar un papel importante en el cultivo de la nueva generación de personas que necesita la sociedad moderna. Frente a las necesidades del desarrollo social, la educación en lengua china debe llevar a cabo reformas sistemáticas en términos de objetivos y contenidos del plan de estudios, conceptos de enseñanza y métodos de aprendizaje, y propósitos y métodos de evaluación.