Resumen de las actividades del Palacio de los Niños Rurales
Resumen de las actividades del Palacio de los Niños Rurales 1
Con la exitosa inauguración de la exposición de grupos de interés artístico, las actividades de los grupos de interés artístico de este año escolar también han llegado a su fin. De acuerdo con la implementación de la política educativa nacional y el principio de educación de calidad, los estudiantes pueden dominar conocimientos y habilidades, desarrollar la inteligencia y formar la personalidad y el carácter moral, de modo que nuestro grupo de interés artístico pueda abrirse con éxito. Su objetivo principal es brindar a los estudiantes educación estética, cultivar conceptos estéticos correctos y saludables en los estudiantes, tener pensamientos y sentimientos nobles y convertirse en talentos sociales desarrollados de manera integral. Para lograr este objetivo, nos enfocamos en cultivar la calidad artística integral de los estudiantes en cada clase, es decir, cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir la belleza, comprender la belleza, apreciar la belleza y crear virtudes, y utilizar la creatividad de los estudiantes en el proceso de realizando conductas virtuosas. La práctica ha demostrado que a los niños les gusta este tipo de actividad y los padres también están muy satisfechos con este tipo de método educativo.
En comparación con el semestre anterior, el número de participantes este semestre ha aumentado significativamente. Muchos estudiantes se acaban de matricular este semestre y no han recibido la formación correspondiente antes. Sólo estudian por curiosidad e interés, y no han ejercido sus habilidades básicas. En comparación con otros estudiantes de arte, existe una cierta brecha entre estos estudiantes. Para permitirles aprender conocimientos y satisfacer a otros estudiantes, adopté el método de enseñanza con crayones este semestre.
Los crayones, la herramienta de pintura más común, son aceptables para todos los niños y también son la herramienta más utilizada por los niños en las clases de arte ordinarias. Los estudiantes pueden expresarse fácilmente utilizando esta herramienta de dibujo durante las actividades del grupo de arte. Al mismo tiempo, algunos estudiantes que no tenían conocimientos básicos superaron su miedo. Por supuesto, los grupos de interés artístico deben tener sus propias características. Si sólo se enseñan dibujos sencillos con crayones, se perderá la importancia de desarrollar esta clase de interés y algunos estudiantes con habilidades básicas no podrán desarrollarse más. Por lo tanto, mientras enseñaba crayones básicos, este grupo también incluía la enseñanza de técnicas con crayones.
El resumen específico es el siguiente:
Céntrese en estimular el espíritu innovador de los estudiantes y cultivar sus habilidades prácticas. Este semestre crea activamente un entorno de aprendizaje propicio para estimular el espíritu innovador de los estudiantes a través del pensamiento, la discusión, el diálogo y otras actividades, se guía a los estudiantes para que utilicen creativamente el lenguaje artístico en las actividades de creación de arte y se les anima a llevar a cabo un aprendizaje exploratorio y desarrollarse; sus propias habilidades en actividades de apreciación.
Prestar atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes en la enseñanza del arte. Siga las leyes estéticas en la enseñanza, brinde a los estudiantes más oportunidades de experimentar obras de arte y guíelos para que imaginen y comparen. Deshágase de las explicaciones simples del pasado para reemplazar la percepción y comprensión de los estudiantes, guíelos para que experimenten, piensen, identifiquen y juzguen a través de la comparación y la discusión, y esfuércese por mejorar el gusto estético de los estudiantes.
Desde el nivel de aprendizaje puro de habilidades y habilidades hasta el nivel de aprendizaje de arte y cultura. En la enseñanza de arte de este semestre, se crea una cierta situación cultural para aumentar el contenido cultural, de modo que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de la cultura, la historia y el papel social del arte a través del aprendizaje artístico, establecer valores culturales correctos y cultivar la espíritu humanista.
Fortalecer la relación bilateral entre profesores y estudiantes en la docencia. Concede importancia tanto a la enseñanza de los profesores como al aprendizaje de los estudiantes, establece la posición dominante de los estudiantes, cambia el fenómeno en el que los profesores son los únicos protagonistas en la enseñanza en el aula y aboga por la comunicación emocional y las relaciones igualitarias entre profesores y estudiantes.
Los profesores animan a los estudiantes a llevar a cabo un aprendizaje integral y basado en la investigación. Este semestre fortalecerá la conexión entre el arte, otras materias y las experiencias de vida de los estudiantes, y cultivará el pensamiento integral y las habilidades de investigación integral de los estudiantes. Preste atención a la investigación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes y guíelos para que participen en el aprendizaje independiente y la comunicación cooperativa a través de métodos de aprendizaje como el sentimiento, la observación, la experiencia, el desempeño y la recopilación de información.
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Este semestre, con el cuidado de los líderes escolares, las actividades de los grupos de interés de caligrafía de nuestra escuela pueden completar de manera efectiva varias tareas, superar diversas dificultades y garantizar que El normal desarrollo de las actividades de los grupos de interés ha permitido que la labor docente extracurricular del colegio funcione con normalidad, avance de manera constante y alcance ciertos resultados, lo que ha jugado un cierto papel en la promoción del desarrollo de nuestro colegio. El trabajo relevante se describe brevemente a continuación:
Primero, las actividades del grupo de interés en caligrafía se han desarrollado de manera constante.
Al comienzo de este semestre, el grupo de interés en caligrafía de nuestra escuela se reorganizó y seleccionó caligrafía. De muchos cursos de la escuela, los estudiantes con buen gusto y buen sentido estético se unen a grupos de interés en caligrafía e insisten en capacitarse en la sala de caligrafía todas las semanas.
2. Básicamente, completar los objetivos de la actividad:
1. Comprender los conocimientos básicos de caligrafía y mejorar aún más las habilidades de escritura de los estudiantes.
2. Mantener posturas correctas al sentarse, pararse y escribir, y desarrollar buenos hábitos de escritura.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía y sentir la belleza artística de la caligrafía.
En tercer lugar, las obras creadas tienen características propias.
Este semestre, los miembros del grupo de interés en caligrafía encontraron sus propias características en sus obras y crearon una serie de excelentes trabajos de caligrafía. Tienen diferentes estilos y formas, cada uno con sus propios méritos. El estilo de caligrafía es principalmente escritura oficial, complementada con otros estilos. Es realmente recomendable que los estudiantes de secundaria agreguen sus propias ideas a sus creaciones.
Cuatro. Omisiones y defectos
A la vez que resumimos logros y experiencias, también debemos ver claramente las carencias y los problemas.
Debemos tomar medidas efectivas para solucionar el problema con cuidado. En primer lugar, los estudiantes del grupo de interés en caligrafía no pueden proteger bien el entorno de la sala de caligrafía durante el proceso creativo. Cada vez que crean y practican, algo de tinta se manchará en la mesa o el piso, y deberán limpiarse nuevamente después de la actividad. Aunque la creación de caligrafía inevitablemente contaminará el medio ambiente, la razón principal es que los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de higiene. En segundo lugar, los estudiantes del grupo de interés en caligrafía son menos conscientes durante el proceso de práctica. Cuando el instructor no está presente, no puede controlarse bien ni concentrarse durante largos períodos de tiempo. Algunos estudiantes no se dan cuenta de la importancia de estudiar libros y se quedan en una etapa divertida, provocando graves distracciones. Además, la situación de los estudiantes no es muy buena y no hay personal fijo, por lo que el nivel de escritura no está mejorando muy rápidamente.
Objetivos de trabajo del verbo (abreviatura de verbo)
Las actividades de los grupos de interés de caligrafía en nuestra escuela se llevan a cabo muy bien. Este es el resultado de la preocupación de los líderes escolares y la mancomunidad. El esfuerzo de mis compañeros y del mío, es el resultado de un espíritu inspirador, de ser pragmáticos y emprendedores, unidos y trabajadores. En el trabajo del próximo semestre, completaré la tarea con una actitud laboral positiva y llevaré las actividades del grupo de interés de caligrafía a un nuevo nivel.
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Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Condado y el cuidado y orientación del Comité de Civilización del Condado, el Palacio de los Niños de nuestra escuela completó con éxito sus tareas. para este semestre. El estado de este trabajo se resume en lo siguiente:
1. Elaborar planes y determinar ideas de trabajo.
Al inicio del año escolar, el Palacio del Niño formuló un plan de trabajo para este semestre y aclaró la dirección del trabajo con base en el plan de trabajo escolar y los requisitos de los documentos superiores. Debemos realizar actividades especiales, aumentar las actividades, ampliar la participación de los estudiantes y mejorar las habilidades de los estudiantes en las actividades.
En segundo lugar, las actividades son ricas y coloridas, y los estudiantes participan activamente.
Las clases de habilidades e intereses que se ofrecen este semestre incluyen erhu, trompeta, corte de papel, pintura, ajedrez y gimnasia rítmica. Cada clase está equipada con un instructor profesional. El horario de inicio es durante la pausa del almuerzo escolar y cada clase dura 40 minutos. Los instructores deben preparar las lecciones y el equipo de ejercicio antes de la clase. Antes de enseñar, pueden evaluar cómo les va a los estudiantes en clase y tomar notas. En la enseñanza, los profesores pueden demostrar y explicar para que los estudiantes puedan aprender fácilmente. Los profesores pueden proporcionar orientación en el aula en la práctica de habilidades. Después de un semestre de estudio, los niños pueden hacer hermosos dibujos, recortar animales lindos y animados, jugar y cantar hermosas canciones. Se demuestran las actividades de los niños, se fortalecen las habilidades prácticas y prácticas y se mejoran las habilidades de pensamiento. En el entrenamiento del cuerpo de tambores, los estudiantes de las clases de interés representan la mayoría. Son la fuerza principal y sus habilidades se utilizan plenamente. En el 7º Concurso de Formación del Cuerpo de Tambores del condado de Fanchang, los concursantes tuvieron un buen desempeño y ganaron el tercer premio. Tres estudiantes del Palacio de los Niños participaron en el concurso de canto y danza para estudiantes de la escuela primaria de Wuhu y ganaron el tercer premio. Muchos estudiantes también participaron en el concurso de pintura para estudiantes de primaria organizado por la Oficina de Educación del condado de Fanchang. Con motivo del Doble Noveno Festival en 1999, estudiantes del Palacio de los Niños vinieron al asilo de ancianos de la ciudad con maravillosos programas culturales y artísticos para expresar sus condolencias y llevar felicidad a los ancianos.
En tercer lugar, realizar actividades a gran escala para involucrar a todos los estudiantes.
Debido al pequeño espacio de enseñanza en nuestra escuela, no hay muchos lugares para realizar actividades. Con el fin de permitir que más niños participen en las actividades del Palacio de los Niños, el equipo de liderazgo del Palacio de los Niños de nuestra escuela aprovechó el tiempo de recreo para transmitir las actividades del Palacio de los Niños. Hay actividades de tiro en la cancha de baloncesto y el profesor de educación física organiza a los estudiantes para que participen en el entrenamiento de tenis de mesa frente a la mesa de ping-pong. Hay aeróbicos, saltar la cuerda, hula-hoop y otras actividades en el patio de recreo. Mediante el aumento de estas actividades, se ha ampliado la participación de los estudiantes, brindándoles más opciones y realmente pueden hacer lo que quieran y aprender lo que usan.
En nuestro tiempo libre, nuestro colegio también abre la biblioteca y la consulta psicológica.
Los estudiantes pueden pedir prestados libros según sus propios intereses, consultar a consejeros psicológicos sobre algunos de sus problemas psicológicos y resolver sus propias confusiones.
En cuarto lugar, resumir cuidadosamente y fortalecer la gestión.
Para garantizar la calidad de cada actividad, los líderes escolares suelen inspeccionar cada grupo de actividades y resolver rápidamente las dificultades encontradas por los instructores durante las actividades. Este semestre, la Oficina de Auditoría del condado de Fanchang sabía que la sala de actividades de nuestro palacio infantil carecía de equipo y financió más de 2.000 yuanes para comprar 20 juegos de mesas de pintura y taburetes para el estudio. El Comité de Civilización del condado asignó 100.000 yuanes para mejorar la sala de actividades del Palacio de los Niños de nuestra escuela y resolver algunas dificultades de manera oportuna. Aunque la escuela ha sido gestionada con cuidado, todavía hay muchas imperfecciones en el trabajo del Palacio de los Niños. Necesitamos reflexionar sobre nosotros mismos, descubrir las deficiencias de nuestro trabajo y encontrar soluciones.
En resumen, el trabajo del Palacio de los Niños es una tarea compleja que involucra una amplia gama de áreas, y la cooperación de varios departamentos es crucial. Todavía tenemos que trabajar duro en el futuro para optimizar el ambiente de la sala de actividades, estimular el entusiasmo de los tutores y mejorar cada vez más las actividades del Palacio de los Niños, para que el Palacio de los Niños pueda convertirse realmente en un lugar para que los niños se muevan. , un lugar para adquirir conocimientos y un lugar que los niños anhelan.
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1. Situación básica del Palacio de los Niños
El Palacio de los Niños de la Escuela Central Jiajun está ubicado en el cruce de Changfeng. , Feidong y Dingyuan. Desde la apertura del Palacio de los Niños, ha aprovechado plenamente las capacidades y el potencial de los docentes, los ha movilizado para que participen en tutorías basadas en sus especialidades y ha contratado ampliamente servicios voluntarios, convirtiéndose en un importante recurso complementario para los docentes. En la actualidad, la escuela ha establecido 14 clubes especiales, como club de fútbol, club de caligrafía, club de baile, club de música, club de artesanía, club de atletismo, club de informática y club de lectura. Todos los estudiantes participaron.
El propósito del Palacio del Niño es: felicidad, salud y crecimiento. Satisfacer las necesidades de la vida extracurricular de los niños rurales, para que los niños rurales puedan disfrutar de una educación colorida, diversa y entretenida como los niños urbanos a través de diversas actividades de práctica social, educar a los estudiantes para que partan de las cosas que los rodean y comiencen de un punto a otro; Empezar desde cero, practicar la ética, mejorar la conciencia moral, desarrollar buenos hábitos, cultivar cualidades nobles y ser una persona moral para que los estudiantes puedan lograr verdaderamente un aprendizaje feliz, un desarrollo integral y un crecimiento saludable.
2. Objetivos del trabajo
El Palacio de los Niños Rurales tiene como objetivo estar cerca y servir a la mayoría de los estudiantes de escuelas primarias rurales, se enfoca en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, y gradualmente se da cuenta de los diseño basado en las condiciones existentes de la escuela, funciones razonables y completas, disfrute de los recursos, una combinación de actividades en clase y extracurriculares, y una combinación de actividades en el campus y fuera de la escuela, cultivan los intereses de los estudiantes y pasatiempos, satisfacer las necesidades de actividades extracurriculares de los estudiantes y lograr un aprendizaje feliz, un crecimiento saludable y un desarrollo integral, haciendo del Palacio de los Niños un lugar satisfactorio para los estudiantes
3. >1. Promover, movilizar y crear conciencia
Organizar a todos los líderes y maestros para estudiar exhaustivamente los documentos relevantes y realizar una reunión mensual de todos los consejeros del Palacio de los Niños. Amplia publicidad a través de radio, periódicos de pizarra, escaparates y reuniones de clase.
2. Mejorar las instituciones y los sistemas.
Establecer un grupo de liderazgo. Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo del "Palacio de los Niños de las Escuelas Rurales" con el director como líder y el director como miembro. Responsable de orientar y coordinar el trabajo diario del "Palacio del Niño Rural", organizando a profesores y alumnos de todo el colegio para que participen activamente, formando una buena situación en la que los principales líderes asuman la responsabilidad general y los líderes a cargo sean responsables. De acuerdo con la situación actual del Palacio Infantil de nuestra escuela, se han formulado y colocado en la pared los siguientes sistemas: Plan de Desarrollo de la Escuela Central Palacio Infantil de la Armadura, Sistema de Gestión de Actividades de la Escuela Central Palacio Infantil de la Armadura, Plan de Implementación de Actividades del Palacio de los Niños de la Escuela Central Armor, Métodos de evaluación para consejeros del Palacio de los Niños de la Escuela Central Armor, Centro Armor Varios sistemas de seguridad en el Palacio de los Niños de la escuela.
3. Planificación razonable y conservación de recursos
Con base en los recursos existentes de la escuela, hemos llevado a cabo renovaciones y * * disfrute razonables, de modo que una sala pueda usarse para múltiples propósitos. El aula es una sala de actividades y el patio de recreo es un campo de actividades, que no solo cumple con los requisitos de actividad del Palacio de los Niños, sino que también ahorra razonablemente recursos educativos.
4. Combinar empleo y formación para fortalecer la construcción del equipo docente.
Establecer un equipo de consejeros. Los propietarios del Palacio de los Niños son menores de edad rurales, y la organización principal del Palacio de los Niños es el personal docente. Para llevar a cabo las actividades del Palacio de los Niños con normalidad, los maestros deben solicitar consejeros en función de su experiencia profesional, lograr verdaderamente "un maestro, dos usos", contratar maestros profesionales de las escuelas de las aldeas en sus ciudades de origen para que los orienten, integrar recursos e construir el Palacio de los Niños con la mayor cantidad de docentes. (Liu Qingru (especialidad en arte) y Wu Yuxia (especialidad en danza) de la escuela primaria Fengdeng en su ciudad natal corren a nuestra escuela desde unos diez kilómetros de distancia para enseñar a los niños cada mediodía.
¡Trabajo muy duro! ), y contraté a algunos profesores jubilados (Du Xuede (ajedrez) y Tao Dongsheng (caligrafía) como profesores jubilados de nuestra escuela) para que vinieran a la escuela en busca de orientación a su debido tiempo. Permítales mostrar sus talentos, aprovecharlos al máximo y enriquecer el contenido de la enseñanza. Actualmente, nuestra escuela cuenta con 16 consejeros a tiempo parcial para las actividades del palacio infantil.
5. Enriquecer las actividades y mejorar la calidad.
Nuestro colegio utiliza el Palacio del Niño de las escuelas rurales como plataforma para realizar oportunas actividades de práctica moral con temáticas distintivas y ricas actividades culturales y de entretenimiento.
(1) Actividades de clubes específicas de fútbol
(2) Los clubes de lectura realizan competiciones de lectura y cuentacuentos.
(3) El 1 de junio se llevará a cabo una presentación de informes en el Palacio de los Niños para mostrar el estilo de los estudiantes.
(4) Realizar juegos deportivos bajo el sol para mejorar la condición física de los estudiantes.
(5) Realizar actividades prácticas de educación moral y ampliar las formas de educar a las personas.
(6) Otras actividades comunitarias
IV. Logros
1. El Children's Palace Football Club ganó el primer lugar en el equipo masculino de la Liga de Fútbol de Escuelas Primarias de Cine de Educación e Investigación Central y representó a Cine de Investigación y Educación Central en las Finales de Fútbol de Escuelas Primarias del Condado de Changfeng. , y consiguió el tercer puesto en el equipo masculino en la final.
2. Cui Lulu del Club de Lectura del Palacio de los Niños se destacó en el concurso de narración organizado por nuestra escuela y ganó el Premio a la Excelencia en el Concurso de Narración para Estudiantes de Escuela Primaria del Condado de Changfeng.
3. Cui, un estudiante del Children's Palace Chess Club, participó en la competencia de ajedrez del condado de Changfeng y ganó el sexto lugar en el grupo individual.
4. Los estudiantes del Children's Palace Art Club han participado muchas veces en concursos de pintura a nivel del condado y han ganado premios.
Deficiencias existentes del verbo (abreviatura de verbo)
1 Debido a los grandes cambios de profesores en nuestra escuela este año, es difícil proporcionar consejeros para cada actividad.
2. Faltan docentes profesionales y es necesario mejorar la calidad del personal docente, lo que restringe la ampliación y enriquecimiento de las actividades del Palacio de los Niños.
Planes de futuro de los verbos intransitivos
1. Fortalecer la formación de docentes, fortalecer los intercambios y el aprendizaje externos, y aprender ampliamente de las experiencias exitosas de las escuelas avanzadas del condado para hacer realidad el trabajo de los verbos intransitivos. Palacio de los Niños de nuestro colegio más perfecto.
2. Exploraremos activamente algunos artistas locales y personal científico y técnico, utilizaremos recursos docentes de otras escuelas primarias de nuestra ciudad natal, seleccionaremos algunos maestros adecuados para que sean consejeros externos y enriqueceremos el equipo de orientación de Children's. Palacio.
3. Continuar aprovechando al máximo las ventajas de nuestra escuela, esforzarnos por crear las condiciones para aumentar gradualmente el número y la escala de los proyectos llevados a cabo en el Palacio de los Niños de nuestra escuela y satisfacer eficazmente las necesidades de las actividades extracurriculares de los niños rurales. vida y permitir que los niños rurales disfruten verdaderamente de actividades coloridas y formales. Las actividades educativas diversas y entretenidas permiten un aprendizaje feliz, un desarrollo integral y un crecimiento saludable.
En definitiva, la finalización y utilización del Palacio Infantil Rural ha beneficiado mucho a los profesores y alumnos de nuestro colegio. A través de actividades, se amplían los conocimientos de los estudiantes, se amplían sus horizontes, se enriquece su vida extracurricular, se realza su carácter moral y se promueve su salud física y mental. Ha sido ampliamente elogiado por estudiantes y padres y muy elogiado por la sociedad. Todos los docentes de nuestro colegio pondremos mayores esfuerzos para la construcción de palacios infantiles en las escuelas rurales con un alto grado de profesionalismo, dedicación y buen estado mental.
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El equipo de pregrado es responsable del plan de actividades deportivas de la escuela y de la orientación de las actividades de los estudiantes de acuerdo con los arreglos de trabajo de la escuela. Bajo el liderazgo de la Oficina Política y de Educación de la escuela, el grupo de pregrado formula e implementa los planes de actividades deportivas correspondientes en función de las características de los estudiantes de nuestra escuela, la situación real de nuestra escuela y las condiciones integrales en todos los aspectos. En el último semestre, a través de una orientación docente activa, hemos logrado algunos resultados y experiencias preliminares, que se resumen a continuación:
1. Al organizar actividades deportivas con este tema, atrajimos a un gran número de estudiantes. participar activamente El ejercicio físico se ha convertido en un complemento importante de las actividades extracurriculares útiles de nuestro colegio para los estudiantes y favorece la promoción de una educación de calidad.
2. A través del desarrollo de esta actividad, los estudiantes pueden cultivar la unidad, la cooperación, el buen espíritu de lucha y la actitud competitiva, lo que favorece la educación moral de los estudiantes en la escuela.
3. A través de la enseñanza y tutoría de proyectos deportivos relevantes, la mayoría de los estudiantes pueden básicamente dominar las habilidades deportivas relevantes, lo que contribuye a proporcionar una plataforma para que los estudiantes individuales con talentos especiales se muestren y mejoren.
Dirección futura del trabajo: encontrar deficiencias resumiendo la experiencia. Al mismo tiempo, debemos aprender humildemente de otras escuelas y fortalecer las capacidades profesionales de los consejeros. Prestar atención y preocuparse por los estudiantes, esforzarse por crear una mejor atmósfera de aprendizaje y comunicación y promover el cultivo del nivel profesional y la buena personalidad de los estudiantes.
★El último resumen de trabajo del Palacio de los Niños de Escuelas Rurales de la Oficina de Educación
★Plantilla de resumen de trabajo anual del Palacio de los Niños Rurales
★Resumen de trabajo personal plantilla del Palacio de los Niños de la Escuela
★ 3 Plan de trabajo del Palacio de los Niños 2021
★Cinco ensayos seleccionados sobre el plan de actividades del Palacio de los Niños 2020.
★Resumen del trabajo de los jóvenes pioneros de la escuela primaria
★Informe resumido del trabajo de los jóvenes comunitarios
★Resumen del trabajo de la escuela primaria 2020