¿Cómo escribir las palabras de cierre del anfitrión de la reunión de clase temática?
1. ¿Cómo redactar la conclusión de la reunión de clase temática?
Queridos profesores y compañeros, ¡buenos días! b: Si los jóvenes son como flores en flor, entonces los viejos son como árboles altos y viejos.
Respuesta: Si un joven es una canoa incipiente, entonces un anciano es un buque insignia desgastado.
Él: ¡Les anuncio que la reunión de la Clase 7 (14) con el tema "Respetar a los mayores y amar a los mayores" comenzará ahora!
Respuesta: En la vida, a menudo tenemos que lidiar con las personas mayores: ya sean abuelos, parientes de abuelos o extraños que subvencionan residencias de ancianos o ceden sus asientos en los autobuses, deberíamos haberlos visto a todos. .
b: Sí, debemos haber acumulado muchas formas de comunicarnos con las personas mayores. Discutamoslo. (2 minutos, respondieron cinco personas)
a: Bueno, lo que todos dijeron es bueno. Déjame contarte mi método.
Aunque la condición física y la memoria del anciano están empeorando, después de todo, ha hecho mucho por el país y la sociedad. Debido a que su educación y su entorno son significativamente diferentes a los de esta generación, no debemos despreciarlos, ni siquiera cansarnos de sus palabras, por sus bajas calificaciones académicas o su juicio y valores sobre las cosas. Pero respétalos desde el fondo de tu corazón y trátalos como a tus propios padres. Timoteo respetaba a Pablo y eso fue todo, convirtiéndose en un buen ejemplo para nosotros los jóvenes. Al celebrar una reunión de respeto a las personas mayores, usted debe participar activamente y mostrar respeto.
b: Cuanto más viejo te haces, más te limita tu condición física y no puedes entrar y salir con tanta libertad como los jóvenes. Además, tus compañeros y amigos están muriendo, tu círculo social se hace cada vez más estrecho y te sientes psicológicamente solo e indefenso. En este momento, como junior, debes comprender la angustia de los mayores, tomar la iniciativa de acercarte a ellos, saludarlos, hablar con ellos, apoyarlos al subir y bajar escaleras, preocuparte por sus vidas, establecer buenas relaciones y Mantenga la idea de "el anciano tiene algo que cuidar y tiene algo con qué vivir". El espíritu solidario de "para" también puede ser utilizado por los ancianos.
a: Bien, dicho todo esto, ¿sabes por qué debemos respetar a las personas mayores? Discútelo. (2 minutos, respondieron cinco personas)
b: Escuchemos un cuento: Es un hombre joven. En el autobús, vio a un abuelo de 80 años parado en su asiento y dijo enojado: "¡La gente hoy en día es tan inmoral! ¡Los ancianos ni siquiera saben cómo ceder sus asientos incluso cuando están de pie!". un niño menor que él, continuó diciendo: "¡Tú! ¡Levántate y deja que el abuelo se siente! ¡Vamos! ¡De verdad!"
Cuéntanos sobre los adolescentes de esta historia. ¿Lo hicieron bien? ¿Por qué? ¿Qué vas a hacer? (Contestaron cinco personas)
b: De hecho, en la vida diaria también es muy importante cómo dirigirse a las personas mayores. Hablemos de ello. ¿Cómo se llama a una persona mayor? (Respondieron tres personas)
¿Qué pasará si eres grosero con los mayores? (Respondieron tres personas)
b: Llamar a las personas "abuelo y abuela" con la debida cortesía puede ganarse el favor de la gente. Es un error y un gran desprecio no aprender de los adolescentes de hoy, guardar silencio sobre los "viejos perdedores" o llamarlos deliberadamente "viejos ladrones".
Respuesta: Recientemente, algunas personas mayores han desinformado deliberadamente a otros. ¿Cómo tratar este fenómeno? Si fuera tú, ¿qué harías? (2 minutos, respondieron cinco personas)
b: Sí, lo que todos dijeron es bueno. Creo que todos aprendieron mucho de esta clase.
¡Declaro terminada esta reunión de clase!
2. ¿Cómo redactar la conclusión de la reunión de clase temática?
Debido a que algunos estudiantes creen que estudiar es beneficioso, otros sostienen la opinión contraria. Por favor, pronuncie un discurso sobre las deficiencias del aprendizaje. Por favor responda: Después de escuchar el maravilloso discurso del orador, creo que los estudiantes deben tener una comprensión más profunda del aprendizaje: el aprendizaje no es del todo bueno ni del todo malo, hay buenos y malos, pero las ventajas superan las desventajas.
¿Por qué dices eso? Aprender primero nos enseña a comportarnos y ser una persona de calidad y moral. En segundo lugar, el aprendizaje aumenta nuestros conocimientos, nos enseña a comprender, analizar y resolver problemas y hace un aporte a la sociedad y al país.
Finalmente, el aprendizaje también es una base importante para que podamos realizar nuestros ideales.
b: Un pequeño inconveniente es que los puntos fuertes de algunos estudiantes no son el conocimiento de la materia, sino otras artes. Estudiar les resulta un poco aburrido. Pero, en resumen, las ventajas del aprendizaje superan con creces las desventajas.
Respuesta: Ahora los estudiantes deberían tener una comprensión correcta de los beneficios del aprendizaje. Así que hagamos preguntas. Si los estudiantes tienen alguna pregunta, pueden levantar la mano y hacernos una pregunta difícil.
Respuesta: El filo de una espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores del ciruelo proviene del frío glacial.
b: Hay un camino en Shushan, y no hay límite para aprender si eres diligente.
Respuesta: Somos las flores de la patria y las futuras sucesoras. Necesitamos aprender más.
b: Aprender es nuestra tarea y responsabilidad, y aprender es la principal vía para convertirnos en talentos.
Debemos aprovechar la clave del aprendizaje, abrir el tesoro del conocimiento, convertir las dificultades en fortaleza y avanzar sin descanso.
Debemos aprovechar la clave del aprendizaje, escalar la cima del éxito, convertir todo en oro y convertir nuestros ideales en realidad.
Respuesta: La juventud es un barco que navega en el viento y las olas. Es alegre y desenfrenado, y el aprendizaje es la fuerza impulsora del barco.
b: Aprecia cada momento ahora, estudia mucho y permítete tener una vida brillante.
Estudiantes, abracemos el futuro con entusiasmo, escribamos la vida con juventud y demostremos el valor de la existencia con acciones.
Declaro que la reunión de clase del Grado 1 ha terminado. ¡Gracias a todos!
3. ¿Cómo redactar la conclusión de la reunión de clase temática?
La responsabilidad del anfitrión (hombre) es algo indispensable en la vida de una persona. Si no tienes sentido de responsabilidad, te convertirás en una persona que los demás odian. Si no tienes sentido de responsabilidad, no lograrás nada. Si pierde su sentido de responsabilidad, se enfrentará a que otros pierdan la confianza en usted. La responsabilidad anfitriona (femenina) representa la calidad y la responsabilidad de una persona, haciéndola estable, responsable y consciente de sus obligaciones. La responsabilidad te permite tener personas que realmente se preocupan por ti, te ayudan y te aman.
La responsabilidad del anfitrión (masculino) es hacernos comprender la verdad del mundo, hacernos saber y comprender todo lo que hay en el mundo, y decirnos cómo comportarnos y qué tipo de persona debemos ser. .
Anfitrión (mujer) Esto es algo hermoso que no todo el mundo puede prescindir. Mientras tengas sentido de responsabilidad, descubrirás que mientras seas responsable, te divertirás más y ganarás felicidad. La responsabilidad es algo hermoso. Como un mago, puede hacer que las personas sean completamente diferentes, hacer que lo hagas mejor que nadie, hacer que lo hagas mejor que nadie.
Anfitrión (masculino) Esta es la maravilla de la responsabilidad, esta es la importancia de la responsabilidad, este eres tú el responsable, esta es la belleza de la responsabilidad. Sólo siendo responsables de nosotros mismos podremos dar bien cada paso de la vida; siempre debemos recordar que sólo quien trabaja duro puede mostrar verdadera sabiduría y lograr algo.
Moderadora (mujer) Debemos empezar por un lado, empezar por las cosas pequeñas, ser verdaderamente responsables de todos los aspectos que abordamos, saber ser responsables de nosotros mismos y ser responsables de nuestro propio aprendizaje y salud. .
El anfitrión (hombre) cultiva su propia autonomía de aprendizaje y desarrolla buenos hábitos de disciplina e higiene; cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes hacia los demás es cultivar el respeto de los estudiantes hacia los profesores.
La anfitriona (mujer) nos pidió que seamos responsables de nosotras mismas, nuestras familias y nuestros amigos. El anfitrión (hombre) nos pidió ser responsables ante el colectivo, ante la sociedad y ante la gente. ¡La reunión de clase temática "Ser una persona responsable" para la clase 6 del grado 8 ha terminado!
4. ¿Cómo redactar la conclusión de la reunión de clase temática?
Respuesta: Presta atención a los detalles. ¿Puedes guardar las herramientas usadas y limpiar los trapos usados? ¿Puedo comer en la cafetería normalmente? ¿Puedo mantenerme limpio a mí mismo y a mi entorno y hacer bien mi trabajo?
Ser disciplinado en la escuela. ¿Todavía me demoro dentro del tiempo asignado? ¿Todavía tengo accesorios, teléfonos móviles, MP y otros artículos conmigo? ¿Puedo realmente seguir las reglas y regulaciones?
Respuesta: Agradece.
¿Puedo sentir las dificultades de mi familia y sus expectativas? ¿Todo lo que hago es digno de mi familia? ¿He pensado alguna vez en devolverles la amabilidad de mis padres?
b: ¿Alguna vez has pensado en lo que hacen otros cuando luchan y siguen adelante?
Mientras otros piensan y participan activamente, ¿qué estás haciendo tú?
Respuesta: Es mejor enriquecerse con conocimientos que vestirse de colores. Si no te levantas temprano en la mañana, perderás el día; si eres joven y no estudias mucho, extrañarás tu vida.
b: A continuación, juguemos un pequeño juego.
Respuesta: Reglas del juego: los niños representan 1 yuan, las niñas representan 50 puntos. El anfitrión indica los precios específicos y los niños y niñas pueden combinarlos libremente. El ganador es la combinación más rápida, una combinación única o incorrecta se considera un fracaso.
b: Si quieres jugar, ven al medio.
Respuesta: ¡Hay premio!
b: A continuación, escuchemos algunas canciones y adivinemos sus títulos.
Respuesta: Una vez terminada esta sección, usemos nuestro cerebro y adivinemos los acertijos.
La reunión de clase casi ha terminado. por favor_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Finalmente, escuchemos una canción para finalizar esta reunión de clase.
b: El caracol espera que todos puedan subir paso a paso como el caracol.
A y B: ¡Gracias!
5. ¿Cómo redactar la conclusión de la reunión de clase temática?
Disfrute de la obra de teatro: "En el autobús" R: ¿Qué piensan los estudiantes después de ver la obra de teatro?
Estudiante 1: Las cosas que recogiste deben ser devueltas, pero chico, hay que agradecer la ayuda de otras personas y decir gracias.
Estudiante 2: Lo que acabas de hacer fue realmente inapropiado. ¡Saber estar agradecido es la moralidad más básica de una persona!
Estudiante 3: El comportamiento de mi nieto también es muy inapropiado. El abuelo es tan mayor que quiere que lleve una mochila. No tenía idea de que sentía pena por el abuelo.
Estudiante 4: Mira, el abuelo no puede quedarse quieto. Debería cederle su asiento.
Declaración de Gratitud
Sí, debemos agradecer a quienes nos ayudan y decirles gracias. Para los mayores, debemos ser filiales y respetar a nuestros mayores. A continuación, disfrute de la interpretación de gratitud que ofrecen todos los estudiantes en lengua de signos. (Corazón agradecido en lenguaje de señas> )
Respuesta: Un corazón agradecido es como el sol en invierno, como la brisa fresca en verano, como un faro en la noche, como un paraguas en una noche lluviosa. una especie de dedicación desinteresada.
b: Con un corazón agradecido, gracias por estar conmigo toda mi vida y darme el coraje de ser yo mismo. Un corazón agradecido, agradecido por el destino, apreciaré las flores mientras florecen y caen.
Respuesta: Sigamos la melodía de la gratitud y sintamos el calor de la gratitud.
La gratitud enriquece nuestra vida y moldea nuestro corazón. La gratitud hace del mundo un lugar mejor; la gratitud nos da amor. ¡Agradezcamos a nuestros padres, maestros y compañeros con un corazón agradecido, y agradezcamos cada pedacito de vida! Miembros del equipo, que siempre nos dediquemos al estudio y a la vida futura con un corazón agradecido, porque este tipo de vida es la más hermosa. ¡Invitemos a los consejeros a hablar! El consejero habló.
Devuelve la bandera y saluda. (Se toca la música de la bandera y los abanderados y abanderados regresan a la ruta original).
Mayor: Este es el final de la reunión de clase temática de "Aprender a ser agradecido" en xxX Escuela primaria en la ciudad xx. Gracias.