Resumen del trabajo de la maestra de quinto grado en el segundo volumen

Introducción: Hay miles de tareas en el trabajo de un profesor de clase, y la educación moral es la primera. Esta es mi profunda experiencia en el trabajo como profesor de clase. Como dice el refrán, si el jade no se talla, no sirve de nada. El siguiente es un resumen del trabajo del maestro de quinto grado en el segundo volumen que compilé. ¡Espero que les guste a todos el artículo! Resumen del trabajo del profesor de clase en el segundo volumen de quinto grado

De prisa, el tiempo ha volado hasta el final del semestre. Mirando hacia atrás, hay logros en la gestión de clases, pero también deficiencias. El resumen es el siguiente:

1. Sistema mejorado y optimizado

El sistema es la garantía de la disciplina y el estilo de clase con buen estilo y disciplina de clase, las calificaciones de los estudiantes y. Los hábitos pueden avanzar hacia la meta. Buena dirección para el desarrollo. Este semestre, sobre la base del pasado, llevé adelante la democracia, discutí con los niños y establecí un sistema de deberes de cuadros de clase, reglas de disciplina dentro y fuera de la escuela, un sistema de gestión de equipos de ruta, reglas de deberes de grupo y reglas de puntuación de clase. Se elaboraron el "Diario de Clase" y el "Libro de Evaluación del Cuadro de Clase". Mi clase ha creado siete líderes de escuadrón de turno. Cada semana, los líderes de escuadrón de turno se turnan para estar de servicio, registran el desempeño diario de cada estudiante y otorgan los puntos de bonificación y las deducciones correspondientes. La evaluación de los cuadros de clase considera tres aspectos: los asuntos cotidianos, si toman la iniciativa para hacer cosas buenas y si reciben recompensas.

Bajo las limitaciones e incentivos del sistema, los hábitos de comportamiento de los niños se han optimizado inconscientemente, la disciplina en el aula ha mejorado, el equipo de trabajo se ha vuelto más ordenado y hay más estudiantes que toman la iniciativa para hacer el bien. cosas... debido a A través del sistema, los niños tienen estándares de comportamiento y motivación. Saben qué hacer es más beneficioso para ellos y qué hacer para traer gloria a la clase. El espíritu emprendedor de los niños se ha fortalecido y el estilo de clase se está desarrollando saludablemente.

2. Optimizar el equipo de cuadros de clase

Los cuadros de clase son los líderes de las actividades de clase, los ejecutores de la gestión de clase y la nueva fuerza que forma el estilo de clase. Que los cuadros de clase sean eficaces o no está directamente relacionado con el éxito o el fracaso de la gestión de clase. Este semestre se nombraron dos capitanes de carretera competentes y se eligieron varios supervisores de servicio. Abrí mi voz, escuché las evaluaciones de los estudiantes sobre los cuadros de la clase y escuché las sugerencias de toda la clase para la gestión de la clase. Con base en la información proporcionada por los estudiantes y mis propios pensamientos, celebré una reunión con los cuadros de la clase para discutir con ellos las ventajas y desventajas de la gestión de la clase, explorar las habilidades de gestión de la clase, los principios para hacer las cosas y cómo mejorar. trabajo futuro. En una atmósfera democrática y armoniosa, los niños abren sus corazones y hablan libremente, y siguen surgiendo métodos innovadores. Por ejemplo, el capitán de ruta puede otorgar directamente tarjetas de premio a los estudiantes que se desempeñan bien todos los días; a aquellos que violan la disciplina inconscientemente se les permite recordar dos veces de manera humanista. De esta manera, el entusiasmo de los cuadros de la clase es alto y los niños están dispuestos a cooperar.

3. Hacer cumplir estrictamente la disciplina en clase

Se llevó a cabo una reunión de clase al comienzo del año escolar, discutí y perfeccioné varias disciplinas con los niños para inspirarles confianza en la lucha por la excelencia. . Desde entonces, la disciplina en el aula, la disciplina en el equipo de gira y la disciplina en el recreo han estado en orden. El sentido colectivo del honor de los niños se ha vuelto más fuerte y han establecido en sus corazones la creencia de ganar la gloria para la clase. Todos los sistemas se han implementado sin problemas. Hay muy pocos conflictos entre compañeros de clase y hay más ayuda mutua. muy pocos incivilizados, y los que son educados. Hay más gente que tira trozos de papel y cáscaras, y hay más gente que toma la iniciativa de recoger basura. Todos los profesores informaron que nuestra Clase 5 (1) está mejorando cada vez más.

4. Varias actividades se llevaron a cabo sin problemas

De acuerdo con los arreglos del Departamento de Educación Moral, todas las actividades de la escuela se participaron activamente y se llevaron a cabo sin problemas. El Departamento de Educación Moral realiza evaluaciones mensuales de los estándares de educación moral y los Jóvenes Pioneros realizan evaluaciones semanales. Mis turnos cumplen con los estándares en todo momento. La etiqueta, la disciplina, la higiene y otras tareas son excelentes en mi clase. En este trabajo rutinario se optimizan los hábitos de los niños de forma inconsciente.

5. Presta mucha atención a la seguridad en el trabajo.

La seguridad no es un asunto menor. Hago dos cosas en detalle:

1. Educación regular. Las reuniones de clase se centran en la educación; las clases de educación sobre seguridad se llevan a cabo una vez por semana; cuando se observan peligros para la seguridad, se brinda educación individual para eliminarlos de raíz.

2. Presta atención a los detalles. Las reglas de seguridad que se deben seguir en las aulas, pasillos, equipos de caminata, clases de educación física y dormitorios están claramente establecidas una por una, familiarizadas con ellas y hay una persona a cargo dedicada.

6. Centrarse en el trabajo futuro

Después de un semestre de arduo trabajo, los hábitos de comportamiento de los niños se están optimizando, su espíritu emprendedor mejora y sus puntuaciones en diversas materias mejoran constantemente. Pero pensándolo bien, todavía tengo algunas deficiencias en mi clase: algunos niños todavía son un poco indisciplinados y carecen de motivación para aprender; sus hábitos de comportamiento todavía están un poco por detrás de los de las mejores clases; Todavía falta centrarse plenamente en aprender cómo hacer amigos y cómo lidiar con la relación entre compañeros de clase; Todos estos problemas están esperando que pensemos en ellos, encontremos soluciones y combinemos esfuerzos desde todos los aspectos para ayudar a los niños a continuar desarrollándose y prosperando.

El enfoque del próximo semestre es:

1. Continuar fortaleciendo y realizando un trabajo de seguridad detallado y esforzarse por no tener accidentes de seguridad durante todo el semestre

> 2. Inspirar a los niños. Esté motivado, establezca sus propios objetivos y principios para tratar con los demás.

3. Optimice aún más los hábitos de aprendizaje y los hábitos de comportamiento de los niños, para que estén dispuestos a aprender y sean capaces de hacerlo; aprender y aprender sólidamente tener autoestima, amor propio y amor por la clase Amar la escuela y amar la vida Todos deben progresar un poco cada día y ser la mejor versión de sí mismos todos los días.

En los próximos días, estudiaré más, aprenderé de mis compañeros y aprenderé sus excelentes métodos de gestión; aprenderé de los libros y aceptaré el bautismo de las teorías de vanguardia de los expertos; Más con los niños, pensar en los problemas desde la perspectiva de sus necesidades e innovar métodos y métodos de gestión de clases. En resumen, siempre que los niños puedan desarrollarse integralmente y crecer saludablemente, estoy dispuesto a viajar por todas partes y "hacer que la gente esté demacrada por el bien de Yi". Resumen del trabajo del maestro de quinto grado

Bajo la organización unificada de los líderes escolares, este semestre nuestra clase ha logrado resultados sobresalientes en las inspecciones y evaluaciones de gestión periódicas de la escuela, diversas actividades de competencia y atmósfera de aprendizaje. El trabajo de un semestre se resume ahora de la siguiente manera:

1. Fortalecer el trabajo ideológico y político de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes y cultivar talentos populares y profesionales para el país.

Que realicé en la clase “Buscando a los Lei Feng vivos que nos rodean”, “¿Qué comportamientos debemos despreciar o corregir”, “¿A quién admiras más?”, “¿Qué crees que es ¿Cuál es el factor más crítico en el éxito de las personas? ¿Qué es? y otras actividades.

Utilice las reuniones de clase para exigir a los estudiantes que discutan continuamente los temas planteados anteriormente y, a través de discusiones, para aclarar continuamente las ideas vagas de los estudiantes y mejorar su ámbito ideológico. También aprovecho al máximo las reuniones escolares y los incidentes dentro y fuera del campus para brindar educación específica a los estudiantes de manera oportuna.

2. Fortalecer la gestión de la clase, comprender profundamente a los estudiantes y realizar un buen trabajo en clase de manera integral y exhaustiva.

La base cultural de los estudiantes de mi clase es relativamente pobre. Sus pensamientos son muy complicados y la presión ideológica de los estudiantes también es alta. Para permitir que los estudiantes dejen de lado sus cargas ideológicas, por un lado, organizo a los estudiantes para que tengan actividades recreativas una vez a la semana para relajar su estado de ánimo nervioso.

Por otro lado, a menudo utilizo los descansos, el almuerzo y otros momentos para profundizar en los estudiantes, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y resolver problemas para los estudiantes. Para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, a menudo organizo a los estudiantes para que realicen reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje. Gracias a un seguimiento diligente y métodos de gestión eficaces, el ambiente de clase rápidamente se volvió normal.

3. Realice activamente dos lecciones, dos ejercicios y dos actividades para proteger la vista de los estudiantes, mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje.

Los estudiantes tienen una gran carga académica y una alta presión mental, por lo que las actividades físicas adecuadas son imprescindibles. Para garantizar la efectividad de las actividades, siempre acudo personalmente al sitio para realizar las actividades con los estudiantes en todo momento. Para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar, siempre agrego algunas competencias, juegos y otros contenidos a cada actividad, para que los estudiantes puedan ejercitar sus cuerpos, disfrutar de la diversión, cultivar sus sentimientos y relajar completamente sus mentes.

Al garantizar la actividad física de los estudiantes, estos generalmente se sienten relajados, concentrados en clase y tienen una alta eficiencia de aprendizaje.

4. Contactar activamente con profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de los esfuerzos educativos de la escuela y desempeñar un buen papel como enlace.

En mis interacciones con los profesores, respeto su estatus y opiniones. Al mismo tiempo, los considero los maestros de la clase y mis buenos compañeros y confidentes. Negociar activamente con los profesores sobre todo, escuchar y adoptar sus opiniones.

Ser capaz de manejar con cuidado la relación entre alumnos y profesores. Cuando trato los conflictos entre profesores y alumnos, trato de evitar intensificar los conflictos. En este sentido, suelo prestar más atención a educar a los alumnos que a los alumnos. Puede ser cortés y respetuoso. El trabajo del maestro establece el prestigio del maestro y mejora la amistad entre maestros y estudiantes.

Para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, a menudo me comunico activamente con los profesores para comprender el desempeño de los estudiantes en el aula, prestando especial atención a comprender el progreso de los estudiantes, para poder hacer un buen trabajo. en el trabajo ideológico de los estudiantes de manera oportuna después de clase.

Para mejorar la eficacia del trabajo ideológico de los estudiantes, a menudo analizo métodos de educación de los estudiantes con los profesores de la clase e invito a los profesores de la clase a completar conjuntamente la importante tarea de educar a los estudiantes.

5. Hacer activamente un buen trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento y esforzarse por hacer que los de bajo rendimiento lleguen como perdedores y se vayan como ganadores.

La educación y gestión de los alumnos con bajo rendimiento siempre ha sido un punto difícil en el trabajo del profesor de clase, pero también es una parte vital que incide en la mejora de la educación general y la calidad de la enseñanza de la clase. En este sentido, como maestro de clase, primero los traté con una actitud correcta, realicé investigaciones en profundidad y descubrí por qué se convirtieron en malos estudiantes. Enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los traté con sinceridad y siempre ayudé a cada uno con paciencia. otros, y se convirtió verdaderamente en su Amigo íntimo, el amigo más digno de confianza.

Brinde asesoramiento psicológico oportuno a personas de bajo rendimiento, ayúdelos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y permítales darse cuenta de su propio valor. Al mismo tiempo, también creo condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento demuestren sus fortalezas y fortalezas, para que puedan saborear la alegría y el gozo del éxito.

6. Reforzar la formación de la calidad psicológica de los estudiantes y mejorar su capacidad para la realización de exámenes.

En el examen, el nivel de calidad psicológica de los estudiantes afecta directamente el desempeño del nivel de conocimiento de los estudiantes. Con este fin, aprovecho al máximo la oportunidad de cada examen mensual para entrenar las habilidades de los estudiantes para tomar exámenes. Adopte una orientación colectiva y un análisis de la situación individual para superar el miedo escénico de los estudiantes de manera planificada y paso a paso, y mejore gradualmente la confianza en sí mismos de los estudiantes al realizar los exámenes.

Los resultados solo pueden explicar el pasado. La enseñanza y el aprendizaje no tienen fin. En el nuevo semestre, continuaré explorando métodos de gestión educativa y aprendiendo de antiguos directores y profesores con una mente abierta. para mejorar mi nivel de gestión a un nivel superior.

Me doy cuenta de que la responsabilidad de los docentes no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan habilidades básicas para la vida y la supervivencia, así como códigos básicos de conducta para la vida.

Después de un semestre de arduo trabajo y con el fuerte apoyo y ayuda de los líderes de la escuela, mi trabajo en clase también ha logrado ciertos resultados, pero todavía hay ciertos problemas, como cuando los estudiantes cometen errores y a veces cometen errores. con ellos. El método no es muy científico y hay menos comunicación con algunos estudiantes. Continuaré mejorando estos problemas en trabajos futuros para mejorar mi nivel de manejo de clase.