¿Cuáles son las cuatro C del modelo de enseñanza Lego 4c?
1. El objetivo del vínculo de conexión es permitir a los estudiantes conectar su "base de conocimientos" existente con nuevos conocimientos y nuevas experiencias, o inspirarlos a querer saber más cuando se exponen a ideas atractivas. , para que los estudiantes puedan lograr los mejores resultados de aprendizaje.
2. En el proceso de construcción, los estudiantes necesitan construir cosas en el mundo real y conocimientos en sus cabezas. A través de la comunicación y la planificación, los estudiantes diseñan las soluciones correspondientes y completan las tareas asignadas.
3. El papel de la etapa de reflexión es permitir a los estudiantes dedicar tiempo a pensar en lo que han visto o construido, profundizando así su comprensión de sus propias experiencias, al mismo tiempo que discuten y reflexionan sobre las soluciones y ajustan sus propias soluciones. propio pensamiento. El profesor fomenta este proceso haciendo preguntas.
4. La etapa de continuación se basa en el deseo de los estudiantes de adquirir más habilidades, llevándolos a una nueva etapa de "contacto", permitiéndoles continuar completando desafíos cada vez más difíciles en una espiral virtuosa.
Fuente:
El método de enseñanza "4C" está diseñado por LEGO Education basándose en el proceso de adquisición de conocimientos y los efectos del aprendizaje de los niños, y se basa en la teoría del constructivismo del psicólogo infantil Piaget.
Piaget creía que el desarrollo cognitivo de los niños se logra a través de la construcción y transformación continua de estructuras cognitivas, es decir, los niños exploran activamente el mundo externo e integran el nuevo conocimiento que exploran en el mundo a través de la función de asimilación. la estructura cognitiva original; el proceso de cambiar la estructura cognitiva original a través de la función del color y formar una nueva estructura cognitiva.