Dos ensayos de muestra para el Volumen 1 del Plan de lecciones sobre moralidad y estado de derecho de octavo grado publicado por People's Education Press
Di "no" a la ilegalidad
Objetivos didácticos: A través de la enseñanza comprender qué es la ilegalidad, qué es el delito y la relación entre ilegalidad y delincuencia. Comprender la relación entre el mal comportamiento y el mal comportamiento grave y los delitos ilegales, comprender las razones por las que los jóvenes estudiantes cometen delitos ilegalmente y cómo evitarlos de forma eficaz. Sepa defenderse y evitar peligros en situaciones de emergencia. Al comprender estos contenidos, podrá advertirse, protegerse, tomar medidas preventivas, mejorar su conciencia jurídica y convertirse en un buen ciudadano respetuoso de la ley.
Enfoque docente: la relación entre ilegalidad y delincuencia
Dificultad docente: legítima defensa y evitación de emergencias
Horario del curso: 2 horas
Lección 65438
Cuadro 1 ¿Qué es ilegal?
1. El significado de ilegalidad
1. Ilegalidad se refiere a violaciones de las leyes (incluidas otras leyes y regulaciones) por parte de agencias estatales y su personal, empresas e instituciones, ciudadanos y organizaciones sociales. .
2. Es ilegal que cualquier individuo u organización haya alcanzado la edad legal de responsabilidad y tenga la capacidad de hacerlo si incumple sus obligaciones bajo las leyes y reglamentos o realiza actos prohibidos por la ley.
En segundo lugar, la clasificación de la ilegalidad
Para los ciudadanos, las infracciones se pueden dividir en infracciones penales, infracciones civiles e infracciones administrativas según su naturaleza y grado de daño. Las dos últimas son violaciones generales.
En tercer lugar, el significado de delito
Delito se refiere a una conducta que tiene un daño social grave, viola la ley penal y debe ser castigada de acuerdo con la ley.
Cuarto, características del delito
1. Daño grave a la sociedad
2. Violación del derecho penal
3. ser castigado según la ley Comportamiento.
5. La diferencia y conexión entre violaciones generales y delitos: Los delitos ilegales se pueden cometer indefinidamente, pero los delitos deben ser ilegales.
Cuadro 2 Prestar atención a los malos comportamientos
1. Comportamiento criminal juvenil
Crimen impulsivo, delito de imitación, delito de conformidad y delito de venganza.
2. Razones de la delincuencia juvenil
1. Curiosidad, psicología rebelde, psicología de comparación, psicología ciega, débil conciencia jurídica y débil capacidad de autocontrol.
2. El impacto del mal entorno familiar, educativo y social.
Tres. Ley de Protección al Menor: Ley de Protección al Menor y Ley de Prevención de la Delincuencia del Menor.
Cuarto, cómo frenar y corregir los malos comportamientos
1. Mejorar la autoconciencia, comprender la nocividad de los malos comportamientos y eliminar los incentivos de forma proactiva.
2. Estar dispuesto a hacer amigos y participar activamente en actividades culturales y deportivas útiles. La cerámica es elegante y de buen gusto.
3. Trata tus errores correctamente, templa tu fuerte voluntad, controla tus emociones y mejora tu capacidad de autoprevención.
Diseño de pizarra
1. El comportamiento de la delincuencia juvenil
2. Las razones de la delincuencia juvenil
3. corregir el mal comportamiento Comportamiento
Categoría 2
El tercer recuadro es para aprender defensa personal.
1. ¿Qué es la legítima defensa?
La "Ley Penal de la República Popular China" estipula claramente que para proteger al país, los intereses públicos, la persona, la propiedad y otros derechos propios o de otros de infracciones ilegales en curso, detener las violaciones ilegales. infracción y dar la infracción ilícita. Si una persona causa daño, se considera legítima defensa y no será penalmente responsable.
2. Reunir las condiciones de legítima defensa.
1. El objeto de la legítima defensa debe ser la infracción ilícita.
2. La infracción ilegal debe estar en curso.
3. La defensa justificable debe dirigirse contra el intruso.
4. La legítima defensa no puede exceder evidentemente del límite necesario.
En tercer lugar, evacuación de emergencia
La evacuación de emergencia se refiere al propósito de proteger el país, los intereses públicos, los derechos personales, la propiedad y otros derechos de uno mismo o de otros de cualquier acto que cause un peligro continuo. el daño a los derechos e intereses legítimos de otro menor no generará responsabilidad penal.
IV.Elementos que constituyen la cobertura de emergencia
1. Urgencia del peligro
2. Necesidad de las medidas de cobertura
3.Razonabilidad de la cobertura. comportamiento.
5. Tarea: ¿Cuáles son las diferencias y conexiones entre actividades ilegales y delitos comunes?
Diseño de escritura en pizarra
1. Autodefensa
Segundo, condiciones para la autodefensa
Tercero, evitación de emergencias
4. Condiciones para evitar emergencias
Protección de los derechos e intereses de los consumidores
Objetivos de enseñanza
Objetivos de conocimiento: comprender qué derechos legales disfrutan los consumidores de acuerdo con la ley.
Objetivo de capacidad: aprender a descubrir, analizar y resolver problemas de forma independiente y ser capaz de utilizar los nueve derechos básicos de los consumidores para guiar el consumo real.
Actitud emocional y objetivos valorativos: Potenciar el entusiasmo y la iniciativa para proteger los propios derechos e intereses legítimos, potenciar el concepto de legalidad y ser conscientemente un consumidor civilizado.
Enfoque docente: nueve derechos que disfrutan los consumidores conforme a la ley.
Dificultades docentes: Mejorar la conciencia y la capacidad para proteger los derechos e intereses de los consumidores.
Preparación antes de la clase
Profesor: encuentre cómics, vídeos y casos relevantes y conviértalos en material didáctico multimedia.
Estudiantes: Recopilar ejemplos de comportamientos de operadores que vulneran los intereses de los consumidores.
Horario del curso: 2 horas
Lección 65438
Cuadro 1 El “Protector” de los Consumidores
Primero, oriente a los estudiantes Leer el libro de texto P107 .
2. El santo patrón de los consumidores - "Ley de Protección de los Derechos e Intereses del Consumidor de la República Popular de China"
La "Ley de Protección de los Derechos e Intereses del Consumidor de la República Popular de China" "Es una ley diseñada específicamente para proteger a los consumidores. Ley de Intereses Legítimos. La gente lo llama el "santo patrón" de los consumidores.
Cuadro 2 Derechos del consumidor
Primero, guíe a los estudiantes a leer el libro de texto P109.
2. Nueve derechos de los consumidores
1. Derecho a la seguridad
2. Derecho a saber
3. p>
p>
4. Derechos de comercio justo
5. El derecho a obtener una compensación conforme a la ley, etc. ...
Segunda Categoría
El tercer recuadro protege nuestros derechos e intereses legítimos.
1. Análisis de los materiales didácticos
A través del estudio de los dos primeros recuadros, los estudiantes dominan la "Ley de Protección de los Derechos e Intereses del Consumidor" de mi país y los diversos derechos que disfrutan los consumidores. Con base en los dos primeros recuadros, la enseñanza de este recuadro tiene como objetivo ayudar aún más a los estudiantes a comprender cómo utilizar armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
El ámbito de vida de los estudiantes de octavo grado se va ampliando paulatinamente, y cada vez hay más relaciones con las que lidiar. En la vida real, a menudo se violan sus derechos e intereses. Debido a la falta de experiencia en la vida, su capacidad para distinguir el bien del mal no es muy fuerte y su desarrollo físico y mental aún no está completamente maduro. Cuando ellos, como consumidores, son vulnerados, a menudo no saben qué hacer. ¿Cómo proteger tus derechos? Por lo tanto, en la enseñanza, al guiar a los estudiantes a leer dibujos animados, analizar casos, combinar situaciones reales de los estudiantes y conectar sus vidas para hablar sobre sus experiencias y conocimientos, los estudiantes pueden dominar mejor el conocimiento jurídico y los métodos de protección de derechos en las situaciones generadas, y Ser capaz de aplicar los conocimientos jurídicos que ha aprendido para resolver problemas prácticos de la vida.
En tercer lugar, los métodos de enseñanza
Método de creación de situaciones y método de enseñanza de casos.
Cuarto, preparación para la enseñanza
1. Preparación del profesorado: materiales didácticos, cursos multimedia, dibujos animados de protección de los derechos del consumidor, imágenes, "Incidente de la leche en polvo Sanlu", mp3 que coincidan con el contenido, ejercicios, etc. .
2.Preparación del estudiante: experiencias e historias de protección de derechos, improvisación de sitcoms de protección de derechos, etc.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Introducción de temas para estimular el interés de los estudiantes
Apreciación del cómic "Shane" [Fuente: Red de Educación del Siglo XXI 】[Fuente: Red de Educación del Siglo XXI]
Pregunta: 1. ¿Pueden los consumidores de los cómics encontrar la sensación de ser "dioses"?
2. ¿Qué muestra esta caricatura?
Ciclo de vida
Maestro: No, significa principalmente que en la vida real, a menudo hay una desalineación entre consumidores y operadores (grupos vulnerables, su dignidad personal no puede ser Respeto, "Dios "no es Dios).
(Intención del diseño: hacer saber a los estudiantes que existe una discrepancia entre consumidores y operadores en la vida real, y aprender a proteger sus derechos e intereses legítimos de acuerdo con la ley.)
Mire el vídeo del incidente de la leche en polvo de Sanlu.
Maestro: Recientemente, se han reportado muchos casos de bebés que sufren de cálculos en el tracto urinario en muchos lugares de China. La encuesta encontró que la mayoría de los bebés estaban relacionados con el consumo de una determinada marca de leche en polvo infantil. ¿Sabes qué marca de leche en polvo es?
Volver un poquito a la vida.
Maestro: Este es el "incidente de la leche en polvo Sanlu" que conmocionó a todo el país. Después de ver el breve video, los estudiantes definitivamente sentirán algo. ¿Qué estudiante hablará primero?
Volver un poquito a la vida.
Maestro: ¿Qué derechos de los consumidores infringe la leche en polvo Sanlu? Ante tal problema, ¿qué deben hacer los consumidores?
Volver un poquito a la vida.
(Intención del diseño: el incidente de la leche en polvo de Sanlu es un incidente importante típico que infringe los derechos del consumidor. A través de la visualización de videos, los estudiantes pueden percibir el hecho de que se han infringido los derechos del consumidor, estimular el interés de los estudiantes y prepararse. para el siguiente paso de comprensión Formas y métodos para proteger los derechos)
(2) Visualización en escena de sentimientos y experiencias
Maestro: Las gafas son uno de los contenidos de consumo importantes para nuestro medio. estudiantes de escuela, entonces hay una cosa. Zhao Qing, un estudiante de secundaria, compró un par de lentes de contacto en una óptica. Después de usarlo, sus ojos se enrojecieron, se hincharon y le dolían. Según la evaluación de calidad de los departamentos pertinentes, estas gafas son productos falsos y de mala calidad... Por favor, dejen que los estudiantes vean la comedia improvisada "Glasses Storm", ¿de acuerdo?
Los estudiantes realizaron un espectáculo llamado Tormenta.
Maestro: El dueño de la óptica rechazó la solicitud de Zhao Qing. ¿Qué debería hacer? Por favor, dale algunas buenas ideas.
Volver un poco a la vida.
Profesor: ¿Qué aprendimos del ejemplo anterior?
Estudiante: Como consumidores, no solo debemos comprender los derechos que nos otorga la ley, sino también conocer las formas y métodos correctos para proteger nuestros derechos e intereses legítimos.
El profesor guía a los estudiantes para que presten atención a P91.
Resumen del profesor: diapositivas
1. Formas y métodos correctos para salvaguardar los derechos e intereses legítimos
(1) Negociar con el operador (resolver en privado)
p> p>
(2) Solicitar mediación a la Asociación de Consumidores (apoyo familiar)
(3) Reclamar al departamento administrativo correspondiente (herramienta 12315-sharp)
( 4) Base y funcionamiento El acuerdo de arbitraje alcanzado por las partes (de manera justa) se somete a una institución de arbitraje para su arbitraje [Fuente: 21st Century Education Network] (5) Presentar una demanda ante el Tribunal Popular (vía judicial),
(6) Reflejar los medios de comunicación (herramienta de opinión pública)
(Intención del diseño: transición del incidente de la leche en polvo de Sanlu a ejemplos en torno a los estudiantes, cercanos a la realidad, la vida y la realidad de los estudiantes. puede movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes y esforzarse por aprovechar las experiencias y conocimientos de los estudiantes)
Maestro: El problema de las gafas de Zhao Qing se puede resolver a través de estos métodos, pero ¿es realmente tan fácil para los consumidores proteger sus derechos? ? Por favor vea las fotos.
(3) Explora y descubre casos de la Red de Educación Siglo XXI
1 Proyecta las caricaturas "Quejas de la Unidad" y "Maratón"
2. preguntas Deje que los estudiantes piensen y respondan.
(1)¿Qué cuestiones se reflejan en las caricaturas anteriores?
Volver un poco a la vida.
(Intención del diseño: Cuando los derechos e intereses de los consumidores son infringidos y dañados, es muy difícil defender sus derechos. Es difícil encontrar el sentimiento de “Dios”. Este vínculo intenta romper la barrera dificultades de enseñanza.
)[Red de Educación del Siglo XXI]
Maestro: Conocemos la Ley de Protección de los Derechos del Consumidor, pero es posible que no necesariamente podamos proteger nuestros derechos e intereses legítimos. Necesitamos encontrar el enfoque correcto. Pero ¿cuál es el enfoque correcto?
Volver un poquito a la vida.
La diapositiva muestra el logotipo "12315".
Profe: ¿Conoces este letrero? ¿Qué hace? ¿En qué circunstancias debería marcar 12315?
Sólo da una breve respuesta.
Profe: Cuando se vulneran los derechos del consumidor, ¿hay algún departamento que nos pueda ayudar?
Sólo da una breve respuesta.
Presentación de diapositivas que muestra el logo de "Asociación de Consumidores".
Profesor: ¿Quién puede hablar del papel de las asociaciones de consumidores? ¿Cuál es el significado simbólico de los gráficos dorado y verde del emblema?
Sólo da una breve respuesta.
Resumen para el profesor: diapositivas
La línea directa de quejas “12315” es una herramienta poderosa para que los consumidores salvaguarden sus derechos. La Asociación de Consumidores es nuestro valedor para salvaguardar nuestros derechos.
(Intención del diseño: la línea directa de quejas de los consumidores "12315" y la "Asociación de Consumidores" son dos departamentos importantes para salvaguardar los derechos de acuerdo con la ley. Este enlace se presenta en forma de imágenes, a través de preguntas y respuestas, intercambios y discusiones. entre profesores y estudiantes. La discusión facilita que los estudiantes comprendan y recuerden. El contenido proviene del libro de texto y es más alto que el libro de texto. Al mismo tiempo, amplía el conocimiento de los estudiantes. Las preguntas pueden cultivar el pensamiento divergente de los estudiantes.
(D) Ampliar el uso de capacidades de actualización
Lea el caso y responda las preguntas. Red de Educación del Siglo XXI
Material 1: El estudiante Meng Xiao compró un par de zapatos deportivos por 300 yuanes en una zapatería. A los tres días de usarlos, los zapatos se soltaron y se agrietaron. Meng Xiao encontró una zapatería y pidió una devolución. El dueño de la tienda dijo que no vendía zapatos y Meng Xiao no pudo proporcionar ninguna evidencia. Enfurecida, Meng Xiao rompió la puerta de cristal de la zapatería con su zapato.
Material 2: En la tarde del 24 de mayo de 2011, a un ciudadano de Danjiangkou, provincia de Hubei, le explotó una marca de televisor y provocó un incendio, provocando grandes pérdidas en casas y otras propiedades. Por ello, la empresa presentó una demanda ante el departamento industrial y comercial para exigir una compensación económica al fabricante. El Centro de Informes y Quejas del Consumidor formó rápidamente un equipo de investigación después de inspeccionar el lugar del incidente y con la cooperación de los departamentos pertinentes, se determinó que el problema fue causado por problemas de calidad con el televisor. En julio de 2017, la fábrica pagó al demandante un televisor en efectivo por valor de 42.000 yuanes.
Maestra: Yo también estoy defendiendo mis derechos. ¿Por qué los resultados son diferentes?
Volver un poquito a la vida.
Maestro: De los dos casos anteriores, ¿qué esclarecimiento nos aporta proteger nuestros derechos según la ley?
Volver un poquito a la vida.
(Intención del diseño: Cuando se infringen y dañan los derechos e intereses de los consumidores, también es para proteger sus derechos. Conocer el conocimiento jurídico y proteger los derechos de acuerdo con la ley, y no conocer el conocimiento jurídico son cosas completamente diferentes Este enlace está diseñado para romper con el enfoque de la enseñanza y las dificultades. )
1. "Cómo ser un consumidor inteligente"
Maestro: La protección de los derechos nunca es una opción. La clave es ser un consumidor cualificado e inteligente durante el proceso de consumo. ¿Cómo convertirse en un consumidor competente e inteligente? Lea Cómo ser un consumidor inteligente y luego responda.
Sólo da una breve respuesta.
2. Leer cómics sobre la prescripción, las pruebas que los consumidores deben pedir, los productos falsificados, la trampa de los consumidores mayores de 30 años, el tema de los derechos del consumidor en 2008, etc.
Maestro: De la imagen de ahora, aprendimos algunos conocimientos sobre cómo distinguir la autenticidad. ¿Qué buenas experiencias tienen los estudiantes en la vida diaria como compras y consumo? Dilo y compártelo con todos.
Sólo da una breve respuesta.
(Intención del diseño: permitir que los estudiantes tengan más sentido común sobre la protección de los derechos e intereses de los consumidores, mejorar la capacidad de autoprotección y proteger eficazmente sus propios derechos e intereses legítimos).
Resumen del profesor : diapositivas
p>2. Sea un consumidor cualificado e inteligente.
(1) Prestar atención al plazo de presentación de reclamaciones de los consumidores.
(2) Recopilar y preservar pruebas
(3) Mejorar la capacidad de distinguir la autenticidad.
(4) Mejorar la conciencia sobre la protección de los derechos
(Intención del diseño: Cómo convertirse en un consumidor inteligente es el enfoque de este curso y el resultado final de la enseñanza. Este enlace está diseñado para permitir que los estudiantes tengan conciencia de la protección de los derechos del consumidor, mejorar la calidad del consumo. Puedes convertirte en un consumidor calificado)
6.
7. Resumen de la clase
En la sociedad moderna, todo el mundo es consumidor. Dominar los conocimientos necesarios sobre compras y comprar correctamente es crucial para mejorar la calidad de vida. Hay muchos factores que influyen en el comportamiento de consumo de las personas, como la publicidad, recomendaciones de conocidos, etc. En este vasto mundo de las mercancías, a menudo tenemos la sensación de "ver flores en el humo". Esto requiere que tengamos un par de "ojos feroces", mejoremos nuestro propio juicio y capacidad de selección, y no sigamos ciegamente a otros consumidores. Sólo así podremos ejercer plenamente los derechos de los consumidores, mejorar nuestra capacidad de protegernos a nosotros mismos y de manera efectiva. salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos. Sea un consumidor calificado e inteligente.
Diseño de pizarra
Defender nuestros derechos
1 Las formas y métodos correctos para salvaguardar los derechos e intereses legítimos
(1) Con operadores Resolver mediante negociación (acuerdo privado)
(2) Solicitar mediación a la Asociación de Consumidores (apoyo a las familias)
(3) Reclamar al departamento administrativo correspondiente (herramienta 12315-sharp)
(4) Según el acuerdo de arbitraje alcanzado con el operador, presentarlo a una institución de arbitraje para su arbitraje (justo)
(5) Presentar una demanda ante el Tribunal Popular (judicial enfoque),
( 6) Reportar la Red de Educación del Siglo XXI a los medios de comunicación (herramienta de opinión pública)
2.
(1) Prestar atención al plazo de presentación de reclamaciones de los consumidores.
(2) Recopilar y preservar pruebas
(3) Mejorar la capacidad de distinguir la autenticidad.
(4) Mejorar la conciencia sobre la protección de derechos. Red de Educación del Siglo XXI