El texto "Otoño" en el primer volumen del segundo grado.
Otoño
El otoño ya está aquí, la hierba es amarilla, y las hojas también son amarillas. Sopló una brisa fresca y las hojas cayeron.
El arroz del suelo está maduro y el arroz amarillo es como oro esparcido por todo el suelo. El algodón escupió, revelando una cara blanca y sonriente. El sorgo rojo parecido a un ágata asintió, como diciendo: "Es una buena cosecha. ¿Qué hermosa estación?"
En el huerto, la cara de Apple está roja. Granada se echó a reír. Las uvas jugosas y los dátiles rojos traen ráfagas de fragancia con el viento.
En la era, los granos cosechados se amontonan en las montañas. En la carretera, los coches que transportaban comida iban y venían. En los campos, delante y detrás de las casas, se oyen por todas partes las risas de la gente.
Plan de lección "Otoño" del volumen 1 de segundo grado
Requisitos de enseñanza:
1. Saber 12 palabras nuevas y poder escribir 7 palabras nuevas.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
3. Experimenta las características y la belleza del otoño mientras lees en voz alta.
Enfoque de enseñanza:
Saber 12 palabras nuevas y escribir 7 palabras nuevas.
Dificultades de enseñanza:
Experimentar las características del otoño, sentir la belleza del otoño y acumular palabras leyendo en voz alta. Recitar el texto.
Preparación para la enseñanza:
Grabación de texto en gráficos murales para la enseñanza, tarjetas de palabras nuevas
Categoría 1
Contenidos para la enseñanza:
Leer el texto por primera vez y reconocer palabras nuevas.
Objetivos didácticos:
Comprender 13 palabras nuevas y leer el texto correctamente.
Puntos clave y dificultades:
Poder escribir siete palabras nuevas.
Proceso de enseñanza:
Primero, introduce nuevas lecciones.
Hoy vamos a estudiar un artículo sobre el otoño. (Escrito en la pizarra: Otoño) Lean juntos la pregunta y aprendan sobre la palabra "Otoño". ¿Cómo recuerdas "El Otoño"?
Lee el texto por primera vez y busca nuevas palabras.
1. Lee el texto libremente y rodea con líneas horizontales las palabras desconocidas.
2. Intenta entender la pronunciación de las palabras con guión.
3. Intercambiar la pronunciación de nuevas palabras en grupos.
4. Lean juntos el texto.
En tercer lugar, la alfabetización.
1. Muestre nuevas tarjetas de palabras para que los estudiantes puedan leerlas.
2. Los estudiantes analizan las 13 palabras nuevas que se les pide que identifiquen.
3. Concéntrate en analizar las fuentes.
Zao: estructura superior e inferior, la viga superior es de menos de un punto horizontal, y la viga inferior es de dos puntos.
Cuarto, escribe.
1. Muéstrame siete palabras nuevas para escribir.
2. Los estudiantes pueden leer libremente e intercambiar métodos de memoria.
3. Informes de estudiantes y redacción de profesores.
4. Los estudiantes aprenden siete palabras nuevas en grupos.
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea
1. Escribe una línea para cada palabra nueva.
2. Familiarizarse con el texto.
Segunda Lección
Contenidos didácticos:
Estudiar el texto.
Objetivos didácticos:
Al leer el texto con emoción podemos experimentar las características y la belleza del otoño.
Puntos clave y dificultades:
Recita pasajes que te gusten.
Proceso de enseñanza:
Primero, repasar.
1. Muestre nuevas palabras a los estudiantes para que las lean.
2. Probar y leer frases con palabras nuevas.
En segundo lugar, estudia el texto.
Aprende el primer párrafo.
1. Lee el primer párrafo por su nombre.
2. ¿Qué dice este párrafo? Dígalo con sus propias palabras.
3. El otoño ya está aquí y el sol ya no calienta.
¿Qué hace que la gente sienta frío?
Aprende el segundo párrafo
1. Escucha la grabación y léela en voz alta. ¿Qué escenas escribiste en este pasaje? ¿Qué pasa con estos paisajes?
2. ¿Puedes leer bien este párrafo? Intente leérselo a su compañero de escritorio.
3. Informar de la experiencia de lectura.
4. Guía de recitación.
Aprende el tercer párrafo.
1. Lee libremente y descubre qué frutos están maduros en el huerto.
2. ¿Cómo leer bien este párrafo? ¿Puedes decirlo y leerlo?
3. Lean juntos este párrafo e intenten recitarlo.
Aprende el cuarto párrafo.
1. ¿Dónde está la cosecha en otoño? Lea el último párrafo al unísono.
2. Informe del estudiante
En tercer lugar, resuma el texto completo.
1. ¿Qué estación es el otoño?
2. Educar a los alumnos para que presten más atención a las cosas que les rodean.
Cuarto, tarea
1. Memoriza tus párrafos favoritos.
2. Colecciona poemas o imágenes sobre el otoño.
Diseño de pizarra:
Otoño
Belleza de la cosecha
Algodón, azufaifa, sorgo y arroz en los campos
>Uvas, granadas y manzanas en el huerto