El comienzo del resumen en el departamento de préstamo de la biblioteca.

"Lee miles de libros y viaja miles de kilómetros". Leer un buen libro es como hablar con una persona noble. Los niños necesitan una luz que los guíe. Sin él, son sólo libros, por lo que el significado de los libros es importante. La vida es un crecimiento irreversible. Cómo mejorar la calidad de vida de los niños a un nivel más alto, si es posible, requiere estimular el interés de los niños por la lectura y cultivar sus hábitos de lectura. Los niños tienen una sed natural de conocimiento, por lo que la orientación es importante. Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar el conocimiento de los estudiantes y crear verdaderamente un "campus libresco". Nuestro colegio lanzó la actividad de lectura "Báñate en la fragancia de los libros y cultiva la sabiduría". Nuestra clase también participó activamente en esta actividad de lectura. "Crear un aula académica y dejar que los buenos libros acompañen a los estudiantes". Bajo la guía del nuevo concepto de lectura de hacer libros elegantes y refinados, combinado con la situación real de nuestra clase, se llevó a cabo de manera efectiva el siguiente trabajo:

En primer lugar, formule un plan ordenado:

Para garantizar que las actividades de lectura en la clase sean ordenadas y efectivas, nuestra clase formuló un plan de actividades de lectura basado en la situación real al comienzo de la actividad. Hágalo paso a paso, con determinación, paso a paso y de manera efectiva.

En segundo lugar, movilizar y estimular activamente el interés por la lectura:

Al comienzo de la implementación del plan de lectura, realicé una reunión de clase de movilización de lectura en la clase con el tema " Leo, soy feliz". En la reunión de clase, los estudiantes presentaron los buenos libros que habían leído y hablaron sobre los muchos beneficios que les ha aportado la lectura. Los alumnos también subieron al escenario con entusiasmo para mostrar a toda la clase algunas buenas palabras, buenas frases y buenos fragmentos extraídos de la lectura. En la reunión de clase con el tema "Leo, soy feliz", los alumnos se dieron cuenta más profundamente de la diversión infinita que aportan los "libros".

3. Crear un ambiente de lectura:

El ambiente del aula es también una especie de lenguaje, una forma única de comunicación que transmite información, que contiene un enorme potencial educativo. Con la cooperación activa del profesor de chino, haga todo lo posible para leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminarlo y comprenderlo bien; el profesor guía a los estudiantes a leer un libro de forma intensiva y escribir un buen artículo Pensamientos después de leer; predicar con el ejemplo: dar un buen ejemplo de lectura y practicar el espíritu de lectura.

1. Hacer un buen uso de la sala de lectura de la escuela: la biblioteca de la escuela proporciona a los estudiantes una gran cantidad de libros ricos y de alta calidad. Todos los martes al mediodía, los estudiantes de nuestra clase pueden ir a la biblioteca a pedir prestados libros a la hora especificada para que los estudiantes elijan libremente y lean de forma independiente.

2. Establecer un rincón de libros en la clase: donados principalmente por los estudiantes, además de los libros comprados por la escuela para cada clase, la cantidad de libros en mi clase este semestre ha llegado a más de 100, que cubren humanidades. historia, astronomía, geografía, cuentos de hadas, cómics, etc. Para mejorar la tasa de circulación de los libros de clase y gestionarlos de manera efectiva, se desarrolló un sistema de préstamo de libros de clase. Li Han, un estudiante con un fuerte sentido de responsabilidad, fue designado bibliotecario de la clase, responsable de registrar el diario de los estudiantes. situación de endeudamiento y devolución, así como la actualización e intercambio de libros y suplementos.

3. Buenos periódicos de pizarra y zonas de aprendizaje dispuestas. El grupo de periódicos de pizarra de la clase compuesto por Ma Meiying, Wang Yingrui, Zhan Mingyu y Liu Qing planearon mostrar el contenido de la lectura en etapas. El jardín de aprendizaje también se actualiza con frecuencia en función de los sentimientos de los estudiantes después de la lectura.

3. Implementar el tiempo de lectura. Para realizar las actividades de lectura de manera ordenada, formulé cuidadosamente un plan de lectura para el "Aula del Libro". En el plan, para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes, se organiza que los estudiantes vengan a la escuela media hora al mediodía todos los días. Las dos primeras clases de cada viernes por la tarde están fijadas como tiempo para que los estudiantes lean libros extracurriculares libremente, y la tercera clase es tiempo para que los estudiantes lean y se comuniquen. Todos los miércoles y viernes es el momento para que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros.

En tercer lugar, cultive los hábitos de lectura de los estudiantes.

1. Haga una lista de libros recomendados para los estudiantes. A través de encuestas a niños y padres, podemos comprender los intereses de lectura y las necesidades reales de los niños contemporáneos. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la salud física y mental, el conocimiento y la experiencia de los estudiantes de secundaria, cada mes enumero los libros recomendados correspondientes para que los estudiantes elijan leer y realizo actividades de "recomendación de buenos libros" en la clase. Permitir que los estudiantes recomienden sus libros favoritos. Recomendar libros a todos y exponer los motivos de la recomendación, permitiendo que los estudiantes se influyan entre sí y formen el hábito de elegir buenos libros.

2. Fomentar la lectura ordenada y la gestión cuantitativa. Para lograr un desarrollo sostenible de la lectura infantil, defiendo activamente la lectura ordenada y la gestión cuantitativa. Establezco un volumen mínimo de lectura de 60.000 palabras para mis hijos cada semestre, recito no menos de 20 poemas y escribo no menos de 5 libros.

También presenta sugerencias para que los estudiantes elijan en términos de géneros de lectura, temas, progreso del libro, tiempo, arreglos del plan, etc., y requiere que los niños hagan planes de lectura y que lean paso a paso de acuerdo con el plan.

3. Orientar a los estudiantes a acumular en lectura. Para crear una atmósfera académica en el aula y cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, los estudiantes y yo formulamos el lema de lectura en clase "Leo, soy feliz" y realizamos actividades periódicas de informes de lectura para permitir que los estudiantes hablen sobre sus logros y sentimientos en la lectura. , guíe a los estudiantes para que acumulen lectura e insistan en escribir notas de lectura. Y cree tarjetas de archivo de lectura, permita que los estudiantes decoren las tarjetas de lectura a su manera y cultiven un buen interés por la lectura. Muestra tus buenas obras para que todos las aprecien y se inspiren.

En tercer lugar, enseñar a los estudiantes métodos de lectura

“Es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar”. Enseñar a los estudiantes métodos de lectura concisos y prácticos es la clave para una buena lectura. actividades. Este semestre, no sólo hablé con los estudiantes sobre la importancia de la lectura, sino que también me centré en los métodos de lectura de los estudiantes. Este semestre, di especialmente una clase de orientación de lectura en la clase para fortalecer la orientación de los métodos de lectura de los estudiantes. Recopilé algunas historias sobre personajes famosos que leían en Internet y se las conté a los estudiantes, y luego los guié para que leyeran sus propias citas famosas sobre la lectura, para que pudieran entender que la lectura debe ser selectiva y extensa, ser buena para aprovechar el tiempo, y ser bueno pensando y cuestionando. Sobre esta base, combiné un cuento de hadas que les gusta a los estudiantes para guiarlos sobre cómo comenzar a leer. Mi enfoque específico es:

1. Dígales a los estudiantes que tengan en mente un esquema de autolectura cuando lean: Por ejemplo: 1. ¿En qué piensan cuando ven el título? ¿Qué sabes después de leer esto? ¿Qué más quieres saber? ③¿Qué otras preguntas no entiendes? Se pide a los estudiantes que sean conscientes de estas cuestiones.

2. Concéntrese en fortalecer el método de "no escribir, no leer": ① Bosquejo circular: use símbolos relevantes para registrar sus opiniones y sentimientos al leer el libro, ya sea amor, odio o duda, o pensar. ②Anotación: escriba sus propias opiniones y sentimientos al lado del artículo. Puede comentar sobre la sutileza de palabras y oraciones, escribir su propia comprensión, experiencia y sentimientos, y hablar sobre diferentes puntos de vista sobre el mismo tema o las asociaciones causadas por él.

Además de las clases de orientación de buena lectura, también tomé clases de recomendación de lectura y clases de comunicación de lectura. En la clase de recomendación, recomendé a los estudiantes una obra italiana premiada "La educación del amor". Toda la novela combina todos los amores más grandes del mundo: el amor de profesor, el amor de alumnos, el amor de padres, el amor de niños, el amor de compañeros... Que los alumnos se eduquen en el amor en la lectura. Al mismo tiempo, también hizo recomendaciones entre los estudiantes, estimulando el interés de los estudiantes por leer más.

A menudo les enseño a los estudiantes esta verdad: "Tú intercambias un poco de conocimiento, yo intercambio un poco de conocimiento y una persona sabe mucho". En las actividades de lectura, les pido a los estudiantes que se comuniquen de diferentes formas. En las clases de comunicación, los estudiantes "cuentan", "actúan" y "comentan" las fábulas que han leído. Todos hablan libremente. Después de la clase, todavía sentían que todavía tenían más que aprender, lo que despertó por completo su interés en la lectura de fábulas y formó aún más el hábito de leer fábulas.

4. Realizar activamente actividades de práctica lectora y expositivas.

1. Actividades de lectura: este semestre, organizamos y llevamos a cabo activamente actividades como reuniones de cuentos, reuniones de intercambio de experiencias de lectura, concursos de poesía y concursos del Paraíso Chino en la clase. Realizar una "reunión de cuentos" para que los estudiantes cuenten las historias que han aprendido a través de la lectura; realizar una reunión de intercambio de experiencias de lectura para que los estudiantes recomienden algunos buenos libros que han leído a otros estudiantes y realicen progresos juntos; Realizar Solitario de poesía antigua y otros coloridos concursos de recitación de poesía antigua. Durante las actividades de lectura, trate de brindarles a los estudiantes diversas oportunidades para aplicar sus conocimientos de manera oportuna, ampliar sus habilidades y mejorar su alfabetización china.

2. Escribir notas de lectura: la escuela siempre ha abogado por el hábito de no leer, por lo que exijo que cada estudiante prepare una nota de lectura, que pueda usarse para extraer buenas oraciones, escribir esquemas de lectura y escribir. experiencias negativas. La exposición y revisión de notas de lectura se realiza una vez al mes, dando ejemplo a estudiantes destacados y convirtiéndose en la base para seleccionar "Estrellas de lectura".

3. Cree una tarjeta de lectura: deje que cada estudiante haga una tarjeta de lectura para mostrar sus talentos. Escriba lemas de lectura, libros que haya leído, poemas que haya escrito, etc. en la tarjeta. pronto. A través de demostraciones y evaluaciones, se puede estimular aún más el interés de los estudiantes por hacer fichas de lectura.

4. Publicar tabloides de lectura: Con la ayuda de profesores o padres, los alumnos recopilan pequeña información sobre lecturas, periódicos y revistas, aforismos y experiencias lectoras, etc. , y publica una edición mensual de "Reading Tabloid", y la clase organiza periódicamente visitas y evaluaciones para toda la clase.

Al mismo tiempo, también respondimos activamente al llamado de la escuela para permitir que los estudiantes hicieran hermosos marcapáginas. Durante la actividad, los estudiantes mostraron sus talentos y produjeron muchas obras exquisitas, que demostraron plenamente sus talentos.

5. Mercadillo de libros de segunda mano: Permita que los estudiantes traigan libros que no tengan en casa o que hayan leído al colegio, e intercámbielos con otros estudiantes de la clase o incluso del grado, para que puedan disfrutar de ellos. recursos.

6. Organizar una variedad de actividades de lectura en las reuniones de clase: representaciones de obras de teatro de libros de texto, que permitan a los estudiantes comprender profundamente lo que leen a través de representaciones. En la competencia Story King, haga que los niños expresen verbalmente lo que ven. El "Concurso de ensayo" permite a los niños expresar sus sentimientos con palabras. Además, hay "Intercambios de lectura" e "Historias de lectura de celebridades". Deje que los estudiantes experimenten plenamente la diversión de la lectura durante la actividad.

7. 5 minutos maravillosos: los primeros 5 minutos de la clase de chino de cada día son el momento para que los estudiantes se turnen para subir al podio y presentar sus logros en lectura. Pueden contar una historia, un chiste, un conocimiento científico o hablar sobre su libro favorito. Después de eso, el maestro debe agregar algunos comentarios, ampliar algunos conocimientos relevantes, prestar atención a perfeccionar los métodos de lectura de los estudiantes o hacer algunas sugerencias para inspirar a los estudiantes a seguir leyendo.

En quinto lugar, crear un buen ambiente de lectura familiar

Nuestra clase lleva a cabo activamente la actividad de lectura de "manitas tomadas de la mano, leyendo un libro juntos" para presentar a la familia el amor por los libros y Me encanta leer, amar la lengua materna y amar los clásicos en acción. Para obtener el apoyo de los padres, al comienzo de este semestre, utilicé "Una carta a los padres" para enviarles el plan para crear una clase académica y una familia académica. Obtuve el apoyo y la cooperación activos de los padres y creé. un buen ambiente de lectura familiar para sus hijos. El ambiente crea una sinergia entre la escuela y la familia. * * * Proporciona excelentes condiciones para las actividades de lectura de los niños y amplía el espacio para las actividades de lectura.

Logros de los verbos intransitivos

Este semestre mi clase realizó la actividad de lectura "Leí, soy feliz", y en general obtuve ciertos resultados. Cada niño siente en diversos grados la felicidad que le aporta la lectura extraescolar y logra el objetivo de "disfrutar de la lectura y ser un lector feliz". A lo largo de la actividad de lectura, los estudiantes deambularon libremente en el mar de libros, absorbiendo conocimientos constantemente y logrando resultados fructíferos. El nivel de escritura de los estudiantes ha mejorado hasta cierto punto y también se han ampliado sus conocimientos. Por ejemplo, estudiantes como , y Zhao ganaron la "Estrella de lectura" en el concurso "Actividades de lectura navideñas" celebrado por la escuela. Fu Xing fue nombrado "Ling Hui Wa" por memorizar poemas antiguos. Seis estudiantes, incluida Ma, ganaron el primer, segundo y tercer premio en este concurso de lectura. También hay títulos como "Chica lectora inteligente" y "Pequeña erudita número uno en lectura".

A través de las actividades se ha mejorado enormemente el interés de los estudiantes por la lectura. Ahora, durante el recreo, los estudiantes pueden acostumbrarse a coger libros y leer con gusto, y también pueden participar activamente en actividades organizadas por la escuela, como concursos de lectura, concursos de narración de cuentos, concursos de periódicos escritos a mano, concursos de notas de lectura, concursos de estrellas de lectura, etc. En la competencia de calificaciones, las notas de lectura de nuestra clase ganaron el primer lugar. La actividad "Aula Librería" ha conseguido resultados notables en nuestra clase. Muchos estudiantes leyeron libros de alta calidad, tomaron muchas notas de lectura y escribieron sus experiencias de lectura con cierta profundidad, y el efecto fue obvio. El desarrollo de actividades de lectura fortalece efectivamente la atmósfera cultural de la clase, mejora hasta cierto punto el gusto cultural de los estudiantes, supera el estado de ánimo impetuoso que prevalece entre los estudiantes y ayuda a los estudiantes a desarrollarse y mejorar. Los niños deambularon en el mar de libros, aprendieron sobre cosas, aprendieron a compartir con los demás, recomendaron y pasaron buenos libros a sus compañeros y donaron los libros que leyeron al rincón de libros de la clase. La clase ha formado un ambiente de lectura de libros extracurriculares, intercambio de experiencias de lectura y redacción activa de ensayos de lectura, lo que promueve el sano desarrollo del estilo académico.

Los libros son un hermoso paisaje en la cultura de nuestro campus. ¡Espero que la lectura pueda convertirse en un hábito y diversión para los niños, permitiéndoles crecer y progresar en clases y campus llenos de libros!

Experiencias de la segunda actividad de lectura en el aula

Este semestre, la lectura se considera una característica de la clase y se llevan a cabo diversas actividades significativas en clase en torno a esta característica. Nuestro lema es "Leer buenos libros, leer buenos libros y ser amigo de buenos libros", que es también el objetivo de nuestras creaciones características. Para crear una buena atmósfera de lectura y aprendizaje en la clase, dediqué mucha energía y tiempo a la creación. Durante todo el proceso, los estudiantes participaron activamente en la actividad y lograron buenos resultados al final del semestre.

Al recordar el trabajo de este semestre, tengo muchos sentimientos: está la alegría que traen los resultados, y también hay arrepentimientos causados ​​por algunas deficiencias, hay momentos inolvidables y también hay momentos breves que hacen que la gente se sienta angustiada; hay dificultades y esfuerzos en el trabajo, y también hay arrepentimientos después de los resultados. Considerándolo todo, la creación de este semestre me recordó mucho. Resumamos el trabajo del semestre pasado como una lección aprendida del pasado.

1. Desde el inicio del trabajo creativo, estar ocupado es una alegría.

Inicialmente, la escuela requería que cada clase creara una clase especial y formulara un plan de trabajo en torno al tema especial. Tan pronto como conseguí el trabajo, comencé a pensar en hacer un plan especial significativo para los niños para que pudieran beneficiarse de las actividades. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Debemos prestar mucha atención a la educación de las disciplinas escolares y las normas de comportamiento. Por lo tanto, he fortalecido la educación de ingreso desde el primer día de clases, como el comportamiento, exigiendo que cada estudiante tenga una disciplina escolar estricta y no llegue tarde ni salga temprano. Después de la escuela, el equipo de ruta debe ser ordenado, espiritual y civilizado, y no hacer ruidos fuertes durante la clase. Los estudiantes deben aprender a ser tolerantes y amigables... Aunque soy estrictamente exigente, también creo una atmósfera educativa sincera y oportunidades de práctica. para que la clase pueda trabajar rápidamente. Vaya por el camino correcto y siente una buena base para el trabajo futuro en clase. Por otro lado, iniciar el trabajo de clases especiales.

1. Profesores y alumnos * * * discuten juntos. Los estudiantes son los maestros de la creación de funciones. En la reunión de clase de la mañana, mis compañeros y yo discutimos el tema de la creación de clases especiales. Por un lado, solicité sus opiniones y, por otro lado, pude movilizar el entusiasmo de los niños y permitirles participar en todo el proceso y desempeñarse de forma más independiente en las siguientes actividades. Los alumnos expresaron sus opiniones y finalmente nos centraremos en la lectura.

2. Ordenar el aula con cuidado. Tan pronto como esté finalizado el contenido de la serie especial, escribiré un plan. Del otro lado, estaba ocupado recopilando información y decorando el salón de clases. Creo que dado que estamos creando un salón de clases con características de lectura, deberíamos decorar el salón de clases con una fuerte atmósfera de libro. Entonces, diseñé las siguientes características: (1) Pegar un letrero distintivo directamente encima de la puerta de entrada del salón de clases; en las paredes a ambos lados del salón de clases, en un lado hay un pareado que dice "Todo en el mundo es inferior, sólo leer es bueno", en el otro lado aparecen lemas en inglés. Al mismo tiempo, también publiqué un nuevo periódico de pizarra. En el trabajo ininterrumpido, finalmente se decoró el aula. Es un placer ver a los estudiantes aprender en un salón de clases lleno de libros tan valiosos. En la reunión de la mañana, les presenté el significado del horario de clases a los estudiantes y les pedí que leyeran atentamente durante el receso. Les dije a los niños que nuestra clase especial estaba oficialmente establecida y que debían trabajar duro de acuerdo con el plan.

3. Sé feliz cuando estés ocupado. El comienzo de este período fue muy ajetreado y la creación de funciones especiales requería mucho tiempo. En aquel entonces, mi escritorio se convirtió en un taller de miniaturas, donde hacía dibujos y cortaba y pegaba. Cuando veo algo que hay que añadir, corro a la sala de impresión. Luego, haz una cosa y pégala en la pared, luego haz la siguiente. Finalmente, nuestra clase obtuvo el primer lugar en el grado en la competencia "limpia y hermosa" de la escuela. Frente a los honores, siento que la cosecha es feliz. Ésta es la afirmación de todos de mi trabajo. Cada vez que veo a los niños detenerse a observar la cultura del aula, pienso: estar ocupado también es feliz, lo que me da más confianza.

En segundo lugar, crear proyectos y realizar mejoras repetidas

A lo largo de todo el trabajo creativo, siempre me enfoco en realizar actividades de lectura útiles, atraer a los estudiantes para que persistan en la lectura, cultivar buenos hábitos de lectura, y permitir que los niños naden libremente en el océano de libros, absorban nutrientes, se hagan amigos de buenos libros y realicen activamente trabajos creativos.

1. Utilice las reuniones matutinas y las reuniones de clase para recomendar algunos libros adecuados para que los estudiantes lean, presente algunas historias avanzadas que los niños de la misma edad se hayan beneficiado de la lectura y realice pequeñas conferencias periódicas sobre poesía antigua para ampliarlas. los horizontes de los estudiantes y mejorar sus habilidades extracurriculares.

2. Organiza una reunión del equipo temático sobre lectura una vez al mes, como reuniones de cuentos, concursos de recitación de poesía, concursos de conocimientos científicos, concursos de cuentos de alta calidad, etc. y construir un escenario para que los estudiantes se muestren, permitiéndoles mostrar plenamente sus talentos, brindando oportunidades para el intercambio y el aprendizaje mutuo, al tiempo que aumentan su conocimiento, comprensión y amistad.

3. Aprovechar al máximo el papel ejemplar de los cuadros de la clase y de los pequeños aficionados a la lectura, y con frecuencia celebrar pequeños simposios de cuadros para discutir y estudiar el trabajo característico de la clase, afirmar las fortalezas, señalar las deficiencias y gradualmente impulsa a todo el * * * a aprender y crecer juntos. Durante el acto surgió un grupo de cuentacuentos y jóvenes aficionados a la lectura. Los estudiantes aprenden fácil y felizmente durante las actividades.

4. Utilizando el poder de la familia, los ingresos de la lectura entre padres e hijos son bastante generosos. Las actividades de lectura en clase también han recibido un fuerte apoyo de los padres.

Los padres eligen y compran libros con entusiasmo para sus hijos y participan juntos en actividades. Utilizan su tiempo de descanso para estudiar, comunicarse y discutir con sus hijos, lo que les da más confianza e interés en leer un libro tras otro.

En tercer lugar, la lectura y las rutinas se promueven mutuamente.

Al crear características, tampoco me olvido de captar la rutina de la clase, porque solo con buenos hábitos de comportamiento los estudiantes pueden aprender y crecer de manera más efectiva.

1. Educar prácticamente a los estudiantes según sus pensamientos.

La mayoría de los alumnos de nuestra clase son traviesos y activos, con poca motivación y conciencia en el aprendizaje. Además, hay muchos niños de otros lugares de las zonas rurales. Sus padres están ocupados con el trabajo y su función educativa no es muy fuerte. Por tanto, parecen tener una mentalidad más abierta y motivada, pero carecen de perseverancia, autonomía y autocontrol. Ante los problemas ideológicos comunes de los estudiantes, se proponen objetivos de clase, es decir, etiqueta civilizada en todo momento, actividades seguras en todo momento, salud y felicidad todos los días, estudio tranquilo cada semana y unidad y progreso cada mes. Utilice las reuniones de clase para explicar frase por frase. Al mismo tiempo, debemos tomar contacto con la realidad ideológica de los estudiantes y brindarles una educación específica. Al predicar con el ejemplo y la educación repetida, el comportamiento de los estudiantes ha mejorado enormemente.

2. Hacer un buen trabajo en la construcción de etiqueta y saneamiento de la clase.

La construcción de etiqueta y saneamiento de la clase también refleja la perspectiva espiritual de la clase. Por lo tanto, si bien nos centramos en la educación regular, también debemos prestar atención a la etiqueta y la construcción de la salud. En cuanto a la construcción de la etiqueta, se establecen tres aspectos: “descubro, aprendo”, “crezco” y “sé”. La primera parte muestra principalmente los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y los alienta a mostrar sus buenos logros de comportamiento y aprender de los demás; la segunda parte muestra principalmente la competencia de estrellas progresistas en etiqueta y comportamiento personal, con el objetivo de crear una atmósfera competitiva y ascendente. La tercera parte es principalmente un registro de diversos comportamientos. En ella se pegan los objetivos de gestión de la clase y los sistemas de clase para motivar a los estudiantes a seguir adelante; el contenido de la pizarra también se cambia periódicamente en torno al trabajo central de la escuela. A través de la construcción de la cultura de clase, la clase tiene una buena etiqueta y un ambiente cultural.

En términos de construcción de saneamiento, la responsabilidad del saneamiento ambiental recae en las personas, incluyendo una pequeña limpieza todos los días y una limpieza importante cada semana. El piso, el pizarrón, las mesas, las sillas, las puertas y las ventanas están siempre luminosos y limpios, creando un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes.

3. Visitas domiciliarias intencionadas y planificadas.

Las visitas domiciliarias son la principal vía de contacto de los centros educativos con la sociedad. Por lo tanto, durante las visitas domiciliarias, no presentaré fácilmente a los padres el bajo rendimiento de los estudiantes, sino que reflejaré el progreso de los estudiantes a los padres. Tome el pequeño progreso de los estudiantes como un nuevo punto de partida, anímelos, estimule a los estudiantes y concéntrese en los elogios. Esto no sólo mantiene la autoestima de los estudiantes, sino que también contribuye a su progreso. Por supuesto, cuando los estudiantes tienen graves deficiencias y errores, no deben dejarlos ir. Capte este estándar y páselo estrictamente.

Cuarto, la cosecha final, la alegría y el arrepentimiento

Nuestra clase debería trabajar más en la disciplina y el aprendizaje independiente. Algunos estudiantes suelen ser traviesos y causar problemas, lo que afecta el buen estilo y apariencia de la clase. Este es el objetivo del fortalecimiento de la educación.

Lo anterior es un resumen del trabajo especial de la clase este semestre. Después de resumir, realmente siento que los logros de hoy no pueden ser complacientes. Los arrepentimientos y los errores harán que las personas sean más inteligentes mañana;

Experiencias de actividades de lectura en el tercer aula

Gorky dijo: "Los libros son la escalera del progreso humano". Los buenos libros son como los mayores, los instruyen con seriedad, son como mentores; persuasivos; sirven como amigos, almas gemelas. Acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiar la vida. Este semestre realizamos actividades de lectura, nos acercamos a los libros, amamos la lectura, aprendimos a leer y poco a poco desarrollamos el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente, creando un campus académico y logrando el propósito de la actividad. El resumen es el siguiente:

El primero es realizar una publicidad en profundidad y crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje.

La escuela celebró una gran ceremonia de inauguración con una reunión matutina. Luego, nuestra clase celebró una reunión temática, publicó un periódico temático en la pizarra y produjo aforismos y aforismos famosos para promover la importancia de la lectura a través de múltiples canales y. en profundidad el sexo. A través de la publicidad se creó una atmósfera cultural, se mejoró la conciencia de los estudiantes y se sentaron las bases para la implementación de diversas actividades planificadas para el Festival de Lectura.

El segundo es implementar responsabilidades y garantizar el buen desarrollo del Festival de Lectura.

Para garantizar que las actividades del "Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva y ordenada, las responsabilidades se implementan de acuerdo con el plan de actividades. A partir de las características de esta clase, se desarrolló un plan de actividades con tareas claras y de fácil operación, formando una actividad de festival de lectura planificada y organizada, asegurando el buen desarrollo de la actividad del festival de lectura.

En tercer lugar, las actividades innovadoras guían el crecimiento de cada estudiante.

En las actividades del Festival de Lectura, se llevaron a cabo una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas en torno a mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar el objetivo del aprendizaje permanente. de que todos lean bien y de que todos lean bien. La actividad ha obtenido buenos resultados.

(1) Donar libros y establecer una barra de lectura de clase “tribu del libro”. 40 estudiantes de la clase ataron hermosos y brillantes lazos con cintas rojas y donaron montones de sus libros favoritos a la biblioteca de la clase, para que más estudiantes pudieran compartir la felicidad y el conocimiento que traen estos libros. Se creó un grupo de gestión de bibliotecas de clase, se llevaron a cabo actividades de gestión de préstamos y se llevaron a cabo actividades de intercambio de buenos libros. Los estudiantes formaron una atmósfera de lectura agradable, leyendo bien primero y luego leyendo rápidamente. Estaban nadando en el mar de libros. Cada clase está llena de una fuerte atmósfera de lectura.

(2) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad. De acuerdo con el plan de actividades, se llevaron a cabo una serie de reuniones de clases temáticas, incluidas reuniones de movilización, reuniones de intercambio de experiencias de lectura, reuniones de miel, recitación de poesía antigua y reuniones de resumen del festival de lectura. Durante el evento, todos hablaron sobre sus propios beneficios de la lectura y recomendaron cómo elegir buenos libros y elegir buenos libros que sean adecuados para su lectura. ¿Cómo utilizar racionalmente tu tiempo libre para leer de forma ordenada? A través de intercambios, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás, adquirieron más conocimientos y métodos de lectura, profundizaron su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros y también promovieron a los estudiantes a formar conscientemente competencias de lectura.

(3) Comentarios sobre “Scholarly Class” y “Reading Star”. Para dar ejemplo a los estudiantes, seleccionamos estrellas de lectura escolares y clases académicas a través de recomendaciones de clases.

(4) Un periódico de pizarra con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento".

En cuarto lugar, los efectos y mejoras de las actividades

1. Los estudiantes han desarrollado inicialmente buenos hábitos de lectura y han mejorado su autocultivo. A través de las actividades del Festival de Lectura, cada estudiante puede "leer buenos libros, purificar el alma e iluminar la vida". La autorreflexión y la superación personal a través de la lectura pueden convertirte en una persona culta.

2. Al realizar actividades del festival de lectura, el ambiente cultural de la clase se fortalecerá. En el aula, los libros suenan muy ruidosos y las canciones también. Se ha mejorado la disciplina en el aula, los estudiantes tienen algo que hacer durante los descansos, pueden estudiar tranquilamente, se ha mejorado la conciencia de los pequeños maestros y se han estandarizado los hábitos de comportamiento diarios.

Aunque la actividad "Festival de la Lectura" ha finalizado, la actividad tendrá una importancia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante. Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable. En el futuro, debemos llevar a cabo más actividades de lectura, crear una fuerte atmósfera de lectura, cultivar buenos hábitos de lectura, defender una nueva tendencia de lectura racional, buscar conocimientos y adquirir talento, y crear una buena atmósfera para que todos en la clase lean.

Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo.